




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第六章自然災(zāi)害第三節(jié)防災(zāi)減災(zāi)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解防災(zāi)減災(zāi)的手段。2.掌握防災(zāi)減災(zāi)工作的具體內(nèi)容。3.掌握自救與互救的具體方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn):了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)避災(zāi)、自救的技能。2.難點(diǎn):思考、體會(huì)防災(zāi)減災(zāi)對(duì)人民生活的重要性。三、教學(xué)方法講授法、讀圖分析法、問(wèn)答法四、教學(xué)過(guò)程[新課導(dǎo)入]:作為地震大國(guó)日本,從娃娃抓起,從日常生活細(xì)節(jié)抓起,全民防災(zāi)是它的主旋律。不光體現(xiàn)在建造抗震建筑,巨大的地下水處理設(shè)施上,更在于一旦發(fā)生地震,各行各業(yè)各地的每個(gè)人如何各就各位。公司、政府機(jī)構(gòu)、街道每年有防災(zāi)演習(xí)訓(xùn)練。災(zāi)難發(fā)生時(shí),知道該做什么,往哪兒去,避免二次災(zāi)難。孩子們從上幼兒園時(shí)起就接受防災(zāi)演習(xí)訓(xùn)練。如何自我保護(hù),從幼兒園如何去最近的避難所。每天必須穿運(yùn)動(dòng)鞋等,便于發(fā)生災(zāi)難時(shí)及時(shí)逃生的鞋子。日本的學(xué)校,意味著牢固安全。每個(gè)地區(qū)的學(xué)校,同時(shí)也兼當(dāng)避難所,區(qū)政府發(fā)給居民的生活手冊(cè)中,必有避難所指南。根據(jù)你所居住的街道來(lái)劃分你應(yīng)該去的就近避難所。因此學(xué)校倉(cāng)庫(kù)里儲(chǔ)存著對(duì)應(yīng)可能避難人數(shù)的水和干糧,以及應(yīng)急用炊事衛(wèi)生用具。我國(guó)著名的唐山大地震、昆侖山地震、汶川地震等,自然災(zāi)害帶給我們的傷害是巨大的,我們到底如何應(yīng)對(duì)這些自然災(zāi)害呢?[新課教學(xué)]:一、防災(zāi)減災(zāi)手段師:同學(xué)們之前學(xué)習(xí)了氣象災(zāi)害與地質(zhì)災(zāi)害,也知道這些自然災(zāi)害對(duì)我們的生產(chǎn)與生活造成的危害,誰(shuí)能舉例說(shuō)說(shuō)我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)措施呢?生:......師:我國(guó)高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作,制定了“以防為主,防抗救相結(jié)合”的工作指導(dǎo)方針,以最大限度地減輕自然災(zāi)害的影響。防災(zāi)減災(zāi)工作包括災(zāi)害監(jiān)測(cè)、災(zāi)害防御、災(zāi)害救援與救助、災(zāi)后恢復(fù)等多個(gè)方面。首先我們先來(lái)介紹第一個(gè)方面,災(zāi)害監(jiān)測(cè)。首先根據(jù)上述圖片和結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,這些自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)都是監(jiān)測(cè)哪些自然災(zāi)害的?生:......師:回答的很好,充分說(shuō)明同學(xué)們?cè)谶@一方面有很多了解。下面看一下案例,了解一下地震預(yù)警系統(tǒng)?!景咐康卣痤A(yù)警系統(tǒng)地震預(yù)報(bào)目前仍是世界公認(rèn)的科學(xué)難題,在國(guó)內(nèi)外都處于探索階段,而地震預(yù)警就顯示出重要的價(jià)值。地震發(fā)生時(shí),縱波傳播速度快于橫波。這個(gè)時(shí)間差給地震預(yù)警留下了空間。地震預(yù)警系統(tǒng)的工作原理:利用深入地下的探測(cè)儀探測(cè)縱波,傳給計(jì)算機(jī),即刻計(jì)算該次地震的震級(jí)、烈度、震源等,并搶在橫波到達(dá)前,通過(guò)傳播速度遠(yuǎn)快于地震波的電磁波(如電視、廣播、短信等)發(fā)出警報(bào)。地震預(yù)警系統(tǒng)其實(shí)就是在和地震波賽跑,多跑贏一秒,就能多獲得一秒的應(yīng)對(duì)時(shí)間。我國(guó)在地震預(yù)警方面有過(guò)多次成功案例。例如,2013年四川蘆山地震發(fā)生時(shí),地震預(yù)警系統(tǒng)提前28秒為成都發(fā)出了地震預(yù)警信息;2017年四川九寨溝地震時(shí),成都提前71秒收到地震預(yù)警信息。然而,受地震臺(tái)網(wǎng)密度等因素限制,我國(guó)目前尚難做到對(duì)每次地震的精確預(yù)警。師:既然可以監(jiān)測(cè)到災(zāi)害,那么對(duì)于災(zāi)害防御我國(guó)都有哪些方法呢?生:......師:災(zāi)害防御可以分為兩類:工程性防御和非工程性防御。請(qǐng)同學(xué)們分一下類。生:工程性防御:修建水庫(kù)堤壩、防護(hù)林等防災(zāi)工程;非工程性防御:施行防災(zāi)減災(zāi)的法律法規(guī)、開展減災(zāi)教育等。師:下一部分是災(zāi)害的救援與救助,比如說(shuō)臺(tái)風(fēng)發(fā)生大都會(huì)提前通知,這時(shí)候我們要怎么做?生:儲(chǔ)備物資。師:那么在災(zāi)害發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該做什么?生:一是應(yīng)急交通線,以保證救災(zāi)物資和人員快速到達(dá)災(zāi)區(qū);二是應(yīng)急預(yù)案,以保證一旦災(zāi)害發(fā)生,各部門馬上按程序進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。師:最后就是災(zāi)后恢復(fù),就牢記的有兩點(diǎn):一要盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)生活;二要促進(jìn)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的恢復(fù)和發(fā)展。教師總結(jié):1.工作指導(dǎo)方針:以防為主,防抗救相結(jié)合。2.防災(zāi)減災(zāi)工作:災(zāi)害監(jiān)測(cè)、災(zāi)害防御、災(zāi)害救援與救助、災(zāi)后恢復(fù)等。(1)災(zāi)害監(jiān)測(cè)①監(jiān)測(cè)內(nèi)容:對(duì)自然災(zāi)害的孕育、發(fā)生、發(fā)展和致災(zāi)全過(guò)程進(jìn)行動(dòng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè);②監(jiān)測(cè)手段:人造衛(wèi)星、氣象站、水文站、地震臺(tái)、地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)站等;(2)災(zāi)害防御①工程性防御:修建水庫(kù)堤壩、防護(hù)林等防災(zāi)工程;②非工程性防御:施行防災(zāi)減災(zāi)的法律法規(guī)、開展減災(zāi)教育等。(3)災(zāi)害的救援與救助①災(zāi)前準(zhǔn)備災(zāi)前準(zhǔn)備的核心——儲(chǔ)備救災(zāi)物資。災(zāi)前物品儲(chǔ)備涉及兩個(gè)方面:一是救災(zāi)物資的種類和數(shù)量;二是救災(zāi)物資的儲(chǔ)備地點(diǎn)。②災(zāi)中應(yīng)急:一是應(yīng)急交通線,以保證救災(zāi)物資和人員快速到達(dá)災(zāi)區(qū);二是應(yīng)急預(yù)案,以保證一旦災(zāi)害發(fā)生,各部門馬上按程序進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。(4)災(zāi)后恢復(fù)一要盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)生活;二要促進(jìn)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的恢復(fù)和發(fā)展。【過(guò)渡】學(xué)習(xí)完防災(zāi)減災(zāi)手段,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下災(zāi)害中的自救與互救。二、自救與互救師:對(duì)個(gè)人和家庭而言,防災(zāi)減災(zāi)的主要任務(wù)是自救與互救。自救與互救對(duì)挽救生命至關(guān)重要。平時(shí)多掌握一些自救與互救的知識(shí)、技能,就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻為挽救生命提供更多可能。自救與互救包括災(zāi)前準(zhǔn)備、災(zāi)中救助和災(zāi)后自我保護(hù)三個(gè)方面。首先來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下災(zāi)前應(yīng)該怎么做?以地震災(zāi)害為例。學(xué)生回答。師:同學(xué)們都回答的很全面,非常好,在常見的自然災(zāi)害中,哪些災(zāi)害是可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的呢?生:常見的自然災(zāi)害中,洪澇、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害是可以較準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的。師:既然它們可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè),我們?cè)跒?zāi)害發(fā)生前應(yīng)該怎樣做,不可預(yù)測(cè)的呢?生:在洪澇、臺(tái)風(fēng)多發(fā)地區(qū),居民應(yīng)及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)及災(zāi)害預(yù)警信息,做好災(zāi)前準(zhǔn)備,這對(duì)保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)安全至關(guān)重要。地震等地質(zhì)災(zāi)害往往是突發(fā)的,震前準(zhǔn)備主要包括準(zhǔn)備應(yīng)急救援包,牢記地震撤離路線和附近應(yīng)急避難場(chǎng)所位置,經(jīng)常參加地震演習(xí)活動(dòng),樹立防震意識(shí)等。師:你們剛才說(shuō)要在地震災(zāi)害發(fā)生前,規(guī)劃好逃生路線,所以災(zāi)害發(fā)生時(shí)你應(yīng)該怎么做?生:一旦發(fā)生自然災(zāi)害,應(yīng)按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的逃生路線進(jìn)行撤離。如圖所示,遇到泥石流應(yīng)該怎么逃?生:應(yīng)向垂直于泥石流前進(jìn)方向的山坡轉(zhuǎn)移。師:如不能逃脫或被掩埋,要盡可能地進(jìn)行自我保護(hù),并尋找合適的時(shí)機(jī)和方法進(jìn)行自救或向他人求救。如對(duì)別人進(jìn)行救助,也要時(shí)刻注意保護(hù)自己和被救者。自然災(zāi)害過(guò)后,還需要提高警惕,防患于未然。教師總結(jié):1.防災(zāi)減災(zāi)主要任務(wù):自救與互救。2.主要內(nèi)容:災(zāi)前準(zhǔn)備、災(zāi)中救助和災(zāi)后自我保護(hù)。(1)災(zāi)前準(zhǔn)備:①洪澇、臺(tái)風(fēng):居民應(yīng)及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)及災(zāi)害預(yù)警信息。②地震:具有突發(fā)性,應(yīng)該準(zhǔn)備應(yīng)急救援包,牢記地震撤離路線和附近應(yīng)急避難場(chǎng)所位置,經(jīng)常參加地震演習(xí)活動(dòng),樹立防震意識(shí)等。(2)災(zāi)中救助:按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的逃生路線進(jìn)行撤離。如遭遇泥石流,應(yīng)向垂直于泥石流前進(jìn)方向的山坡轉(zhuǎn)移。(3)災(zāi)后自我保護(hù):提高警惕,防患于未然。3.洪水的自救與互救(1)自救:當(dāng)你可以逃脫時(shí),逃向高處,登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等;但是你不能逃脫時(shí),抓住漂浮物,盡量不讓身體下沉,等待救援。(2)洪災(zāi)過(guò)后,應(yīng)做到不吃洪水浸泡過(guò)的食物,要喝煮沸的熱水,入住前對(duì)房屋進(jìn)行全面消毒,待電器干燥后再使用。4.地震中的自救與互救(1)避震的時(shí)間地震發(fā)生時(shí),人們開始感到晃動(dòng)到房屋倒塌一般有十幾秒的時(shí)間。其中人從感覺晃動(dòng)到意識(shí)地震發(fā)生往往需要3—5秒,然后以最快速度躲避的時(shí)間也只有7—9秒。(2)災(zāi)害發(fā)生時(shí)在室內(nèi),平房或一樓可瞬間追到安全空地的室外,應(yīng)該選擇“跑”,其他情況就近躲避;在室外,盡量到開闊空地并且同時(shí)降低重心,保護(hù)頭部。(3)地震發(fā)生后往往還有余震,不可立即返回家中,要遠(yuǎn)離危墻、廣告牌、電線桿等危險(xiǎn)區(qū)域,等余震過(guò)后再作打算。[課堂小結(jié)]:這一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跨界思維在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用研討會(huì)
- 九江市瑞昌市2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析
- 2025屆宜賓市屏山縣小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期小升初數(shù)學(xué)試卷含解析
- 貴州省安順市平壩縣2025年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析
- 江蘇省南京市鼓樓區(qū)鳳凰花園城小學(xué)2024-2025學(xué)年小升初數(shù)學(xué)高頻考點(diǎn)模擬卷含解析
- 2025年02月湖北孝感市漢川市事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘工作人員120人筆試歷年典型考題(歷年真題考點(diǎn))解題思路附帶答案詳解
- 農(nóng)村征地合同范本
- 重樓訂購(gòu)合同范本
- 課題開題報(bào)告:產(chǎn)教融合的痛點(diǎn)堵點(diǎn)難點(diǎn)分析及對(duì)策建議
- 化學(xué)纖維制床褥單企業(yè)ESG實(shí)踐與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究報(bào)告
- JT-T-883-2014營(yíng)運(yùn)車輛行駛危險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)技術(shù)要求和試驗(yàn)方法
- 道閘施工方案
- 2024年全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(中小學(xué)組)
- 湘教版高中地理必修2全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
- 2024陜西西安事業(yè)單位歷年公開引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才筆試參考題庫(kù)(共500題)答案詳解版
- 2024年時(shí)事政治熱點(diǎn)題庫(kù)200道含完整答案(必刷)
- 《石油化工企業(yè)場(chǎng)地地下水污染防治技術(shù)指南》(T-CAEPI 39-2021)
- 人大代表身份證明
- 城區(qū)排水管網(wǎng)雨污分流改造項(xiàng)目可行性報(bào)告
- 《幼兒教育評(píng)價(jià)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 教職工安全教育培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論