關(guān)于寫人記事作文600字匯編八篇

第關(guān)于寫人記事作文600字匯編八篇寫人記事作文600字篇1

黃昏的時候，夕陽緩緩地躲進了地平線。余輝灑在了大地上，樹枝上的葉子，在余輝的照耀下顯得更加美麗了。

這時，在大路上出現(xiàn)了一個戴著紅領(lǐng)巾的小孩子，他矮小的身子，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的眼睛，他就是我們非常好的朋友——小虎子。小虎子胸前的紅領(lǐng)巾在陽光的照耀下顯得更加鮮艷了。

突然，從小虎子的對面走來了一位老奶奶，老奶奶系著一根白毛巾，緊縮著眉頭，滿頭大汗的。老奶奶走到了小虎子的跟前，把一封寫著地址的信遞給了小虎子，老奶奶連忙說：“孩子，這上面寫著我兒子家的地址，我今天要去他家。可我是第一次去我兒子家，路不熟，迷了路。這個地方到底在哪里呀？〞小虎子仔細看了一遍這封信的地址，心想：“呀，這個地方太遠了。〞小虎子猶豫了一下，再看了看老奶奶那布滿了愁容的臉。然后說：“老奶奶我送您去您兒子家吧！〞小虎子和老奶奶走了一個多小時的路才到他兒子家，老奶奶走進了他兒子家，他兒子看見了小虎子親熱地說：“孩子，我送你回家吧！〞我不怕、我不怕，小虎子堅決地說，然后就飛快地跑了。這時小虎子看了看天色，天已經(jīng)完全黑了，只有星星和月亮。而且在街上行走的人已經(jīng)沒有了，只有小虎子一人了。

小虎子左顧右盼地向四周看了一看。四周黑洞洞的，他心里有一點害怕了，再看一看他胸前的紅領(lǐng)巾，心想：“我是一名少先隊員，我不應(yīng)該怕。〞然后小虎子就學(xué)著解放軍叔叔一樣大踏步地向前走，一遍走一遍喊著口號“小虎子不怕，小虎子不怕……〞走了一會，看見前面有一個影子，心就撲通撲通跳個不停，渾身上下都開始顫抖了，把大踏步變成了跑步，他跑呀、跑呀、跑呀……終于跑到了家門口，猛的一下沖了進去，把媽媽嚇了一跳，小虎子是又累又渴，不過想到自己今天做了一件有意義的事，心里很快樂，便對媽媽說：“媽媽，我不怕。〞

寫人記事作文600字篇2

郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會很鼓勵學(xué)生的好老師，我最喜歡用一張精致的小書簽夾在我的書里。

這書簽，上面印著一幅縮小版的名畫。名畫里還有一首詩。我一看到它，就會有種被古詩吸引住了的感覺，這可不是一張普普通通的書簽，而是郭老師送給我的小禮物。

有一次，我的測驗?zāi)玫搅巳嘧罡叻帧９蠋煄е淮拥亩Y物走進課室。當(dāng)時，我并不知道里面有什么，只覺得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。

郭老師的眼睛里流露出喜悅光輝，嘴角掛著一絲笑意。我猜測著：接下來肯定有好事發(fā)生了。

果然不出我所料，郭老師從袋子里拿出了一套書簽。雖然動作迅速，但還是逃不過我的敏銳的眼睛。

郭老師溫柔地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物，來獎勵給前兩次測驗排前五名的同學(xué)。〞我看見，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來的興奮；有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光；還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責(zé)怪自己因粗心獲不到獎勵。

我踏著輕快的步子上了講臺，郭老師笑咪咪地把一張書簽遞給我，對我說：“譽瑩，加油，以后再接再勵！希望你能穩(wěn)坐“冠軍寶座。〞〞

郭老師的話語，使我更有信心去語文的海洋里遨游。郭老師就像是葉對陶先生一樣：親切之中蘊含著認真，質(zhì)樸之中包含著期待。

每當(dāng)我看到這張書簽的時候，總是會想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽到她親切的教導(dǎo)。我真希望郭老師能教我到大學(xué)！感謝您，我的郭老師。

寫人記事作文600字篇3

我的爸爸國字臉，個子中等，他待人很和氣，做事一絲不茍。他還很幽默，臉上總是帶著微笑。

我爸爸也是個“先知〞，為什么呢？因為他能預(yù)測到我想做的事。一次，我拿了塊毛巾走到廚房，“嗨，走錯了吧？應(yīng)該去洗手間。〞我剛想進廚房，背后傳來爸爸的聲音?！鞍。丁曃乙涣餆熍苓M了洗手間。我爸爸真是個“先知〞，從此我們家里的人就叫起了這個美名——“先知〞。

記得那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽出去買東西了，我單獨一人呆在家中。“唉，作業(yè)都做完了，干什么呢……〞我自言自語著。哈，作業(yè)做完了，不妨看一會電視，看完把電視關(guān)掉，不就……我打起了小聰明，說干就干。我將作業(yè)理好，偷偷摸摸地翻開電視機，看了起來。我調(diào)到《喜羊羊與灰太狼》，津津有味地看著。“滴答、滴答〞時間一分一秒地過去，不知不覺已經(jīng)看了一個小時。我看看窗外，爸爸媽媽還沒回來，我便繼續(xù)放心地看?！岸６！曂蝗?，門鈴響了，我按下按鈕，以最快的速度將“作案現(xiàn)場〞整理好，跑回房間，假裝讀課文。“啪〞一聲，門開了，爸爸媽媽進來了?！罢湔淠?？〞爸爸問?！霸?！〞“以為你在看電視，原來你沒看，這次很好。〞聽到爸爸的表揚心里美滋滋的，哈，爸爸不過如此嘛，還沒發(fā)現(xiàn)。我暗想。“珍珍，你當(dāng)我真不知道嗎？〞爸爸聲音嚴肅起來了，我心里慌了，“其實我早就知道你在家里看電視了。〞爸爸對我說。唉，我忘了爸爸是“先知〞，怎能瞞得過他呢！我低下了頭?！皬男∫B(yǎng)成實事求是好習(xí)慣，你做作業(yè)累了，休息一會兒，看一下電視也是應(yīng)該的，用不著說謊。〞爸爸教育我說?！拔义e了，以后一定要改，但有一點我不明白，難道你真是‘先知’嗎？〞爸爸笑了起來：“我怎么會是“先知〞呢！我進來的時候，特意去摸了一下電視機，是熱的。〞哎，我只好向“皇上〞坦白交代了。

這就是我的爸爸，他是我們家最仔細的人，也是一位“大名鼎鼎〞的“先知〞?，F(xiàn)在，你知道了吧！他就是一個一絲不茍的商人。

寫人記事作文600字篇4

“滴答，滴答……〞窗外，一片霧蒙蒙的灰色。屋內(nèi)，老師還在不厭其煩的一遍又一遍排練。今天，是彩排。明天，我們就要上臺了。

雨，更大了。豆大的雨點在路上濺起一大朵一大朵的水花。

走出六藝樓，天，已經(jīng)半黑了。雖然和同學(xué)一起撐了一把傘，水花還是濺濕了我的腿。

看來，我只能冒雨回家了。心中有點懊悔。早知如此，何必當(dāng)初。剛剛給老媽打電話時干嘛要逞能說“我自己能回家〞?，F(xiàn)在懊悔也晚了。這么大的雨，不打傘回家，就算不發(fā)燒，也會得感冒。有沒同學(xué)和我同路……唉。

當(dāng)我換好衣服走出教室時，雨絲毫沒有小下去。我站在校門口，望著遠處的車站。太遠了，跑到那兒衣服肯定全濕了……我在心中暗暗估計著。

正當(dāng)我準備不顧一切沖去車站時，突然看見遠處有一個小紅點正在向校門口艱難的移動著。

一步，兩步……

等到那個紅點走近了，我才看清那是一把紅傘。傘下，一個模糊的身影正在朝校門走來。

是來接孩子的家長吧?那個小孩也真幸福，這么大的雨，家長還特地來接他。他父母一定很愛他吧?

三步，四步……

那片紅色離我更近了?？墒?，為何那傘下的身影令我有一種似曾相識的感覺？

那片紅色已經(jīng)離我不遠了，我看得更加清楚了，那熟悉的模樣，熟悉的衣服，熟悉的挎包，是……媽媽？

她手上那把紅傘，被風(fēng)吹得東倒西歪。褲眼全濕了，貼在小腿上。頭發(fā)半濕著搭在肩上，顯得有些凌亂。

七步，八步……

媽媽來到了我的面前。一邊把傘伸向我，一邊嘮叨著：“這么的的雨，我不接你你就不回來了……〞

我鉆進傘下。這里，沒有風(fēng)，沒有雨。沒有恐懼，沒有害怕。有的，只是無限的溫暖與愛。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級了。也許很多事都將伴隨著時光的流逝，從我的記憶中淡去。但揮之不去的是在風(fēng)雨中搖曳的那一片紅色……

寫人記事作文600字篇5

我有許多患難之交的好朋友，然而，在眾多朋友當(dāng)中，給我印象最深刻的是她。她一雙水靈靈的眼睛，烏黑的眉毛，白皙的臉蛋，櫻桃似的小嘴。她的成績可是頂呱呱，老師表揚她的話啊，用一貨車都拉不完。不是我吹，她的優(yōu)點確實挺多。成績好、字寫得好、又會繪畫、懂禮貌……她在我們班上是英語尖子，單元測試次次都是高分，從未失手過。俗話說：“近水樓臺先得月。〞我有什么不懂得，都去問她。她挺聰明。還記得有一次，我和幾位同學(xué)在一起做家庭作業(yè)。(包括她)一開始，就遇到了難題。我絞盡腦汁也想不出答案，大家冥思苦想了好久，一點頭緒也沒有。最后，我們一致同意先解決簡單，再做這道難題。但，我的朋友，她固執(zhí)的很，非要先做完這道題不可。沒方法，只能由著她了。在我們做完將近一半的作業(yè)時，她想出了答案。“我想到了，結(jié)果是……〞我們算了一遍，果然不錯，趕緊把答案填了上去。就是有一點，大家都受不了她那個個性。嬌小姐的脾氣。這可不，有一次，我和同學(xué)之間打鬧時，(她也在內(nèi)。)一位同學(xué)不小心把我弄疼了，我哇的一聲哭了出來。那時，也許是氣急了，就大聲說了一句：“你干什么呀??？〞被她聽見了，就認為我說的是她。心中的委屈再也抑制不住了，在那一瞬間爆發(fā)了出來。“嗚嗚……對不起！〞她小聲抽泣起來。我被驚呆了，便停止了哭泣。(就是她弄的呢，只是她不知道而已。)被別人看見了，還以為是我在欺負她。真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出??！你們說，我攤上這樣一個朋友，是福，還是禍呢？

寫人記事作文600字篇6

有人品《三國》，品出了戰(zhàn)術(shù);有人品《水滸》，品出了江湖義氣;有人品《西游》，品出了團隊協(xié)作。而我品的卻是一本漫畫書——《瘋了，桂寶》。雖然這本書并不知名，我卻從中品嘗到了少年的滋味。

本書中的桂寶，就讀小學(xué)三年級，平時就愛“發(fā)瘋〞，搞得他最親近的朋友阿芹都幾乎不是一個正常人了。桂寶雖然愛發(fā)瘋，但是他愛鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)，這是桂寶身上最突出的優(yōu)點。桂寶能聯(lián)系生活，創(chuàng)造出最出色的創(chuàng)造。桂寶十分淡定，在遇到困難、問題時，桂寶總能鎮(zhèn)靜自假設(shè)地解決它們。桂寶平時雖然愛“發(fā)瘋〞，但是他卻可以好好地利用“瘋〞。例如：他覺得“瘋〞是一種最高級的放松;“瘋〞是可以解決一切問題的法寶;“瘋〞是可以讓生活變得更加有樂趣;“瘋〞是可以把自己想像成一個天才;“瘋〞可以創(chuàng)造出最美好的生活;“瘋〞可以讓一切都充滿生機和活力。

桂寶的瘋是酸的，每當(dāng)桂寶遇到困難時，他就像吃了一個最酸的檸檬那樣，保持冷靜的頭腦來解決問題;桂寶的瘋是甜的，每當(dāng)他完成了他的創(chuàng)造之后，他的心里就美滋滋的;桂寶的瘋是苦的，每當(dāng)桂寶給朋友出一些冷謎語時，大家都會在公布答案后感到一種澀澀的幽默;桂寶的瘋是辣的，每當(dāng)桂寶捉弄了阿芹，阿芹都會罵桂寶是“大肥瘋〞;桂寶的瘋是咸的，每當(dāng)桂寶被感動時，都會流出幾滴咸咸的淚水。無論哪種滋味，桂寶讓我知道了樂觀開朗的心態(tài)的重要性。

我從桂寶身上學(xué)到了遇到困難不退縮，冷靜面對的精神，還有桂寶堅強不屈、勇于發(fā)現(xiàn)的精神。桂寶、阿芹、小臭貝、胖狗狗組成了一個“發(fā)瘋大組合〞的團體。雖然說他們個個都跟桂寶一樣愛發(fā)瘋，但他們個個都是研究創(chuàng)造的高手，這種志趣相投、團結(jié)合作的氣氛是我向往的。這幾點，讓我懂得了桂寶不是呆板地“瘋〞，他的“瘋〞中總會有一些哲理和智慧。就這樣，我從《瘋了，桂寶》一書中品嘗出了一種少年的美好滋味，我以后也要像桂寶一樣成為創(chuàng)造小達人!

寫人記事作文600字篇7

在我們?nèi)粘Ｉ钪校偸怯腥藢戝e別字，這些錯別字可能會鬧出笑話哦!這不，我以前也犯過這樣的錯誤。

在我上小學(xué)一年級時，湖南省新華書店舉辦了《中國漢字聽寫大會》的活動。媽媽帶著我去參加了那個活動。歷經(jīng)“千辛萬苦〞，我終于要上場了。我被安排在了小學(xué)組第二小組。終于，輪到我上臺了。我坐上選手椅，真是又沖動又緊張。主持人開始報詞：“梧桐。〞什么?梧桐?我的腦袋一片空白，心想：怎么辦?梧桐是什么呀?老師沒有教過，這里又不能寫拼音。我抬起頭用稚嫩的聲音對主持人說：“姐姐，我們老師沒教過這兩個字啊!〞話音剛落，全場哄堂大笑。

當(dāng)時的我有點傻了，一臉茫然的看了看主持人，又看了看觀眾，最后把目光落到媽媽身上，媽媽有一點著急但也在偷偷地笑。這時主持人輕聲地說：“小朋友，我給你一點提示，梧桐是一種樹木的名字。〞哦，原來是這樣，我茅塞頓開，寫下了兩個木字旁，在前面一個木字旁后面寫上了東吳的吳，在后面一個木字旁寫上了同學(xué)的同?！皶r間到，小朋友們把題板亮出來吧!〞主持人說。信心滿滿的我把題板一亮，裁判說我的`梧字寫錯了，就這樣，我被淘汰了。媽媽撫慰我：“我們回去好好學(xué)習(xí)漢字，下次再來。〞媽媽的朋友送給我兩本中國漢字聽寫大會的書，他目光堅決地說：“童話，這些字都記住，你下次來肯定是第一名。〞

那次經(jīng)歷激發(fā)我更加努力地了解漢字、學(xué)習(xí)漢字的決心。我知道了，中國語言文字承載了中華民族數(shù)千年的智慧和力量，博大精深的漢字需要我們這些新一代學(xué)子去探索、去發(fā)現(xiàn)，我一定要緊緊握住接力棒。

寫人記事作文600字篇8

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多給予我?guī)椭睦蠋煛５靡嬗谒麄兊墓膭詈凸喔?，我健康地成長著。在我的心目中，“最好的老師〞這個花環(huán)非我們的數(shù)學(xué)老師——張向陽莫屬了。

我們的數(shù)學(xué)老師超級的幽默。

還記得我上六年級下冊時，由于我上數(shù)學(xué)課格外的積極，幽默的張老師常常說我是“精神病〞，說我從精神病院剛出來。每當(dāng)我聽到老師這樣說我，別提我心里有多甜。

張老師是一個教學(xué)有方的人。

有一次，他散發(fā)出消息：“《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》只要集齊十個老師親筆花的十個小笑臉〔途徑：1頁如果一個題都不錯就可以的得到一個〕，就可以得到老師的秘密禮物。

我們聽到后，都非常想得到這個“秘密禮物〞。所以我們都發(fā)奮圖強如瘋狗一般的搶小笑臉。

經(jīng)過了三四個星期的努力奮斗，我終于搶到了十個小紅花，我昂首挺胸的邁著四方步走進了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習(xí)冊，有底氣的對老師說：“老師我集齊了十個小笑臉，可以得到獎品了么。〞老師笑瞇瞇地說：“Sure〔當(dāng)然〕〞。老師想讓我閉上眼睛