初中道德與法治人教七年級下冊在集體中成長《第六課“我”和“我們”》PPT

集體生活邀請我一預(yù)習(xí)目標(biāo)1、集體的含義①②2、與集體聯(lián)結(jié)度相關(guān)的因素3、我們?yōu)槭裁葱枰w？4、集體力量的來源5、個人力量和集體力量的關(guān)系？6、集體力量對個人的影響（作用）YESYESNONO游樂場的游客NONOYES傳銷NO①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。1、集體的含義②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。你的成長過程中正在經(jīng)歷的和經(jīng)歷過的集體有哪些？學(xué)校、班級、學(xué)習(xí)小組、舞蹈隊、合唱隊、競賽班、社團、補習(xí)班等。一般來說，一個集體的聯(lián)結(jié)度越高，產(chǎn)生的作用就越大，個體感知到的集體溫暖就越多。2、與集體聯(lián)結(jié)度相關(guān)的因素成員對共同目標(biāo)的共識程度成員間的默契程度集體存在的時間長短成員間相互關(guān)聯(lián)的程度集體對成員的重要性成員間相互交流的頻率提示通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。

3、我們?yōu)槭裁葱枰w？小組討論：3分鐘

3、我們?yōu)槭裁葱枰w？①我們每個人都有過集體生活的情感需要。

每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體（如家庭、學(xué)校），希望加入某個組織、某個團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得安全感。

個人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認(rèn)同，有價值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。安全感歸屬感相關(guān)鏈接

3、我們?yōu)槭裁葱枰w？①我們每個人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。分享你在集體中感受溫暖的故事產(chǎn)生集體榮譽感當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到

。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。作用

集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

3、我們?yōu)槭裁葱枰w？①我們每個人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這令我們驕傲、自豪、給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體力量如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了！這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！?、集體力量的來源集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。你參加過拔河比賽嗎？給你帶來什么啟示？①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。③借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。5、個人力量和集體力量的關(guān)系？七年級某班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進來，變得越來越活力。6、集體力量對個人的影響（作用）班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。關(guān)于集體力量的諺語或俗語三個臭皮匠，頂個諸葛亮人心齊泰山移。單絲不成線，獨木難成林。眾人拾柴火焰高。由此可知，個人怎樣變得更強？融入集體，依靠集體我們?yōu)槭裁葱枰w集體的含義（是什么）與集體聯(lián)結(jié)度相關(guān)的因素個人力量和集體力量的關(guān)系集體力量對個人的影響（作用）集體力量的來源集體的溫暖集體的力量6.1集體生活邀請我課堂小結(jié)41.三國時的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這啟示我們()①集體的力量是強大的②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人③個人的力量是有限的④集體的榮譽感是強大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A課后檢測52.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互體貼、相互幫助③首先要滿足個人利益④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關(guān)愛A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③B

集體生活成就我二預(yù)習(xí)目標(biāo)1、在集體中涵養(yǎng)了哪些品格？2、如何在集體中發(fā)展個性？①②③3、集體的作用？①②③④

探究分享一

學(xué)校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長。正上初三的小青學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，她找到老師希望換別人，老師不同意。雖然小青感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓(xùn)練時間、組織排練，到與隊員所在班級的老師進行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。小青是一位負(fù)責(zé)任的舞蹈隊隊長嗎？你是從哪些方面看出來的？你在班集體中承擔(dān)了什么責(zé)任？有些什么收獲？

我是班長，

我的職責(zé)是。。。

我是勞動委員，

我的職責(zé)是。。。

我是課代表，

我的職責(zé)是。。。

我作為班級一員，我的職責(zé)是。。。

我的職責(zé)墻①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。暢所欲言探究分享二集體生活情境我的做法亮亮是回族，不吃豬肉班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同小剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉同桌不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？表示理解和尊重合理的話要采納，覺得不合理要委婉溝通理解他，在他需要的時候以合理的方式幫助他寬容，說一聲“沒關(guān)系”②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。探究分享二在集體生活中，與他人交往時，

你最在意什么？能鍛煉哪些能力？真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重。。。大家都在意語言表達能力、理解能力、溝通能力、合作能力什么是個性？

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。

這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個性的，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。LOGO探究分享三推舉一下班級個性鮮明的同學(xué)，說一說他們身上的優(yōu)點。誰跑得最快？誰最樂于助人？誰唱歌好聽？誰畫得最好？誰是班級之最

個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基

個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！?lt;法>巴比塞

在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從?其不善者而改之。每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。學(xué)校要舉行運動會，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也報名參加了輪滑接力項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計劃，無特殊情況不準(zhǔn)請假，功夫不負(fù)有心人，在比賽中我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。探究分享四?xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。知識歸納2.如何在集體中發(fā)展個性？①②③①在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。②每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。知識歸納3、集體的作用？①②③④①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。③集體生活為我們搭建與他人、周圍世界交往的平臺，有助于我們展示、發(fā)展個性，不斷認(rèn)識和完善自我。④實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。課堂小結(jié)在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性展示個性完善個性豐富個性負(fù)責(zé)任人際交往集體生活成就我課堂練習(xí)1.蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。”這句話表明（）

A.在集體生活中一定能幫助自己完善個性

B.我們要熱愛集體

C.每個人的生活經(jīng)歷和性格特點不同造成每個人的個性不同

D.個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響D課堂練習(xí)2、在班集生活中，我們的情操得到陶冶，品格得到培育。是因為(

)①在與老師、同學(xué)的交往中，懂得了很多為人處事的道理

②在與老師、同學(xué)的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術(shù)③我們更圓滑世故了④在良好的班風(fēng)、校風(fēng)的熏陶下，我們團結(jié)友愛、共同進步

A．①②③C．②③④

B．①②④D．①③④B課堂練習(xí)3