初中語文教材解讀人教七年級上冊《寫人作文-個性篇》PPT

傅園慧采訪視頻自稱使用洪荒之力_clip.mp4

寫人作文之

——個性篇

人物要逼真

個性定乾坤

——個性！

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都是有個性的！

怎么寫？個性描寫第一招：

個性化動作

“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢~~~~~；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~~~~~……?！?/p>

我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。例一：

“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢~~~~~；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~~~~~……?！?/p>

我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。分解動作實戰(zhàn)演練一：

傅園慧個性化動作分解：

攥、聳、推、張、睜、搖、點……分解動作實戰(zhàn)演練二：

說說你的老師或者同學(xué)的個性化動作。

……母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”例二：

……母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

動作描寫（情緒動作）……母親撲過來抓住我的手，……走、跑…抱、拉…用詞準(zhǔn)確用詞準(zhǔn)確實戰(zhàn)演練：

上課時，張三老是講話，老師三次用眼神提醒他。第一次：第二次：第三次：小結(jié)：一、細化動作。二、用詞準(zhǔn)確。個性描寫第二招：

個性化語言

……母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

例一：

……母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

語言描寫（個性鮮明）

此情此景下，

母親說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

父親會說：……朋友會說：……妹妹會說：……

——人物的語言和身份、年齡、親疏關(guān)系、情景等等有關(guān)。個性化語言實戰(zhàn)演練：

你的小妹妹把你心愛的漫畫書撕壞了，性格暴躁的你會說：……性格溫和的你會說：……性格與語言小結(jié)：個性化語言描寫要考慮：

人物的身份、年齡、親疏關(guān)系、情景、性格等等。個性化語言如何選材呢？思考：

傅園慧接受采訪的話中，你印象最深是哪幾句？個性描寫第三招：

個性化神態(tài)

……母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”

……母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！?/p>

神態(tài)描寫（運用修飾詞）

……母親就躲出去，在我看不見的地方聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又進來，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！笨偨Y(jié)：個性化描寫個性化動作個性化語言個性化神態(tài)個性化……重觀察、多思考我是小作家！

寫作對象：1.