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文檔簡介
政權(quán)分立與民族融合第四單元單元綜述三國兩晉南北朝時期，我國出現(xiàn)了長期分裂的局面，西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，通過與漢族通婚、雜居，相互學(xué)習(xí)，生產(chǎn)互補，逐步實現(xiàn)了與漢族的融合，出現(xiàn)了我國古代民族融合的第二個高潮。隨著北方人口的南遷，江南地區(qū)得到初步的開發(fā)，為中國歷史由分裂重新走向統(tǒng)一，為隋唐時期的繁榮奠定了基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解三國鼎立形成的史實。2.說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實。3.概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。知識與能力
知道這一時期的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解三國兩晉南北朝時期歷史發(fā)展的基本線索，能夠閱讀歷史圖表，描述歷史事件。
情感態(tài)度與價值觀
1.通過本單元的學(xué)習(xí)增強學(xué)習(xí)歷史的興趣。認(rèn)識不論是漢族的南朝，還是少數(shù)民族的北朝，都是同樣的封建政權(quán)，沒有高下正反之分，各民族是平等的。2.正是各民族的融合、發(fā)展構(gòu)成了今天的中華民族，中華民族的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的。重點
官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的作用；江南開發(fā)的原因；北魏孝文帝改革的措施和意義。難點
對“民族融合”的理解。階段特征：政治：政權(quán)分立經(jīng)濟：江南地區(qū)的開發(fā)民族關(guān)系：出現(xiàn)
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