二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃

[二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)]五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過(guò)去了，回憶自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)

1、細(xì)心備課。踴躍參與教研組組織的教研活動(dòng)，謹(jǐn)慎的打算說(shuō)課、備課。提前備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)歷的老老師探究教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、謹(jǐn)慎上課。做好課前打算。上課時(shí)謹(jǐn)慎講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際啟程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的寵愛(ài)。和學(xué)生踴躍的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬的志向。

3、剛好輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)，給他們進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們不斷進(jìn)步。

4、作業(yè)合理。

依據(jù)減負(fù)的要求，我與同年級(jí)的教師經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力開(kāi)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和締造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)細(xì)致的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)展教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展集中講解。

5、資料拓展。這學(xué)期注意教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，通過(guò)上網(wǎng)、詢(xún)問(wèn)、圖書(shū)等方法，造就學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)力。二、注意教研改革

1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，謹(jǐn)慎反思自身教學(xué)實(shí)際，探究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中踴躍探究學(xué)生實(shí)力提高與開(kāi)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，實(shí)行以感知――探究――體會(huì)――延長(zhǎng)為主線的學(xué)習(xí)法，探究以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課，收到了較好的教學(xué)效果。

2、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

重視，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地駕馭了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地造就了實(shí)力。我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的踴躍性來(lái)進(jìn)展表演，孩子們喜愛(ài)表演，樂(lè)于表演真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好大增。

3、注意平常的積累與寫(xiě)作。

本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內(nèi)容許多樣，在積累的同時(shí)，特殊是踴躍響應(yīng)學(xué)校倡議的每天讀書(shū)半小時(shí)，扎扎實(shí)管用好學(xué)校下發(fā)的讀書(shū)卡和學(xué)生的循環(huán)日記，此時(shí)此刻我班孩子在寫(xiě)作及回答下列問(wèn)題時(shí)表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，都與平常的積累有著嚴(yán)密的關(guān)系。

4、用與家長(zhǎng)的合作溝通，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?dòng)。

依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭實(shí)際狀況，采納相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氣氛，為穩(wěn)固提高在校的學(xué)問(wèn)供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的后盾。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心竭力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題，如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿態(tài)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒(méi)有堅(jiān)毅的意志，不會(huì)主動(dòng)克制解決，也沒(méi)有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

2、寫(xiě)話方面水平差異太大。

班中學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好比擬深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平開(kāi)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克制。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就完畢了。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此時(shí)此刻教學(xué)的須要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的學(xué)問(wèn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，咬定教壇不放松，任爾東西南北風(fēng)。二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇二

回憶一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面造就學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:一、踴躍聽(tīng)課,謹(jǐn)慎備課,擅長(zhǎng)反思

聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)微環(huán)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也變更了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn).二、緊抓作業(yè)批改,注意后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生學(xué)問(wèn)駕馭狀況的重要途徑.開(kāi)學(xué)以來(lái),我始終堅(jiān)持作業(yè)的謹(jǐn)慎批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)落實(shí)的狀況的更好駕馭,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況,有了一個(gè)更加全面的相識(shí).從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生的狀況,調(diào)整教學(xué).對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我始終堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談志向,談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱.三、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成.而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)根本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出.所以,在教學(xué)中我特殊重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練.

語(yǔ)文教科書(shū)上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容.自古以來(lái),能說(shuō)會(huì)道,表達(dá)一個(gè)人的睿智,思維迅捷.現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行.整個(gè)學(xué)期,我注意教學(xué)生由詞說(shuō)到句,再由句說(shuō)到段.給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛,讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望,英勇地暢所欲言.在有話說(shuō)的根底上,教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有依次地,不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話.同時(shí),叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng),能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言.

如:我教如何愛(ài)護(hù)小動(dòng)物時(shí),首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去,讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲.接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們踴躍思索.盡量照看發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到熬煉.集體探討同學(xué)提出的愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么說(shuō)出理由來(lái).對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的剛好表?yè)P(yáng),不好的賜予指正,鼓舞他的志氣,增加同學(xué)們的自信念.對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求.平常發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就賜予表?yè)P(yáng),相反,成果較好,口頭表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),有依次,有感情地表達(dá).通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)覺(jué)同學(xué)們的表達(dá)實(shí)力有較大的進(jìn)步,邏輯思維實(shí)力也增加了.

在"說(shuō)"的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)無(wú)視,那就是"讀".俗話說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn).語(yǔ)文"讀"的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用"讀"來(lái)感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的根底上,再來(lái)有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以采納個(gè)別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用"讀"協(xié)助記憶,造就語(yǔ)感,陶冶情操.再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情.

語(yǔ)文教學(xué)中,除了"說(shuō)"和"讀"很重要外,還要造就學(xué)生的總結(jié),歸納實(shí)力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問(wèn)題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松.

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),新理念,新教材,新教法勢(shì)必要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生劇烈的碰撞和摩擦.課程改革試驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃朝氣與活力,我將接著努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同開(kāi)展.二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成果較好，有不少學(xué)生機(jī)靈，且根底不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有些學(xué)生成果偏差，作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：一、主要工作和成果

我始終遵照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，留意造就學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)老老師、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把困難的內(nèi)容進(jìn)展變換，取其精華，有取有舍；

環(huán)節(jié)齊，有后記。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能謹(jǐn)慎鉆研教材，了解學(xué)生，探究教法，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地開(kāi)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的造就，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生造就好了，優(yōu)秀率才能提升，班級(jí)才有典范；

也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有打算、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生到達(dá)了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，駕馭了以下學(xué)問(wèn)：

⑴相識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求相識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

⑵學(xué)會(huì)了運(yùn)用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。

⑶大局部學(xué)生喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好，能用平凡話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。

⑷通過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。

⑸相識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

⑹通過(guò)這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)生有了情愿與人溝通的意識(shí)，能謹(jǐn)慎聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)看法自然大方，有禮貌。

⑺在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。