學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)-課件

第二章幼兒科學(xué)教育目標(biāo)一、

目標(biāo)概述二、《綱要》解讀三、《指南》簡介第二章幼兒科學(xué)教育目標(biāo)一、目標(biāo)概述二、《綱要》解讀一、目標(biāo)概述（一）目標(biāo)的重要性目標(biāo)教師幼兒制定計(jì)劃營造氛圍選擇內(nèi)容設(shè)計(jì)方法實(shí)施方向評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、目標(biāo)概述（一）目標(biāo)的重要性目標(biāo)教師幼兒制定計(jì)劃內(nèi)容廣泛性知識(shí)嚴(yán)密性。方法科學(xué)性信息時(shí)代科技迅猛環(huán)境問題整體發(fā)展心理特點(diǎn)個(gè)體差異學(xué)科依據(jù)社會(huì)依據(jù)

心理依據(jù)目標(biāo)（二）制定幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)內(nèi)容廣泛性整體發(fā)展學(xué)科依據(jù)社會(huì)依據(jù)心理依據(jù)目標(biāo)（二）制定幼（三）幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)

2019年7月教育部頒布的《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》中規(guī)定，科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心；2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題；3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣；5.愛護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。（三）幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)2019年7月教育部頒布的《幼二、《綱要》解讀知識(shí)能力方法策略情感態(tài)度探索（一）科學(xué)教育目標(biāo)情感態(tài)度探索二、《綱要》解讀知識(shí)能力方法情感態(tài)度探索（一）科學(xué)教育目標(biāo)情第1和5條是關(guān)于科學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀關(guān)愛環(huán)境的積極情感和態(tài)度尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度好奇心、求知欲、興趣尊重他人、樂于合作、分享與交流1科學(xué)情感與態(tài)度第1和5條是關(guān)于科學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀關(guān)愛環(huán)境的積極情感和態(tài)2和3條是關(guān)于科學(xué)方法和過程的目標(biāo)動(dòng)腦思考動(dòng)手操作觀察發(fā)現(xiàn)問題表達(dá)交流科學(xué)的方法和過程2探究解決問題策略2和3條是關(guān)于科學(xué)方法和過程的目標(biāo)動(dòng)腦思考動(dòng)手操作觀察發(fā)現(xiàn)問科學(xué)知識(shí)與目標(biāo)3知識(shí)的目標(biāo)已然蘊(yùn)藏在其他的目標(biāo)之中經(jīng)驗(yàn)層面概念層面理論層面知識(shí)抽象性具體形象表象水平抽象水平第4條是關(guān)于數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)科學(xué)知識(shí)與目標(biāo)3知識(shí)的目標(biāo)已然蘊(yùn)藏在其他的目標(biāo)之中經(jīng)驗(yàn)層面概沒有專門列出具體科學(xué)知識(shí)目標(biāo)的理解教師靈活掌握教師靈活安排糾正重知識(shí)觀念不追求準(zhǔn)確答案沒有專門列出具體科學(xué)知識(shí)目標(biāo)的理解教師靈活掌握教師靈活安排糾（二）目標(biāo)的層次

總目標(biāo)年齡階段目標(biāo)單元目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)各年齡情感態(tài)度方法策略知識(shí)能力5個(gè)方面（二）目標(biāo)的層次總目標(biāo)年齡階段目標(biāo)單元目標(biāo)活動(dòng)目三、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》簡介指南領(lǐng)域子領(lǐng)域教育建議與活動(dòng)個(gè)體發(fā)展最重要的五個(gè)領(lǐng)域最基本最重要的東西知道、能做和期望能做到什么）幫助幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的參考方法和途徑三、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》簡介指南領(lǐng)域子領(lǐng)域教育建議科學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知3個(gè)目標(biāo)專門教學(xué)法課講解科學(xué)探究目標(biāo)1親近自然，喜歡探究目標(biāo)2具有初步的探究能力目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

科學(xué)領(lǐng)域從科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知2個(gè)方面，提出6個(gè)目標(biāo)?？茖W(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知3個(gè)目標(biāo)專門教學(xué)法課講解科學(xué)探究目標(biāo)1親近自然，

目標(biāo)1親近自然，喜歡探究目標(biāo)1親近自然，喜歡探究

目標(biāo)2具有初步的探究能力目標(biāo)2具有初步的探究能力

目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析方法策略1.科學(xué)探究目標(biāo)的維度情感態(tài)度知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)維度《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析方法1.科學(xué)探究目標(biāo)的維度情感態(tài)度知《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析2.目標(biāo)關(guān)注點(diǎn)目標(biāo)1親近自然，喜歡探究目標(biāo)2具有初步的探究能力目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象科學(xué)探究

首要/前提性目標(biāo)

重要/關(guān)鍵性目標(biāo)

載體/產(chǎn)物性目標(biāo)《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析2.目標(biāo)關(guān)注點(diǎn)目標(biāo)1親近自然，目標(biāo)《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析3.科學(xué)探究和幼兒的探究科學(xué)學(xué)習(xí)的核心激發(fā)探究興趣體驗(yàn)探究過程發(fā)展初步的探究能力科學(xué)學(xué)習(xí)的目的科學(xué)學(xué)習(xí)的方法科學(xué)研究的基本方法科學(xué)探究幼兒探究《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析3.科學(xué)探究和幼兒的探究科學(xué)學(xué)習(xí)的核4.科學(xué)家的探究和幼兒的科學(xué)探究4.科學(xué)家的探究和幼兒的科學(xué)探究5.小結(jié)《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作做中學(xué)、生活中學(xué)、游戲中學(xué)探究、解決問題、嘗試發(fā)現(xiàn)激發(fā)探究興趣體驗(yàn)探究過程發(fā)展探究能力學(xué)與教的方式科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)科學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值追求幼兒5.小結(jié)《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析直接感知、親身體驗(yàn)、探究、激學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)-課件謝謝謝謝第二章幼兒科學(xué)教育目標(biāo)一、

目標(biāo)概述二、《綱要》解讀三、《指南》簡介第二章幼兒科學(xué)教育目標(biāo)一、目標(biāo)概述二、《綱要》解讀一、目標(biāo)概述（一）目標(biāo)的重要性目標(biāo)教師幼兒制定計(jì)劃營造氛圍選擇內(nèi)容設(shè)計(jì)方法實(shí)施方向評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、目標(biāo)概述（一）目標(biāo)的重要性目標(biāo)教師幼兒制定計(jì)劃內(nèi)容廣泛性知識(shí)嚴(yán)密性。方法科學(xué)性信息時(shí)代科技迅猛環(huán)境問題整體發(fā)展心理特點(diǎn)個(gè)體差異學(xué)科依據(jù)社會(huì)依據(jù)

心理依據(jù)目標(biāo)（二）制定幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)內(nèi)容廣泛性整體發(fā)展學(xué)科依據(jù)社會(huì)依據(jù)心理依據(jù)目標(biāo)（二）制定幼（三）幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)

2019年7月教育部頒布的《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》中規(guī)定，科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心；2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題；3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣；5.愛護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。（三）幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)2019年7月教育部頒布的《幼二、《綱要》解讀知識(shí)能力方法策略情感態(tài)度探索（一）科學(xué)教育目標(biāo)情感態(tài)度探索二、《綱要》解讀知識(shí)能力方法情感態(tài)度探索（一）科學(xué)教育目標(biāo)情第1和5條是關(guān)于科學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀關(guān)愛環(huán)境的積極情感和態(tài)度尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度好奇心、求知欲、興趣尊重他人、樂于合作、分享與交流1科學(xué)情感與態(tài)度第1和5條是關(guān)于科學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀關(guān)愛環(huán)境的積極情感和態(tài)2和3條是關(guān)于科學(xué)方法和過程的目標(biāo)動(dòng)腦思考動(dòng)手操作觀察發(fā)現(xiàn)問題表達(dá)交流科學(xué)的方法和過程2探究解決問題策略2和3條是關(guān)于科學(xué)方法和過程的目標(biāo)動(dòng)腦思考動(dòng)手操作觀察發(fā)現(xiàn)問科學(xué)知識(shí)與目標(biāo)3知識(shí)的目標(biāo)已然蘊(yùn)藏在其他的目標(biāo)之中經(jīng)驗(yàn)層面概念層面理論層面知識(shí)抽象性具體形象表象水平抽象水平第4條是關(guān)于數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)科學(xué)知識(shí)與目標(biāo)3知識(shí)的目標(biāo)已然蘊(yùn)藏在其他的目標(biāo)之中經(jīng)驗(yàn)層面概沒有專門列出具體科學(xué)知識(shí)目標(biāo)的理解教師靈活掌握教師靈活安排糾正重知識(shí)觀念不追求準(zhǔn)確答案沒有專門列出具體科學(xué)知識(shí)目標(biāo)的理解教師靈活掌握教師靈活安排糾（二）目標(biāo)的層次

總目標(biāo)年齡階段目標(biāo)單元目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)各年齡情感態(tài)度方法策略知識(shí)能力5個(gè)方面（二）目標(biāo)的層次總目標(biāo)年齡階段目標(biāo)單元目標(biāo)活動(dòng)目三、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》簡介指南領(lǐng)域子領(lǐng)域教育建議與活動(dòng)個(gè)體發(fā)展最重要的五個(gè)領(lǐng)域最基本最重要的東西知道、能做和期望能做到什么）幫助幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的參考方法和途徑三、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》簡介指南領(lǐng)域子領(lǐng)域教育建議科學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知3個(gè)目標(biāo)專門教學(xué)法課講解科學(xué)探究目標(biāo)1親近自然，喜歡探究目標(biāo)2具有初步的探究能力目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

科學(xué)領(lǐng)域從科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知2個(gè)方面，提出6個(gè)目標(biāo)?？茖W(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知3個(gè)目標(biāo)專門教學(xué)法課講解科學(xué)探究目標(biāo)1親近自然，

目標(biāo)1親近自然，喜歡探究目標(biāo)1親近自然，喜歡探究

目標(biāo)2具有初步的探究能力目標(biāo)2具有初步的探究能力

目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析方法策略1.科學(xué)探究目標(biāo)的維度情感態(tài)度知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)維度《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析方法1.科學(xué)探究目標(biāo)的維度情感態(tài)度知《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析2.目標(biāo)關(guān)注點(diǎn)目標(biāo)1親近自然，喜歡探究目標(biāo)2具有初步的探究能力目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象科學(xué)探究

首要/前提性目標(biāo)

重要/關(guān)鍵性目標(biāo)

載體/產(chǎn)物性目標(biāo)《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析2.目標(biāo)關(guān)注點(diǎn)目標(biāo)1親近自然，目標(biāo)《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析3.科學(xué)探究和幼兒的探究科學(xué)學(xué)習(xí)的核心激發(fā)探究興趣體驗(yàn)探究過程發(fā)展初步的探究能力科學(xué)學(xué)習(xí)的目的科學(xué)學(xué)習(xí)的方法科學(xué)研究的基本方法科學(xué)探究幼兒探究《指南》科學(xué)探究目標(biāo)簡析3.科學(xué)探究和幼兒的探究科學(xué)學(xué)習(xí)的核4.科學(xué)家