中學(xué)數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告

—中學(xué)數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)知師述職報(bào)告的寫法，它對(duì)老師有很多的幫忙。每個(gè)老師都要在教育中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際情況的根底上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新。下面是為大家搜集有關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告，期望你喜愛。中學(xué)數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告1個(gè)人自從取得小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)老師資格后，能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作布置，杰出地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，履行教育教學(xué)職責(zé)，到處嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗。與同事和諧共處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，關(guān)懷集體，尊重和愛惜同學(xué)，以自己的言傳身教教育同學(xué)，真正做到為人師表，有良好的師德修養(yǎng)，所任教的班科后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有明顯的收獲。連續(xù)幾年期末考試，合格率、優(yōu)生率、平均分都到達(dá)學(xué)校要求，特別是近幾年，在六班級(jí)全體師生的共同努力下，每年分別十多名同學(xué)考上市屬重點(diǎn)中學(xué)。所任教的班級(jí)屢次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)中隊(duì)、先進(jìn)班集體。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)競賽中都分別獲一、二等獎(jiǎng)。由此，贏得同學(xué)的愛戴，深得家長、學(xué)校的好評(píng)。本人還屢次被評(píng)為鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任。20XX學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者，20XX年被評(píng)為鎮(zhèn)師德先進(jìn)個(gè)人，20XX學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，20XX年被評(píng)為鎮(zhèn)文明女性，20XX學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，等。在多年的班主任工作中，我留意向同學(xué)傳授正確的科學(xué)學(xué)問，擅長利用各科教材的特點(diǎn)，有機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，把思想教育寓于各科文化學(xué)問教學(xué)中，培育同學(xué)良好的道德情操和學(xué)習(xí)習(xí)慣。用高尚的品德和腳踏實(shí)地的科學(xué)看法強(qiáng)化教學(xué)的科學(xué)和思想性，充足發(fā)揮教書育人的作用。在每接一班同學(xué)，我首先深化了解同學(xué)的思想狀況和家庭情況以及獨(dú)特的特點(diǎn)，然后依據(jù)特點(diǎn)，既有統(tǒng)一要求面對(duì)全體，又留意照料兩頭，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)抓好培優(yōu)扶差工作，并與家長親密聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，留意關(guān)懷同學(xué)，從不鄙視、體罰同學(xué)，對(duì)一些家庭有困難和差等生更是關(guān)懷有加。如：在99學(xué)年，分工執(zhí)教六年（1）班時(shí)，我沒有什么把握和信念把這個(gè)班抓好。班級(jí)后進(jìn)生較多，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，打架現(xiàn)象經(jīng)常顯現(xiàn)，怎樣把這個(gè)班轉(zhuǎn)變過來呢？我認(rèn)為一個(gè)班的班風(fēng)確定學(xué)風(fēng)，只要把班風(fēng)搞好，那么學(xué)風(fēng)就自然上去了。這樣在班會(huì)，隊(duì)活動(dòng)中分別搞了為誰而學(xué)和我的新起點(diǎn)等班隊(duì)主題會(huì)。讓同學(xué)在耳聞目睹中感受到社會(huì)上、工作上需要有紀(jì)律、有文化、有抱負(fù)的人才去肩負(fù)建設(shè)重任，通過談抱負(fù)，談感受去激發(fā)同學(xué)守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)的熱忱，使其消退懶散厭學(xué)，不求上進(jìn)的消極心理，思想上歸到學(xué)習(xí)上來，從而使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。我還認(rèn)為要成為優(yōu)秀的班集體，必需培育一批敢管、能干、工作責(zé)任心強(qiáng)的班干部，發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)力量。因此，在梁少明班長的領(lǐng)導(dǎo)下，班里的一切大小事務(wù)處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，好人好事像雨后春筍，互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大提高。還有在她的帶著下，常常到家庭比擬困難成果又差的洪引弟同學(xué)家，幫忙她做家務(wù)和補(bǔ)習(xí)。在她父親病危的時(shí)分，同學(xué)們紛紛籌錢，買一些養(yǎng)分禮品到醫(yī)院探望。使洪引弟同學(xué)和她殘疾的母親深受感動(dòng)。此外，班里的打架現(xiàn)象大大降低，重新投入學(xué)習(xí)中去，因此，在師生的共同努力下，該班在畢業(yè)考試中，成果很抱負(fù)，優(yōu)生率、合格率、平均分在鎮(zhèn)的前十名以內(nèi)。梁少明、何小敏、吳厚寶三位同學(xué)考入市屬中學(xué)。因此在期末被評(píng)為先進(jìn)班集體。本人也被評(píng)為鎮(zhèn)的優(yōu)秀老師。我還留意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如：現(xiàn)教的五年（2）班有個(gè)同學(xué)叫郭榮峰，他性情孤僻，上課時(shí)常常望著窗外發(fā)愣，學(xué)習(xí)成果較差，為了了解情況，我進(jìn)行了針對(duì)性的家訪，在家訪中了解到，郭榮峰同學(xué)的情況跟家庭有關(guān)：父母離婚，他由父親和后母撫養(yǎng)，他父親管教太專制，除上學(xué)時(shí)間絕不讓他走出家門口半步，更不讓他與親生母親見面，他由于掛念母親，所以成天無心向?qū)W。在了解情況后，我耐煩地告知郭榮峰的父親在任務(wù)情況下都不應(yīng)當(dāng)損害孩子的自尊心，要使孩子感受到家庭的暖和。經(jīng)過屢次的家訪，郭榮峰的父親也感受到自己的行為對(duì)兒子的確有不良影響，因此轉(zhuǎn)變了看法，并留意多關(guān)懷兒子，而我在班上也激勵(lì)他多和其他同學(xué)交談。慢慢地，他變得熱忱了，對(duì)集體的事也主動(dòng)去做，學(xué)習(xí)成果也提高了，特別是今學(xué)期單元測驗(yàn)和期末考試都分別考80多分。在教學(xué)實(shí)踐中，我仔細(xì)落實(shí)黨的教育方針和新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，工作勤懇，一心傾注在教學(xué)上，抓好課堂教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐過程中摸索，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，探究教學(xué)規(guī)律，主動(dòng)投身教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，不斷從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，努力拼搏進(jìn)取，常常錘煉自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在工作中，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，努力上好公開課，努力研討教學(xué)的心理活動(dòng)，把握小同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)，了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)本科的心理障礙，按時(shí)采納相應(yīng)的方法幫忙同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，還努力鉆研教材，仔細(xì)備好每節(jié)課，制訂教案時(shí)留意備教材、備同學(xué)，敏捷運(yùn)用教法及學(xué)法的指導(dǎo)，抓好教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，留意抓好大面積提高，又留意抓住重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和注意拔尖、扶差，讓同學(xué)在原有的根底上都有所進(jìn)步。同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的生力軍，是課堂舞臺(tái)的主角。為此，我充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，將是教學(xué)質(zhì)量得到提高的重要保證。在課堂上，留意因材施教，既使優(yōu)等生吃得飽，又讓中下生嘗到勝利的喜悅。對(duì)于中下生，則采納攻心求術(shù)，留意給他們更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，對(duì)顯淺易答的問題，讓中下生答復(fù)，從而增加他們的學(xué)習(xí)信念，把他們的學(xué)習(xí)看法引導(dǎo)到正確的軌道上，激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)于根底較好的同學(xué)，則向他們提出相應(yīng)的更高要求，以順應(yīng)他們的智力進(jìn)展需要，對(duì)有肯定難度的問題，則讓優(yōu)等生答復(fù)，讓他們有時(shí)機(jī)參與訓(xùn)練，都在原有的根底上再上一個(gè)新臺(tái)階。此外，在教學(xué)中還留意思想教育的浸透，做到既傳授文化學(xué)問，又浸透思想教育的浸透思想教育，做到文道統(tǒng)一，真正到達(dá)教書育人的目的。我在工作中不但把握了小學(xué)數(shù)學(xué)整套教材，還摸索出一套合適中，高班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。在教研活動(dòng)中，不但自己努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細(xì)上好每節(jié)課，主動(dòng)參與教改活動(dòng)，還和科組成員大膽創(chuàng)新，主動(dòng)改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)每學(xué)期初，和全科組人員訂方案，訂目標(biāo)。整個(gè)學(xué)期把各項(xiàng)活動(dòng)貫徹一直，使教學(xué)科組的活動(dòng)繪聲繪色。我還主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與科組的同事相互聽課，評(píng)課，提出自己的見解，收到肯定的效果。還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起培育新老師任務(wù)。黃文娟原來是電腦?？飘厴I(yè)，專積教電腦的，20XX學(xué)年，由于工作調(diào)動(dòng)，她兼任二班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，她工作主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，但由于初接手教數(shù)學(xué)，會(huì)遇到一些難以的問題我都會(huì)主動(dòng)而又耐煩地指導(dǎo)她，和她一起研討教法，鉆研教材。如今，她以成為一名優(yōu)秀的老師，兩個(gè)學(xué)期期末考試成果都在鎮(zhèn)的前十名以上。又如，朱飛燕老師今年剛到我校任教，雖然她有豐富的理論學(xué)問，有魄力，但缺乏教學(xué)和班主任的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以常因此而顯現(xiàn)各種麻煩問題。如班級(jí)管理工作，做好同學(xué)的思想問題等工作需要我?guī)兔?，我都很愿意主?dòng)幫忙她解決實(shí)際問題，能做到班科任相互協(xié)作，使六年（1）班今學(xué)期各科成果都有明顯的進(jìn)步，語文，數(shù)學(xué)都層級(jí)的第一位，在鎮(zhèn)排名前十名以內(nèi)，英語也有很大的進(jìn)步，今學(xué)期也被評(píng)為學(xué)校的表揚(yáng)班。自己也被評(píng)為十佳老師。在教育教學(xué)中，雖然取得肯定的成果，但離上級(jí)要求還是很遠(yuǎn)的。今后，還要不斷學(xué)習(xí)，力爭在教學(xué)中更上一個(gè)臺(tái)階，為培育后一代而努力，做一名優(yōu)秀的人民老師。中學(xué)數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告2敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對(duì)我的熱忱幫忙、關(guān)懷，感謝孩子們對(duì)我的喜愛、愛戴與敬愛，感謝家長對(duì)我工作的理解、傾心與支持。我一直堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的腳印。匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，20XX年真的讓我難忘，帶著新的期望來到了育才開頭開墾一片屬于自己的新天地，接受了一班級(jí)的教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了很多。思想主動(dòng)要求上進(jìn)，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上努力鉆研。一直牢記“做為一位老師肯定要有責(zé)任心?！蔽姨?shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，伴伴著孩子成長的腳印，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作思想仔細(xì)貫徹開發(fā)區(qū)20X至20X年教育工作精神，把“德”放在首位，教育同學(xué)做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)，以人為本，以同學(xué)為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新形式下要求相順應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)決不移的抓好每一位同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。愛校如家。用一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。二、德育工作（一）、培育同學(xué)良好的習(xí)慣作為一班級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一班級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律松散，自控力差，我主要從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，沒有規(guī)則不成方圓，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效較好。通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，留意教學(xué)衛(wèi)生。班級(jí)建立了小組長、小隊(duì)長和代理班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識(shí)，起到了肯定的作用。尤其是我不在的時(shí)分，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級(jí)進(jìn)行了班干部竟聘上崗活動(dòng)，許多孩子都寫了合適自己的述職報(bào)告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體。活動(dòng)的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的適宜位置，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活起到了確定性作用，競爭意識(shí)從今開頭。1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)覺同學(xué)已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級(jí)體的建設(shè)，目前同學(xué)的主人翁意識(shí)已初步形成。一二。九長跑充足證明了這一點(diǎn)同學(xué)為了拿第一，為了給班級(jí)爭得榮譽(yù)努力訓(xùn)練，終于贏得了全班同學(xué)與老師的劇烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向同學(xué)進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育同學(xué)明白“個(gè)人要聽從集體，聽從指令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校進(jìn)行的“秋游活動(dòng)、參觀沈陽話劇團(tuán)”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現(xiàn)的非常的杰出。會(huì)后我也相應(yīng)的為他們表彰。依據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子浸透《小同學(xué)守則》、小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》利用語文課與數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育、根底道德與日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。2、有句話說：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。一年里班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的華誕我明白”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充足體驗(yàn)到父母對(duì)他們的愛，增進(jìn)孩子對(duì)親人的敬愛、愛戴與關(guān)懷。依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開展了”我愛讀書競賽、課本劇表演、小小作文溝通會(huì)、圖書借閱活動(dòng)、猜謎語、講故事、朗讀競賽等。通過活動(dòng)，同學(xué)的合作力量得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，同學(xué)對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，愛好盎然，主動(dòng)地投入到班級(jí)活動(dòng)中去（二）、培育良好的班級(jí)體1、班級(jí)體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)參與各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報(bào)等的評(píng)比活動(dòng)都取得了好成果，本學(xué)期班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)連續(xù)三次被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。樹立了孩子的自信念。另外我更珍惜每次的家長會(huì)、家長開放周活動(dòng)以及每次的與家長的不同形式的溝通宣揚(yáng)班級(jí)特色、同學(xué)獨(dú)特協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順當(dāng)進(jìn)行。利用元旦會(huì)讓同學(xué)能夠在活動(dòng)中感受到“我愛我家”的樂趣學(xué)校生活豐富多彩。2、強(qiáng)化心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好同學(xué)心理溝通工作，在同學(xué)心中我已成為他們的知心姐姐，同學(xué)有什么不快樂或是快樂的事都情愿與我一同共享，我也情愿為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧進(jìn)展。3、上學(xué)期末家長會(huì)上我聘請(qǐng)兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長做報(bào)告。而我又細(xì)心組織了一次《怎樣培育孩子的留意力》的講座，另外在開學(xué)初我又對(duì)家長進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的學(xué)問講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級(jí)、關(guān)注孩子。更加充足的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，到達(dá)了讓每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當(dāng)孩子們捧起這原來之不易的新書的時(shí)分都快樂的不得了，當(dāng)家長明白我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對(duì)孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的肯定幫。中學(xué)數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告3本學(xué)期教高一4個(gè)班（5、6、7、22）。有1個(gè)多月的時(shí)間，參與了《省骨干老師培訓(xùn)班》，但是還擔(dān)任1個(gè)班的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，其它工作也沒有耽擱。期間老師們給帶了3個(gè)班的實(shí)習(xí)課。對(duì)省、市、校里的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，校升旗儀式和各種會(huì)議，主動(dòng)參與。工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。主動(dòng)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成果。仔細(xì)備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都仔細(xì)作題研討教法。教學(xué)成果優(yōu)異。外語試驗(yàn)班成果突出，一般班成果較好。按時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，按時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，尊重同學(xué)，愛惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系親密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合。注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量，注意根底學(xué)問的形成和培育、深化，先打好根底，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)力量培育課題研討同步。注意素養(yǎng)教育，尤其是落實(shí)還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體。連續(xù)探究商量式教學(xué)法。今年，我連續(xù)研討的是問題商量式教學(xué)法，并形成了一種模式。主動(dòng)主動(dòng)地采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)商量、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，訓(xùn)練同學(xué)幫助學(xué)習(xí)的力量和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在所教班級(jí)的教學(xué)成果和同學(xué)的評(píng)教評(píng)學(xué)中都得到了充足的肯定和表達(dá)。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎(jiǎng)的根底上，在省骨干老師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。作為一名高級(jí)老師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。主動(dòng)進(jìn)行教育科研，進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探究。參與了市教研室的《同步目標(biāo)訓(xùn)練》、省教育出版社的《根底訓(xùn)練》、省教育出版社的《試驗(yàn)報(bào)告》的編寫，任《根底訓(xùn)練》和《試驗(yàn)報(bào)告》的主編。我的錄象課《氯氣》在省骨干老師培訓(xùn)班上，作為示范課，進(jìn)行了研討。作為一名高級(jí)老師，我能不斷指導(dǎo)青年老師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林，我按時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校施行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法，主動(dòng)按時(shí)落實(shí)。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長、和部分骨干老師來帶動(dòng)全組的工作，使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的，集體凝聚力增加。開了幾次專題研討會(huì)。我們的課題研討方面，研討課活動(dòng)課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、研討性學(xué)習(xí)、商量式教學(xué)法等，可以說是獨(dú)一無二的。我們的聽課活動(dòng)也是很突出的。中學(xué)數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告4敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：首先，我對(duì)我們班在這學(xué)期累計(jì)遲到次數(shù)排在法學(xué)院倒數(shù)，深感愧疚。對(duì)于學(xué)校做出的寫檢討書的懲罰，表示接受，也感謝老師和同學(xué)會(huì)干部發(fā)覺并指出我們的錯(cuò)誤，防止我們釀成更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。通過老師的耐煩指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)《同學(xué)手冊(cè)》中對(duì)同學(xué)行為管理規(guī)定，我深深地熟悉到了問題的嚴(yán)峻性，并對(duì)自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了仔細(xì)的反思和深入的自剖。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)會(huì)干部做出深入檢討，并將我的反思結(jié)果匯報(bào)如下：作為一名高校生，我應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格遵守法學(xué)院對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活做出的一切布置。不應(yīng)當(dāng)由于出去玩而導(dǎo)致延遲回校時(shí)間，或是磨蹭等原因此造成早讀遲到。一方面，這種行為不僅不利于自身養(yǎng)成的自律習(xí)慣，而且也不利于學(xué)院的院風(fēng)建設(shè)。作為法學(xué)院的一員，給老師和同學(xué)干部的工作帶來麻煩，我感到愧疚。另一方面，回校遲到的行為也對(duì)我們養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣非常不利。試想，在同學(xué)時(shí)期，尚不能守時(shí)，以后踏出社會(huì)，不守時(shí)的習(xí)慣會(huì)給工作帶來多大的危害？所以，再次對(duì)老師的嚴(yán)格監(jiān)督表示感謝。是您讓我熟悉到遲到這種行為會(huì)有多大的危害性。如今，錯(cuò)已釀成，多說無益，在深入的自我反思之后，在對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理之后，在認(rèn)清早讀遲到可能造成的嚴(yán)峻后果之后，我做出如下保證：今后肯定克服生活懶散作風(fēng)，做事磨蹭的缺點(diǎn)，和老師強(qiáng)化溝通，溝通。保證今后不再顯現(xiàn)回校遲到的情況。當(dāng)然，還要和同學(xué)強(qiáng)化溝通，催促常常遲到的同學(xué)。我們班是一個(gè)集體，我們有責(zé)任為這個(gè)班盡自己的一份力。述職人：X20X年X月X日中學(xué)數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告5本學(xué)年，本人擔(dān)任高一（12）、（18）班數(shù)學(xué)課教學(xué)和十八班主任工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，圓滿地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“科學(xué)進(jìn)展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，主動(dòng)參與各種形式的培訓(xùn)、教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了根底。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)年，本人強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問根底，力求在備課的過程中既備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動(dòng)