初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)《錢塘湖春行》完整版課件

早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。欣賞名作欣賞早春小雨春草初萌細(xì)密、潤滑極淡極少似有似無喜愛贊美

白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代著名詩人。他的詩歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡單易懂。代表作有長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》。詩人簡介作者簡介

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖的贊美和熱愛的感情。寫作背景寫作背景錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。品讀欣賞品讀欣賞體裁：七言律詩題材：寫景詩景物：春水初漲、鶯爭暖樹、燕啄春泥、繁花迷眼、草沒馬蹄、綠楊白堤特征：生機(jī)勃勃、春意盎然錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。品讀欣賞品讀欣賞

全詩以“

”為線索，從“

”起，到“

”終，以“

”為著眼點(diǎn)，通過“

”（地點(diǎn)）“

”（時(shí)節(jié)）“

”（景物）的描寫，展現(xiàn)了一副“

”（特點(diǎn)）的圖畫，表達(dá)了詩人

之情。行

孤山寺白沙堤春西湖早春春水初漲、鶯爭暖樹、燕啄春泥、繁花迷眼、草沒馬蹄、綠楊白堤生機(jī)勃勃、春意盎然對(duì)西湖早春美景的喜愛錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。品讀欣賞品讀欣賞描繪詩詞畫面：1、反復(fù)朗讀有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合作者的情感理解畫面的內(nèi)容，體會(huì)作者所描繪畫面的意境。2、根據(jù)詩詞內(nèi)容在大腦里構(gòu)建畫面。3、描述換面，用生動(dòng)的語言，準(zhǔn)確形象地把畫面的內(nèi)容描述出來。（找出畫面中的主要景物，抓住修飾語，運(yùn)用聯(lián)想和想象將景物連綴成畫面。）錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。品讀欣賞品讀欣賞爭：運(yùn)用擬人的修辭手法，

寫出了初春尚寒，早鶯尚少，它們競相飛向向陽的枝頭歡歌的景象，生動(dòng)的展示了初春的蓬勃生機(jī)，

表達(dá)了詩人的喜愛之情。1、明手法：從詞性、色彩、修辭等角度把握其內(nèi)涵，理解該詞在句中的含義。2、描景象：①展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。②點(diǎn)出該字描繪了怎樣的景象（姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境）。3、點(diǎn)出感情或主旨天平山①中(明·楊基)

細(xì)雨茸茸②濕楝③花，南風(fēng)樹樹熟枇杷④。

徐行⑤不記山深淺⑥，一路鶯啼送到家。[注釋]①天平山：在江蘇省蘇州市西，山頂正平，稱望湖臺(tái)，山上有白云泉、白云寺、萬笏林等名勝，楊基家在赤山，離天平山很近。②茸茸（róng）：小雨又細(xì)又密又柔和的感覺。③楝（liàn）：江南一帶常見的落葉喬木，春天開淡紫色花。④枇（pí）杷（pá）：樹的名稱。果實(shí)黃色圓形，味甜，春夏之間成熟。⑤徐行：慢慢地走。⑥山深淺：山路的遠(yuǎn)近。欣賞名作欣賞①明手法：②描景象：③點(diǎn)作用：運(yùn)用擬人手法形象生動(dòng)地寫出了回家路上“鶯啼”相伴的情景流露出詩人悠然自得的閑適心情和對(duì)人對(duì)自然美景的喜愛之情。“送”：天平山①中(明·楊基)

細(xì)雨茸茸②濕楝③花，南風(fēng)樹樹熟枇杷④。

徐行⑤不記山深淺⑥，一路鶯啼送到家。[注釋]①天平山：在江蘇省蘇州市西，山頂正平，稱望湖臺(tái)，山上有白云泉、白云寺、萬笏林等名勝，楊基家在赤山，離天平山很近。②茸茸（róng）：小雨又細(xì)又密又柔和的感覺。③楝（liàn）：江南一帶常見的落葉喬木，春天開淡紫色花。④枇（pí）杷（pá）：樹的名稱。果實(shí)黃色圓形，味甜，春夏之間成熟。⑤徐行：慢慢地走。⑥山深淺：山路的遠(yuǎn)近。欣賞名作欣賞①明手法：②描景象：③點(diǎn)作用：運(yùn)用疊詞形象生動(dòng)地寫出了枇杷大片成熟，一片生機(jī)盎然的景象。表達(dá)了作者的欣喜之情。（使語言具有音韻美）“樹樹”：十五夜望月·王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1、這首詩歌的景物描寫有什么作用？請(qǐng)簡要回答。2、請(qǐng)品味“不知秋思落誰家”句中的“落”字的妙處。欣賞名作欣賞①明手法：②描景象：③點(diǎn)作用：化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，形象生動(dòng)地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達(dá)出詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情?！奥洹保罕痴b全詩