【“雙減”作業(yè)設(shè)計】小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例兩篇

【"雙減"作業(yè)設(shè)計】小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例人教版三年級下冊第一單元《位置與方向》第一課時《認(rèn)識方向》作業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：會在具體情境中，認(rèn)識東、南、西、北四個方向。并且能根據(jù)給定的一個方向確定其余三個方向。會用這四個方向詞描述物體所在方向。在平面圖上，辨認(rèn)東、南、西、北。并學(xué)會用這些詞描述示意圖中物體間的位置關(guān)系。作業(yè)實施過程與策略：學(xué)生獨立完成、教師面批、集中反饋。一、填空題1?早晨，當(dāng)你面對太陽時，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。當(dāng)你面對北極星時，你的后面是（），你的左面是（）□你的右面是（）面。3?地圖通常是按上（）下（），左（）右（）繪制的。天文館航欖館氣象館生物館二、請你根據(jù)小亮的描述，把這下面的館名填在示意圖中適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。天文館航欖館氣象館生物館小亮：天文館在大門的北面。航模館在天文館的南面氣象館在航模館的東面。生物館在航模館的西面。三、說一說，畫一畫。教室里（或者你的臥室）的東南西北四面墻上各有什么物品？（各選一種物品）設(shè)計意圖：本題是根據(jù)書中練習(xí)一改編的題目，第一題意在于體會在具體情境中，認(rèn)識東、南、西、北四個方向。第二題利用這些方向詞描述示意圖中物體間的位置關(guān)系，判斷建筑物的方位。第三題讓學(xué)生在平面圖上記錄教室（自己房間）中東、南、西、北四面墻上各有什么物品。把平時觀察到的物體位置通過回憶記錄在平面圖上。使學(xué)生在頭腦當(dāng)中建立方位感。體現(xiàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生辨別方向的意識。案例反思：第二題有些難度。天文館在大門的北面。其實航模館也在大門的北面，大門的北面有兩個展館，學(xué)生需要結(jié)合第2句話“航模館在天文館的南面”來判斷天文館的準(zhǔn)確位置。第三題答案不統(tǒng)一，面批時與學(xué)生交流需要時間。但是教師交流時對學(xué)生的方向感進(jìn)行了深入的了解。弟—扁玩轉(zhuǎn)撲克牌一-巧算“24點”教材:人教版學(xué)科:數(shù)學(xué)學(xué)段:第二學(xué)段四年級作業(yè)類型:趣味性作業(yè)作業(yè)設(shè)計：【課標(biāo)要求】結(jié)合具體情境，體會整數(shù)四則運算的意義，認(rèn)識中括號，能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算，掌握必要的運算技能，能準(zhǔn)確進(jìn)行運算。嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并運用一些知識加以解決。在具體運算和解決簡單實際問題的過程中，體會加與減、乘與除的互逆關(guān)系。在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值?！締卧馕觥勘締卧膬?nèi)容是在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的四則運算知識的基礎(chǔ)上,對加、減、乘、除四則運算的意義和關(guān)系進(jìn)行抽象和概括。認(rèn)識中括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算。對四則混合運算順序進(jìn)行歸納總結(jié)，使四則混合運算方面的知識趨于完整。能準(zhǔn)確進(jìn)行四則混合運算?！緦W(xué)情分析】本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了加減乘除四種運算的意義和計算方法的基礎(chǔ)上，且學(xué)生已經(jīng)知道了四則混合運算的順序，有了進(jìn)行混合運算的基礎(chǔ)。通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生具備了觀察，歸納，類推等學(xué)習(xí)知識的認(rèn)知體驗。我所帶四年級7.8班，大部分學(xué)生愿意獨立自主探究問題，積極主動參與趣味活動。只有極個別學(xué)生不愿參與。【本課學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體運算中認(rèn)識中括號，理解并掌握帶有小括號、中括號的四則混合運算的運算順序，并能正確計算。借助具體情景，用不同的方法解決問題，掌握解決問題的基本策略。培養(yǎng)觀察、比較和概括的能力，養(yǎng)成善于思考、勤于實踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！咀鳂I(yè)設(shè)計目標(biāo)】在游戲中，根據(jù)撲克牌中的數(shù)字信息，熟練運用四則混合運算的運算順序計算出24o嘗試，探究解決問題的方法，并能通過觀察，歸納，類推等學(xué)習(xí)方法有效的解決問題，提高運算能力。3?了解撲克牌相關(guān)知識，通過撲克牌游戲增強數(shù)感，增加數(shù)學(xué)的趣味性。【作業(yè)內(nèi)容】

游戲準(zhǔn)備一副撲克牌，一個練習(xí)本和筆。2?你知道嗎？這種紙牌傳到歐洲，逐漸形成撲克牌，成為中國人發(fā)明了被稱為“葉子戲”的紙牌。全世界流行的娛樂工具。 彳這種紙牌傳到歐洲，逐漸形成撲克牌，成為中國人發(fā)明了被稱為“葉子戲”的紙牌。全世界流行的娛樂工具。 彳一副撲克牌有54張，大王代表太陽，小王代表月亮，其余52張代表一年中的52個星期。把J、Q、K分別當(dāng)作11、12、13點，大王、小王各為半點，一副撲克牌的總點數(shù)恰好是365o如果把大王、小王各算1點，總點數(shù)為366O有關(guān)撲克牌你還知道哪些知識？和同學(xué)或家人說一說。游戲操作要求:動手實踐操作游戲并將思考結(jié)果記錄，將思考游戲的過程錄成小視頻，方便與同伴或者家人分享。4?游戲規(guī)則：

第一關(guān)：抽出下面四張撲克牌，經(jīng)過怎樣的運算才能得到24點？每張牌都要用，且只能用一次。（至少記錄兩種，時經(jīng)過怎樣的運算才能得到24點？每張經(jīng)過怎樣的運算才能得到24點？每張AAA第二關(guān)uun：再次觀察牌上的點數(shù),牌都要用，且只能用一次。1、你能想到幾種算法，并把算法全部記錄下來。（至少記錄四種，時間三分鐘）2、請將你的思考過程記錄。寫一寫，記錄下來，或說一說,把想法錄制成小視頻。第三關(guān)my;:請抽出下面兩組牌，每組經(jīng)過怎樣的運算才能得到24點？每張牌都要用且只能用一次。每組至少三種，并記錄。①1 67 10 ②1 85 10終極挑戰(zhàn)☆☆☆☆☆☆：拍照或錄制小視頻記錄。1?玩一一任意抽取四張牌，玩“巧算24點”游戲。創(chuàng)——你能創(chuàng)造玩其他點數(shù)的游戲嗎？如21點，12點。思一一為什么我們的撲克牌游戲盛傳的是24點而不是其他點數(shù)。我獲得：【作業(yè)說明】本次作業(yè)是以課本練習(xí)三中12頁的6題為基礎(chǔ)，進(jìn)行再加工的游戲活動。本次作業(yè)是在學(xué)習(xí)了加、減、乘、除的意義及四則混合運算之后，練習(xí)鞏固四則混合運算的運算方法及運算順序，而安排的趣味性游戲活動。隨著“雙減”政策的落地，小學(xué)生在豐富作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新形式方面進(jìn)行各種探索。撲克牌，以學(xué)為引，以趣為料，為學(xué)生制定了好吃又好玩的數(shù)學(xué)“盛宴”。《課標(biāo)（2011版）》指出數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。本次作業(yè)以課本上的練習(xí)題為基礎(chǔ)，進(jìn)行分層游戲。以游戲形式展開數(shù)學(xué)活動，符合學(xué)生的心理特點，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用撲克牌這一娛樂工具，以“湊24”游戲為載體，可以鍛煉心算能力和反應(yīng)能力，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性。本次趣味性作業(yè)以游戲活動的形式讓學(xué)生“動”起來，在“動”的過程中引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而主動探究，最終得出結(jié)論，歸納規(guī)律，舉一反三，進(jìn)行延生拓展?！咀鳂I(yè)效果反思】本次作業(yè)參與度較高。能力較好的同學(xué)，基本上采用了視頻展講的方式，學(xué)生邊擺邊講邊算，語言表達(dá)流暢，思路也很清晰，用時達(dá)1-3分鐘;有的同學(xué)提前算好，直接出示結(jié)果。每位同學(xué)至少能完成第一關(guān)。大部分同學(xué)通過動手?jǐn)[，動腦想，探究得出了“湊24點的方法及規(guī)律”，有的還給帶來了驚喜，探究了為什么是24點，延伸到有關(guān)合數(shù)的知識內(nèi)容，值得表揚與鼓勵，更值得大家學(xué)習(xí)。游戲讓每個孩子體會到了生活中處處有數(shù)學(xué)。

第二關(guān)牧幺仁1、再次觀秦牌上的朋，你能翩幾種機(jī)，菲把算法全部記錄下來。（至少謎四種，時間三分鐘）0傅宦傘卅形粧些?0（4+2）竹）0二2什fi）彳血尸V；卅― 拍照 —1-玩7?n刖?黝駁鄒瞬”哄創(chuàng)一你能創(chuàng)造玩XO數(shù)的游戲呵？如21點.12點。竄能」知2仇中.思一為什么我們的撲克牌游戲盛傳的是24點而不是其他點數(shù)。答.?函24朋垛法中白僅