內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》國(guó)考真題

內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（

）。A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、精細(xì)加工策略【參考答案】B2.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于

1981

年在其附屬中小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是（

）。A、六三制B、雙軌制C、分支型D、五四制【參考答案】D3.課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，其實(shí)施范圍是（

）。A、在課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）之中B、在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）之中C、在學(xué)校之外D、在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外【參考答案】D4.行政許可申請(qǐng)人、利害關(guān)系人在被告知聽(tīng)證權(quán)利之日起（

）內(nèi)提出聽(tīng)證申請(qǐng)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在二十日內(nèi)組織聽(tīng)證。A、3日B、5日C、7日D、10日【參考答案】B5.“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（

）。6.幼兒能用語(yǔ)言說(shuō)出圖形的大小一般是在（

）。A、2歲后B、3歲后C、4歲后D、5歲后【參考答案】C7.下列關(guān)于行政許可法律責(zé)任的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（

）。A、違反法定程序?qū)嵤┰S可要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；B、監(jiān)督不力造成嚴(yán)重后果的要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；C、申請(qǐng)人、被許可人違法要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；D、違法設(shè)定行政許可不承擔(dān)法律責(zé)任。【參考答案】D8.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點(diǎn)，回憶時(shí)按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目的位置的記憶法屬于（

）。9.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（

）六個(gè)層次。10.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系稱(chēng)之為（

）。A、模仿B、從眾C、認(rèn)同D、內(nèi)化【參考答案】D11.不能突顯教育在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中戰(zhàn)略地位的是（

）。A、百年大計(jì)，教育為本B、今日的教育，就是明日的生產(chǎn)C、教育是一種“消費(fèi)事業(yè)”D、今日的教育，就是明日的社會(huì)發(fā)展【參考答案】C12.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議議事的原則是（

）。A、民主集中制B、下級(jí)服從上級(jí)C、民主協(xié)商D、言論負(fù)責(zé).【參考答案】C13.學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（

）。A、生活焦慮B、擇友焦慮C、缺錢(qián)焦慮D、考試焦慮【參考答案】D15.當(dāng)代中國(guó)最大的實(shí)際是（

）。A、生產(chǎn)力落后，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)B、社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑不完備，不成熟C、人口基數(shù)大，人均資源水平很低D、處于并特長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段【參考答案】D16.培養(yǎng)學(xué)生的（

）是素質(zhì)教育的核心，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的主題。A、主體意識(shí)和實(shí)踐能力B、主體意識(shí)和操作能力C、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力D、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力【參考答案】D17.進(jìn)行教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)是（

）。A、教學(xué)任務(wù)B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】B18.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（

）。A、教學(xué)方法B、教師C、學(xué)生D、學(xué)習(xí)過(guò)程【參考答案】D19.行政法的基本原則是（

）。A、合法性原則B、行政法治原則C、合理性原則D、應(yīng)急性原則【參考答案】B20.人生頭

2～3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是（

）。A、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作B、獨(dú)立性的出現(xiàn)C、堅(jiān)持性的出現(xiàn)D、分離焦慮的出現(xiàn)【參考答案】B21.中國(guó)共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略總方針是（

）。22.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（

）。A、布魯納B、贊可夫C、舒爾茨D、皮亞杰【參考答案】C23.首倡“教師作為研究者”的學(xué)者是（

）。A、斯騰豪斯B、斯騰伯格C、杜威D、赫爾巴特【參考答案】A24.概念同化的典型方式是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)【參考答案】A25.最自覺(jué)、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義，并以極大的魅力將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程，并且付諸實(shí)踐的教育家是（

）。A、桑代克B、杜威C、赫爾巴特D、夸美紐斯【參考答案】B26.某網(wǎng)吧因允許未成年人上網(wǎng)而被罰款

5000元，該網(wǎng)吧經(jīng)催告，逾期仍不履行行政決定，且無(wú)正當(dāng)理由，最后行政機(jī)關(guān)決定強(qiáng)制執(zhí)行。下列關(guān)于強(qiáng)制執(zhí)行決定說(shuō)法正確的是（

）。A、強(qiáng)制執(zhí)行決定應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式作出B、強(qiáng)制執(zhí)行決定的形式?jīng)]有特殊要求C、強(qiáng)制執(zhí)行決定可以以口頭形式作出D、以上都不正確【參考答案】A27.一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（

）。A、教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D、政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r【參考答案】C28.有關(guān)研究表明，3～4歲幼兒詞匯量為

1730個(gè)，4～5歲幼兒為

2853個(gè)，5～6歲為

3562個(gè)，由此結(jié)果可看出，幼兒詞匯量增長(zhǎng)的活躍期是（

）。A、3～4歲B、4～5歲C、5～6歲D、3～6歲【參考答案】B29.真理的絕對(duì)性是指它的（

）。A、具體性B、客觀性C、終極性D、全面性【參考答案】B30.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線圖來(lái)，認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?（

）A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】D31.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（

）。A、教學(xué)認(rèn)知能力B、教學(xué)操作能力C、空間知覺(jué)能力D、教學(xué)監(jiān)控能力【參考答案】C32.楊賢江于

1930年出版的教育學(xué)著作是（

）。A、《新編教育學(xué)》B、《教育學(xué)》C、《新教育大綱》D、《實(shí)用教育學(xué)》【參考答案】C33.不屬于審判管轄的有（

）。A、職能管轄B、級(jí)別管轄C、地區(qū)管轄D、專(zhuān)門(mén)管轄【參考答案】A34.人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（

）。A、活動(dòng)性B、目的性C、實(shí)踐性D、預(yù)期性【參考答案】B35.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩(shī)，這是（

）。A、意義記憶B、理解記憶C、機(jī)械記憶D、邏輯記憶【參考答案】C36.事物內(nèi)部的肯定方面和否定方面的對(duì)立統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)，從表現(xiàn)形式上看（

）。A、是事物自我完善和發(fā)展的過(guò)程B、是新事物戰(zhàn)勝舊事物的過(guò)程C、是螺旋式上升或波浪式前進(jìn)的過(guò)程D、是不斷周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程【參考答案】C37.由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為（

）。A、感性知識(shí)、理性知識(shí)B、具體知識(shí)、抽象知識(shí)C、陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)D、方式方法知識(shí)、普通原理知識(shí)【參考答案】C38.“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛(ài)好，興趣和差異（

）。A、完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)B、將學(xué)生按優(yōu)，中，差分班教學(xué)C、使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮D、大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生【參考答案】C39.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（

）。41.眼手(視觸)協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（

）。A、抓握反射B、伸手能夠抓到東西C、手的無(wú)意性撫摸D、無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)【參考答案】B42.行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員在作出行政處罰決定之前不依照行政處罰》的規(guī)定向當(dāng)事人告知給予行政處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)，或者拒絕聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述、申辯，行政處罰決定（

）當(dāng)事人放棄陳述或者申辯權(quán)利的除外。A、不能成立B、立即生效C、可以成立【參考答案】A43.進(jìn)行教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)是（

）。44.20

世紀(jì)實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（

）。A、赫爾巴特《普通教育學(xué)》B、杜威《民主主義與教育》C、康德《教育學(xué)講授綱要》D、凱洛夫《教育學(xué)》【參考答案】B45.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（

）。A、強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C、普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性【參考答案】C46.事物內(nèi)部包含肯定方面和否定方面，否定方面指（

）。47.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（

）。48.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自（

）。A、同齡人B、社區(qū)人士C、家長(zhǎng)D、教養(yǎng)員【參考答案】C49.張某家住北京市東城區(qū)，在朝陽(yáng)區(qū)有一處商業(yè)用房，市拆遷辦(在西城區(qū))決定對(duì)其房屋拆遷，張某不服，訴至法院，應(yīng)由（

）受理。50.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（

）。A、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B、發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)校橫的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D、學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高【參考答案】D二、多選題51.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（

）。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線C、計(jì)劃性和組織性D、目的性E、被動(dòng)性【參考答案】BCDE52.赫爾巴特提出的教學(xué)四階段是（

）A、明了B、引入C、聯(lián)想D、系統(tǒng)E、方法【參考答案】ACDE53.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。54.行政機(jī)關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的基本要求是（

）。A、行政機(jī)關(guān)公布的信息應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)B、制定的法律不能朝令夕改C、嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)、規(guī)章以及政策D、嚴(yán)格遵守信賴保護(hù)原則【參考答案】ABCD55.按照心理調(diào)控的水平可以將心理自我調(diào)控分為（

）。A、整體抽象型B、局部具體型C、任務(wù)導(dǎo)向型D、導(dǎo)向型E、自由開(kāi)放型【參考答案】AB56.社會(huì)主義法和資本主義法的共同之處是（

）。A、二者反映相同的階級(jí)利益和階級(jí)意志B、二者都為各自的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)C、二者都以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容D、二者都是國(guó)家調(diào)控社會(huì)的主要手段【參考答案】BCD57.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（

）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵(lì)性原則【參考答案】BCD58.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了保護(hù)少年兒童健康發(fā)展的哪幾種保護(hù)？（

）A、司法保護(hù)B、家庭保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、社會(huì)保護(hù)E、自我保護(hù)【參考答案】ABCD59.下列選項(xiàng)中不能成為普通合伙人的是（

）。A、國(guó)有獨(dú)資公司B、國(guó)有企業(yè)C、上市公司D、公益性的事業(yè)單位【參考答案】ABCD60.教師是人們?nèi)粘Ｉ钪蓄l繁涉及到的一個(gè)感念，關(guān)于教師表述正確的有(

)。61.原始社會(huì)并沒(méi)有國(guó)家，國(guó)家最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)中。奴隸主階級(jí)與奴隸階級(jí)存在著矛盾，國(guó)家因此應(yīng)運(yùn)而生。由此而論（

）。62.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學(xué)大綱B、教材C、課程D、教學(xué)風(fēng)格E、專(zhuān)業(yè)知識(shí)【參考答案】ABC63.學(xué)年計(jì)劃的內(nèi)容包括（

）。A、學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析B、本學(xué)年教學(xué)的要求C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)的章節(jié)或課題D、各個(gè)課題的教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間安排E、各個(gè)課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE64.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)的是（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC65.違法事實(shí)確鑿并有法定依據(jù)，對(duì)（

）或者警告的行政處罰的，可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定。A、公民處以五十元以下罰款B、公民處以二百元以下罰款C、法人或者其他組織處以一千元以下罰款D、法人或者其他組織處以二千元以下罰款【參考答案】AC66.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)（

）。A、神話起源說(shuō)B、教育生物起源說(shuō)C、教育心理起源說(shuō)D、教育勞動(dòng)起源說(shuō)E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE67.關(guān)于行政處罰聽(tīng)證程序，下列表述正確有（

）。A、事人要求聽(tīng)證的，行政機(jī)關(guān)才能舉行聽(tīng)證會(huì)B、聽(tīng)證一般公開(kāi)進(jìn)行C、當(dāng)事人可以委托一至二人代理參加聽(tīng)證D、聽(tīng)證會(huì)由本案的調(diào)查人員主持【參考答案】ABC68.觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（

）。69.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。70.社會(huì)本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來(lái)看，主要與以下幾個(gè)因素有關(guān)（

）。A、民族主義思潮B、宗教改革C、國(guó)家主義思潮D、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展E、社會(huì)主義思潮【參考答案】ACE71.認(rèn)識(shí)的主體和客體的特點(diǎn)及關(guān)系是（

）。72.個(gè)體主觀能動(dòng)性的活動(dòng)層次包括（

）。A、學(xué)?；顒?dòng)B、生理活動(dòng)C、心理活動(dòng)D、社會(huì)活動(dòng)E、家庭活動(dòng)【參考答案】BCD73.以下公文詞語(yǔ)在選擇、組織方面有誤的為（

）。A、據(jù)了解各地對(duì)錯(cuò)誤錯(cuò)誤問(wèn)題反映強(qiáng)烈，請(qǐng)注意這些流言，并及時(shí)報(bào)告局政策研究室B、1986年

9月

8日

A先生和

D先生的法律顧問(wèn)曾來(lái)過(guò)出事現(xiàn)場(chǎng)C、在這個(gè)車(chē)間里，勤儉節(jié)約的精神日益濃厚D、多年的野外企業(yè)，使他們練出了一套對(duì)付惡劣氣候的硬功夫【參考答案】ABCD74.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如對(duì)（

）的記憶。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、學(xué)習(xí)游泳【參考答案】ABCD75.身體的發(fā)展包括（

）。A、個(gè)性特征的發(fā)展B、體質(zhì)的增強(qiáng)C、肌體的正常發(fā)育D、社會(huì)性的發(fā)展E、成熟程度【參考答案】BC76.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)的影響表現(xiàn)（

）。A、通過(guò)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)教育實(shí)行控制和管理B、通過(guò)控制受教育權(quán)分配來(lái)控制領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、通過(guò)宣傳輿論來(lái)控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、利用經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E、通過(guò)教育目的的制訂與貫徹來(lái)控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)【參考答案】ABD77.要充分發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，必須（

）。A、通過(guò)人們的社會(huì)實(shí)踐B、依賴一定的物質(zhì)條件和手段C、掌握新生事物發(fā)展的規(guī)律性D、擺脫客觀條件的制約【參考答案】ABC78.人的共性與個(gè)性的關(guān)系表現(xiàn)為（

）。A、個(gè)性包括共性B、個(gè)性排斥共性C、個(gè)性通過(guò)共性表現(xiàn)出來(lái)D、個(gè)性寓于共性之中E、共性通過(guò)個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)【參考答案】CDE79.條例的制發(fā)權(quán)屬于（

）。A、國(guó)務(wù)院B、黨的中央組織C、國(guó)務(wù)院所屬各部委D、各省、自治區(qū)、直轄市政府【參考答案】AB80.新課程改革過(guò)程中，需要關(guān)注的問(wèn)題有（

）。A、新課程計(jì)劃的特征是新課程有效實(shí)施的重要前提B、教師是新課程有效實(shí)施的關(guān)鍵因素C、學(xué)校管理是新課程有效實(shí)施的必要保障D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實(shí)施的重要因素E、學(xué)生素質(zhì)直接影響新課程改革的進(jìn)程【參考答案】ABCD81.“三個(gè)面向”主要是指（

）。A、面向

21世紀(jì)B、面向現(xiàn)代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未來(lái)【參考答案】BCE82.我國(guó)普通中學(xué)教育的任務(wù)是（

）。83.民法上保護(hù)人身權(quán)的方法包括以下幾種（

）。A、停止侵害B、賠禮道歉C、消除、恢復(fù)名譽(yù)D、賠償損失【參考答案】ABCD84.教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法的基本特征是（

）。A、有變革B、有被試C、有理論假說(shuō)D、可重復(fù)操作E、有控制【參考答案】ACDE85.中國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架包括（

）。A、憲法B、行政法C、商法D、經(jīng)濟(jì)法【參考答案】ABCD86.班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)（

）。A、國(guó)家的教育方針政策B、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C、學(xué)生的個(gè)性特征D、班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平E、班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】ABD87.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（

）。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE88.強(qiáng)奸未遂與強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的區(qū)別是（

）。A、主體不同B、客體不同C、犯罪客觀方面不同D、目的不同【參考答案】ABCD89.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個(gè)性C、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力D、知識(shí)廣博E、改善實(shí)踐【參考答案】ABC90.委托實(shí)施行政許可中委托行政機(jī)關(guān)（

）。A、應(yīng)當(dāng)將受委托行政機(jī)關(guān)和受委托實(shí)施行政許可的內(nèi)容予以公告B、對(duì)受委托行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可的行為負(fù)責(zé)監(jiān)督C、對(duì)受委托行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可的行為負(fù)法律責(zé)任D、只能依法律、法規(guī)的規(guī)定委托其他行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可【參考答案】ABC91.文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對(duì)教育具有價(jià)值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC92.近代法國(guó)唯物主義者拉美特利認(rèn)為，人是一架完整的機(jī)器。人的心臟好比發(fā)條，神經(jīng)好比游絲，關(guān)節(jié)好比齒輪，肺好比鼓風(fēng)機(jī)。這種觀點(diǎn)（

）。A、否認(rèn)了人的物質(zhì)性，陷入了徹底的唯心主義B、否認(rèn)了人的社會(huì)性，把社會(huì)運(yùn)動(dòng)與機(jī)械運(yùn)動(dòng)混為一談C、有其社會(huì)根源，體現(xiàn)著自然科學(xué)對(duì)哲學(xué)的基礎(chǔ)性作用D、必然導(dǎo)致唯心史觀【參考答案】BCD93.馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有（

）。A、教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑B、教勞結(jié)合是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法C、教勞結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一D、教勞結(jié)合是原始社會(huì)的主要特征E、教勞結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法【參考答案】BCE94.全面提高自主創(chuàng)新能力是（

）。A、提升科技水平的關(guān)鍵B、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)C、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的主要方面D、增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵【參考答案】ABCD95.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（

）。96.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（

）。97.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD98.行政機(jī)關(guān)逾期未對(duì)被許可人依法提出的延續(xù)行政許可的申請(qǐng)作出決定，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、被許可人可以繼續(xù)從事行政許可活動(dòng)B、行政機(jī)關(guān)事后應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)辦準(zhǔn)予延續(xù)的手續(xù)C、行政機(jī)關(guān)可以事后作出不予延續(xù)的決定D、行政機(jī)關(guān)可以告知被許可人重新提出行政許可申請(qǐng)【參考答案】AB99.教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（

）。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長(zhǎng)期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD100.行政機(jī)關(guān)不得在（

）實(shí)施行政強(qiáng)制執(zhí)行。但是，情況緊急的除外。A、工作日B、夜間C、法定節(jié)日D、法定假日【參考答案】BCD判斷題101.內(nèi)鑠論的觀點(diǎn)認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（

）【參考答案】正確104.有的法規(guī)定公布后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再生效，是因?yàn)榱⒎C(jī)關(guān)對(duì)該法立法時(shí)機(jī)的成熟性或內(nèi)容的合理性尚存疑慮。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和有關(guān)的參考書(shū)。（

）【參考答案】正確106.訴訟法以規(guī)定訴訟程序?yàn)橹鳎簧婕吧鐣?huì)主體的權(quán)利和義務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.一個(gè)國(guó)家的民主程度直接取決于一個(gè)國(guó)家的政體，與國(guó)家的教育無(wú)關(guān)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。（

）【參考答案】正確109.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。（

）【參考答案】正確110.教育根據(jù)統(tǒng)治階級(jí)需要建立教育目的，因此教育是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的工具。（

）【參考答案】正確111.法律經(jīng)立法機(jī)關(guān)通過(guò)后，還應(yīng)按規(guī)定公布后才能生效。（

）【參考答案】正確112.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.根據(jù)行政訴訟中舉證責(zé)任的分配制度，原告可以提供證明行政行為違法的證據(jù)。但原告提供的證據(jù)不成立的，即可免除被告的舉證責(zé)任（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.庫(kù)姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.人生的每個(gè)階段對(duì)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，不僅具有本階段的意義，而且具有全程性的意義。（

）【參考答案】正確116.兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過(guò)程不同于兒童發(fā)展的過(guò)程。（

）【參考答案】正確117.根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們稱(chēng)為教學(xué)目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.許可申請(qǐng)人提交的申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式，行政機(jī)關(guān)能夠當(dāng)場(chǎng)作出決定的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)作出書(shū)面的行政許可決定。（

）【參考答案】正確119.行政訴訟審查的對(duì)象是行政爭(zhēng)議。（

）【參考答案】正確120.個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個(gè)別過(guò)程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。（

）【參考答案】正確121.是否把提升個(gè)人做人的價(jià)值與尊嚴(yán)看作教育的目的，這是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個(gè)根本標(biāo)志。（

）【參考答案】正確122.現(xiàn)代的學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容、手段的更新變化。（

）【參考答案】正確123.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度利用其占統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，左右教育工作的發(fā)展方向。（

）【參考答案】正確124.規(guī)范性文件是以強(qiáng)制力推行的用以規(guī)范各種行為規(guī)范的文件。（

）【參考答案】正確125.教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面活動(dòng)組成的。（

）【參考答案】正確126.原告或第三人不能自行收集證據(jù)，但能夠提供證據(jù)的確切線索的，可以向法院申請(qǐng)調(diào)取證據(jù)。（

）【參考答案】正確127.考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等是由教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。（

）【參考答案】正確129.當(dāng)代我國(guó)教育的