網(wǎng)絡(luò)熱詞后面的語言現(xiàn)象（學(xué)生版）

網(wǎng)絡(luò)熱詞后面的語言現(xiàn)象本活動圍繞“網(wǎng)絡(luò)熱詞”的涵義、產(chǎn)生原因及構(gòu)詞方式三個方面來探究近年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱詞這一語言現(xiàn)象，并分析背后的文化成因和社會心理成因?！净顒訙?zhǔn)備】.分小組收集近幾年的網(wǎng)絡(luò)熱詞，并能說出該網(wǎng)絡(luò)熱詞的涵義。.溯源網(wǎng)絡(luò)熱詞的來源，試著歸類分析、探究成因?！净顒舆^程】導(dǎo)入：如今，網(wǎng)絡(luò)早已是人們接收新訊息、溝通彼此與表達自我的重要媒介。在日常交流中使用網(wǎng)絡(luò)流行語，也早已成為大家再自然不過的表達習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)熱詞的流行往往與其所連結(jié)的社會、時事、文化熱點息息相關(guān)。脫胎于這些熱點的“熱詞”，成為透視社會生活與文化變遷的重要依托。它們承載著大眾的集體記憶，共同刻畫出語言生活的真實面貌。任務(wù)一：匯總熱詞，闡釋涵義請同學(xué)們拿出自己課前搜集的網(wǎng)絡(luò)熱詞，我們來一次熱詞大聚會。?三個小組派代表來黑板上寫出自己小組收集的熱詞，并說說這些熱詞的涵義。.從三個小組展示的熱詞中，我們再選出我們心目中的熱詞。示例：[FailedtodownIoadimage:.//zujuanUpIoad/upIoad/image/2022-11/speciaI/e5a7df8c2f444fo9a3a882ae01759987.png]第一環(huán)節(jié)小結(jié)：經(jīng)過匯總，我們集中了熱詞中的熱詞，并明白了它的涵義。任務(wù)二：整理討論，我來解析.分小組討論這些熱詞存在發(fā)展的原因，并探究有怎樣的啟示。.經(jīng)過小組的充分討論和教師的補充，得出如下結(jié)論?！拘〗M一】“凡爾賽內(nèi)卷”“躺平”這些熱詞都來源于當(dāng)下快節(jié)奏的工作生活，是工作生活的表象和人們內(nèi)心的直觀感受使網(wǎng)友們在已有的語匯中選取詞語形象地描繪他人或自身，也正是因為其又形象又生動，而一下子流傳開來。例如一部分年輕人擁有優(yōu)質(zhì)的資源，則以凡爾賽的文風(fēng)炫耀自己；而另一部分年輕人則在內(nèi)卷的工作環(huán)境中，選擇不做任何反抗，選擇躺平，從而流離在主流價值觀之外。從這些詞語的存在發(fā)展來看，它們并不是剛剛出現(xiàn)，之前就曾經(jīng)多次流行過類似“喪文化”“佛系”等詞語，這些詞語的出現(xiàn)是部分年輕人對當(dāng)前生存狀態(tài)的一種自嘲?！拘〗M二】“爺青回”“有內(nèi)味了好C位”這些熱詞都來源于網(wǎng)絡(luò)娛樂，比如“爺青回”來源于視頻網(wǎng)站彈幕，“有內(nèi)味了”和“C位”則來源于網(wǎng)絡(luò)游戲。其成因是主流網(wǎng)站上總是聚集著大量的年輕人，他們有共同的愛好，共同的歡樂點，當(dāng)一個詞語頻繁使用并為人接受認(rèn)可，就可迅速全網(wǎng)傳播，進而立刻轉(zhuǎn)到線下，影響日常的語言使用。從這些詞語的出現(xiàn)和熱度上來看，年輕人已將自己的歡樂更多地寄寓在網(wǎng)絡(luò)集體生活中，網(wǎng)絡(luò)文化的生動性、創(chuàng)造性高于現(xiàn)實生活,詞語的出現(xiàn)、傳播、發(fā)展也是生活娛樂方式轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。【小組三】“甩鍋.你品，你細品.躺平“，這些熱詞來源于職場，作為職場小白的青年人往往工作經(jīng)驗缺乏，處于不斷學(xué)習(xí)、增長經(jīng)驗的階段，也經(jīng)常受到職場規(guī)則的壓制和欺凌，于是有了“甩鍋”、“你品你細品，“躺平”這樣的辦公室熱詞。這些熱詞反映了職場小白的生存困境和心理困境，是對職場生活的一種無奈抵抗，很有時代性，和他們六七年代生人的父母在職場上敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度很不一樣，于是這種作風(fēng)也被這些父母們看不上，成為交流代溝。涓流匯海，探究熱詞現(xiàn)象的語言學(xué)成因：教師引導(dǎo)：同學(xué)們對這些熱詞產(chǎn)生的成因分析都有理有據(jù)，可見課前確實做了不少調(diào)查研究工作，那么老師想問，像年度熱詞評選這樣一個語言現(xiàn)象每年都會受到民眾的關(guān)注，這個熱詞現(xiàn)象背后的語言學(xué)成因又有哪些？同學(xué)A：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)熱詞的產(chǎn)生是社會生活變化發(fā)展的必然結(jié)果。自古以來，新的詞語不斷的產(chǎn)生，能成為熱詞，是因為他傳播得廣，知道的人多，所以熱了，可能古代也有很多熱詞，這個語言現(xiàn)象不是現(xiàn)在才有的。同學(xué)B：我同意第一位同學(xué)的看法，但我的想法是互聯(lián)網(wǎng)時代傳播速度快，并且這些熱詞都是對當(dāng)下社會生活和熱點事件的集中反映，它代表了民眾對社會生活的看法、態(tài)度和價值觀，所以才會熱起來，一個單純的新詞語不會成為熱詞，它必須有人民群眾這個基礎(chǔ)和互聯(lián)網(wǎng)這個條件。同學(xué)C：我的想法是網(wǎng)絡(luò)熱詞都是短語，它是精煉的語言，是高度的概括，而且朗朗上口，有趣幽默，是這樣一種語言形式使它能夠流行起來。教師小結(jié)：同學(xué)們說得很有道理，同學(xué)A從語言起源的角度，同學(xué)B從語言傳播的角度，同學(xué)C從語言結(jié)構(gòu)的角度，分析出了新詞從誕生并且能熱起來的成因。我們可以思考，新詞語的產(chǎn)生是社會生活的必然，新詞語的傳播有了互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的加持，這些可以說是新詞產(chǎn)生的客觀原因，而新詞成為熱詞還有一部分的主觀原因，就在于詞語的創(chuàng)造者給了它一個好的形式。任務(wù)三：熱詞結(jié)構(gòu)解析許多熱詞朗朗上口，傳播速度就加倍，所以熱起來很快?，F(xiàn)在請同學(xué)們在已經(jīng)選出來的熱詞里任選一個，解析一下這個詞語的構(gòu)成方式，說說這個構(gòu)詞方式的優(yōu)勢所在。教師示例：本義+新綴：甩鍋，這個詞是一個動賓結(jié)構(gòu)。“甩”字在現(xiàn)代漢語中有丟掉、擺脫、拋開、拋棄的意思，是指把東西從自身脫離開。“甩”字后面加什么賓語可以根據(jù)自身需要添加，一般都能理解，如：甩貨、甩臉子、甩手、甩人等。在我們的語言中有“背黑鍋”這個詞，于是“甩+鍋”就被創(chuàng)造出來，意為甩掉背黑鍋，即推卸自己的責(zé)任。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，美國部分政客歪曲事實，編造謊言，妄圖通過向中國推卸責(zé)任來轉(zhuǎn)移視線，掩蓋自身抗疫不力的事實。在我國的官方回應(yīng)和媒體報道中，“甩鍋”一詞頻繁出現(xiàn)，此后就在社會生活的各個領(lǐng)域傳播開來。這種基于原詞本義而創(chuàng)造新詞的構(gòu)詞方法簡單，理解使用輕松,故而一下熱起來。拆解重組，探索詞語構(gòu)成的奧妙：分小組討論詞語構(gòu)成方式，嘗試說說這種構(gòu)詞方式的優(yōu)勢所在。部分詞匯匯總：縮略語：爺青回：該詞是“爺?shù)那啻河只貋砹恕钡目s略語，男女均可用，爺并非真的爺,而是一個個的普通人，有一種自我揶揄的味道。作為新詞熱詞，整句話顯得太長了，于是采用縮略語。這樣的縮略語很多，比如不明覺厲（雖然不明白你在說什么，但覺得你說得很厲害），男默女淚（男生看了會沉默，女生看了會流淚）；類似的還有許多英文的縮略語，比如yyds（永遠滴神）、awsl（啊，我死了）等，優(yōu)勢在于表達意蘊豐富而表達形式簡單。隱喻義：躺平：“躺平”最初并非是一個“詞、而是一個動補短語，并且只是一個表示身體具體動作的一個短語，通常只在某些特定場景中才會使用。而近年來“躺平”表達式的本義幾乎退隱，隱喻義凸顯，且隱喻義非常的形象，有種極強的即視感和緩解力，所以使用頻率劇增。和“躺平”類似的詞語還有套路、老司機、佛系等，這些詞語都是以它們形象的隱喻義來表達意義的。英文+中文：C位：這是一個英文縮寫+中文組成的新詞，C即Carry或Center,carry是游戲中擔(dān)任主力帶領(lǐng)隊伍的人，Center是在團隊中處于核心位置的人。這樣的構(gòu)詞方式,直白又洋氣，所以很受年輕人的喜歡。像這樣的構(gòu)詞方式組成的新詞還有VR支付、T榜等。音譯+延伸：凡爾賽/凡爾賽文學(xué)：“凡爾賽”來自凡爾賽宮，法國凡爾賽宮十分奢靡，因此以“凡爾賽”借指刻意炫耀的高檔、奢華的生活一。這屬于使用了該詞的本義，這個詞是個外來詞，并且是法文的音譯。之后微信朋友圈里出現(xiàn)的一些明貶實褒的文案，被稱為凡爾賽文學(xué)，這屬于該詞的延伸義。以此延伸的還有凡爾賽改造，凡爾賽就醫(yī)等。這種延申義就本義而來，很容易為人理解并傳播。這種英譯詞的同類新詞還有粉絲（ftms）,而延伸出撩粉、吸粉、路轉(zhuǎn)粉等。方言轉(zhuǎn)化：有內(nèi)味了：這個詞來自于北方方言，把方言發(fā)音的“那個”或“那種"用"內(nèi)''字來表示。相比于“那個”或“那種”，”內(nèi)味”讓非北方方言區(qū)的人讀起來更有感覺，也顯得更加有趣和接地氣。這樣的方言轉(zhuǎn)化詞還有“撩妹'屬于客家方言；港真（講真的），屬于粵方言；醬紫（這樣子），屬于閩方言。教師小結(jié)：本節(jié)課我們通過對上述熱詞的具體分析，我們大致可以了解：.語言變化不是孤立的，任何政治經(jīng)濟文化的變動都可能帶來熱詞的產(chǎn)生。這些熱詞究竟能在我們的視野范圍內(nèi)活躍多久，關(guān)鍵還是要看其依托的政策、經(jīng)濟、文化行為的持久性和活力。.語言變化不是封閉的，熱詞能給語言生態(tài)注入新的活力，在我們當(dāng)下的語言使用中也發(fā)揮著獨特的作用。它的引入同時也是多種文化交流互鑒、融匯并包的寫照。.語言的色彩不是單一固定的，隨著語言運用的發(fā)展，詞匯的意義在不斷的豐富，也在網(wǎng)絡(luò)化、社會化、娛樂化的過程中，出現(xiàn)褒貶色彩的變化。例如“佛系”、“檸檬精”等。挖掘并發(fā)揚詞匯的積極意義，有利于社會文化生活的積極發(fā)展。對于未來的網(wǎng)絡(luò)熱詞趨勢，我們來做個大膽預(yù)測：.字母縮寫詞增多。.仿詞、諧音造詞增多。.外來詞語更加多元。.不同領(lǐng)域相互滲透。.根據(jù)語境，請你對網(wǎng)友甲的問題，在橫線處作出恰當(dāng)?shù)慕忉尰貜?fù)。每處的字?jǐn)?shù)不超過能30字。甲：“燃”本來是指一種放熱發(fā)光的化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)過程極其復(fù)雜。游離基的連鎖反應(yīng)是燃燒反映的實質(zhì)，光和熱是燃燒過程中發(fā)生的物理現(xiàn)象?？墒?，最近常聽人說某某歌曲好“燃”，電影《厲害了，我的國》“燃”爆了！這里的“燃，到底該如何理解？回復(fù)：這里的“燃”是個網(wǎng)絡(luò)熱詞。某某歌曲好“燃”，是指;而在說電影“燃”爆了時，則常常是指o.根據(jù)以下文字，給“經(jīng)濟再哺”下一個定義，35個字以內(nèi)。隨著“啃老”一詞的出現(xiàn)，經(jīng)濟再哺現(xiàn)象引發(fā)了社會的熱烈討論。某調(diào)查公司2012年2月公布的一項調(diào)查顯示，半數(shù)以上家庭的老人在經(jīng)濟上對子女進行資助，三成左右的子女在購房時獲得父母的經(jīng)濟支持。網(wǎng)絡(luò)微博調(diào)查也顯示，四成子女在工作后仍受到父母的經(jīng)濟資助。子女在買車買房養(yǎng)育孩子及日常生活等很多方面，都需要父母的資助，而其中因為買房和裝修“啃老”的年輕人達到50%。除此之外，25%的人在養(yǎng)育孩子方面受到老人的資助。.近日，《青年文摘》盤點了2020年網(wǎng)絡(luò)熱詞并總結(jié)成一句順口溜——“雙節(jié)棍尾款人，后浪集美打工人。云監(jiān)工逆行者，專業(yè)工具網(wǎng)抑云?！闭垙闹羞x擇一個熱詞（“雙節(jié)棍”除外）,仿照下邊的示例，從來源、含義、體現(xiàn)社會生活變化或反映文化現(xiàn)象等三個角度，對它進行簡要闡釋。（100字左右）示例：雙節(jié)棍今年國慶中秋雙節(jié)同慶，網(wǎng)上流傳著一個段子，過完雙節(jié)還是光棍就叫“雙節(jié)棍”。巧合的是，脫胎于“光棍節(jié)”的天貓“雙十一”今年也變成了“雙節(jié)棍”（分兩波售賣）。雙節(jié)棍一詞再度走紅，并被延伸為“過兩個‘雙十一’還是單身的人"。從光棍到“雙節(jié)棍”，單身的表達越來越含蓄。年輕