中學班主任工作計劃一學期4篇

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中學班主任工作籌劃一學期篇1

我做為是一名幼師實習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師。

雖然我剛進入社會,毫無任何閱歷,但是很幸運的跟著一名教學閱歷豐富的老師,也很欣喜成為一名配班老師。

經(jīng)過短短半個多月的實習工作,我察覺我要學習與要做的事情好多,也有好多缺乏的地方,與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是協(xié)助與輔助。而實習時真正的做為一名幼教老師去專心、細心的去照料小摯友。剛開學的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。

此后,我就知道,幼師,不是和小摯友玩嬉戲那么簡樸的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月,但我知道我有哪些缺乏的地方和我這一學期需要做的工作結(jié)合起來,制定了這個學期的個人籌劃:

一:了解幼兒根本處境和個人特點。這是首要任務(wù),目的是熟諳了解班級的根本處境,采納指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的扶助下,熟諳班級授課方式、教學籌劃后,寫出自己細致而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。

二:與家出息行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長我總是會慌張,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽子和說話的技巧。就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小摯友抓去了。有次,他媽媽問我是哪個小摯友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說猶如是那個吧?？墒俏蚁胂氩怀梢赃@么說的,我就立馬說,我也不太領(lǐng)會,要不去問下黃老師。黃老師的回復是:“哦,那個小摯友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個事情差不多了。假設(shè)我直接指著那小孩說是他的話,可能事情會變得對比繁雜。從中我就學到了說話的技巧。

三:培養(yǎng)孩子的習慣。俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”。我們理應(yīng)從孩子平日的生活習慣做起。譬如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(由于是托班,好多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯;學會“感謝”與“不用謝”等等。

四:教學內(nèi)容。在教學中,崇敬幼兒,營造對等、和諧學習空氣。在課前的教具打定要充分、內(nèi)容要豐富、生動、別致,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、高興的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作才能舉行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在嬉戲中去探索問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

五:提防家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,照實的和他們交流對孩子教導方面的看法,對家長提出的要求盡量去得志,對家長提出的教導孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的摯友,有困難大家一起解決。當問題展現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。

努力方向:

1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學多看多聽多問。

2.專心把莫扎特班的教學、常規(guī)創(chuàng)辦好。

3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿終止。

做為一名幼師,我們理應(yīng)更加去重視和了解每一位小摯友。以上,是我本學期的籌劃及目標,我確定努力去完成,也夢想各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。

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中學班主任工作籌劃一學期篇2

一、持續(xù)常抓常規(guī)教導

三年級孩子，已經(jīng)適應(yīng)了學校的環(huán)境，這時候，他們會想方設(shè)法的去玩，而且沒有怯懦和目生，對于老師的話有的時候也會展現(xiàn)聽不進去，他們也熟諳了老師的脾氣，無意會耍一些小聰明，也就是人們常說的“皮了”，所以，我打定從一些小事情要求，不遲到早退，上課專心聽講。

為了能促進他們上課積極性調(diào)動，我采取了小組比賽形式，全班分成4組，看哪組在每節(jié)課的表現(xiàn)最好，哪組這節(jié)課就能得到一朵小紅花，學期末統(tǒng)計，最多的小組，全體的人，都能得到老師的小禮品，學生們上課積極性很高，不但專心聽講，還積極回復問題，促使課堂氣氛活躍，小組中有人沒有回復，那么他們那組的人會想手段去扶助他，在扶助的同時，孩子們又學會了彼此扶助。

當然，在文明禮儀方面也從不忽略，提防文明教導，籌劃這學期的班隊會就以文明禮儀為主題思想開展主題班隊會。主題為“我和禮儀有個商定”。平日在衛(wèi)生方面也會加強，拿到衛(wèi)生班級之星，表揚并教導持續(xù)保持，沒有拿到，找理由，找方法為班級的榮譽去努力，爭取下次為班級拿下衛(wèi)生之星，在教導講衛(wèi)生的同時也教導孩子有集體榮譽感。

二、德育教導不容忽略

在升旗儀式的時候以及重大的節(jié)日里，加強學生的德育教導。譬如在升旗儀式的時候，我們該怎么做?亂動亂講話，這是一種什么行為?教導學生愛國旗，愛國歌，升旗儀式的時候理應(yīng)站立，少先隊員理應(yīng)行隊禮，然后再利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等一些重大活動時舉行一些有意義的班會，利用校園滾動紅旗的評比的活動，對學生舉行思想教導。

三、班級管理及其他方面

一個班級光依靠班主任一個人的氣力是微缺乏道的，我將采取的是：發(fā)揮班級小干部的才能，培養(yǎng)班級干部，讓他們在班級中起到帶頭模范的作用，我會定期和班干部開會了解班級學生的心理和班級處境。

在班級活動中，為了促使能愛讀書，讀好書，班級成立了圖書角，并制定讀書籌劃，讀書小狀元，提高孩子的閱讀量，增加及提高孩子的閱讀水平和作文寫作水平，無意會開展故事會比賽，促進學生的語言表達才能。定期評比每周之星。同時定期的舉行一些活動，在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家表示自我，充分磨練自己，提高學生的自信仰。

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中學班主任工作籌劃一學期篇3

一、營建高考空氣，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、經(jīng)過主題班會、講座，讓學生了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱心和對學識的渴望。

2、經(jīng)過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的交流，消釋學生對高考的懼怕感、目生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、經(jīng)過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建進取向上的班級空氣

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，四處有監(jiān)視。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位職責制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐才能、社會職責感得到提高。

4、加強學生自我管理

創(chuàng)辦管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力構(gòu)成你追我趕的良好學習風氣。

5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，鞏固同學之間的情誼，相互推動，共同提高。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，經(jīng)過同學們喜聞樂見的名人名句來鼓舞、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。

三、關(guān)愛學生(班主任工作籌劃中的重點)

1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心摯友;學習上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，鞏固班級的凝結(jié)力和向心力，提高學生進取向上的內(nèi)在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結(jié)對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發(fā)喜歡教師的熱心，讓教師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、供應(yīng)更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、經(jīng)過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的校正與監(jiān)視，大力協(xié)助他們提高自信仰、自尊心。

4、全面啟動自信仰培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立模范和典型，鼓舞學生發(fā)憤向上。每次調(diào)考、月考的勞績都以榮譽榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，激勵后進生，促進共同提高。

5、加強學生心理教導，促進健康成長。

對心理嚴重的學生，賦予更多的關(guān)切和指導，對全體學生舉行心理上的輔導、教導，引導學生心理的健康進展。

四、緊密合作科任教師，齊抓共管，構(gòu)成合力

1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的勞績并改善籌劃和教導方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流，細致了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。

2、合理安置協(xié)調(diào)學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，提防效率，構(gòu)成合力。

初次承擔班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，僅有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，僅有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。

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中學班主任工作籌劃一學期篇4

2021年的新學期開頭了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作籌劃如下：

一、班風：團結(jié)、勤奮、忠誠、創(chuàng)新

二、學生現(xiàn)狀分析：

五年級一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊長1人，中隊長2人。

學生的根本學識和根本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制才能差，時常不能操縱自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。好多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間率領(lǐng)學生學習《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》，讓學生按要求去做，同學間彼此監(jiān)視，由班干部負責檢查。

根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教導，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生舉行思想品德教導。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨意請假，衣著感激，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音嘹亮、整齊，專心聽并斟酌“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教導學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝結(jié)力和向心力。

4、專心開展“我為班牌添光輝”教導活動。

5、切實開展并落實學校組織的各項活動。細心細致的做好問題學生的教導工作，扶助他們樹立自信仰，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康喜悅的成長!

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要實時賦予斷定。

2、留神抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信仰，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達成差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

概括方案：全班開展小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手舉行競爭。

3、加入校本活動，進展學生的特長，并賦予學生必要的扶助。

五、安好紀律方面：

1、教導學生團結(jié)同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教導學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

六、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著感激、大方，每日洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，專心做好眼保健操和播送操。

七、家校溝通方面：

教導學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

八、班級主題活動安置：

1：加強安好教導，學習《小學生日常行為模范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序

2：持續(xù)抓好常規(guī)教導，舉行常規(guī)訓練。

3：持續(xù)穩(wěn)定上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教導，舉行勤工儉學活動，搞