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本文格式為Word版,下載可任意編輯——中學(xué)生學(xué)法知法從我做起2022文檔法律是公正肅穆的,它保衛(wèi)著我們的權(quán)利,維護(hù)著我們的合法利益。下面我為大家收集整理了“中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文5篇范文”,接待閱讀與借鑒!

中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文1

我們大家都是成長(zhǎng)在一個(gè)有法的社會(huì)里。假設(shè)我們這個(gè)社會(huì)沒有了法,那你會(huì)想像這個(gè)社會(huì)還會(huì)有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保_》,老師們有《教師法》。還有大量養(yǎng)護(hù)著每個(gè)公民的各種法規(guī)。這些法養(yǎng)護(hù)著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。

由于有《未成年人保_》,我們小孩的生活更加自由和喜悅,現(xiàn)在就是爸爸、媽媽也不能肆意體罰我們的,要是傷害我們,我們就去告他們,他們就會(huì)受到法律的制裁。所以我們要學(xué)習(xí)法律,好讓自己的人生權(quán)利得到養(yǎng)護(hù)。

維護(hù)人格尊嚴(yán)是公民的根本權(quán)利。我國(guó)《憲法》第38條明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受進(jìn)犯?!薄段闯赡耆吮》第4條規(guī)定:“要崇敬未成年人的人格尊嚴(yán)”第8條規(guī)定:“父母或其他監(jiān)護(hù)人……不得_未成年人”兒童也是公民啊!假使我們兒童的人格尊嚴(yán)受到進(jìn)犯,那我們可以大聲說出“不!”在《中國(guó)少年報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過一件教師侵害學(xué)生權(quán)利的事情。1999年的某一天,新疆維吾爾自治區(qū)尉犁縣塔里木鄉(xiāng)某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張勇海,由于清潔時(shí)有一根掃帚秸稈沒有撿明凈,被檢查的人扣了一分,老師很生氣,讓全班同學(xué)打他3個(gè)耳光,輪到第三個(gè)同學(xué)時(shí),他哭了。挨了90個(gè)耳光后,他被打得左臉腫起,右耳鼓膜內(nèi)陷充血,耳中嗡嗡亂響。在醫(yī)院里休息了2個(gè)月,才重返學(xué)校。我夢(mèng)想這個(gè)老師以后不再打人,不要太兇了,假設(shè)是父母親或老師打我,那我就會(huì)大聲說:“不!”

任何嬉戲,任何賽事都離不開法則和規(guī)矩;在我們?nèi)祟惖墓餐钪?,更離不開法則和規(guī)矩。我國(guó)制定了大量法律和法規(guī),用來模范人們的行為,只有任人遵紀(jì)守法,整個(gè)社會(huì)才會(huì)正常運(yùn)行。

人只有遵紀(jì)守法,法律法規(guī)才會(huì)養(yǎng)護(hù)你。讓我們一起遵紀(jì)守法吧!

中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文2

法律是每個(gè)人都理應(yīng)遵從的責(zé)任,是規(guī)章,紀(jì)律。俗話說,‘沒有法則不能成方圓’這句話正是古人對(duì)后代的告誡,教導(dǎo)。

一個(gè)社會(huì)的形成,最重要的就是約束力。有了約束,社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定,民生才會(huì)安樂??梢哉f,強(qiáng)大的約束力,正是一個(gè)社會(huì)是否能安定的根本。

約束力那么是普遍存在的。小到家規(guī),大到國(guó)法;這些都是對(duì)我們的約束,管制。假設(shè)失去了這些大大小小的法則,那么我們的世界會(huì)變成什么樣子?無法想象。

在這個(gè)法治社會(huì)中,雖然有著明確的規(guī)章制度,但總還是有那么一群人出于各種緣由觸犯了法律。這時(shí)候,法律的嚴(yán)肅就顯露了出來,如罰款,拘留,監(jiān)禁等。遵紀(jì)守法并不是對(duì)人的約束,而是一種強(qiáng)大的養(yǎng)護(hù)。我們?cè)谝粭l條規(guī)矩中生根發(fā)芽成長(zhǎng):《未成年人養(yǎng)護(hù)法》養(yǎng)護(hù)著面對(duì)社會(huì)毫無抗?fàn)幜Φ奈覀?《預(yù)防未成年人犯罪法》組成了我們?nèi)松飞系囊坏赖雷o(hù)欄;《消費(fèi)者權(quán)益養(yǎng)護(hù)法》保障著我們生活的舒適程度。

可以說,遵紀(jì)守法是每個(gè)人腦海里都理應(yīng)有的原那么,由于它對(duì)我們是利大于弊的。雖然它限制了人民的自由,但限制的片面是完全符合常理的,是讓社會(huì)這臺(tái)浩瀚的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)下去的保障。作為祖國(guó)新一代的接班人,社會(huì)的嶄新血液,國(guó)家未來的中流砥柱,我們有必要遵紀(jì)守法,更有責(zé)任遵紀(jì)守法!

要做到這點(diǎn),我們首先要了解法律的章程。我國(guó)犯罪案例中,有片面犯罪并非是有意為之,而是公民對(duì)法律的認(rèn)知不深刻而導(dǎo)致的:2022年11月14日,湛江東方八所一小學(xué)三名學(xué)生外出購物,被五名少年挾持到一塊菜地舉行毆打并捆綁搜身搶劫到22。5元用于上網(wǎng)玩水果機(jī)。嫌疑人于2022年11月18日,被東方警方抓獲。其中的15歲,最小僅有12歲。據(jù)其中一個(gè)犯罪嫌疑人‘阿濤’交代“我們真的不知道這是犯法,沒錢上網(wǎng),吃飯了,就去找那些農(nóng)村來上學(xué)的學(xué)生要錢”可見熟悉法律的重要性。所以學(xué)習(xí)法律是遵守法律的前提。作為新一代的進(jìn)步青年,我們要做到熟知法律。將其化為護(hù)盾,化為利劍,成為我們立足的基石。

作為祖國(guó)未來的中流砥柱,遵守法律是我們務(wù)必做到的,不僅自己要做到,還要指導(dǎo)指點(diǎn)周邊不懂法律的公民。更要阻攔違法行為的發(fā)生,且不同流合污。

其次,我們需要崇敬法紀(jì)。作為做人的行標(biāo),法紀(jì)自從人類具有社會(huì)行為誕生,蛻變至今。我們的法紀(jì)體驗(yàn)了世世代代的文化歷程。古時(shí),每一個(gè)統(tǒng)治者無不絞盡腦汁修改它,完善它,以此來穩(wěn)定自己的政權(quán)。法紀(jì),它是人類文化歷史名貴的結(jié)晶,我們不枉崇敬它!

遵紀(jì)守法不是一句口頭禪,它代表著我們對(duì)社會(huì)的承諾,對(duì)黨的忠誠,及對(duì)國(guó)家的責(zé)任!我們務(wù)必承受起它,遵紀(jì)守法,從我做起!

中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文3

10月3日一大早,我們帶上應(yīng)用之物,駛上了去往包頭的高速馬路。

路上車流量很大,但還能勉強(qiáng)跑起來,隨著前方道路施工,路變的越來越窄,僅剩下一條車道,車開頭走走停停,不時(shí)展現(xiàn)堵車現(xiàn)象。就在這狹窄的道路上,仍有司機(jī)煩躁地按著喇叭,不停的展現(xiàn)加塞、插行和超車等不文明的現(xiàn)象。這時(shí),爸爸說:“這么窄的路,能跑到時(shí)速80公里,已經(jīng)很不錯(cuò)了,我就不理解這些人,前方道路上全是車,就是超又能超幾輛,依次行駛多走幾分鐘,什么都解決了?!闭f話間又有一輛越野車和一輛面包車按著刺耳的喇叭強(qiáng)行超了過去。一邊走爸爸一邊講要遵守交通規(guī)矩的事情,說著說著,前方展現(xiàn)了一起交通事故,開到近前,才察覺正是方才超過我們的兩輛車發(fā)生了碰撞,停在了路旁,我心里想,這下他們想急也急不起來了。

由于進(jìn)入深秋,天氣漸涼,道路兩旁的莊稼已收割完畢,剩下的只有成排、成片枯黃的秸稈,缺少了大量綠意。加上車流量較大,又正值高速馬路舉行慌張的擴(kuò)路施工,導(dǎo)致交通擁堵嚴(yán)重。所以,我們路上的話題主要圍繞交通說起,一路上我們看到的交通事故就有四、五起,最嚴(yán)重的一起是五輛車連環(huán)相撞。爸爸報(bào)告我,高速上修路段都立有明顯的限速60公里的標(biāo)志,而他們卻不嚴(yán)格遵守,這都是由于超速和沒有保持良好的車距造成的。

今天,路上收獲還是蠻大的,聽爸爸講了大量關(guān)于交通方面的學(xué)識(shí)。還是爸爸說的對(duì),只有每個(gè)人都自覺遵守交通法規(guī),從我做起,才能保持通暢有序的交通環(huán)境。

中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文4

白天,和善的陽光普照大地,散發(fā)著幸福的氣息;月夜,星星閃爍點(diǎn)綴著浩瀚的蒼穹,給人詩意般的感受;穿過繁華的街道,商店前人們排隊(duì)購物訴說著井然與祥和;走過路口,遵守交通規(guī)矩的車輛與行人,讓人享受著平安與安定的美好!我們生活在社會(huì)上,無時(shí)無刻不享受著法治帶給我們的便利。

法,是茫茫人海、蕓蕓眾生心中一盞永恒不滅的明燈??捎械男W(xué)生卻認(rèn)為自己是未成年人,是祖國(guó)的花朵,是受《未成年人養(yǎng)護(hù)法》的對(duì)象,可以目無法紀(jì),為所欲為!真的是這樣的嗎?不,斷定是不成以的,老師報(bào)告我們未成年人的行為同樣要受到法律的約束,不要誤以為法律與我們無關(guān)??赡苡腥藭?huì)問,法在哪兒呢?其實(shí),它就在我們的身邊,表達(dá)在時(shí)時(shí)四處。

我聽過這樣一個(gè)故事:中考前一天,五名社會(huì)青年沖進(jìn)某校初三(3)班教室毆打初三學(xué)生林某,林某情急之下掏出隨身攜帶的水果刀要挾社會(huì)青年,其中一名社會(huì)青年沖過去毆打林某時(shí)不慎被劃傷,后經(jīng)搶救無效死亡。事發(fā)后,公安機(jī)關(guān)以林某攜帶管制刀具,對(duì)其舉行拘留,其家長(zhǎng)也承受相應(yīng)賠償責(zé)任。

事實(shí)證明,法,是我們每個(gè)人都理應(yīng)遵守的,否那么,后果不堪設(shè)想。俗話說:“無法則,不成方圓?!焙枚鄷r(shí)候我們做事時(shí)要學(xué)會(huì)約束自己,譬如,你肆意亂扔垃圾、肆意摘公園的花,這樣做不僅破壞了環(huán)境,而且違反了有關(guān)環(huán)境養(yǎng)護(hù)條例;你由于奇怪,偷看別人的東西這那么進(jìn)犯了他人的隱私權(quán),同樣也犯法;大街上,你不遵守交通規(guī)矩,亂闖紅燈、橫穿馬路,這就違反了交通規(guī)矩。這樣的例子還有好多好多,可能是不引人留神的小事,可能我們每個(gè)人都這樣做過,但要知道你的做法可能已經(jīng)觸犯了法律。

作為少年兒童的我們,理應(yīng)怎樣做才是遵紀(jì)守法呢?其實(shí)遵紀(jì)守法可以落實(shí)在校園和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如:上課不講話、不開小差、專心聽講,不違反課堂紀(jì)律;課間不亂跑、不打架、不玩危害嬉戲、不破壞校園公物;在校園不亂扔垃圾,不亂寫亂畫,不粗言碎語;不進(jìn)網(wǎng)吧和嬉戲廳,不看不健康讀物,不傳播謠言;遵守交通規(guī)矩,不闖紅燈,不在馬路上瘋狂打鬧;坐公交車自覺排隊(duì),文明禮讓;在電影院圖書館等公共場(chǎng)所不大吵大鬧,保持寧靜等等都是遵紀(jì)守法。

遵紀(jì)守法,我們要從小事做起。有句古話說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。點(diǎn)滴小事,積累成山,要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,我們就要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。舉個(gè)很簡(jiǎn)樸的例子,當(dāng)你在課間活動(dòng)的時(shí)候,不在走廊上追趕打鬧的規(guī)定,你有沒有時(shí)刻銘刻在心?你有沒有每次嚴(yán)格遵守?或許在不經(jīng)意間,我們就做了一個(gè)好學(xué)生;或許在不經(jīng)意間,我們就違反了規(guī)章制度。

遵紀(jì)守法,還要我們從現(xiàn)在做起。作為未成年人,確定要走好每一步,學(xué)會(huì)自我養(yǎng)護(hù),學(xué)會(huì)依法律己,學(xué)會(huì)抗拒不良誘惑,否那么,一旦觸犯法律,法律無情,懊喪莫及,家長(zhǎng)悲傷,老師煩心,社會(huì)惦記,一失足成千古恨!同學(xué)們,讓我們一起,從現(xiàn)在起,學(xué)法,懂法,遵守法律吧,做一個(gè)學(xué)法守法好少年!

中學(xué)生學(xué)法知法從我做起作文5

我察覺在學(xué)校里有好多的學(xué)生不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,唾手亂扔垃圾就是我經(jīng)常見到的壞習(xí)慣。唾手扔垃圾切實(shí)很便當(dāng),但是你知道這樣做的危害嗎?看!天空中飛揚(yáng)的垃圾袋都快把城市埋沒了,剛栽下的小樹苗被垃圾袋裹住,它吸收不到陽光,感受不到微風(fēng)。河里的小魚也被塑料袋包住,它努力想要呼吸到嶄新的空氣,可是這只是在做結(jié)果的掙扎,它再也不能和小伙伴們玩耍。一朵剛剛盛開的鮮花也被垃圾纏住,逐漸地,它失去了往日的美觀???垃圾給我們帶來的危害有多大啊!所以請(qǐng)同學(xué)們以后手下留情。

“紅燈停,綠燈行,黃燈等一等“這是連小孩子都知道的交通常識(shí),然而有的大人卻經(jīng)常犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤。國(guó)慶節(jié)放了七天假,爸爸媽媽帶著我和弟弟妹妹去姥姥家。在去的路上交通分外的擁堵,原來前面由于有人搶紅燈,發(fā)生了車禍,導(dǎo)致交通堵塞。為什么要這樣做呢?假設(shè)都遵守交通規(guī)矩,豈不是更省時(shí)間?

現(xiàn)在是秋收的季節(jié),政府每日在喇叭上宣傳嚴(yán)禁點(diǎn)燃秸稈,激勵(lì)農(nóng)人再利用秸稈,將秸稈粉碎在泥土里有利于來年莊稼的生長(zhǎng)。農(nóng)人伯伯的壞境意識(shí)也提高了好多,不再點(diǎn)燃秸稈?,F(xiàn)在我們放學(xué)走在路上再也不用體驗(yàn)濃煙滾滾嗆得人喘不過來氣了??諝庖残路f好多,秋季的美景開頭變得讓人心曠神怡。

行為是道德品格的一片面,我們要認(rèn)清前方

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