國(guó)家開放大學(xué)《應(yīng)用寫作》形考6

1．在以下五個(gè)文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫作練習(xí)。（30分）（1）便條（或字據(jù)）（2）啟事（3）書信（要求包含“封套”與“內(nèi)文”兩個(gè)部分）要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規(guī)范；語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體，書寫要清楚。1.便條請(qǐng)假條張老師：能到校上課，特此請(qǐng)假半天。此致敬禮學(xué)生：劉銀春2021年6月22日2.失物招領(lǐng)啟事尊敬的業(yè)主：您好！我司公關(guān)人員于2021年6月5日下午三點(diǎn)半左右在轄區(qū)西門大理處）臺(tái)認(rèn)領(lǐng)。萬達(dá)小區(qū)服務(wù)中心2021年6月5日2．結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，闡述讀書筆記的作用。（20分）答：1．幫助記憶人們常說，眼看十遍不如手寫一遍，在寫的過程中，可以不知不覺地記住主要內(nèi)容。許多人都有這樣的體會(huì)，讀過一遍，印象不深，但寫過一遍，印象則會(huì)加深許多，回想起來的時(shí)候，甚至哪句話在哪個(gè)位置，都仿佛歷歷在目，清晰可見。2．幫助理解不僅記憶文獻(xiàn)內(nèi)容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻(xiàn)內(nèi)容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，一帶而過，對(duì)所讀內(nèi)容未能深切感受，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。而在作筆記的過程中，則能字斟句酌，全面、深入地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。邊讀邊寫，人的注意力可以高度集中，思維也更容易活躍起來，這就為深入理解文獻(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)造了條件。3．存貯資料存貯資料，積累知識(shí)，以備用時(shí)之需，是人們讀書的最重要的目的之一。人的記憶力十分有限，對(duì)任何一個(gè)人來說，把所有有用的資料都完全記入腦中，都是不可能的，也是不必要的。在讀書時(shí)，為了4．鍛煉思維，引發(fā)思考全文照錄，要對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容加以選擇，而選擇是離不開思考的，是對(duì)思維能力有所要求的。3.結(jié)合教材，簡(jiǎn)述文獻(xiàn)閱讀的方法。（20分）文獻(xiàn)的閱讀方式主要有略讀、細(xì)讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方有些書可以吞下去，少數(shù)的幾部書需要咀嚼消化。（1）略讀在閱讀中，略讀往往是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。首先，略讀是細(xì)讀和精讀的基礎(chǔ)，只有通過略讀，才能確定一種文獻(xiàn)是否需要細(xì)讀，其中哪些部分應(yīng)該精讀。培根說過：我們必須確即相對(duì)價(jià)值的有效方法；其次，略讀也是開闊視野、廣泛接收信息的手段。（2）細(xì)讀過程中，并不要求過多地停留、推敲，只求得對(duì)整個(gè)文獻(xiàn)內(nèi)容有比較系統(tǒng)、全面、細(xì)致的了解。如有需要進(jìn)一步推敲、探討的地方，就作好記號(hào)，留待下一步精讀。（3）精讀消化，勝過匆忙地閱讀一本書。這是對(duì)精讀的意義的一種說明，的確有一定的道理?；蛘呤钦课墨I(xiàn)中最重要、最有價(jià)值的部分。方，還可以查閱工具書及其他參考資料，或者請(qǐng)教他人，直到真正讀懂讀透、融會(huì)貫通為止。著名學(xué)者華羅庚提出讀書要想讀深讀透，就如學(xué)一本書，每個(gè)生字都要查過字典，每個(gè)不懂的句子都進(jìn)行分析，不懂的環(huán)節(jié)加上了注解，經(jīng)過一番功夫之后，覺得懂得了，同時(shí)覺得書已經(jīng)變得更厚了。速讀。閱讀方式。實(shí)質(zhì)上，速讀應(yīng)該算是一種閱讀技能，一種特殊的閱讀方式。速讀能力，主要是指閱讀主體自身的各種因素的改善。掃視等一系列問題。閱讀也是一個(gè)心理過程，讀者已有的知識(shí)儲(chǔ)存和語言感受能力、理解能力、記憶力、興趣、意志品質(zhì)等各種智力與非智力因素都直接影響著閱讀速度。另外，為了加快閱讀速度，應(yīng)當(dāng)采用默讀的方式閱讀。默讀是一進(jìn)行。嚴(yán)格地說，默讀應(yīng)當(dāng)不手指、不動(dòng)口、不心誦。在默讀時(shí)，閱讀者的注意力高度集中，思維比較活躍，便于迅速理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。的速度。4.運(yùn)用文獻(xiàn)檢索的方法，自選與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的某一關(guān)鍵詞句，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。（30分）式的表述。說明文.三,產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一內(nèi)容的科學(xué)性，二表述的通俗性，三層次的條理性.的產(chǎn)品說明，更要做到字斟句酌，周到細(xì)致，二要有大眾意識(shí)，產(chǎn)品的方式，選用都要盡可能適應(yīng)社會(huì)大眾的特點(diǎn)和需要.分析課題明確主要因素的影響，2008年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率明顯下降，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展全的是文獻(xiàn)研究、社會(huì)市場(chǎng))調(diào)、閱服刊與書和上詢的方法，找和分析資料，獲得相關(guān)資料。因此，檢的核心內(nèi)容項(xiàng)目的述及其組織結(jié)構(gòu)項(xiàng)何創(chuàng)新來吸引各方發(fā)達(dá)和發(fā)履中國(guó)家的項(xiàng)日給我國(guó)的借等所需的文索時(shí)間范圍。2、檢索過程1.選擇資料檢素工具進(jìn)行資料檢素，可以從以下幾個(gè)方面入手：(1)圖書館圖書期刊館查詢，借閱相關(guān)圖書和期孫萬方數(shù)據(jù)資源等(3)指導(dǎo)者師的幫助，師根據(jù)我們的具體情況向我們提供相關(guān)書籍和電子資料(4)在個(gè)別情況下，還會(huì)在百度、coogle等網(wǎng)頁(yè)查詢，但獲得的信息不夠權(quán)威因此不太采用這種方式一般情況下都是利用學(xué)校圖書館資源進(jìn)行信息檢素在進(jìn)行信息檢素時(shí)我重點(diǎn)采用電子資源童詢特別是各期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢的各種索引，一般來說，利種檢素工具都提供幾種檢建徑，歸納起來可以分為分類途徑主題途徑、作者途徑、題名徑、號(hào)碼徑和他途徑而我校常用的主要有分類途徑和主題途徑兩種在進(jìn)入大學(xué)圖書館后選就輸入課題中的關(guān)鍵詞，即研究的主要內(nèi)容，根據(jù)我的課題，我就在索，這里還可以進(jìn)行高級(jí)檢索，在搜結(jié)果項(xiàng)后面選擇或不包含”，并擇“且”輸入第二個(gè)檢素詞“我國(guó)的項(xiàng)目融資對(duì)于所檢素出來的記錄可以根據(jù)時(shí)間排序，也可以根據(jù)相關(guān)度排序，一情況下，我選擇相關(guān)度，這樣可以提高檢奏的準(zhǔn)確性。萬方數(shù)據(jù)資源的查詢，與期刊數(shù)先按數(shù)據(jù)庫(kù)分類測(cè)覽，選擇學(xué)位論文類，在分類中選擇經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、體育、再進(jìn)行檢索項(xiàng)、檢索詞的入開始檢索。3.選擇檢索方