高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié)10篇

第第頁高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié)10篇高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得篇1

通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到高中數(shù)學(xué)課程是一般高級(jí)中學(xué)的一門主要課程，高中數(shù)學(xué)課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計(jì)、內(nèi)容確定以及課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來。是對(duì)于數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、文化價(jià)值，提高提出問題，分析問題、解決問題的技能，形成理性思維，進(jìn)展智力和創(chuàng)新意識(shí)具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)、技術(shù)等課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，它也是同學(xué)的終身進(jìn)展，形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對(duì)提高全民族素養(yǎng)具有重要意義。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

高中數(shù)學(xué)應(yīng)著重提高同學(xué)的數(shù)學(xué)思維技能。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)思維的特性：概括性、問題性、相像性;其基本形式可分為規(guī)律思維、形象思維和直覺思維三種類型。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)著重實(shí)際應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前課改的實(shí)際狀況，可以理解為“理論聯(lián)系實(shí)際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。老師有責(zé)任拓寬同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，指導(dǎo)同學(xué)擷取現(xiàn)實(shí)生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵、啟迪同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，而同學(xué)那么能自己主動(dòng)探究，自己提問題、自己想、自己做，從而敏捷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。

高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合，整合的基本原那么是有利于同學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細(xì)致，盡可能的運(yùn)用科學(xué)型計(jì)算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓舞同學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等進(jìn)行探究和發(fā)覺。

要上好一節(jié)課，首先要備好課，有人說“七分備課，三分講”，就是這個(gè)道理。在上完一節(jié)課后，教學(xué)反思也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失，而且對(duì)自己的教學(xué)水平的提高也有很大的援助。

通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我更深層地體會(huì)到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，深切體會(huì)到作為老師，我們應(yīng)當(dāng)以同學(xué)進(jìn)展為本，指導(dǎo)同學(xué)合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;援助同學(xué)打好基礎(chǔ)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的技能和應(yīng)用意識(shí)，著重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，著重?cái)?shù)學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)同學(xué)的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中，更要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，爭取早日成為合格的、成熟的高中數(shù)學(xué)老師。

高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得篇2

在__年的12月21日，我很榮幸地參與了中西部地區(qū)高中數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報(bào)告，又有特級(jí)老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十天的培訓(xùn)，我感覺每天都是充盈的，由于每天都要面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中,能參與這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是美滿的。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況總結(jié)于后，呈請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批閱，不當(dāng)之處懇請(qǐng)批判指正。

一、學(xué)習(xí)收獲：

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)廣西師范高校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，從授課人員安排來看：安排的高校老師全是教授級(jí)別的老師，中學(xué)全是全省以及全國知名的特級(jí)和優(yōu)秀老師。從授課時(shí)間任務(wù)來看：時(shí)間緊任務(wù)重，但是廣西師范高校的領(lǐng)導(dǎo)、老師(特別是班主任彭剛老師和生活秘書葉蓓蓓老師)特別盡職，安排詳細(xì)，服務(wù)到位，一些環(huán)節(jié)工作落實(shí)得好，如我們的住宿安排，組織班級(jí)學(xué)員的溝通活動(dòng)等，大家比較滿足，評(píng)價(jià)很高，數(shù)學(xué)學(xué)院范院長多次來老師探望關(guān)照我們，我們從心底特別感謝。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理，促進(jìn)了老師素養(yǎng)的提高。此次培訓(xùn)以講座和觀摩教學(xué)，互動(dòng)爭論相結(jié)合的方式進(jìn)行，互為促進(jìn)，相得益彰。

首先是讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)高中數(shù)學(xué)新課改的轉(zhuǎn)變觀念的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，特別是人教數(shù)學(xué)教材主編章建躍教授《高中數(shù)學(xué)新課程理念及試驗(yàn)教材編寫意圖解讀》和南寧二中徐華老師《數(shù)學(xué)課能走多遠(yuǎn)——高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析》及廣西師范高校唐劍嵐博士《高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析——課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用》三次講座，讓我受益匪淺。

其次，廣西師范高校的教授們及邀請(qǐng)的大牌數(shù)學(xué)教育家的各個(gè)專題講座讓我們進(jìn)一步理解了高中數(shù)學(xué)新課程改革的理念和要求，強(qiáng)調(diào)老師學(xué)習(xí)的重要性，分析了新課程背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法、講解了數(shù)學(xué)教育心理學(xué)及其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，中學(xué)數(shù)學(xué)同學(xué)探究性思維培育方法對(duì)策，數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)等等。

第三，增進(jìn)學(xué)員之間的溝通，加深了友情與感情，特別是關(guān)于高中參加教育教學(xué)科研的體會(huì)的探討，班主任管理中的感悟與體會(huì)的溝通，促進(jìn)了大家的進(jìn)步與提高。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)

通過近兩周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多。

首先是廣西師范高校老師的敬業(yè)精神，令人敬佩，為我們上課的每一位老師都是細(xì)心預(yù)備，深入淺出，盡心盡職，特別是唐劍嵐教授為了預(yù)備上課素材，開班后每天只睡過5個(gè)小時(shí)(他帶的討論生與我談天時(shí)聊到)，表達(dá)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平，對(duì)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展起了極其重要的作用。

其次，我們的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)思想有所更新。

1、提倡探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的探究技能和深入思索的技能。這是一個(gè)漫長而艱難的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我們大力轉(zhuǎn)變觀念，下大工夫轉(zhuǎn)變長期以來習(xí)慣了的單純接受學(xué)習(xí)的方式，大力開展探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在這樣的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)探究愛好，養(yǎng)成探究意識(shí)和習(xí)慣。二是要了解探究學(xué)習(xí)，逐步熟識(shí)探究學(xué)習(xí)并掌控探究學(xué)習(xí)的方法。探究學(xué)習(xí)是開放性的，有的問題可能還沒有現(xiàn)成的答案，可以鼓舞同學(xué)去查找答案;有的問題可能別人已經(jīng)有了說明、有了某種科研成果，但是老師可以不把已有的答案提供應(yīng)同學(xué)，而讓同學(xué)自己去探究，不管探究的結(jié)果跟別人相同還是不同，最有價(jià)值的是探究的過程。同學(xué)在這樣的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)探究過程，摸索探究方法。這種學(xué)習(xí)著重的不僅僅是問題的答案，而且還有發(fā)覺問題、解決問題的過程和方法。

2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì)勝利的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過同學(xué)自己提出問題自己想方法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問題，并從中體驗(yàn)到勝利喜樂，為素養(yǎng)教育打下良好的基礎(chǔ)。

高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得篇3

通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線老師們進(jìn)行了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很實(shí)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位老師的心靈，作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。

一、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。老師的教育教學(xué)觀念徑直影響著老師的教育教學(xué)行為，徑直影響著教育教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)教育的進(jìn)行。素養(yǎng)教育力求使每個(gè)同學(xué)在本身原有素養(yǎng)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的進(jìn)展，從而提高其身體素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)自我教育，具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)技能和生存技能。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，著重教學(xué)方式的選擇

課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道。在我國的課程改革實(shí)踐中，涌現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)方式，歸納起來，主要包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，均強(qiáng)調(diào)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，提倡同學(xué)參加學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)價(jià)目標(biāo)，提倡同學(xué)在學(xué)習(xí)中積極思索，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)。

三、對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程的整體把握

1、對(duì)教材的整體把握，首先要整體把握新課程提出的六條目標(biāo)，其次要整體把握數(shù)學(xué)的素養(yǎng)和技能，再次整體的理解數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容，最末要以同學(xué)為主體。

2、新增內(nèi)容和改變內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)。新課程更著重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值、新課程更突出了數(shù)學(xué)的文化價(jià)值、新課程更表達(dá)了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)后續(xù)進(jìn)展、新課程更表達(dá)了時(shí)代精神和時(shí)代的要求、新課程更著重了數(shù)學(xué)思想方法的多樣化、新課程更強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的參加活動(dòng)。

3、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)。問題的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡潔明白，引人入勝;過程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)能促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展;活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)表達(dá)以同學(xué)為主;評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)的終身進(jìn)展。

四、著重老師自身的素養(yǎng)進(jìn)展，努力提高教育教學(xué)水平

素養(yǎng)教育改革對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實(shí)施者，應(yīng)當(dāng)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

1、老師要關(guān)注專業(yè)化理論進(jìn)展，了解學(xué)科課程要求;2、老師要努力提高自身教學(xué)技能和科研技能;

3、老師要終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)是老師進(jìn)展的必