初中語文教材解讀人教九年級上冊《女媧造人》PPT_第1頁
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文檔簡介

議題：

想象有多奇特，故事就有多美妙。文本：

教材：《女媧造人》

讀本：課外神話小故事一、整合閱讀，賞故事。

1、閱讀《女媧造人》，思考：女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？

女媧神性人性神通廣大勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力2、女媧是個(gè)怎樣的形象？人性化的神3、閱讀課外神話故事，思考：這些神話故事都講的是什么內(nèi)容?

1、遠(yuǎn)古時(shí)代，各民族之間很少交往，為什么這些“造人說”好像都是一個(gè)模版，都跟土地有關(guān)系？你如何理解？2、這些神話故事的內(nèi)容違背了科學(xué)性，今天學(xué)習(xí)這個(gè)故事是否有意義？二、比對閱讀，明主旨。

這些神創(chuàng)造人的神話，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。三、深化議題，悟?qū)懛?/p>

關(guān)于人類起源的這些神話故事，我們讀來總感到妙不可言，這些智慧的古人們用了什么妙計(jì)把故事寫得如此有趣？大膽而神奇的想象神話故事的亮點(diǎn)想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象概括著世界上的進(jìn)步，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。——愛因斯坦四、暢想未來。

想象一下，二十年后的我會是一種怎樣的生活？讓我們張開想象的翅膀，在無邊無際的知識的天空盡情地翱翔。教師寄語：

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