部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷（實驗班）

部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.植樹造林對環(huán)境保護有多種作用，它是防止環(huán)境污染的一項重要措施。森林（

）。①可以調(diào)節(jié)和改善小區(qū)域的氣候

②凈化空氣，防止粉塵擴散和遷移③凈化污水，減弱噪聲

④吸收放射性物質(zhì)，減少細菌和美化環(huán)境A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④2.亞太地區(qū)級別最高、領(lǐng)域最廣、最具影響力的經(jīng)濟合作機制是（

）。A.上海合作組織B.亞太經(jīng)濟合作組織C.金磚國家3.寬容別人能讓我們心胸開闊。下列做法中，你認為不能寬容的是（

）。A.調(diào)皮的弟弟打碎了玻璃杯B.同學(xué)不小心碰掉了我的書C.小強在微博中造謠中傷同學(xué)D.公交車上小雨被別人踩了腳4.下列能源屬于可再生能源的是（

）。A.煤炭B.石油C.風(fēng)5.推動構(gòu)建人類命運共同體的重要實踐平臺是（

）。A.“一帶一路”B.金磚國家合作C.聯(lián)合國6.鄭和下西洋自1405年至1433年，七次進行，他們采用了當時世界上最先進的（

）定位技術(shù)。A.地圓地方B.新天問學(xué)說C.季風(fēng)洋流D.遠洋航海7.下列不屬于人與自然和諧相處的一項是（

）。A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.森林－村寨－梯田－水系D.亂砍濫發(fā)，開荒種地8.下列哪項是古埃及文明的象征？（

）A.斗獸場B.金字搭C.萬里長城9.（

）研制出了抗瘧疾的青蒿素。A.華佗B.孫思邈C.屠呦呦10.上海的東方圖書館毀于（

）的炮火之下。

A.蘇聯(lián)人

B.日本人

C.美國人

D.德國人二.填空題(共10題，共36分)1.國家尊重和保障（

）。2.“日心說”的發(fā)表沖破了“（

）”的束縛，改變了人類對宇宙的認識，在科學(xué)發(fā)展史上具有（

）意義。3.國家之間應(yīng)當（

），尊重別國的文化，制度和價值觀。這些核心原則逐漸發(fā)展為國際社會的共識，成為（

）的基石。4.（

）是聯(lián)合國安全理事會常任理事國，在事關(guān)和平與安全的重大事務(wù)上有（

）。5.地球為人類生活提供了所需要的空間、（

）和（

）等。6.世界最大的平原是（

）平原，位于（

）北部，那里（

）。7.相信自己的價值，不（

），（

）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。8.寬容是有限度、有（

）的。9.（

）可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。10.在文化交流中，來自不同文化的人們要（

），共同促進（

）的繁榮。三.判斷題(共10題，共20分)1.尊重自己的人往往不能接受批評。（

）2.為人處世，要學(xué)會“以牙還牙、以眼還眼”。（

）3.反思時時刻刻都能進行。（

）4.地球上有七大洲和四大洋，陸地的面積比海洋的面積大得多。（

）5.聯(lián)合國是當代最重要的世界性國際經(jīng)濟組織。（

）6.震級較大的地震肯定比震級較小的地震造成的損失嚴重。（

）7.為了保護自然，我們把收來的廢物倒進河水里。（

）8.古代文明相互之間是孤立存在的。（

）9.目前，人類已經(jīng)可以離開地球，到外星球居住。（

）10.其他國家是否和平和我們國家沒有關(guān)系。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線：瓦特

登上月球愛迪生

蒸汽機萊特兄弟

發(fā)明電燈泡阿姆斯特

研制飛機五.簡答題(共6題，共39分)1.什么是國際組織？2.請你說一說戰(zhàn)爭帶來的傷害。3.在人類早期創(chuàng)造的文明中，有哪些令人驚嘆的燦爛文化？4.生活中離不開反思，反思的方法有哪些？5.尊重自己的具體表現(xiàn)有哪些？6.如何更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？六.辨析題(共1題，共5分)1.王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應(yīng)。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼？七.材料題(共2題，共25分)1.材料：《中國的減災(zāi)行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災(zāi)情最重的北川縣，一名受災(zāi)者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢?！盀?zāi)區(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災(zāi)精神？②自然災(zāi)害發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么辦？2.以前紐約有個商人，他看到一個衣彬檻樓的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，于是他把一元錢丟進此人懷中就走開了。但他覺得不妥，又連忙返回，從那人手中取出幾支鉛筆，并抱歉地說忘記取筆了，希望他不要介意，并說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價。”幾個月過去了，在一次聚會上，一位穿著講究的推銷員碰見這位商人，迎上去并自我介紹說：“你可能已經(jīng)忘了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘不了你，你就是那個給我自尊的人，我一直覺得自己是一個推銷鉛筆的乞丐，直到你告訴我，我是一個商人，所以我找回了自尊。”（1）紐約商人是怎樣幫助鉛筆推銷員樹立起自尊的？（2）從“衣衫檻樓的鉛筆推銷員”到“穿著講究的推銷員”，這個變化說明了什么？（3）結(jié)合以上事例，談?wù)剳?yīng)該怎樣尊重他人。八.綜合題(共1題，共4分)1.當我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是反思自己:競選班長失敗了，我很難過，也從中（

）。五年級暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發(fā)現(xiàn)（

）。去年跳繩比賽，我練了半個月，成績提高很快，我明白了（

）。上美術(shù)課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了，這已經(jīng)是第三次了，我應(yīng)該（

）。參考答案一.選擇題1.D2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.B9.C10.B

二.填空題1.人權(quán)2.地心說；劃時代3.互相尊重；國際和平4.中國；關(guān)鍵話語權(quán)5.環(huán)境；資源6.亞馬孫；南美洲；地勢低平7.自我貶低；不自卑8.原則9.反思10.和平相處；世界文化三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.一些國家和地區(qū)為了特定的共同目標而組成國際組織。國際組織制定章程、設(shè)立機構(gòu)、開展活動，是國際社會的重要成員。2.戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補的損失。3.早期文明區(qū)城都有文字出現(xiàn)，如：中國的甲骨文、古巴比倫的楔形文字、古埃及的象形文字。這些文字有共同點，也有不同點。早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)……它們都對人類文明發(fā)展作出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重要影響。4.選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。5.尊重自己的具體表現(xiàn)有：①相信自己的價值，不自我貶低；②維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾；③不拒絕別人善意、正確的批評；④不過于愛面子，不過度維護自己。6.世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把環(huán)境保護列為一項基本國策。六.辨析題1.李樂的做法是對的，因為理解和寬容是要講原則的。對原則性很強的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談?wù)?，告訴王燦自己真實的想法，還可以在學(xué)習(xí)上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。七.材料題1.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災(zāi)區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對災(zāi)害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災(zāi)害，不能被災(zāi)害打倒；面對災(zāi)難，我們要有團結(jié)互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災(zāi)難，我們應(yīng)該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災(zāi)害發(fā)生時，我們首先應(yīng)該學(xué)會自救、自護，降低災(zāi)害的危害。在災(zāi)害面前，我們要盡最大的力量，全國上下形成減災(zāi)共同體，萬眾一心、眾志成城，共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對我們的危害。2.（1）紐約商人用自己的實際行動告訴鉛筆推銷員要學(xué)會尊重自己，這樣才能贏得尊重。（2）自尊心可以成為人們前進的動力，還可以成為蓬勃向上、力爭上游、不甘落后等優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)，有助于人們走向成功。（3）第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一樣需要自尊的人。第二，日常生活中，要對人有禮