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文檔簡介
第關于勵志書籍的讀后感關于勵志書籍的讀后感1
從小我們就聽過或者看過很多人的勵志故事,他們或許只是生活在我們周圍的普通人,抑或者是那些永載史冊的有著辛酸生活經(jīng)歷的古代名人。
辛棄疾憂國憂民。辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨,以及女真統(tǒng)治集團內部的鋒利矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力,積極準備,及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題,提出了一些具體的規(guī)劃。后人都非常尊敬他。
不要被暫時的挫折打垮。里查德貝奇只上了一年大學,之后接受噴氣式戰(zhàn)斗機飛行員的培訓。20個月后他羽翼初豐,卻辭了職。后來他在一份航空雜志社任編輯,旋即破產。失敗接踵而至。當他寫出《生活中的海鷗》一節(jié)時,他仍然覺得前途未卜。書稿擱置8年之久——其間被18家出版社拒之門外。然而出版之后即被譯成多國文字,銷量達700萬冊。里查德貝奇也因此成為享有世界聲譽的受人尊重的作家。
堅持就會勝利。年輕的伊內蒂比薩剛從按摩學校畢業(yè)后想在加利福尼亞州美麗的蒙特雷地區(qū)見習接診。當?shù)氐陌茨C構告知該地按摩師為數(shù)眾多,但卻沒有那么多的病人。于是在4個月中,比薩每天用10個小時挨家挨戶地毛遂自薦,上門效勞。他總共敲響了12500扇門和6500個人談,并邀請他們到他未來的診所就醫(yī)。作為對他的毅力和誠摯的回報,在接診的第一個月,他就醫(yī)治了233名病人,并創(chuàng)下了當月收入72023美元的記錄。
敢問路在何方。唐玄奘25歲離開長安西游。進入沙漠后不幸迷了路,隨身攜帶的一罐水也不慎掉了。四五天中曾屢次昏倒在地,可是只要他一醒過來就繼續(xù)前進,終于走出了沙漠。他一路越戈壁、翻峻嶺,經(jīng)碎葉城,登帕米爾高原,闖鐵門關天險,經(jīng)歷了近一年多的時間,終于到達天竺國,成為第一個周游古印度的中國旅行家。
李清照夫婦典衣治學。李清照夫婦二人勤儉度日,常典當衣物,“取豐千錢〞,買來一些碑文古跡,回家研習,且全身心投入。她給自己立下規(guī)矩:不吃第二道葷菜,不穿第二件綢衣,更不置辦貴重飾物。有時她在街市上碰見珍貴史料,寧肯脫掉身上的衣服典當,也要買回。
關于勵志書籍的讀后感2
拌腳石這對于學習來說是一道無法解答的應用題,這對于工作來說是職場上是一個強勁的對手,這對于教師來說是一個連一加一等于幾都不知道的學生,這對于人生來說無疑是一場“天災〞。而當我們遇到拌腳石的時候,不用想,人的第一反響是踢開拌腳石。
在《勵志故事》這本書中,有這樣一個故事;一個人和他的朋友開了一個狐貍養(yǎng)殖場,為了和他的朋友方便照顧狐貍,他倆就在養(yǎng)殖場旁住下。不久在他們的照顧下有好幾只母狐貍懷了小狐貍,但是讓人遺憾的是過了不久有幾只狐貍相繼流產,只有一只狐貍順利的生下了三只小狐貍。但是災難并沒有停住腳步。有一天深夜,她和朋友都聽到了小狐貍的幾生慘叫,當他們感到的時候母狐貍正在吃小狐貍,他們找不到原因,因此他們倆一個留下照顧狐貍另一個人回到軟件公司上班??墒且惶焖麄儏s收到了大客戶的退貨單,理由是因為他寫錯了型號,公司扣了他三月的工資,因此他再也接受不了打擊,他離開了公司。一天他接了他朋友的電話,他朋友說找到了母狐貍為什么吃小狐貍的原因了。她聽到了非??鞓穪淼搅损B(yǎng)殖廠。朋友指著門前的大黃狗說;“這就是問題的關鍵,母狐貍也正是因為聽了黃狗的叫聲,所以嚇的流產了。而母狐貍也正是因為聽了黃狗的叫聲,不愿意讓小狐貍被敵人吃了,所以才會吃掉自己的孩子,這讓他們倆看到了希望。同時還有一件讓他們快樂的事,軟件公司的人也向他抱歉了,是因為是他們自己印錯了型號。
雖然拌腳石是“天災〞而多姿多彩,生活不能因為遇到拌腳石就避開了,就因為有拌腳石,我們才要讓拌腳石變成墊腳石。如何讓他變成你的墊腳石,變成人生堡壘上一顆閃爍的鉆石,一面耀眼的小紅旗,問題在于你如何讓生命煥發(fā)光榮,如何“追根尋底〞,如果遇到拌腳石,自己為默認敗在絆腳石上,而就像這樣停在那里,永遠不前進,就不會有勝利,工作是一樣的,學習是一樣的,生活也是一樣的。而在學習上,無疑考試時的不好狀態(tài),會成為學習的絆腳石,會成為一生的絆腳石,如何戰(zhàn)勝絆腳石這樣并不容易,而不容易的是,遇到絆腳石并沒戰(zhàn)勝它,而直接“舉白旗〞認輸。因此面對絆腳石勇往直前,把信心拿出來,戰(zhàn)勝絆腳石,讓絆腳石變成墊腳石,這樣的人生是最美麗的人生。
關于勵志書籍的讀后感3
時間是世界上最公平的東西。它給予每一個人的分量,都是一樣的。只是有些人,不懂得合理地安排和利用時間,十分拖拉,慣于把時間收縮,收縮到一輩子就只等于一天。而有些人,卻可以將時間無限膨脹,膨脹到令宇宙萬物都臣服于他的腳下。
當代著名的宇宙學家、理論物理學家,斯蒂芬·威廉·霍金就是這樣一位讓宇宙萬物都臣服于他腳下的人。
閱讀完這本世界科學著作《時間簡史》,使我明白了許多。書中告訴我們現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點,他大約誕生于150億年前,那時,宇宙只是一個點,不占有空間,也沒有時間的概念。在這一點發(fā)生了爆炸,時間和空間從此開始,物質開始形成。最初,宇宙的溫度極高,隨著時間的挪移,空間越來越大,逐漸變成地球。因為有地球,才有了人類,才有了現(xiàn)在的我們。
按照霍金教授的理論,宇宙持續(xù)地在膨脹,也許在膨脹到一定的程度后會開始收縮,可能收縮成一個占有空間的點。
霍金教授對科學和人類做出了很大的付出和努力。我們現(xiàn)在的科學技術十分興旺。從這個星期四的創(chuàng)客科技節(jié)活動,我深深地感到科學的微妙。這次科技節(jié)讓我明白,做任何事情都要專心致志、堅持不懈。在平時生活中也要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),可能很多科學奧秘和道理都在我們的'生活中,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。
比照霍金教授,我們有多么幸福。在霍金教授21歲時,他患上了肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥,面臨死亡的他依舊沒有選擇放棄,而是選擇了更加努力。他超越時間與和空間,與死神做斗爭。他創(chuàng)下的成就令代代人銘記?;艚鸾淌诿鎸@么大的困難都堅持并努力,幸福的我們有什么理由不努力呢?
我們應該學習霍金教授這樣的精神,并勸告身邊的人也這樣做,說不定某天就會成為拯救世界的科學家。
時間簡史這本書不僅讓我了解了更多關于科學、關于宇宙的知識也讓我對宇宙的神秘感產生了濃厚的興趣,我開始想去了解和關注它,去感受宇宙的無限,去感知那遙遠的夜空。同時,讓我在以后的生活中善于觀察和發(fā)現(xiàn),做事情會更堅持和努力!
雖然我只是時空間中那微缺乏道的一個人,但我希望自己可以在那么多人中發(fā)出耀眼的光輝。
關于勵志書籍的讀后感4
卡耐基一直是我所仰慕的國際級演講大師,如果沒有看過《卡耐基經(jīng)典全集》這本書,根本無法理解他的成功原來經(jīng)歷那么多的挫折。常羨慕為什么成功人士的人格魅力如此之強,原來都是在克服困境中成長起來的,決非一個幸運便能創(chuàng)下一個天空。貧窮并不可怕,可怕的是失去追求夢想的野心和動力。
人生按年齡分大概可分為少年、中年、老年,卡耐基的少年雖然頑皮卻也是辛酸的,貧困生活,經(jīng)歷曲折。家中因為洪水而沒了收成不得不遷移,母親過世的打擊,失戀的痛苦,貧困受到嘲笑的自卑。他是一位早熟的少年,學院的演講屢屢失敗,可是他不斷地練習,失敗灰心籠罩著他的心靈,但也正是頑強不息的奮斗精神終于能夠在學院的比賽中屢屢獲勝。
我拿自己已走過的短短人生路與卡耐基作比擬。我們的童年是快樂的,無憂無慮的生活,到了少年擁有良好的教育環(huán)境,可惜卻不好學,父母的庇蔭而無大磕大碰的走到了大學時代。可是,卡耐基此時都在做什么了,一顆不甘平庸的心,一顆高貴的心,一種實實在在的行動和決心,他比我們成熟多了??突耐昙扔袣g樂,也有憂郁,正如我們每個人的童年一樣。所以,卡耐基后來的成名并不是因為他的童年比我們優(yōu)越,而是卡耐基頑強地從童年的憂郁中走向未來,走向成功。
失敗與成功的每一次循環(huán),都將人的認識提高到一個新的水平和高度,都是向成功的目標邁進了一步。因為一個正確認識的形成,往往需要經(jīng)過實踐、認識、再實踐、再認識的屢次反復才能完成。在這種屢次反復的過程中,每一次反復都包含著錯誤和失敗。一項事業(yè)越艱巨復雜、工程越浩大,越具有探索性、創(chuàng)新性,奮斗與失敗的循環(huán)次數(shù)就越多,有的甚至可能要經(jīng)過成百上千次循環(huán)才能享受到成功的愉悅。
我在工作和學習中,也經(jīng)常面臨著如何看待失敗與成功及調整自己的心態(tài)的問題,只有通過實踐,認真體會卡耐基關于如何取得成功的理論,懂得成功的一般規(guī)律,把握奮斗、失敗與成功的辯證關系,才能取得更大的工作業(yè)績,實現(xiàn)工作的創(chuàng)新和開展。
關于勵志書籍的讀后感5
周末,收到老師的短信,讓我讀一讀《每天黃昏勵志課》,并且寫一篇讀后感,初始不以為意,待到周六晚上正好有時間,便在手機上搜索了這本書,細細地讀了起來,讀完后,卻覺得自己思想上收獲了很多。
《每天黃昏勵志課》一書,是告訴我們如何從一個普通人變成一個不平凡的人。這種不平凡不是說我們一定要取得多大的成就,而是如何讓我們的內心變得寧靜沉著,變得強大堅韌。
每個父母都希望自己的孩子能夠與眾不同,能夠堅強自信。可是對于如何培養(yǎng)出這樣的孩子,卻并不完全清楚。父母這個職業(yè),對于我們每個父母而言,都是一個全新的職業(yè),每個爸爸媽媽都是新手上路,從沒有經(jīng)驗可言。從十月懷胎的沖動憧憬,到牙牙學語,到走進學校,一路走來,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,小心呵護。不但要考慮到身體的健康成長,還要時刻關注他們的思想健康,同時又不由暗自期望,希望自己的孩子能夠像古時的黃帝那樣,“生而神靈,弱而能言,幼而徇齊,成而登天〞??墒怯袝r卻真的不知道,期望與成長現(xiàn)實之間的落差,已經(jīng)不知不覺扭曲了我們所謂的“父母之愛〞,而讓所謂的愛變成了壓力和壓迫??赐赀@本書,讓我不由重新審視自己對孩子的態(tài)度,也許適當?shù)貑枂柡⒆酉胍裁?,比我們強硬地硬塞給孩子什么,更重要。
這是一本適合家長和孩子們一起讀的書,更是一本適合家長和孩子一起長期讀的一本書。故事中的成功者都是我們生活中的普通人,甚至有些連普通人都不如的殘疾人,也許每個人成功的精彩都不一樣,可是在每一個成功者的身上,
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