2023年高二班主任教授教化工作總結(jié)范文大全

201*高二班主任教授教化工作總結(jié)范文大全本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教授教化歷程中，有順當(dāng)也有挫折，有成功也有失敗，既有利誘，也有啟迪，交錯(cuò)著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育優(yōu)越的班集體

可否形成一個(gè)積極向上，盡力學(xué)習(xí)，連合和氣的聚集是至關(guān)緊急的。只有在優(yōu)越的班集體中，教師開(kāi)展教育和教授教化運(yùn)動(dòng)，力量收到較好后果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意課堂文化的扶植

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把課堂部署好，讓課堂的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)部署時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處動(dòng)手，訂定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人治理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。為實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生環(huán)境，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）留意班干部的培育

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支才能較強(qiáng)，有必定影響力的班干部步隊(duì)。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，英勇使用，留意培育他們的工作才能，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，按期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論辦理呈現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)部署新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)共同，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的狀況，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)頭松動(dòng)起來(lái)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如缺課等，面對(duì)這些違紀(jì)環(huán)境，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)欠妥，學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)誕辰常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、角逐等各類形式的運(yùn)動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)誕辰常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并且共同學(xué)生科執(zhí)行《一日老例》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行反省、督匆忙標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果。

2、留意建立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止格外緊急，要求學(xué)生不遲到，不缺課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示本身為人師表。

3、留意寓教于樂(lè)，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。

心理學(xué)奉告我們：人的接收心來(lái)由觀察才能、感知才能、熟悉程度、興趣喜好等心理因素組成，因此，具有普遍性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育治理方法不得當(dāng)人的接收心理，開(kāi)展富厚多彩的運(yùn)動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好得當(dāng)學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教育治理的可接收性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì)，如《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是仆人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)搶答角逐，說(shuō)成語(yǔ)故事競(jìng)賽，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，后果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的墾植，必需講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感想感染最深的就是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的敬重”。切實(shí)其實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又賜予他們最大的敬重，力量把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個(gè)油滑的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生外面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和屈服感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接收我的教育和治理。一段光陰后，我轉(zhuǎn)變了措施，對(duì)他們賜予了大量的愛(ài)心，卻疏忽了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)散漫，面對(duì)這種場(chǎng)所場(chǎng)面，我苦苦地思考，查找辦理問(wèn)題的良策，向有閱歷的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。

三、“三位一體”的互匆忙法

教育是一項(xiàng)困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不敷的，而要先集中各類力氣的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，到達(dá)相互匆忙進(jìn)的目的。我按期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生環(huán)境，取得家長(zhǎng)的支持，收到了優(yōu)越的后果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想措施，格外是像我們這樣的青年教師。

高二班主任2

本學(xué)期班主任工作本著以教授教化為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各類形式的運(yùn)動(dòng)，圓滿完成教育教授教化工作。詳細(xì)工作如下：

一、早自習(xí)應(yīng)用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)環(huán)境以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，呈現(xiàn)的問(wèn)題加以闡發(fā)和總結(jié)，目的是讓新的一天能賡續(xù)的朝上提高，降服工作和學(xué)習(xí)上的不夠，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根底杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教授教化任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不敷成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，應(yīng)付象我班的水平較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生建立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展造詣和水平的闡發(fā)，正確對(duì)待本身所處圓第撣習(xí)上的地位，讓學(xué)生保持優(yōu)越的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)快樂(lè)心的歡送每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別交心，這很緊急，應(yīng)付不合的學(xué)生掘客他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育力量有后果，從本學(xué)期來(lái)看切實(shí)其實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的親密共同，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的造詣和存在的缺點(diǎn)和過(guò)失，使學(xué)生洞快樂(lè)扉，把本身要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想負(fù)擔(dān)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極共同科任先生的講堂教授教化工作，辦理好科任先生與學(xué)生的關(guān)系，并為