關(guān)于生日教案模板匯編10篇

第頁關(guān)于生日教案模板匯編10篇生日教案篇1

［活動目標］

1、學(xué)念兒歌，感受快樂，融洽的氣氛。

2、情愿為家人做一些力所能及的事。

［活動打算］1、課件。2、《生日歡樂》音樂磁帶。

［活動過程］

（一）、起先部分

屏幕上出示美麗的“大蛋糕”，播放《生日歡樂》歌，師生齊唱“祝你生日歡樂”，感受氣氛。

老師提問：孩子們，今日誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談爭論）

老師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今日是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）、基本部分

1、老師提問：“小摯友們，媽媽過生日了，她喜愛吃什么呢？（幼兒自由爭論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞）

老師自言自語地做思索狀，突然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。

3、引導(dǎo)幼兒思索：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特殊香）

4、情景表演

1、）老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特殊香”。媽媽與孩子相擁在一起。

2、）老師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特殊香?！?/p>

5、學(xué)念兒歌

1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個特別有意義的生日，老師心里特別感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

2）老師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

6、仿編兒歌

1）請幼兒說一說媽媽喜愛吃的菜。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。

如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。

“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。

（三）結(jié)束部分

老師簡潔講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

生日教案篇2

活動目標

初步駕馭用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。

培育耐性細致地完成作品的習(xí)慣。

發(fā)展造型實力和創(chuàng)建力。

活動打算

幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣揚單。

大紙盒。

美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣揚單，與幼兒觀賞蛋糕的造型，向幼兒提問：

你最喜愛吃什么蛋糕？（自由回答。）

生日蛋糕有什么形態(tài)？（圓形、心形、正方形等。）

你認為這些蛋糕美麗嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很美麗。）

蛋糕上的水果排列有什么特色？（許多都是按肯定的序列排成的。）

2.提議幼兒扮演糕點師，設(shè)計一個漂亮的蛋糕。

3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形態(tài)做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。

4.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。

5.將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小摯友相互觀賞溝通。

評價

能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活動建議：

在幼兒對制作蛋糕產(chǎn)生愛好后，可以運用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。

生日教案篇3

設(shè)計意圖：

本周我們將進入“幼兒園的摯友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“摯友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充溢快樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感愛好的點。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜愛和同伴交往，喜愛和同伴一起玩，也很樂意與同伴共享歡樂，有很好的交往、合作意識?！斑^生日”可以讓幼兒從關(guān)切自己的生日動身，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的快樂。與此同時，我們教研組的探討重點是主題背景下的數(shù)活動。生日必定牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒初步的相識日歷。因此，我設(shè)計了《摯友的生日》這一集體活動。

活動目的：

1、初步相識日歷，并嘗試在月歷中找尋自己、他人的生日。

2、關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過生日的快樂。

3、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、能在集風(fēng)光 前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達實力。

材料打算：

幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

活動過程：

一、了解月歷

1、你知道這是一棵什么樹嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

二、幼兒貼照片

1、有什么好方法找到自己的生日？

（1）先找到月份

（2）然后再找日期

2、現(xiàn)在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

三、嬉戲

1、嬉戲請你找找我的摯友張老師的生日是幾月幾日？

2、嬉戲：猜猜我得摯友是誰？告知我們摯友的生日日期，但是不告知我們你好摯友的名字，就讓我們猜猜你的摯友是誰？

四、統(tǒng)計

1、嬉戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小摯友最多（最少、一樣多）？

五、過生日

現(xiàn)在是幾月啊？有沒有摯友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小百科：摯友是一個漢語詞語，意思是指在隨意條件下，雙方的認知在肯定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方須要的時候賜予幫助的人。摯友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。

生日教案篇4

活動目標：

1、初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說“小貓，生日歡樂”。

2、能依據(jù)影子的明顯特征猜動物，能正確匹配影子和物品。

3、通過視察繪本畫面了解故事內(nèi)容，體驗與摯友一起過生日的歡樂。

4、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動打算：

《小貓過生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

活動過程：

一、小貓玩偶導(dǎo)入

1、師：今日殷老師為你們請來了一位動物摯友，它就躲在我的小袋袋里，想不想請它出來？（想）

小貓：我是一只小貓，你們喜愛我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小摯友們互動）

小貓：今日啊，是我的生日，小摯友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎么知道的？你們情愿和我一起過生日嗎？怎么沒有人祝我生日歡樂呀？

小貓：感謝珍寶們，我去打算生日晚會啦！

二、師幼共同閱讀故事。

1、提問：小貓為生日晚會打算了什么？

蛋糕、魚、香蕉、蘋果

2、提問：小貓打算了好多食物，天都黑了，突然發(fā)生了什么事情？

原來是停電了，停電了怎么辦呢？誰來幫助小貓想想方法？

3、小貓想到了什么好方法？

手電筒一開，屋子就亮了，這個方法真好。

（小結(jié)：小貓遇到困難沒有哭，而是想了個好方法，找到了手電筒，這下不怕黑了）

4、小貓的摯友來了。

（1）、小兔子、小猴、小刺猬來了

叮咚，門鈴響了。這個黑黑的'影子是誰？為什么呢？你是怎么看出來的？

小結(jié)：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。

（2）、又來了幾個好摯友，猜猜是誰

長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

師：寶寶們，你猜對了嗎？

小結(jié)：原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的！

三、找找影子摯友

師：不僅小動物有影子摯友，水果寶寶也有影子摯友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子摯友好不好。

小摯友們找一找與影子匹配的物品

四、唱生日歌，共享蛋糕，為小貓慶祝生日。

師：啪，什么聲音？小貓家來電了！

師：家里來了這么多的客人一下子喧鬧了起來，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日歡樂，我們也對小貓說這句好聽的話吧。

師：大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小摯友哦，我們一起唱首好聽的生日歡樂歌給小貓吧

師：我們一起共享蛋糕吧，和后面的老師說再見！

教學(xué)反思：

我留意培育幼兒細致的視察力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行細微環(huán)節(jié)視察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的視察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今日過五歲的生日。我認為，閱讀重在細微環(huán)節(jié)，有時孩子們會忽視細微環(huán)節(jié)，而我目的就是想通過這樣的視察，逐步培育孩子們閱讀時細致的視察實力。當(dāng)然，這不是在這一個教化活動中就能落實的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

生日教案篇5

活動過程

一、以“小熊”過生日，引入課題小摯友，知道這是誰嗎？（小熊）今日呀是小熊的生日，丁老師請我們?。?）班的小摯友一起為小熊辦生日會，來布置東西好嗎？

二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固相識圖形）

1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會打算了許多好吃的東西，看看，她都打算了些什么呢？什么東西？什么形態(tài)？

2、幼兒自選一樣喜愛的食物坐下來。

老師請小摯友各自選一種自己喜愛的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形態(tài)的？

3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標記）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還打算了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在起先（幼兒送食物）

4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。

都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）

二、延長活動

食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今日，丁老師也給小熊打算了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊打算一份精致禮物呢？

送禮物。瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日歡樂?。ㄐ从褌兾覀円黄鹑ス蚕砉蚕戆桑┏諝g樂歌。

三、活動目標

鞏固相識圓形、三角形、長方形。

樂意參加集體活動，體驗活動帶來的歡樂。

四、活動打算

各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。

生日教案篇6

活動目標：

1．理解童話《會唱歌的生日蛋糕》內(nèi)容，把握作品展示的奇妙情節(jié)、天真美妙的人物形象和歡快主動的情感基調(diào)。

2．相識“使別人歡樂的人自己也歡樂”的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來歡樂。

3．大膽想象并用語言表達自己的見解，并發(fā)展動手動腦的實力。

4．觀賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

5．萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動重難點：

理解童話《會唱歌的生日蛋糕》內(nèi)容

相識“使別人歡樂的人自己也歡樂”的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來歡樂。

活動打算：

幼兒用書

活動過程：

1．以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發(fā)幼兒的新奇心。

2．幫助幼兒從文學(xué)的角度去分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對主題的相識。

（1）老師用生動形象的語言講解并描述故事，并通過動作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟識故事。

（2）讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

（3）通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？”，讓幼兒了解故事線索。

（4）引導(dǎo)幼兒探討：你們喜愛小熊和小動物們嗎？為什么？

（5）老師小結(jié)幼兒探討，激發(fā)幼兒敬重長輩、同伴之間相互關(guān)切、共享歡樂、相互幫助的情感。

3．遷移作品的閱歷，把故事中的情景在現(xiàn)實生活中反映出來。

（1）通過讓幼兒看“過生日”的錄像，讓幼兒探討如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。

（2）幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的奇妙情節(jié)和歡快主動的情感基調(diào)。

（3）開展為小熊的外婆過生日等活動。

4．以小熊的外婆邀請小摯友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動。

活動反思：

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充溢兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇異的想象境界和和善美妙的心靈。在活動起先的其次環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得很多幼兒沒有了表演的機會。分析狀況可以看出，幼兒與幼兒之間的視察實力和語言表達實力是有差距的，老師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到個體差異，多關(guān)注實力較弱的幼兒。

生日教案篇7

活動目標

1、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達出來。

2、大膽大聲朗讀,踴躍參與英語嬉戲活動。

3、復(fù)習(xí)學(xué)過小動物單詞，并在適當(dāng)?shù)膱龊蠇故爝\用。

4、幼兒能夠駕馭單詞蛋糕cake的發(fā)音,并能正確理解單詞含義

活動打算

單詞卡片(水果各一張)、電腦幻燈片、水果實物,生日帽,小兔子過生日掛圖一張,生日蛋糕模型

活動流程

1、師生英語相互問候.

2、T:今日是小白兔的生日,所以它來邀請我們一起去它家里給小白兔過生日,那去之前我們要為小白兔打算生日禮物,看看我都帶來了什么?

（老師出示已打算好的實物水果進行提問）并引導(dǎo)幼兒說出水果英語發(fā)音.提問

T:What’sthis?S:It’sabanana.

T:What’sthis?S:It’sapeach.

T:What’sthis?S:It’sanapple.

T:有了這么多的禮物我們可以動身了,(出示小兔子過生日掛圖一張)

這里已經(jīng)來了許多小摯友,我們看看都有誰來了,你們都相識哪些小動物?引導(dǎo)幼兒說出自己喜愛的小動物英語(復(fù)習(xí)學(xué)過小動物英語單詞)

3、Newknowledge.學(xué)習(xí)新單詞

（1）我們都帶來了許多水果,可是過生日肯定要有生日蛋糕的,所以老師打算了一個大大的蛋糕.出示生日蛋糕,聽老師發(fā)音,幼兒跟讀蛋cake發(fā)音,老師運用過生日時流程,

1點蠟燭,2吹蠟燭,3切蛋糕4吃蛋糕小活動練習(xí)蛋糕cake英語發(fā)音,使幼兒嫻熟駕馭蛋糕cake發(fā)音

（2）出示不同種類蛋糕幻燈片（體驗英語活動歡樂）幻燈片改變同時,幼兒練習(xí)蛋糕英語發(fā)音,

（3）拍打單詞卡片。讓每個小摯友拍打卡片,幼兒在拍打同時老師要躲閃,拍到卡片并能正確的說出單詞的小摯友老師要剛好賜予激勵.

（4）演唱英文歌曲(Happybirthday)結(jié)束本節(jié)課.

活動延長

小摯友和爸爸媽媽進行角色表演為小動物過生日.

生日教案篇8

活動目標：

1、學(xué)念兒歌，感受快樂、融洽的的家庭氛圍。

2、情愿為家人做一些力所能及的事情。

3、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動打算：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日歡樂》的音樂磁帶。

活動流程：

一、談話導(dǎo)入：老師今日給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵諝g樂》師幼一起唱生日歌。

二、1、出示掛圖

（1）師：請小摯友來猜一猜，今日誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日?。。ㄓ變阂暡靾D片回答）師：圖中的小摯友和爸爸給媽媽做了她最喜愛吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜愛吃什么菜？你的媽媽喜愛吃什么菜？（幼兒探討）學(xué)念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠?。∧窃趺崔k？（幼兒思索）出示圖

（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小摯友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌3、出示圖

（3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒探討回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

三、學(xué)念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、老師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學(xué)念兒歌

四、仿編兒歌

1、老師示范創(chuàng)編兒歌

2、師：你的媽媽最喜愛吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？

小結(jié)：媽媽每天都把小摯友照看的特殊好，給小摯友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小摯友放學(xué)回家的時候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

活動結(jié)束活動反思：

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活閱歷，本次活動從爸爸和"我"為媽媽打算生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨?；顒拥膶?dǎo)入部分比較好玩，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動中，我采納了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的留意力，進一步激發(fā)幼兒的愛好，進而來創(chuàng)編兒歌。

生日教案篇9

設(shè)計意圖：

隨著年齡的增長，幼兒語言發(fā)展實力又進入了一個新階段，從中班句與句的表達到現(xiàn)在大班段與段的講解并描述，幼兒想表達的欲望也越來越劇烈，生活閱歷積累也漸漸豐富。依據(jù)我班幼兒愛看，愛說的特點，特設(shè)計一堂看圖講解并描述活動，讓幼兒學(xué)會主動視察圖畫中人物的表情，動作，環(huán)境的改變。并能通過老師的引導(dǎo)明白如何去關(guān)切，了解好摯友，學(xué)會從好摯友的角度思索問題。

活動目標：

1、情愿關(guān)切，了解好摯友，學(xué)習(xí)從摯友的角度思索問題。

2、能依據(jù)畫面內(nèi)容講解并描述，學(xué)習(xí)依據(jù)畫面內(nèi)容推想和描繪人物的心理活動。

活動打算：

1、桌面教具：幼兒人手一份圖畫。

2、四張不同場景的教學(xué)掛圖。

3、一個小兔娃娃。

活動過程：

一、起先部分：

1、出示小兔娃娃，引出講解并描述內(nèi)容。

師：（老師手拿小兔娃娃，以小兔的口吻說）今日是我的生日，有好多的小動物來為我慶祝生日，我也為他們打算了好多好吃的東西?？墒遣恢罏槭裁矗瑩从褌兂燥埖臅r候都不太興奮，我也不知道為什么，小摯友你能幫幫我嗎？

師：請小摯友們猜猜小兔的摯友們不興奮的緣由是什么？（幼兒通過自己的理解回答問題）

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒視察教學(xué)掛圖，通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容和人物的心理活動。

（1）視察圖一：

師：這是誰的家呀？那誰是這個家的主子，誰又是客人呢？你是怎么知道的？小猴和小貓給小兔帶來了什么？它們?yōu)槭裁匆獛н@些東西？它們是怎么想的，你知道嗎？引導(dǎo)幼兒理解，小貓給小猴帶來的禮物是小兔最喜愛吃的。

（幼兒通過看第一張教學(xué)掛圖，通過人物的表情回答問題）

師總結(jié)：這是小兔家過生日的喜慶場面，小兔熱忱地接待客人，小貓帶來了白菜，小猴帶來了青草。

（2）視察圖二：

師：小兔為摯友們拿來了什么好吃的呀？摯友們興奮嗎？為什么呢？引導(dǎo)幼兒通過人物的動作，表情推想出畫面表達的意思：小兔給摯友拿出了自己最喜愛的東西，但是小兔的摯友們卻似乎不太喜愛這些東西。

師總結(jié)：小兔高興奮興地端著盤子從廚房出來，盤子里放著它最喜愛吃的胡蘿卜，請摯友們吃，但是小猴和小貓卻顯出很犯難的樣子。

（3視察圖三：

師：小兔怎么了？它在想什么？激勵幼兒揣測小兔的心理活動，知道小兔是很關(guān)切好摯友的。

師總結(jié)：小兔滿臉懷疑的表情（小兔心想：剛剛還很興奮的好摯友，現(xiàn)在為什么一臉的不情愿了？

（4）視察圖四：

師：小兔又端來了什么？小貓和小猴為什么又興奮了呀？

師總結(jié)：小兔又高興奮興地端著盤子從廚房出來，盤子里放著水蜜桃和鮮魚。這時小猴和小貓興奮地笑了。

2、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講解并描述畫面。

（1）請幾名幼兒完整講解并描述畫面，引導(dǎo)幼兒描述人物的心理活動和不憐憫緒反應(yīng)。

（2）老師對幼兒的講解并描述進行小結(jié)，確定幼兒講解并描述的創(chuàng)建性，激勵他們對人物心理活動的推想和描述。

3、結(jié)合幼兒的生活，探討如何關(guān)切，了解摯友。

（1）師：假如你的摯友到你家來做客，你會為他們打算什么呢？為什么要這樣打算？

（師幼共同講解并描述，以小主子的身份來款待你的好摯友，激勵幼兒大膽想象，大膽地表達。）

（2）師：假如你到摯友家做客，會給摯友們帶什么禮物？為什么帶這些禮物？（說說你的想法）

三、結(jié)束部分：

1、幼兒自由看圖講解并描述故事內(nèi)容。

（1）師：小摯友看看你們手中，每人都有一份教學(xué)讀卡（配教老師發(fā)放材料）圖畫中的內(nèi)容你能完整地講出來嗎？請你們小聲地講出來。

（2）老師傾聽幼兒講解并描述，并進行個別指導(dǎo)。

生日教案篇10

重點領(lǐng)域：社會、科學(xué)

活動方式：分組

預(yù)設(shè)目標：

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴共享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、培育幼兒具有初步的審美實力和創(chuàng)新意識。

4、教化幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。

5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動打算：水果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果

活動預(yù)設(shè)：

一、出示實物水果若干。

師：1、今日，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什