結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理

結(jié)直腸外科歷史與人文16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛獻(xiàn)生結(jié)直腸外科歷史與人文結(jié)直腸外科歷史與人文16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生結(jié)直腸外科的歷史與人文副教授腸路漫漫橫結(jié)圍升結(jié)圍結(jié)圍尾埃及1700Bc一、存在的問題與原因（一）學(xué)生閱讀面非常狹窄，閱讀量嚴(yán)重不足農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀嚴(yán)重不足，根據(jù)我對所在學(xué)校及周邊學(xué)校學(xué)生的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：一個(gè)班50名八年級學(xué)生中，能正確說出中國古代四大名著書名及作者姓名的學(xué)生7人，知道《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭的僅有2人，知道《繁星·春水》的作者是冰心的只有1人，更不用說對這些中外名篇具體內(nèi)容的了解和閱讀。造成如此狀況的原因很多，這些農(nóng)村初中地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)文化落后，文化氛圍不濃厚。家長和教師只關(guān)注應(yīng)試教育，對培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力不夠重視。學(xué)校對教師和學(xué)生的評價(jià)依據(jù)考試分?jǐn)?shù)高低來衡量，而閱讀能力的提高并不能在考試上起到立竿見影的效果。再加上考試時(shí)閱讀題出得少而怪僻，學(xué)生得分值普遍不高，故造成師生雙方缺乏興趣，淡化了教師對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。（二）學(xué)生作文有感而發(fā)，因情而生的太少新課標(biāo)要求初中生寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。但農(nóng)村初中學(xué)生的寫作離新課標(biāo)要求甚遠(yuǎn)，其原因是多方面的：一是學(xué)生平時(shí)的寫作缺乏對自身生活真實(shí)的觀察，缺乏把生活體驗(yàn)用書面文字表達(dá)出來的能力。通過布置學(xué)生寫日記、周記和作文來改變這種狀況的也不多。二是語文教師缺乏對學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)，能寫“下水作文”的很少。（三）寫字能力、語文知識的應(yīng)用能力都亟待提高農(nóng)村初中學(xué)生對字的書寫能力大大低于識別能力。由于圓珠筆、鼠標(biāo)從實(shí)用和快捷兩方面明顯優(yōu)于鋼筆，使得學(xué)生平時(shí)缺乏對硬筆書法的訓(xùn)練。再加上現(xiàn)有語文教師書法功底高的極少，學(xué)生沒有專業(yè)的指導(dǎo)，沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練。這些方面都造成了農(nóng)村初中學(xué)生漢字書寫能力偏低。語文新教材在新課程理念的指引下，開設(shè)了許多語文實(shí)踐活動，最典型的是“口語交際”和“綜合性學(xué)習(xí)”。但由于農(nóng)村初中教學(xué)資源潰乏，教師備課準(zhǔn)備的時(shí)間有限，學(xué)生各科課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，學(xué)生現(xiàn)有的實(shí)踐能力低下以及教材上許多實(shí)踐活動可操作性不強(qiáng)等諸多原因，造成了農(nóng)村初中許多語文教師在實(shí)踐活動開展過程中興趣不高。（四）師生在語文的教與學(xué)上信心不足一直以來，農(nóng)村初中的家長、師生自身對語文教學(xué)抱有偏見，似乎一提到語文教學(xué)，就是一敗涂地。家長和學(xué)生對語文成績的提高缺乏信心，對在語文學(xué)科上的付出與收獲深感不合算。教師自身也缺乏對語文教學(xué)的興趣，形成惡性循環(huán)。二、解決問題的對策（一）農(nóng)村初中語文教師首先應(yīng)該明確閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的核心，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)理念，充分認(rèn)識擴(kuò)大學(xué)生閱讀視野的重要性。其次是語文教師自身要做一個(gè)愛讀書的人，“飽讀詩書氣自華”，對學(xué)生起一個(gè)引領(lǐng)作用。再者是加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)，在班級建立讀書讀報(bào)興趣小組，通過每個(gè)學(xué)生提供2～5本課外書組建班級課外書庫，定期舉辦讀書讀報(bào)展示會，讓學(xué)生走進(jìn)油墨書香，讓書香洋溢校園。（二）提倡乃至量化要求學(xué)生每天寫日記，寫真實(shí)的事，寫真實(shí)的感情。讓學(xué)生在日記的練習(xí)中，學(xué)會把平凡的生活書面化，把自己平淡的感情加以提煉。每周讓學(xué)生寫一篇作文；每周讓出一個(gè)課時(shí)作為作文訓(xùn)練之用；結(jié)合學(xué)習(xí)生活的具體情境，擬出適宜學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的作文題對學(xué)生進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練；考試作文評分時(shí)注意有合理的區(qū)分度，力求好作文拿高分。（三）強(qiáng)調(diào)書寫在語文學(xué)習(xí)和考試上的重要性以及書寫能力對一個(gè)人一生的重要影響，提高語文教師加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣，適時(shí)舉辦書法比賽。教師加強(qiáng)自身書法修養(yǎng)，優(yōu)化板書，樹立榜樣，加以引導(dǎo)。語文實(shí)踐活動不應(yīng)畫地為牢，應(yīng)有的放矢，推陳出新，創(chuàng)設(shè)有農(nóng)村特色、教師力所能及的語文實(shí)踐活動，讓學(xué)生接近農(nóng)村優(yōu)美的大自然和純樸的山區(qū)社會生活。在真實(shí)的生活和活動中學(xué)好語文，鍛煉語文知識的應(yīng)用能力。（四）農(nóng)村初中語文教學(xué)需要語文教師提高自信心，既仰望星空，又腳踏實(shí)地。只有加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的信心，虛心向同行、專家學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能讓自己的學(xué)生獲得更好的發(fā)展。引言在新課改的帶動下，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的會計(jì)人才是我院教學(xué)目標(biāo)。在近些年來對會計(jì)教學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行了探討和研究，主要目的是為了進(jìn)一步完善教學(xué)的計(jì)劃。以下是我院會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的形式與方法分述如下。一、利用多媒體技術(shù)組織教學(xué)現(xiàn)如今我國已經(jīng)進(jìn)入到了信息時(shí)代，作為時(shí)代的產(chǎn)物多媒體技術(shù)正在被廣泛的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用給人類的生活和學(xué)習(xí)中創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，也為教學(xué)創(chuàng)新帶來了新的起點(diǎn)。據(jù)心理學(xué)家研究表明：人類在多事物進(jìn)行認(rèn)知的過程中，感覺器官是最先認(rèn)知客體的，然后通過視覺、聽覺、觸覺等感覺對外界的信息進(jìn)行獲取、分析，并用作指導(dǎo)和控制個(gè)人行為和活動的基礎(chǔ)。在會計(jì)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用不僅能夠激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，還有助于素質(zhì)教育水平的提高。多媒體具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力對傳統(tǒng)的教育方式的不足之處起到了彌補(bǔ)的作用。改變了以往強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的方式，多媒體是將講解、演示、再現(xiàn)、比較等方法融為一體極大程度上起到了輔助教學(xué)的作用。以豐富多彩、圖像逼真的畫面不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，還為學(xué)生提供了大量的會計(jì)信息。以往學(xué)生們難以理解和掌握的內(nèi)容，讓學(xué)生們通過多媒體有了更直觀的感受，非常有利于傳播知識。二、利用大型綜合模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)在進(jìn)行綜合模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們主要以三個(gè)環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐效果來看證明效果十分明顯。（一）根據(jù)會計(jì)實(shí)際工作劃分崗位為使實(shí)驗(yàn)更接近實(shí)際，我們結(jié)合目前企業(yè)設(shè)立的崗位和會計(jì)工作規(guī)范設(shè)立了不同的崗位，有會計(jì)、出納、材料管理、銷售等崗位，學(xué)生需要對每個(gè)崗位的職責(zé)權(quán)限進(jìn)行詳細(xì)的了解，每周進(jìn)行更換崗位，這樣學(xué)生們了解的內(nèi)容覆蓋面就會變大，使用的統(tǒng)一賬簿、記賬憑證以及原始憑證進(jìn)行實(shí)習(xí)，長期的鍛煉會大大的提高學(xué)生們的實(shí)際會計(jì)操作能力。（二）理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)在實(shí)際會計(jì)工作中我們需要將重點(diǎn)放在成本核算這一環(huán)節(jié)。因此，我們在綜合實(shí)驗(yàn)時(shí)要對此加以重視。若想在實(shí)驗(yàn)中成功進(jìn)行成本核算，學(xué)生們需要對成本核算知識反復(fù)的復(fù)習(xí)加強(qiáng)鞏固，然后將實(shí)際工作中需要注意的問題進(jìn)行明確，一旦出現(xiàn)問題都要按照正確的方法進(jìn)行正確的操作。遇到問題要及時(shí)找出原因進(jìn)行總結(jié)。（三）認(rèn)真操作，獨(dú)立完成在實(shí)驗(yàn)過程中要讓學(xué)生鍛煉自身的獨(dú)立性，不能因?yàn)榕洛e(cuò)誤發(fā)生而不讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生就是需要不斷的練習(xí)和更正才能將實(shí)際的操作能力發(fā)揮極致。學(xué)生的知識鞏固的越好，對今后的工作幫助就越大。教師還需要讓學(xué)生們具備敬業(yè)、認(rèn)真、艱辛等職業(yè)素質(zhì)，為今后的會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、廣泛接觸實(shí)際工作在實(shí)際工作中經(jīng)常會發(fā)生這樣的現(xiàn)象，大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在進(jìn)行具體的會計(jì)處理時(shí)，其方法往往與教科書有一定的差距，學(xué)生即使每日都在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)也無事于補(bǔ)，對企業(yè)的會計(jì)工作實(shí)際操作了解不足。因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們?yōu)檫_(dá)到更好的效果需要聘請專業(yè)的會計(jì)工作者，讓他們結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對會計(jì)工作情況作出相關(guān)報(bào)告，不同崗位的會計(jì)人員在進(jìn)行工作時(shí)，和自身所學(xué)的會計(jì)專業(yè)知識在內(nèi)容方面有不同的地方，請他們有針對性地介紹各自企業(yè)的基本情況及會計(jì)工作環(huán)境、會計(jì)實(shí)際工作等等。對學(xué)生們都會有很大的幫助。學(xué)生需要更多的接觸真實(shí)的會計(jì)工作環(huán)境來提高自身的能力。因此，職業(yè)院校需要和著名的會計(jì)師事務(wù)所合作，成立大約幾十個(gè)實(shí)習(xí)基地為學(xué)生們提供更多的選擇機(jī)會。學(xué)生們可以分期、分批的進(jìn)行實(shí)習(xí)（主要到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)），對實(shí)習(xí)的公司狀況、工藝流程、會計(jì)處理程序等加以了解，企業(yè)的會計(jì)人員會向?qū)W生們講解具體操作技術(shù)，如憑證的裝訂、賬簿的登記、會計(jì)報(bào)表的編制等。這樣一來學(xué)生真正的身臨其境感受頗深，對日后加入社會有很多益處。四、搞好案例教學(xué)會計(jì)教師不能只選用簡單的教學(xué)方法，宜選用設(shè)計(jì)相對較復(fù)雜且程度不等的案例或習(xí)題進(jìn)行教學(xué)。通過不同的講解方法讓學(xué)生們身臨其境的將問題進(jìn)行有效的分析和解決，這樣學(xué)生們運(yùn)用會計(jì)理論知識的技能便能得到好的鍛煉。會計(jì)案例教學(xué)是一種互動式教學(xué)方式，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有不同之處。案例教學(xué)的教學(xué)目的是為了讓學(xué)生們成為案例教學(xué)的主體，通過相互的交流和不斷的溝通，將學(xué)生多方位思考的能力有效的提升。五、做好出題與考試工作通過以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們了解到，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的都是為了應(yīng)付考試。如果考題主要針對書本那么學(xué)生就會采用死記硬背法。這樣一來，學(xué)生們只重于書本上的知識，我們探討并嘗試實(shí)踐性教學(xué)的主要目的是：讓學(xué)生們最大程度上的理解這門課程，并培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。因此，不僅要求學(xué)生對多選型和簡單型的題目深入了解，還應(yīng)該讓學(xué)生多多掌握一些分析型為主的題目的解決方法。例如：試題以折舊為例比如在人員獎(jiǎng)金和凈利潤掛鉤、資產(chǎn)回報(bào)率和每股收益率掛鉤的情況下，就需要學(xué)生們采用不同的折舊方法進(jìn)行分析，這非常有利于學(xué)生提高自身的分析能力。六、結(jié)束語會計(jì)專業(yè)課程具有內(nèi)容多、流程連續(xù)性強(qiáng)、流量大等特點(diǎn)，因此我們應(yīng)采用不同的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。作為一名職業(yè)院校的教師我們也應(yīng)當(dāng)注重師生之間的相互溝通，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也應(yīng)該不斷的對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探討、研究為學(xué)生們打造一個(gè)會計(jì)專業(yè)最優(yōu)的職業(yè)院校。結(jié)直腸外科歷史與人文16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻1結(jié)直腸外科的歷史與人文副教授結(jié)直腸外科的歷史與人文2腸路漫漫橫結(jié)圍升結(jié)圍結(jié)圍尾埃及1700Bc腸路漫漫3故事,“肛”開始灬我Manappearstodifferfromthefour-footedanimalsinsufferingfromareatnumberofpainfulanddisablinganorectaldiseases.ColorectalSurgeryfromAntiquitytotheModernEra故事,“肛”開始灬4※古埃及埃伯斯紙草書(Eberspapyrus)1700B.C.-最古老的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)之記載33種治療肛腸疾病的方法埃伯斯紙草書包括藥膏、栓劑、搽藥、灌腸、瀉藥、驅(qū)蟲藥等但尚無外科治療的記載※古埃及5※古希臘,希波克拉底(460-377BC《肛瘺》(Onfistula)《痔瘡》(Onhemorrhoids)希波克拉底提出治療痔瘡的外科手段:Forceouttheanusasmuchaspossiblewiththefingers,maketheironsred-hot,andburnthepileuntilitbedriedup,andsoasthatnopartmaybeleftbehindWhenthecauteryisappliedthepatient'sheadandhandsshouldbeheldsothathemaynotstirbuthehimselfshouldcryout,forthiswillmaketherectumprojectthemore..n古代治療痔瘡※古希臘,希波克拉底(460-377BC6※古希臘,希波克拉底460-377BC《肛瘺》(Onfistula)《痔瘡》(Onhemorrhoids)認(rèn)識到肛周膿腫與肛瘺的因果關(guān)系希波克拉底提出采用掛線療法治療肛瘺(至今沿用)肛周膿腫又發(fā)了!真要命d內(nèi)的象體補(bǔ)細(xì)入慢現(xiàn)形形成吐建掛線療法※古希臘,希波克拉底460-377BC7※現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之父一希波克拉底古代希臘希波克拉底生于小亞細(xì)亞科斯島《希波克拉底文集Astodiseases,makeahabitoftwothings-tohelp,oratleasttodonoharmAe"Lifeisshort,theartlong,opportunityfleeting,experimenttreacherous,judgmentdifficult就讀于科斯島醫(yī)神廟HippocratesCorpus※現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之父一希波克拉底8※古羅馬沿襲古埃及和古希臘的治療方法賽爾蘇斯(Celsus,25B.C.-50A.D.)Celsus(25BC.-50AD)提出對于腸道傷口應(yīng)進(jìn)行全層縫合提倡用刀和結(jié)扎的方法行肛瘺的治療※古羅馬9※古印度蘇斯拉他(Sushruta,1200-600B.C)譽(yù)為外科學(xué)奠基人之提倡用含有大麻的酒精進(jìn)行麻醉,譽(yù)為麻醉學(xué)的先驅(qū)!Sushruta《蘇斯拉他文集》(SushrutaSamhita)可死最早、最重要的醫(yī)學(xué)外科學(xué)著作之一共184章,1,120種疾病,700藥草,64種礦物質(zhì)制劑,57種動物配方包括了置腸外科、肛腸外科、疝外科、泌尿外科、創(chuàng)傷外科、骨科、產(chǎn)科、牙科等外科處治方法及手術(shù)技巧SushrutaSamit※古印度10※古印度·蘇斯拉他(Sushruta,1200-600B.C):《蘇斯拉他文集》(SushrutaSamhita)結(jié)直腸外科涉及Sushruta腸穿孔、腸梗阻、腸外傷、痔瘡、肛瘺提倡采用黑蟻的螯進(jìn)行腸道傷口縫合SushrutaSamhita黑蟻※古印度11結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理12結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理13結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理14結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理15結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理16結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理17結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理18結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理19結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理20結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理21結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理22結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理23結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理24結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理25結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理26結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理27結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理28結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理29結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理30結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理31結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理32結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理33結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理34結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理35結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理36結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理37結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理38結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理39結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理40結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理41結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理42結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理43結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理44結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理45結(jié)直腸外科歷史與人文課件整理46

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困47結(jié)直腸外科歷史與人文16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生結(jié)直腸外科歷史與人文結(jié)直腸外科歷史與人文16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生結(jié)直腸外科的歷史與人文副教授腸路漫漫橫結(jié)圍升結(jié)圍結(jié)圍尾埃及1700Bc一、存在的問題與原因（一）學(xué)生閱讀面非常狹窄，閱讀量嚴(yán)重不足農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀嚴(yán)重不足，根據(jù)我對所在學(xué)校及周邊學(xué)校學(xué)生的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：一個(gè)班50名八年級學(xué)生中，能正確說出中國古代四大名著書名及作者姓名的學(xué)生7人，知道《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭的僅有2人，知道《繁星·春水》的作者是冰心的只有1人，更不用說對這些中外名篇具體內(nèi)容的了解和閱讀。造成如此狀況的原因很多，這些農(nóng)村初中地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)文化落后，文化氛圍不濃厚。家長和教師只關(guān)注應(yīng)試教育，對培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力不夠重視。學(xué)校對教師和學(xué)生的評價(jià)依據(jù)考試分?jǐn)?shù)高低來衡量，而閱讀能力的提高并不能在考試上起到立竿見影的效果。再加上考試時(shí)閱讀題出得少而怪僻，學(xué)生得分值普遍不高，故造成師生雙方缺乏興趣，淡化了教師對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。（二）學(xué)生作文有感而發(fā)，因情而生的太少新課標(biāo)要求初中生寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。但農(nóng)村初中學(xué)生的寫作離新課標(biāo)要求甚遠(yuǎn)，其原因是多方面的：一是學(xué)生平時(shí)的寫作缺乏對自身生活真實(shí)的觀察，缺乏把生活體驗(yàn)用書面文字表達(dá)出來的能力。通過布置學(xué)生寫日記、周記和作文來改變這種狀況的也不多。二是語文教師缺乏對學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)，能寫“下水作文”的很少。（三）寫字能力、語文知識的應(yīng)用能力都亟待提高農(nóng)村初中學(xué)生對字的書寫能力大大低于識別能力。由于圓珠筆、鼠標(biāo)從實(shí)用和快捷兩方面明顯優(yōu)于鋼筆，使得學(xué)生平時(shí)缺乏對硬筆書法的訓(xùn)練。再加上現(xiàn)有語文教師書法功底高的極少，學(xué)生沒有專業(yè)的指導(dǎo)，沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練。這些方面都造成了農(nóng)村初中學(xué)生漢字書寫能力偏低。語文新教材在新課程理念的指引下，開設(shè)了許多語文實(shí)踐活動，最典型的是“口語交際”和“綜合性學(xué)習(xí)”。但由于農(nóng)村初中教學(xué)資源潰乏，教師備課準(zhǔn)備的時(shí)間有限，學(xué)生各科課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，學(xué)生現(xiàn)有的實(shí)踐能力低下以及教材上許多實(shí)踐活動可操作性不強(qiáng)等諸多原因，造成了農(nóng)村初中許多語文教師在實(shí)踐活動開展過程中興趣不高。（四）師生在語文的教與學(xué)上信心不足一直以來，農(nóng)村初中的家長、師生自身對語文教學(xué)抱有偏見，似乎一提到語文教學(xué)，就是一敗涂地。家長和學(xué)生對語文成績的提高缺乏信心，對在語文學(xué)科上的付出與收獲深感不合算。教師自身也缺乏對語文教學(xué)的興趣，形成惡性循環(huán)。二、解決問題的對策（一）農(nóng)村初中語文教師首先應(yīng)該明確閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的核心，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)理念，充分認(rèn)識擴(kuò)大學(xué)生閱讀視野的重要性。其次是語文教師自身要做一個(gè)愛讀書的人，“飽讀詩書氣自華”，對學(xué)生起一個(gè)引領(lǐng)作用。再者是加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)，在班級建立讀書讀報(bào)興趣小組，通過每個(gè)學(xué)生提供2～5本課外書組建班級課外書庫，定期舉辦讀書讀報(bào)展示會，讓學(xué)生走進(jìn)油墨書香，讓書香洋溢校園。（二）提倡乃至量化要求學(xué)生每天寫日記，寫真實(shí)的事，寫真實(shí)的感情。讓學(xué)生在日記的練習(xí)中，學(xué)會把平凡的生活書面化，把自己平淡的感情加以提煉。每周讓學(xué)生寫一篇作文；每周讓出一個(gè)課時(shí)作為作文訓(xùn)練之用；結(jié)合學(xué)習(xí)生活的具體情境，擬出適宜學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的作文題對學(xué)生進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練；考試作文評分時(shí)注意有合理的區(qū)分度，力求好作文拿高分。（三）強(qiáng)調(diào)書寫在語文學(xué)習(xí)和考試上的重要性以及書寫能力對一個(gè)人一生的重要影響，提高語文教師加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣，適時(shí)舉辦書法比賽。教師加強(qiáng)自身書法修養(yǎng)，優(yōu)化板書，樹立榜樣，加以引導(dǎo)。語文實(shí)踐活動不應(yīng)畫地為牢，應(yīng)有的放矢，推陳出新，創(chuàng)設(shè)有農(nóng)村特色、教師力所能及的語文實(shí)踐活動，讓學(xué)生接近農(nóng)村優(yōu)美的大自然和純樸的山區(qū)社會生活。在真實(shí)的生活和活動中學(xué)好語文，鍛煉語文知識的應(yīng)用能力。（四）農(nóng)村初中語文教學(xué)需要語文教師提高自信心，既仰望星空，又腳踏實(shí)地。只有加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的信心，虛心向同行、專家學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能讓自己的學(xué)生獲得更好的發(fā)展。引言在新課改的帶動下，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的會計(jì)人才是我院教學(xué)目標(biāo)。在近些年來對會計(jì)教學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行了探討和研究，主要目的是為了進(jìn)一步完善教學(xué)的計(jì)劃。以下是我院會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的形式與方法分述如下。一、利用多媒體技術(shù)組織教學(xué)現(xiàn)如今我國已經(jīng)進(jìn)入到了信息時(shí)代，作為時(shí)代的產(chǎn)物多媒體技術(shù)正在被廣泛的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用給人類的生活和學(xué)習(xí)中創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，也為教學(xué)創(chuàng)新帶來了新的起點(diǎn)。據(jù)心理學(xué)家研究表明：人類在多事物進(jìn)行認(rèn)知的過程中，感覺器官是最先認(rèn)知客體的，然后通過視覺、聽覺、觸覺等感覺對外界的信息進(jìn)行獲取、分析，并用作指導(dǎo)和控制個(gè)人行為和活動的基礎(chǔ)。在會計(jì)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用不僅能夠激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，還有助于素質(zhì)教育水平的提高。多媒體具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力對傳統(tǒng)的教育方式的不足之處起到了彌補(bǔ)的作用。改變了以往強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的方式，多媒體是將講解、演示、再現(xiàn)、比較等方法融為一體極大程度上起到了輔助教學(xué)的作用。以豐富多彩、圖像逼真的畫面不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，還為學(xué)生提供了大量的會計(jì)信息。以往學(xué)生們難以理解和掌握的內(nèi)容，讓學(xué)生們通過多媒體有了更直觀的感受，非常有利于傳播知識。二、利用大型綜合模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)在進(jìn)行綜合模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們主要以三個(gè)環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐效果來看證明效果十分明顯。（一）根據(jù)會計(jì)實(shí)際工作劃分崗位為使實(shí)驗(yàn)更接近實(shí)際，我們結(jié)合目前企業(yè)設(shè)立的崗位和會計(jì)工作規(guī)范設(shè)立了不同的崗位，有會計(jì)、出納、材料管理、銷售等崗位，學(xué)生需要對每個(gè)崗位的職責(zé)權(quán)限進(jìn)行詳細(xì)的了解，每周進(jìn)行更換崗位，這樣學(xué)生們了解的內(nèi)容覆蓋面就會變大，使用的統(tǒng)一賬簿、記賬憑證以及原始憑證進(jìn)行實(shí)習(xí)，長期的鍛煉會大大的提高學(xué)生們的實(shí)際會計(jì)操作能力。（二）理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)在實(shí)際會計(jì)工作中我們需要將重點(diǎn)放在成本核算這一環(huán)節(jié)。因此，我們在綜合實(shí)驗(yàn)時(shí)要對此加以重視。若想在實(shí)驗(yàn)中成功進(jìn)行成本核算，學(xué)生們需要對成本核算知識反復(fù)的復(fù)習(xí)加強(qiáng)鞏固，然后將實(shí)際工作中需要注意的問題進(jìn)行明確，一旦出現(xiàn)問題都要按照正確的方法進(jìn)行正確的操作。遇到問題要及時(shí)找出原因進(jìn)行總結(jié)。（三）認(rèn)真操作，獨(dú)立完成在實(shí)驗(yàn)過程中要讓學(xué)生鍛煉自身的獨(dú)立性，不能因?yàn)榕洛e(cuò)誤發(fā)生而不讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生就是需要不斷的練習(xí)和更正才能將實(shí)際的操作能力發(fā)揮極致。學(xué)生的知識鞏固的越好，對今后的工作幫助就越大。教師還需要讓學(xué)生們具備敬業(yè)、認(rèn)真、艱辛等職業(yè)素質(zhì)，為今后的會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、廣泛接觸實(shí)際工作在實(shí)際工作中經(jīng)常會發(fā)生這樣的現(xiàn)象，大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在進(jìn)行具體的會計(jì)處理時(shí)，其方法往往與教科書有一定的差距，學(xué)生即使每日都在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)也無事于補(bǔ)，對企業(yè)的會計(jì)工作實(shí)際操作了解不足。因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們?yōu)檫_(dá)到更好的效果需要聘請專業(yè)的會計(jì)工作者，讓他們結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對會計(jì)工作情況作出相關(guān)報(bào)告，不同崗位的會計(jì)人員在進(jìn)行工作時(shí)，和自身所學(xué)的會計(jì)專業(yè)知識在內(nèi)容方面有不同的地方，請他們有針對性地介紹各自企業(yè)的基本情況及會計(jì)工作環(huán)境、會計(jì)實(shí)際工作等等。對學(xué)生們都會有很大的幫助。學(xué)生需要更多的接觸真實(shí)的會計(jì)工作環(huán)境來提高自身的能力。因此，職業(yè)院校需要和著名的會計(jì)師事務(wù)所合作，成立大約幾十個(gè)實(shí)習(xí)基地為學(xué)生們提供更多的選擇機(jī)會。學(xué)生們可以分期、分批的進(jìn)行實(shí)習(xí)（主要到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)），對實(shí)習(xí)的公司狀況、工藝流程、會計(jì)處理程序等加以了解，企業(yè)的會計(jì)人員會向?qū)W生們講解具體操作技術(shù)，如憑證的裝訂、賬簿的登記、會計(jì)報(bào)表的編制等。這樣一來學(xué)生真正的身臨其境感受頗深，對日后加入社會有很多益處。四、搞好案例教學(xué)會計(jì)教師不能只選用簡單的教學(xué)方法，宜選用設(shè)計(jì)相對較復(fù)雜且程度不等的案例或習(xí)題進(jìn)行教學(xué)。通過不同的講解方法讓學(xué)生們身臨其境的將問題進(jìn)行有效的分析和解決，這樣學(xué)生們運(yùn)用會計(jì)理論知識的技能便能得到好的鍛煉。會計(jì)案例教學(xué)是一種互動式教學(xué)方式，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有不同之處。案例教學(xué)的教學(xué)目的是為了讓學(xué)生們成為案例教學(xué)的主體，通過相互的交流和不斷的溝通，將學(xué)生多方位思考的能力有效的提升。五、做好出題與考試工作通過以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們了解到，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的都是為了應(yīng)付考試。如果考題主要針對書本那么學(xué)生就會采用死記硬背法。這樣一來，學(xué)生們只重于書本上的知識，我們探討并嘗試實(shí)踐性教學(xué)的主要目的是：讓學(xué)生們最大程度上的理解這門課程，并培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。因此，不僅要求學(xué)生對多選型和簡單型的題目深入了解，還應(yīng)該讓學(xué)生多多掌握一些分析型為主的題目的解決方法。例如：試題以折舊為例比如在人員獎(jiǎng)金和凈利潤掛鉤、資產(chǎn)回報(bào)率和每股收益率掛鉤的情況下，就需要學(xué)生們采用不同的折舊方法進(jìn)行分析，這非常有利于學(xué)生提高自身的分析能力。六、結(jié)束語會計(jì)專業(yè)課程具有內(nèi)容多、流程連續(xù)性強(qiáng)、流量大等特點(diǎn)，因此我們應(yīng)采用不同的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。作為一名職業(yè)院校的教師我們也應(yīng)當(dāng)注重師生之間的相互溝通，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也應(yīng)該不斷的對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探討、研究為學(xué)生們打造一個(gè)會計(jì)專業(yè)最優(yōu)的職業(yè)院校。結(jié)直腸外科歷史與人文16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻48結(jié)直腸外科的歷史與人文副教授結(jié)直腸外科的歷史與人文49腸路漫漫橫結(jié)圍升結(jié)圍結(jié)圍尾埃及1700Bc腸路漫漫50故事,“肛”開始灬我Manappearstodifferfromthefour-footedanimalsinsufferingfromareatnumberofpainfulanddisablinganorectaldiseases.ColorectalSurgeryfromAntiquitytotheModernEra故事,“肛”開始灬51※古埃及埃伯斯紙草書(Eberspapyrus)1700B.C.-最古老的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)之記載33種治療肛腸疾病的方法埃伯斯紙草書包括藥膏、栓劑、搽藥、灌腸、瀉藥、驅(qū)蟲藥等但尚無外科治療的記載※古埃及52※古希臘,希波克拉底(460-377BC《肛瘺》(Onfistula)《痔瘡》(Onhemorrhoids)希波克拉底提出治療痔瘡的外科手段:Forceouttheanusasmuchaspossiblewiththefingers,maketheironsred-hot,andburnthepileuntilitbedriedup,andsoasthatnopartmaybeleftbehindWhenthecauteryisappliedthepatient'sheadandhandsshouldbeheldsothathemaynotstirbuthehimselfshouldcryout,forthiswillmaketherectumprojectthemore..n古代治療痔瘡※古希臘,希波克拉底(460-377BC53※古希臘,希波克拉底460-377BC《肛瘺》(Onfistula)《痔瘡》(Onhemorrhoids)認(rèn)識到肛周膿腫與肛瘺的因果關(guān)系希波克拉底提出采用掛線療法治療肛瘺(至今沿用)肛周膿腫又發(fā)了!真要命d內(nèi)的象體補(bǔ)細(xì)入慢現(xiàn)形形成吐建掛線療法※古希臘,希波克拉底460-377BC54※現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之父一希波克拉底古代希臘希波克拉底生于小亞細(xì)亞科斯島《希波克拉底文集Astodiseases,makeahabitoftwothings-tohelp,oratleasttodonoharmAe"Lifeisshort,theartlong,opportunityfleeting,experimenttreacherous