2021年生物高考真題卷-全國(guó)乙卷（含答案解析）

2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?全國(guó)乙卷

理科綜合（生物部分）一、選擇題:本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.果蠅體細(xì)胞含有8條染色體。下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A.在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子B.在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個(gè)DNA分子C.在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，易于觀察染色體D.在后期，成對(duì)的同源染色體分開(kāi)，細(xì)胞中有16條染色體2.選擇合適的試劑有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的敘述，錯(cuò)誤的是A.鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色B.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C.觀察RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性D.觀察植物細(xì)胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮.植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B.結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C.細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程不消耗水但能產(chǎn)生水D.自由水和結(jié)合水比值的改變會(huì)影響細(xì)胞的代謝活動(dòng).在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.興奮從神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至突觸前膜，會(huì)引起Na+外流B.突觸前神經(jīng)元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿C.乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸間隙中經(jīng)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜D.乙酰膽堿與突觸后膜受體結(jié)合，引起突觸后膜電位變化.在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，無(wú)毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)有生物學(xué)知識(shí)所做的下列推測(cè)中，不合理的是A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)B.S型菌的DNA能夠進(jìn)入R型菌細(xì)胞指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成C.加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而DNA功能可能不受影響D.將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌.某種二倍體植物的n個(gè)不同性狀由〃對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制（雜合子表現(xiàn)顯性性狀）。已知植株A的〃對(duì)基因均雜合。理論上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.植株A的測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)2"種不同表現(xiàn)型的個(gè)體B.n越大，植株A測(cè)交子代中不同表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)目彼此之間的差異越大C.植株A測(cè)交子代中〃對(duì)基因均雜合的個(gè)體數(shù)和純合子的個(gè)體數(shù)相等D.n>2時(shí)，植株A的測(cè)交子代中雜合子的個(gè)體數(shù)多于純合子的個(gè)體數(shù)二、非選擇題:共54分。第29~32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第37、38題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題:共39分。.（11分）生活在干旱地區(qū)的一些植物（如植物甲）具有特殊的C02固定方式。這類植物晚上氣孔打開(kāi)吸收CO?，吸收的CO2通過(guò)生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉，液泡中儲(chǔ)存的蘋(píng)果酸脫粉釋放的CO2可用于光合作用?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）白天葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有。光合作用所需的CO2來(lái)源于蘋(píng)果酸脫竣和釋放的CO?。（2）氣孔白天關(guān)閉、晚上打開(kāi)是這類植物適應(yīng)干旱環(huán)境的一種方式，這種方式既能防止,又能保證 正常進(jìn)行。（3）若以pH作為檢測(cè)指標(biāo)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果）.（9分）在自然界中，競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）競(jìng)爭(zhēng)排斥原理是指在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個(gè)或兩個(gè)以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長(zhǎng)期共存在一起。為了驗(yàn)證競(jìng)爭(zhēng)排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇動(dòng)物所遵循的原則是。該實(shí)驗(yàn)中需要將兩種草履蟲(chóng)放在資源（填”有限的”或"無(wú)限的"）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的結(jié)果時(shí)即可證實(shí)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理。（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹(shù)上的種子為食物的兩種雀科鳥(niǎo)原來(lái)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，經(jīng)進(jìn)化后通過(guò)分別取食大小不同的種子而能長(zhǎng)期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥(niǎo)除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的（答出1點(diǎn)即可）不同而共存。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和研究，關(guān)于生物種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果可得出的結(jié)論是_ .（9分）哺乳動(dòng)物細(xì)胞之間的信息交流是其生命活動(dòng)所必需的。請(qǐng)參照表中內(nèi)容，圍繞細(xì)胞間的信息交流完成下表，以體現(xiàn)激素和靶器官（或靶細(xì)胞）響應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞激素激素運(yùn)輸靶器官或靶細(xì)胞靶器官或靶細(xì)胞的響應(yīng)腎上腺腎上腺素⑶通過(guò)(4) 心率加快胰島B細(xì)胞(1)肝細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的合成垂體⑵ 運(yùn)輸甲狀腺(5) .（10分）果蠅的灰體對(duì)黃體是顯性性狀，由X染色體上的1對(duì)等位基因（用A/a表示）控制;長(zhǎng)翅對(duì)殘翅是顯性性狀，由常染色體上的1對(duì)等位基因（用B/b表示）控制。回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)用灰體純合子雌果蠅和黃體雄果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)以獲得黃體雌果蠅。（要求:用遺傳圖解表示雜交過(guò)程。）（2）若用黃體殘翅雌果蠅與灰體長(zhǎng)翅雄果蠅（XAYBB）作為親本雜交得到Fi，F(xiàn)i相互交配得F?,則F2中灰體長(zhǎng)翅：灰體殘翅：黃體長(zhǎng)翅：黃體殘翅=,F2中灰體長(zhǎng)翅雌蠅出現(xiàn)的概率為。（二）選考題:共15分。請(qǐng)考生從2道題中選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。.［生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）工業(yè)上所說(shuō)的發(fā)酵是指微生物在有氧或無(wú)氧條件下通過(guò)分解與合成代謝將某些原料物質(zhì)轉(zhuǎn)化為特定產(chǎn)品的過(guò)程。利用微生物發(fā)酵制作醬油在我國(guó)具有悠久的歷史。某企業(yè)通過(guò)發(fā)酵制作醬油的流程示意圖如下。豆麥熬陋

大小麥粒豆麥熬陋

大小麥?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）米曲霉發(fā)酵過(guò)程中，加入大豆、小麥和麥數(shù)可以為米曲霉的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大豆中的可為米曲霉的生長(zhǎng)提供氮源，小麥中的淀粉可為米曲霉的生長(zhǎng)提供。（2）米曲霉發(fā)酵過(guò)程的主要目的是使米曲霉充分生長(zhǎng)繁殖，大量分泌制作醬油過(guò)程所需的酶類，這些酶中的、能分別將發(fā)酵池中的蛋白質(zhì)和脂肪分解成易于吸收、風(fēng)味獨(dú)特的成分，如將蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和。米曲霉發(fā)酵過(guò)程需要提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、通入空氣并攪拌，由此可以判斷米曲霉屬于（填“自養(yǎng)厭氧”“異養(yǎng)厭氧”或“異養(yǎng)好氧”）微生物。（3）在發(fā)酵池發(fā)酵階段添加的乳酸菌屬于（填“真核生物''或"原核生物”）;添加的酵母菌在無(wú)氧條件下分解葡萄糖的產(chǎn)物是。在該階段抑制雜菌污染和繁殖是保證醬油質(zhì)量的重要因素，據(jù)圖分析該階段中可以抑制雜菌生長(zhǎng)的物質(zhì)是（答出I點(diǎn)即可）。.［生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題］（15分）用DNA重組技術(shù)可以賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人類需要的生物產(chǎn)品。在此過(guò)程中需要使用多種工具酶，其中4種限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)如圖所示。

GAATTCCTTAAG限制酶：EcoRiCGCGCGSmaGAATTCCTTAAG限制酶：EcoRiCGCGCGSmaICTGCAGGACGTCfPstICATATC

CTATAG

fEcoRV回答下列問(wèn)題:⑴常用的DNA連接酶有EcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶。圖中酶切割后的DNA片段可以用EcoliDNA連接酶連接。圖中酶切割后的DNA片段可以用T4DNA連接酶連接。(2)DNA連接酶催化目的基因片段與質(zhì)粒載體片段之間形成的化學(xué)鍵是。(3)DNA重組技術(shù)中所用的質(zhì)粒載體具有一些特征。如質(zhì)粒DNA分子上有復(fù)制原點(diǎn)，可以保證質(zhì)粒在受體細(xì)胞中能；質(zhì)粒DNA分子上有,便于外源DNA插入;質(zhì)粒DNA分子上有標(biāo)記基因(如某種抗生素抗性基因)，利用抗生素可篩選出含質(zhì)粒載體的宿主細(xì)胞，方法是 (4)表達(dá)載體含有啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是指 題號(hào)123456

答案DACADB.D【關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的理解能力和分析判斷能力?！颈貍渲R(shí)】 解答本題需要掌握有絲分裂過(guò)程中DNA和染色體的變化規(guī)律等知識(shí)。【解題思路】果蠅體細(xì)胞中含有8條染色體，在有絲分裂間期,DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子,A項(xiàng)正確。在有絲分裂前期,DNA已經(jīng)完成發(fā)制，每條染色體上有2個(gè)DNA分子,2條染色單體,B項(xiàng)正確。在有絲分裂中期,8條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，此時(shí)，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察,C項(xiàng)正確。成對(duì)的同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而在有絲分裂后期發(fā)生的是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)，染色體數(shù)目加倍，變?yōu)?6條,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘夂蠓此肌款}中問(wèn)的是果蠅體細(xì)胞的有絲分裂，而D項(xiàng)中同源染色體分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，據(jù)此可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。在解題過(guò)程中，考生一定要仔細(xì)審題。.A【關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的理解能力和識(shí)記能力?！緦W(xué)科素養(yǎng)】 本題體現(xiàn)了知識(shí)與觀念素養(yǎng)?！窘忸}思路】臺(tái)盼藍(lán)是細(xì)胞活性染料,常用于檢測(cè)細(xì)胞膜的完整性，只有死細(xì)胞才會(huì)被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色;代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞為活細(xì)胞，不能被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色,A項(xiàng)錯(cuò)誤。染色體容易被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色.B項(xiàng)正確。在觀察RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,C項(xiàng)正確。在觀察植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)中，可用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮,D項(xiàng)正確。.C【關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的理解能力?！颈貍渲R(shí)】 解答本題需要掌握自由水和結(jié)合水的作用等知識(shí)。【學(xué)科素養(yǎng)】 本題體現(xiàn)了科學(xué)思維素養(yǎng)。【解題思路】根系吸收的水可以使植物堅(jiān)挺，保持固有姿態(tài),A項(xiàng)正確;結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,B項(xiàng)正確;有氧呼吸的第二階段需要消耗水,C項(xiàng)錯(cuò)誤;一定范圍內(nèi)，自由水含量越高，細(xì)胞代謝越旺盛，自由水和結(jié)合水比值的改變會(huì)影響細(xì)胞的代謝活動(dòng),D項(xiàng)正確。.A【關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的理解能力和識(shí)記能力?！緦W(xué)科素養(yǎng)】 本題體現(xiàn)了知識(shí)與觀念中的結(jié)構(gòu)與功能觀.【解題思路】興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式進(jìn)行傳導(dǎo)，不會(huì)引起Na+外流,A項(xiàng)錯(cuò)誤;乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前神經(jīng)元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿,B項(xiàng)正確;神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）通過(guò)擴(kuò)散由突觸前膜到達(dá)突觸后膜C項(xiàng)正確;乙酰膽堿與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜膜電位發(fā)生改變,D項(xiàng)正確。【試題分析】本題緊密圍繞興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程進(jìn)行考查，考查內(nèi)容源于教材,又略高于教材，立足學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化能力的提升。.D【關(guān)鍵能力】 本題主要考查考生的理解能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力?！颈貍渲R(shí)】解答本題需要掌握肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?！緦W(xué)科素養(yǎng)】 本題體現(xiàn)的學(xué)科素養(yǎng)是知識(shí)與觀念、科學(xué)思維和探究與創(chuàng)新?！窘忸}思路】R型菌無(wú)莢膜，無(wú)毒性,S型菌有莢膜,有毒性，由此可推測(cè)S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān),A項(xiàng)正確。該實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是S型菌的DNA進(jìn)入R型菌并表達(dá),B項(xiàng)正確。加熱可使S型菌蛋白質(zhì)功能喪失，而加熱殺死的S型菌可以使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，說(shuō)明加熱殺死S型菌DNA功能可能正常,C項(xiàng)正確;S型菌的DNA被DNA酶水解后，就不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,D項(xiàng)錯(cuò)誤。.B【關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的理解能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力?！颈貍渲R(shí)】解答本題需要掌握基因自由組合定律的應(yīng)用等知識(shí)。【學(xué)科素養(yǎng)】本題體現(xiàn)的學(xué)科素養(yǎng)是科學(xué)思維?！窘忸}思路】植株A的測(cè)交子代的每個(gè)性狀都有2種表現(xiàn)型，考慮n對(duì)等位基因，植株A的測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)2"種表現(xiàn)型,A項(xiàng)正確。植株A的測(cè)交子代中每種表現(xiàn)型所占比例均為1/2",理論上，不同表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)目相同，與n值大小無(wú)關(guān),B項(xiàng)錯(cuò)誤。植株A測(cè)交子代中,〃對(duì)基因均雜合的個(gè)體所占比例為1/2",純合子所占比例也是1/2”,C項(xiàng)正確。植株A的測(cè)交子代中，雜合子所占比例為1-1/2",當(dāng)佗2時(shí),（1-1/2"）＞1/2",即植株A的測(cè)交子代中，雜合子的個(gè)體數(shù)多于純合子的個(gè)體數(shù),D項(xiàng)正確。.【答案】（除標(biāo)明外，每空2分）（1）葉綠體（類囊體薄膜）、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞呼吸（2）蒸騰作用過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致植物失水光合作用（3）實(shí)驗(yàn)思路:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的植物甲，平均分為A、B兩組;將A組置于干旱條件下培養(yǎng),B組置于水分充足的條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜;一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組植物甲白天和夜晚液泡中的pH。預(yù)期結(jié)果:B組液泡中的pH白天和夜晚無(wú)明顯變化,A組液泡中的pH夜晚明顯低于白天。（3分）【關(guān)鍵能力】本題考查考生的獲取信息能力、理解能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力?！颈貍渲R(shí)】解答本題需要掌握光合作用和有氧呼吸等知識(shí)?！緦W(xué)科素養(yǎng)】本題要求考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了探究與創(chuàng)新素養(yǎng)?！窘忸}思路】（1）白天植物的葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用，又可以進(jìn)行呼吸作用,光合作用過(guò)程中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。據(jù)題干信息可知,白天液泡中儲(chǔ)存的蘋(píng)果酸脫竣釋放的CO?可用于光合作用，此時(shí)葉肉細(xì)胞也進(jìn)行呼吸作用,經(jīng)呼吸作用釋放出的CO?也可用于光合作用。（2）干旱的環(huán)境中，白天氣孔關(guān)閉，可以降低蒸騰作用，避免植物細(xì)胞過(guò)度失水而死亡，夜間氣孔打開(kāi)吸收CO?,吸收的CO2通過(guò)生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，白天氣孔關(guān)閉時(shí),儲(chǔ)存在液泡中的蘋(píng)果酸脫竣釋放的CO2可為光合作用提供原料，保證了光合作用的正常進(jìn)行。（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證植物甲在干旱環(huán)境中存在特殊的CO2固定方式,根據(jù)題干信息晚上氣孔打開(kāi)吸收CO2,吸收的CO?通過(guò)生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中,推測(cè)蘋(píng)果酸的存在會(huì)導(dǎo)致液泡中呈酸性,由白天氣孔關(guān)閉，液泡中儲(chǔ)存的蘋(píng)果酸脫按釋放的CO?可用于光合作用，可判斷蘋(píng)果酸分解釋放出CO?后液泡中酸性下降或趨于中性,因此實(shí)驗(yàn)中需檢測(cè)白天和夜晚葉肉細(xì)胞中液泡的pH。.【答案】（除標(biāo)明外，每空2分）（1）具有相同的資源利用方式有限的（1分）大草履蟲(chóng)處于劣勢(shì)甚至死亡，雙小核草履蟲(chóng)占有優(yōu)勢(shì)（2）時(shí)間、位置（合理即可）（3）具有相同資源利用方式的物種不能長(zhǎng)期共存在一起，而進(jìn)化導(dǎo)致資源利用方式出現(xiàn)差異的物種可以長(zhǎng)期共存【關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的獲取信息能力、綜合分析能力?！緦W(xué)科素養(yǎng)】本題以兩種競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象為背景信息，考查競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)化等知識(shí),體現(xiàn)了知識(shí)與觀念、科學(xué)思維等學(xué)科素養(yǎng)?！窘忸}思路】（1）據(jù)題干信息可知，為了驗(yàn)證競(jìng)爭(zhēng)排斥原理,某同學(xué)選用雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),選擇動(dòng)物應(yīng)遵循具有相同資源利用方式的原則。根據(jù)題干信息可知，競(jìng)爭(zhēng)排斥發(fā)生在資源受限制的條件下,因此該實(shí)驗(yàn)中需要將兩種草履蟲(chóng)放在資源有限的環(huán)境中混合培養(yǎng)。在雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)的競(jìng)爭(zhēng)中,大草履蟲(chóng)處于劣勢(shì)而被淘汰，雙小核草履蟲(chóng)數(shù)量增加,故當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)大草履蟲(chóng)處于劣勢(shì)甚至死亡，雙小核草履蟲(chóng)占有優(yōu)勢(shì)的結(jié)果時(shí)即可證實(shí)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理。（2）兩種以同一棵樹(shù)上的種子為食的雀科鳥(niǎo)經(jīng)進(jìn)化后能達(dá)到長(zhǎng)期共存，說(shuō)明二者在取食的種子方面存在差異，如取食的種子的大小不同、種子的硬度不同、種子的位置不同，還可以是取食的時(shí)間不同等。（3）分析題干信息可知,在資源和空間有限的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)排斥會(huì)導(dǎo)致某一物種滅絕，而在長(zhǎng)期的自然選擇中,物種在生存空間、資源的利用等方面出現(xiàn)差異，從而能減弱種間競(jìng)爭(zhēng)而達(dá)到共存。.【答案】（除標(biāo)明外，每空2分）⑴胰島素（2）促甲狀腺激素（3）體液（I分）（4）心臟（心肌細(xì)胞）（5）促進(jìn)甲狀腺激素的分泌【關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的識(shí)記能力和分析能力?！颈貍渲R(shí)】解答本題需要掌握的知識(shí)為激素調(diào)節(jié)?！緦W(xué)科素養(yǎng)】本題主要考查考生的知識(shí)與觀念素養(yǎng)?！窘忸}思路】（1）胰島B細(xì)胞能合成和分泌胰島素。（2）由內(nèi)分泌腺為垂體、靶器官為甲狀腺，可推出垂體分泌的激素是促甲狀腺激素。（3）激素的作用特點(diǎn)之一是通過(guò)體液運(yùn)輸。（4）由靶器官或靶細(xì)胞的響應(yīng)為心率加快,可推出對(duì)應(yīng)的靶器官或靶細(xì)胞為心臟或心肌細(xì)胞。（5）促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌。.【答案】（1）如圖所示（6分）XAXAXX,Y灰體雌黃XAXAXX,Y灰體雌黃體雄配子耳I IXAX- XAY灰體雌 灰體雄配子子代PXAX*xX*Y耳灰體雌黃體雄XAX,X*X*XAYX'Y灰體雌黃體雌灰體雄黃體雄（2）3：1：3：1（2分）3/16（2分）（關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的理解能力和分析推理能力。【必備知識(shí)】解答本題需要掌握遺傳規(guī)律等知識(shí)?！緦W(xué)科素養(yǎng)】本題體現(xiàn)的學(xué)科素養(yǎng)是科學(xué)思維?！窘忸}思路】（1）由題意可知,用灰體純合子雌果蠅（XAXA）和黃體雄果蠅（X，）為實(shí)驗(yàn)材料,要想獲得黃體雌果蠅（X'Xa）,首先需要獲得灰體雌果蠅（XAX）讓灰體雌果蠅（XA*）與黃體雄果蠅（X'Y）雜交即可獲得黃體雌果蠅（X%a）,遺傳圖解如答案所示。（2）由題意可知，親本的基因型為xax%b和XAYBB,親本雜交得到Fl,Fl的基因型為XAXaBb,XaYBbE相互交配得F3F2的表現(xiàn)型及比例為灰體長(zhǎng)翅：灰體殘翅：黃體長(zhǎng)翅：黃體殘翅=3：1：3：1,則國(guó)中灰體長(zhǎng)翅雌蠅出現(xiàn)的概率為3/16。.【答案】（除標(biāo)明外，每空2分）（1）蛋白質(zhì)碳源（2）蛋白酶（1分）脂肪酶（1分）氨基酸異養(yǎng)好氧（3）原核生物（1分）CCh和酒精酒精（乳酸、食鹽）【關(guān)鍵能力】本題主要考查考生的理解能力和識(shí)記能力?！颈貍渲R(shí)】解答本題需要掌握的知識(shí)是傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用?！緦W(xué)科素養(yǎng)】本題側(cè)重培養(yǎng)考生的知識(shí)與觀念素養(yǎng)。【解題思路】（1）大豆的主要成分為蛋白質(zhì)，可為米曲霉的生長(zhǎng)提供氮源;淀粉屬于多糖，小麥中的淀粉可為米曲霉的生長(zhǎng)提供碳源。（2）蛋白酶可以將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可以將脂肪水解為甘油和脂肪酸。由題干信息可知，米曲霉發(fā)酵過(guò)程需要提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、通入空氣并攪拌，可推斷出米曲霉屬于異養(yǎng)好氧微生物。（3）乳酸菌為原核生物。酵母菌在無(wú)氧條件下通過(guò)無(wú)氧呼吸將葡萄糖分解成CO?和酒精。在發(fā)酵池發(fā)酵階段添加的酵母菌和乳酸菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精、乳酸可以抑制雜菌的生長(zhǎng)，加入的食鹽也可抑制雜菌生長(zhǎng)?！驹囶}情境】本題以米曲霉發(fā)酵制作醬油的流程示意圖為載