中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)生演講稿(多篇)

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第一篇：初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)主持詞

學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上班主任和家長(zhǎng)可以"親近接觸'。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)給老師各項(xiàng)才能直接打分的時(shí)候，其告成與否將直接影響到班主任在家長(zhǎng)心目中的形象。一次告成的家長(zhǎng)會(huì)，不僅能促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)很好地溝通，而且"家校合力'將對(duì)老師日常的教導(dǎo)教學(xué)工作起到"四兩撥千斤'的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能告成地開好家長(zhǎng)會(huì)，建立和-諧的家校關(guān)系呢?作為一個(gè)老班主任，我想給新班主任們支兒招。

一、從戰(zhàn)略上"藐視'

由于家長(zhǎng)會(huì)的重要性，再加上第一次和家長(zhǎng)見面，所以，好多新班主任輕易慌張。其實(shí)，慌張對(duì)于開好家長(zhǎng)會(huì)"有百害而無一利'。所以，當(dāng)你面對(duì)教室里一張張目生的面孔，面對(duì)一臉虔誠(chéng)地望著你的家長(zhǎng)而感到慌張時(shí)，請(qǐng)報(bào)告自己：學(xué)生家長(zhǎng)是我的摯友，是我的助手，是我敬愛的客人，沒什么可慌張的。然后深深地吸一口氣，帶著仆人的微笑和熱心，開頭你的演講吧!

把毛主席那句名言"從戰(zhàn)略上藐視'套用在班會(huì)上，還是對(duì)比恰當(dāng)?shù)?。也就是說班主任在面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候理應(yīng)領(lǐng)會(huì)地知道，今天你們的相聚有共同的話題和目標(biāo)，那就是孩子他們的兒女，你的學(xué)生!家長(zhǎng)們無疑將會(huì)是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系，那么你的班級(jí)guǎnlǐ以及對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)都會(huì)取得實(shí)質(zhì)性的突破!所以，消釋慌張心理，與家長(zhǎng)對(duì)等地交流、對(duì)話，和他們建立起良好的關(guān)系，這是家長(zhǎng)會(huì)告成的首要條件。

二、從戰(zhàn)術(shù)上重視

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，教師的自信是建立在有打定的根基上的。我們應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)術(shù)上重視，做到以下幾點(diǎn)：

1、打定充分

首先，在家長(zhǎng)會(huì)籌備階段，要詳盡切實(shí)地掌管學(xué)生和家長(zhǎng)的處境，譬如家長(zhǎng)的文化程度、工作性質(zhì)等，考慮怎樣講話才能引起家長(zhǎng)的共鳴，這樣你的發(fā)言就會(huì)有的放矢。

其次，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述你的工作思路和教導(dǎo)理念，讓家長(zhǎng)認(rèn)同你，采納你的工作方法，然后把開學(xué)至今的班級(jí)處境、孩子們的表現(xiàn)做一個(gè)大致的匯報(bào)。這些都要寫出細(xì)致的發(fā)言稿，講的時(shí)候最好能夠脫口而出，讓家長(zhǎng)感覺到：雖然是一個(gè)新班主任，但是專心負(fù)責(zé)，有才能，為這次家長(zhǎng)會(huì)花了好多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!

有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長(zhǎng)喋喋不休地匯報(bào)。這樣想就錯(cuò)了，由于家長(zhǎng)對(duì)我們的工作內(nèi)容未必特別了解，因此我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)與家長(zhǎng)交流的好機(jī)遇，盡量讓家長(zhǎng)了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)他們合作我們工作的積極性。只有打定充分了，你才能夠更自信地走上講臺(tái)，面對(duì)家長(zhǎng)。

2、內(nèi)容豐富

家長(zhǎng)會(huì)上不僅要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的勞績(jī)，更理應(yīng)指點(diǎn)家長(zhǎng)重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等等。所以，會(huì)上表示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試勞績(jī)，還理應(yīng)有具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們感受到孩子們的成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)由于工作繁忙，疏忽了孩子的心理需求，班主任理應(yīng)把這項(xiàng)內(nèi)容也納人家長(zhǎng)會(huì)。

從我多年召開家長(zhǎng)會(huì)的閱歷來看，家長(zhǎng)更多的還是熱愛聽有關(guān)孩子的概括故事，而不是空洞的說教和指責(zé)。所以，班主任平日要留心孩子們的行為細(xì)節(jié)，把要闡述的觀點(diǎn)融入一個(gè)個(gè)小故事中。假設(shè)你平日有記錄工作日記的習(xí)慣，其優(yōu)越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據(jù)、真實(shí)可信，家長(zhǎng)就越愛聽，你在家長(zhǎng)心目中的威信自然而然就提高了!

總之，在鮮明的主題下，班主任安置家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容理應(yīng)豐富。

3、形式多樣

雖然每個(gè)學(xué)期才開1～2次家長(zhǎng)會(huì)，但是從孩子小學(xué)一年級(jí)開頭到高中畢業(yè)，加起來就不少了。每次家長(zhǎng)會(huì)假設(shè)都是一個(gè)模式，家長(zhǎng)會(huì)煩，會(huì)不重視。因此，你開家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨"創(chuàng)新'一下，不要拘泥于一種。譬如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離;再譬如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流閱歷，比你空洞的宣講更有壓服力;還可以請(qǐng)孩子對(duì)家長(zhǎng)說說自己的心聲，或者給家長(zhǎng)寫信，請(qǐng)家長(zhǎng)回信，架起溝通的橋梁不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會(huì)成為下一次相聚的期望!

4、當(dāng)眾表?yè)P(yáng)

不僅孩子熱愛表?yè)P(yáng)，成人也熱愛表?yè)P(yáng)。所以，班主任不要吝嗇表?yè)P(yáng)，不要不好意思表?yè)P(yáng)比你年長(zhǎng)的家長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)會(huì)起到引領(lǐng)方向的作用。

有一次，一位家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)在走廊里大聲接電話。等那位家長(zhǎng)坐好后，我說："人家都說我們這個(gè)班的孩子乖巧、守紀(jì)律，其實(shí)不是我教得好，而是你們家長(zhǎng)的素質(zhì)好。家長(zhǎng)的今天就是孩子的明天。所以，我覺得，我們班的家長(zhǎng)是一群高素質(zhì)的家長(zhǎng)，分外感謝大家如此專注地聽我發(fā)言'一時(shí)間，好多家長(zhǎng)都把手機(jī)鈴聲調(diào)成了震撼，有的甚至關(guān)機(jī)了。這樣既制止了難堪，又營(yíng)造了良好的會(huì)場(chǎng)空氣。

再譬如，有的家長(zhǎng)不關(guān)切子女，老師可以通過表?yè)P(yáng)一些模范家長(zhǎng)的做法，讓他們從中受到啟發(fā)。

另外，在家長(zhǎng)會(huì)上大力表?yè)P(yáng)孩子所取得的榮譽(yù)，也是特別重要的。這時(shí)候，被表?yè)P(yáng)孩子的家長(zhǎng)是最驕傲的。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，所以每個(gè)孩子都要有受表?yè)P(yáng)的機(jī)遇。表?yè)P(yáng)孩子就是表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都得到表?yè)P(yáng)，有的甚至登臺(tái)代表孩子領(lǐng)獎(jiǎng)，這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)還怕加入嗎?還怕來學(xué)校和老師交流嗎?

三、從情感上貼近

家長(zhǎng)當(dāng)然是愛孩子、關(guān)切孩子的，但是你要讓他們感覺到你的愛并不比他們少，甚至超過他們。怎么才能做到這一點(diǎn)呢?你可以表現(xiàn)得更細(xì)心，譬如孩子身上有大量家長(zhǎng)沒有察覺的問題，你可以一一指出;有些家長(zhǎng)不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。這樣，班主任從感情上和家長(zhǎng)更貼近了，家長(zhǎng)自然也就會(huì)和你掏心窩子說話了。當(dāng)然，這是建立在日常班級(jí)管理中你對(duì)孩子深入了解的根基上。從某種意義上來講，和家長(zhǎng)感情貼近了，教導(dǎo)往往會(huì)達(dá)成一種和-諧統(tǒng)一的境界，取得事半功倍的效果。

四、從技巧中升華

由于是新班主任，所以不要避諱自己工作的吃力，更不要忘卻適時(shí)地報(bào)告家長(zhǎng)自己的努力。一次家長(zhǎng)會(huì)，我是這樣終止我的發(fā)言的："為了打定今天的發(fā)言稿，我寫到了今天凌晨2點(diǎn)。寫好了，我把已熟睡的先生推醒了，讀給他聽。他嘲諷我說，又不是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，何必這么較真呢。我說，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言未必要像我這么推敲，由于我所說的每一句話都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，都要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)!'我的這次自我推銷無疑是告成的，贏得了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的掌聲，更贏得了他們?nèi)蘸蟮某缇?，由于我?duì)工作的專心已經(jīng)在家長(zhǎng)心中植根了。

教師尤其是班主任的工作是繁瑣的，要取得家長(zhǎng)的理解和支持，有時(shí)候我們不妨采用一點(diǎn)技巧，這并不阻力我們的真誠(chéng)!

以上是我多年開家長(zhǎng)會(huì)的一些體會(huì)和感受，夢(mèng)想對(duì)新班主任開展工作有所扶助!

其次篇：中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

九（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)們，上午好！

首先，我代表九（2）班全體任課教師對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的接待！

今天你們從百忙之中抽出名貴的時(shí)間來加入家長(zhǎng)會(huì)，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)切和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表本班全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？由于這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來加入了會(huì)議，就會(huì)感到高傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

本班一共54個(gè)學(xué)生，從近期考試來看，勞績(jī)?cè)谌齻€(gè)班里居中，但是各位家長(zhǎng)需要相信的是，孩子初三畢業(yè)，除個(gè)別該考上的學(xué)生考不上以外，絕大片面能考上高中的都沒問題。而且在考上高中的人數(shù)上十足不會(huì)低于其他班。

今年您的孩子已經(jīng)進(jìn)入初三，每個(gè)家長(zhǎng)都?jí)粝胱约旱暮⒆幽軌驅(qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)并取得進(jìn)步，我作為班主任，承德你們信任將孩子交到我手里面，與你的孩子相處將近兩年的時(shí)間，我也相當(dāng)于孩子的半個(gè)家長(zhǎng)，我也夢(mèng)想自己教的學(xué)生能夠考出好勞績(jī)，但是，各位家長(zhǎng)，我們?cè)谝蠛⒆优W(xué)習(xí)的同時(shí)，不得不留神以下一些因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。

一、阻礙初三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

有人說，阻礙出三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素，第一是網(wǎng)吧，其次是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假。我一向嚴(yán)格住校生進(jìn)出校門制度，與家長(zhǎng)聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理，我早、中、晚只要路過本班教室都要查看學(xué)生到位處境以及上課處境，這樣對(duì)比有效地制止了片面學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象。看小說的學(xué)生雖然少，但在我們年級(jí)還是有的，主要是少數(shù)升學(xué)無望和有小說癮的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教導(dǎo)、監(jiān)視這片面孩子。

打定中考的時(shí)間有限，所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過分頻繁的私下交往，我們確定要遏止，夢(mèng)想家長(zhǎng)合作學(xué)校做好這片面孩子的思想工作。

什么是“家庭內(nèi)務(wù)”？一是經(jīng)濟(jì)不很充裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少，孩子養(yǎng)分不良，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)，這一點(diǎn)我們學(xué)校是不存在的，由于我們學(xué)校執(zhí)行了養(yǎng)分餐，孩子有足夠的養(yǎng)分和學(xué)習(xí)時(shí)間，我警告各位家長(zhǎng)，孩子身上的錢千萬不能給多，多了錢不是用來吃東西，就是用來買東西給別人吃，買的那些零食根本沒有任何養(yǎng)分，用嚴(yán)重點(diǎn)的話說就是垃圾食品，有一些孩子的錢用來買禮物送同學(xué)，這里我不解釋你們都該明白買來送什么同學(xué)。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對(duì)孩子的要求觀法不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。

二、學(xué)校的概括管理

中考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來，所以學(xué)校高度重視，給初三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和閱歷豐富的教師（介紹本班各科任教師）。同時(shí)加強(qiáng)管理，盡量學(xué)生供給對(duì)比好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境（介紹本校學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)）。

三．班級(jí)勞績(jī)

上周剛剛舉行半期考試，本班學(xué)生取得優(yōu)異勞績(jī)?？荚嚳颇坑姓Z(yǔ)文（150分）、數(shù)學(xué)（100分）、英語(yǔ)（120分）、物理（100分），化學(xué)（100分），總分570分，本班最高分是白明仙同學(xué)483分，名列全年級(jí)第三名全年級(jí)第一名是九（1）班周青511分，周玉光老師的女兒。400分以上的7人，300分以上的27人，是全

年級(jí)最多的班級(jí)，250分以上的34人，也是全年級(jí)最多的，我們不要認(rèn)為孩子沒有夢(mèng)想，下面由我來給大家算賬，看看你的孩子有沒有夢(mèng)想上高中（向家長(zhǎng)打氣，給孩子激勵(lì)）。

但是通過這次考試，我們也察覺了一些問題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不提防根基，盲目跟風(fēng)。

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題，甚至有同學(xué)玩棋牌，玩手機(jī)（要求各位家長(zhǎng)把手機(jī)作為重點(diǎn)管理工程），談戀愛。

3．有同學(xué)自信仰缺乏，壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試勞績(jī)，甚至是平日的學(xué)習(xí)。

4.根基較差的學(xué)生有自(內(nèi)容來源好范文網(wǎng)wwW.haowOrd.CoM)暴自棄的傾向，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。

5.有相當(dāng)一片面學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。要么理科好文科不好，要么文科好理科不好。譬如：

這次半期考試總結(jié)根本上就是這樣，下面我作一些今后的工作計(jì)劃：

1、樹立紀(jì)律觀念。越是鄰近中考，學(xué)生的思想越輕易受到各種影響而展現(xiàn)波動(dòng)，越輕易展現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教導(dǎo)，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過細(xì)心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)成紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正（介紹本班學(xué)風(fēng)班風(fēng)）。

2、樹立時(shí)間觀念。對(duì)于初三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育磨練時(shí)間的處境下，促使學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，提防時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，每日有進(jìn)步，同時(shí)我也要求各位家長(zhǎng)，不要由于孩子一點(diǎn)點(diǎn)病痛就請(qǐng)假（解釋嚴(yán)重性）。

3、樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高中招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百一致，就確定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確舉行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出勞績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇率先。這樣才能全面促進(jìn)整體中考水準(zhǔn)的提高。

4、是既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班共50多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占50分之一，是微缺乏道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的夢(mèng)想，所以我們的原那么是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切激勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是根基較好，對(duì)沖刺重點(diǎn)本科對(duì)比有夢(mèng)想的同學(xué)重點(diǎn)抓。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生（這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子）專心分析，承包給全體任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多細(xì)心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間特別鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常激勵(lì)扶助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)勞績(jī)突飛猛進(jìn)。

5、是加強(qiáng)思想教導(dǎo)，鞏固學(xué)生信念與成材欲望。充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)遇給同學(xué)們加油充電，開樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了好多道理。目標(biāo)明確了，信仰鞏固了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。

勞績(jī)也穩(wěn)步提高了。開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!

四、我們對(duì)家長(zhǎng)的觀法和建議

1、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，不要經(jīng)常鬧沖突。

2、幫著孩子找進(jìn)步和缺乏，研究對(duì)策，制定一個(gè)近期可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，讓他們堅(jiān)強(qiáng)信仰。

3、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提防實(shí)效。

4、不要給孩子太大的心理壓力，要多激勵(lì)，多贊美，讓他們察覺自己的價(jià)值，不要一味的批評(píng)和職責(zé)。

5、給孩子找好出路的不要過早報(bào)告孩子，讓他堅(jiān)持好這一年。

離中考的日子只有8個(gè)月了，大量家長(zhǎng)開頭心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子慌張。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子中考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開出的處方。也就是假設(shè)家優(yōu)點(diǎn)理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的勞績(jī)。其實(shí)，中考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循中考的規(guī)律就能告成，違反規(guī)律就有可能失敗。他指點(diǎn)家長(zhǎng)有幾大誤區(qū)要避開，供大家參考：

1、“盡量不要給孩子施加壓力。

有些家長(zhǎng)為照管孩子長(zhǎng)期不看電視，房間小怕影響孩子，甚至下雨天到房外站著，把考生當(dāng)成家庭的“中心”過分地關(guān)切，高考越近家長(zhǎng)越提防，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更惦記自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜恢锌紝W(xué)生的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。去年有個(gè)家長(zhǎng)的父親說：“快中考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的理應(yīng)淡化中考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)?！鄙踔劣袀€(gè)家長(zhǎng)的媽媽說：“中考之前家里和平日一樣，沒有慌張氣氛。”她覺得家長(zhǎng)關(guān)切得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。

其實(shí)，功夫在平日，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長(zhǎng)平日沒有留神培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在結(jié)果階段突然過分關(guān)切孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的處境千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些概括的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要留神管理的方法。

三、家有考生，如何正確對(duì)待

孩子考試，家長(zhǎng)比孩子慌張。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開出的處方。他指點(diǎn)家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：

誤區(qū)一：過分養(yǎng)護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)養(yǎng)護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照管孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去加入高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干擾。有大量家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由舉行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期望。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重

點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣輕易挫傷孩子的自信仰。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)往往對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但輕易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽略了孩子的心理健康。

基于上述的處方，我們家長(zhǎng)在這一年要做到“六要六不要”。六要是：

（1）要制造良好的家庭氣氛：平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。

（2）要經(jīng)常和老師交流：每次月考后，家長(zhǎng)要和老師多交流，察覺差距和缺乏后，家長(zhǎng)要和老師共同把孩子的勞績(jī)提高上去。

（3）要留神孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。

（4）要心緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)心緒穩(wěn)定通過感染、示意等心理機(jī)制，有助于孩子心緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)心緒不穩(wěn)定，心情慌張，不利于孩子良好的心態(tài)的建立。

（5）要重視孩子的心理健康：多做積極的示意，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

（6）要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通。

六不要是：（1）不要叨嘮：全日把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也分外慌張，越說孩子越慌張，越說孩子越煩躁。

（2）不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，譬如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。

（3）不要要挾：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就要挾孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

（4）不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)籌劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師交代的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

（5）不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的勞績(jī)，否那么就會(huì)給孩子加壓。

（6）不要規(guī)定孩子考上什么筆記本電腦。

九（2）班

2022年11月23日

第三篇：中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函

敬愛的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

為了加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通與協(xié)作，共同給孩子創(chuàng)造最正確最安好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高科學(xué)文化素養(yǎng)順?biāo)焱瓿蓪W(xué)業(yè)，培養(yǎng)其良好的人格促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)校研究抉擇在第xx周星期六上午分年段班級(jí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。

一：概括安置如下：

日期：

xxxx年xx月xx日(星期六)

時(shí)間：上午8:3010：30

地點(diǎn)：各班級(jí)教室

二：留神事項(xiàng)：

1、夢(mèng)想家長(zhǎng)屆時(shí)盡量將汽車、摩托車、自行車等交通工具，按現(xiàn)場(chǎng)保安的要求停放，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必合作。

2、由于夜黑存在安好隱患，務(wù)必請(qǐng)通學(xué)生家長(zhǎng)安置在夜間自修后接送孩子返家。

3、按照上級(jí)政府和教導(dǎo)主管部門統(tǒng)一要求，為了孩子的在校期間安好，非特殊處境請(qǐng)您不要進(jìn)入校園。感謝您對(duì)校園門崗管理的理解和支持!

4、校園大門開閉時(shí)間為上午6：00夜間11：30，上課及自修期間封閉式管理。其余時(shí)間按照校門通告執(zhí)行。

結(jié)果，夢(mèng)想各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)加入。感謝合作!

第四篇：中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

香壩中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

七（4）班：xx

敬愛各位的家長(zhǎng)：

下午好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)遇難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出名貴的時(shí)間來加入這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的關(guān)切的表達(dá)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持和扶助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的處境，以便我們能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教導(dǎo)的一個(gè)根本啟程點(diǎn)。我夢(mèng)想也相信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的家長(zhǎng)會(huì)確定能夠達(dá)成預(yù)期的效果，取得圓滿的告成！

一、班級(jí)處境分析

班級(jí)教師處境：語(yǔ)文老師，悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)、工作一絲不茍；

英語(yǔ)老師、張桂萍屢屢被評(píng)為優(yōu)秀老師，工作勞績(jī)不言而喻；

數(shù)學(xué)老師謝之新、一向在教導(dǎo)一線，且承擔(dān)班主任工作，教導(dǎo)教學(xué)閱歷豐富，是我們學(xué)習(xí)模范。至于我本人，我一向積極向閱歷豐富的長(zhǎng)者請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，努力做好班級(jí)工作，積極為班級(jí)服務(wù)。總之本班各科任課教師可所謂年富力強(qiáng)、精力充滿，他們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)為香壩的教導(dǎo)事業(yè)作出了積極付出。

本班的班級(jí)處境，自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一向都在進(jìn)步當(dāng)中，大片面的學(xué)生都能夠?qū)Ｐ穆犞v；

積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了好多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了好多。大片面學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)切班級(jí)。如我們班的：李虹萱、羅成浪、田大林、孫林宇、沈小琴、沈生琴等是我們班的班干部，他們以身作那么，四處起到模范作用，他們?yōu)榘嗉?jí)做出了積極的付出。勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李虹萱、王維、田林敏、冉俊艷等。學(xué)習(xí)積極踏實(shí)的有：李虹萱、田林敏、冉俊艷、羅成浪、王維、唐仕彪等。我方才只是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們理應(yīng)多方面的衡量您的孩子。切實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的扶助下，各方面會(huì)有所進(jìn)步。

學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)是家長(zhǎng)們最為關(guān)切的問題，家長(zhǎng)都?jí)粝胱约旱淖优芸嫉谝幻?，但我們也要根?jù)學(xué)生的實(shí)際處境，只要我們的學(xué)生能夠腳踏實(shí)地、專心學(xué)習(xí)、每天都能學(xué)到學(xué)識(shí)，那就是好樣的。一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的勞績(jī)，它只代表過去、只要我們的學(xué)生能夠踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，確定會(huì)有所進(jìn)步，我們不僅要關(guān)切他們的學(xué)習(xí)勞績(jī)、也要關(guān)注他們的才能，提防孩子的多方面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲砭駬竦模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。因此，光有學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、

價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只看在分?jǐn)?shù)上。要看孩子錯(cuò)的真正理由。是不懂，還是莽撞，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長(zhǎng)，教導(dǎo)不僅有學(xué)校教導(dǎo)、還有家庭教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)，重視和提升家庭教導(dǎo)，已越來越成為宏大教導(dǎo)工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，大量家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教導(dǎo)孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德；

或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教導(dǎo)上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，也是夢(mèng)想我們能夠共同探討，更好地教導(dǎo)好我們的孩子。以下幾點(diǎn)我們不能忽略。

一、思想上，行為習(xí)慣上持續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長(zhǎng)，我們平日要教導(dǎo)孩子喜歡勞動(dòng)，講文明，敬愛長(zhǎng)輩，待人有禮。教導(dǎo)孩子做個(gè)忠誠(chéng)守信的人，穿著要符合學(xué)生的身份。男生不留長(zhǎng)法、怪法。父母是孩子最好的老師。更加是家長(zhǎng)的思想，在確定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種彌漫學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很輕易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們安心學(xué)習(xí)。

“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只有我們從小教導(dǎo)引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子

今后的成長(zhǎng)是特別有利的。

二、學(xué)習(xí)上要扶助孩子、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書孩子的成長(zhǎng)是我們的夢(mèng)想，我們應(yīng)抽出一些時(shí)間關(guān)切孩子，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在吃飯的時(shí)候和孩子聊一聊學(xué)校的處境、問問進(jìn)來思想處境，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促使他們完成作業(yè)，更加是星期天、這樣既可以增進(jìn)與孩子的親近關(guān)系；

還可以扶助孩子提高學(xué)習(xí)勞績(jī)，好處是多方面的。

三、安好問題要時(shí)常指點(diǎn)

交通安好、防溺水等

由于學(xué)校周邊馬路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照應(yīng)學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留神安好，鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危害的事情，上下學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)切孩子的安好，由于孩子是家庭的夢(mèng)想，是學(xué)校的夢(mèng)想，更是國(guó)家的夢(mèng)想。

四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

1、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教導(dǎo)。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

2、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。

3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

4、理解崇敬學(xué)校與教師的教導(dǎo)行為。

結(jié)果我夢(mèng)想家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教導(dǎo)斷定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的處境，或反映一下在家里的處境，以便我們實(shí)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)開展教導(dǎo)。我們要無限相信孩子的潛力；

永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子消沉；

決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；

教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)展現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，假設(shè)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也接待家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。感謝大家！

第五篇：新建中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是xxx的家長(zhǎng)，很欣喜今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教導(dǎo)孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水