六下科學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)資料

六年級下冊科學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)資料說明：復(fù)習(xí)題中括號和劃線部分是同學(xué)們必背的內(nèi)容,特別是黑體字加粗部分，其余部分為理解內(nèi)容；請家長朋友們在家督促孩子復(fù)習(xí)！ 班級： 姓名：第一單元微小世界 （家長簽名： ）1、在我們的感覺器官中，眼睛能收集到比其它感官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/5毫米的微小物體。早在一千多年前，人們就已經(jīng)發(fā)明了放大鏡，放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活、生產(chǎn)的許多方面。2,放大鏡又叫（凸透鏡），它之所以能夠放大，是因?yàn)楣饩€從空氣進(jìn)入放大鏡時會產(chǎn)生（折射）而彎曲，凸透鏡的特點(diǎn)是：（中間厚，邊緣薄，透明中只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結(jié)構(gòu)，就具有同樣的放大功能。有放大作用的器具：（玻璃球、裝滿水的玻璃瓶、玻璃瓶底、裝滿水的透明塑料袋。）放大鏡下的物體不僅放大了，而且有些細(xì)節(jié)都看到了，如報(bào)紙上的圖片、計(jì)算機(jī)和電視機(jī)的屏幕，原來是由（許多小點(diǎn)）組成，而看到的點(diǎn)狀物由（紅、綠、藍(lán)）三種顏色組成的。3、用放大鏡觀察物體的方法：（1）讓放大鏡靠近觀察的物體，觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。（2）放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動，移動物體，宜至圖像大而清楚。4、放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑）沒有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)。放大鏡的（凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大）。放大鏡的放大倍數(shù)越大，我們能看到的視野范圍就（越?。?。5、像螞蟻、蝗蟲、蠶蛾這樣，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足的叫昆蟲。使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細(xì)節(jié)）。如通過（放大鏡）能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細(xì)節(jié)：蠅的（復(fù)眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）：蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細(xì)毛）。昆蟲有許多特殊的構(gòu)造和本領(lǐng)，像（蜻蜓）、（蒼蠅）、（蝴蝶）的眼睛都是復(fù)眼?？茖W(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。魴蟲主要吃植物的（汁液），它的天敵是（草蛉）。6、白糖、食鹽、味精的顆粒都由有規(guī)則的幾何形體組成,人們把這樣的物質(zhì)叫做（晶體）。許多巖石是由（礦物晶體）集合而成的，花崗巖就是由（長石）、（云母）、（石英）等礦物晶體組成的。制造晶體的方法：（減少水分法）和（降低溫度法）。7,把兩個凸透鏡組合起來，明顯地提高了放大倍數(shù)，從而發(fā)明了最早的顯微鏡。（顯微鏡）的發(fā)明是人類認(rèn)識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世界）。顯微鏡是人類認(rèn)識（微小世界）的重要觀察工具，如果顯微鏡的Fl鏡、物鏡上分別標(biāo)著12.5x、40x,那么物體圖像將被放大（500）倍。8、荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡），發(fā)現(xiàn)了（微生物）。電子顯微鏡可以把物體放大200萬倍，（大腸桿菌）和（SARS病毒）、（H1N1病毒）要用電子顯微鏡觀察。9、物體的精細(xì)結(jié)構(gòu)必須制成（玻片標(biāo)本）才能在顯微鏡下觀察清楚。制玻片標(biāo)本的切片必須是（薄而透明）的，我們利用（顯微鏡）觀察到的洋蔥表皮上的一個個如小房間似的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是洋蔥的（細(xì)胞），洋蔥表皮是由（細(xì)胞）構(gòu)成的。用顯微鏡觀察破片標(biāo)本時，移動玻片上的物體和所看到的圖像的方向是（相反）的。10、英國科學(xué)家（羅伯特?胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的（細(xì)胞）結(jié)構(gòu)，是世界上第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個名稱的人。（生物）都是由（細(xì)胞）組成的，生物細(xì)胞的（形態(tài)）是多種多樣的，（不同生物）的細(xì)胞是不同的，生物（不同器官）的細(xì)胞也是不同的。11、（細(xì)胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位）。（細(xì)胞學(xué)說）的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。12、用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），微生物舉例：變形蟲、鼓藻、草履蟲、船形硅藻,還能舉例：喇叭蟲、眼蟲等我們在池塘或魚缸的水中可以發(fā)現(xiàn)（草履蟲）、（變形蟲）、（鼓藻）、（綠藻）等微生物。微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能），以適應(yīng)周圍的環(huán)境。13、（微生物）具有（生物）的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。14、顯微鏡的發(fā)展歷史：光學(xué)顯微鏡一電子顯微鏡掃描隧道顯微鏡。人類（觀察工具）的改進(jìn)，使人類觀察的范圍擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲等較小的動物）——放大鏡（放大幾倍到幾十倍，能觀察到一些物質(zhì)的晶體，生物的一些較小器官和組織）一光學(xué)顯微鏡（放大兒百倍，能觀察到生物的細(xì)胞、微生物和極少的細(xì)菌）——電子顯微鏡（能放大到兒百萬倍，觀察到細(xì)菌、病毒和物質(zhì)的極小微?！樱獟呙杷淼里@微鏡（分辨本領(lǐng)為百分之幾納米，直接操縱原子和分子。）15、人類探索（微小世界）的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和人類生活的改善。如：⑴霍亂、肺結(jié)核、傷寒等這些可怕的疾病都是由微生物引起的，利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、病毒，抵抗制服疾??；（2）克隆生物：（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等：（4）利用微生物處理垃圾和污水，土壤中的微生物可以分解死去的動植物尸體和殘?bào)w。（5）顯微技術(shù)促進(jìn)微電子儀器的研制,如美國科學(xué)家已研制成功一種微型電動馬達(dá)等。16、法國科學(xué)家（巴斯德）第一個指出微生物和人類的健康有關(guān)。他發(fā)現(xiàn)傳染病是由微生物造成和傳播的。當(dāng)然，微生物時人類不都是有害的，有許多微生物不僅對人體有益，而且我們還離不開它們呢！利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等風(fēng)味獨(dú)特的食品。饅頭和面包內(nèi)部疏松多孔，是因?yàn)檎麴z頭或烤面包之前，生面團(tuán)中糅入了（酵母菌），酵母菌使面團(tuán)里的糖類分解，從而獲得養(yǎng)料和能源，排出二氧化碳，二氧化碳在加熱時體積急劇膨脹，從而使制成的面包、面包內(nèi)部疏松多孔。人類利用酵母菌發(fā)面的歷史已有5000多年了，17、（培根）設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡，（袁隆平）利用微觀技術(shù)對水稻進(jìn)行改良，培育出了雜交水稻。第二單元《物質(zhì)的變化》1、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)一整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。物質(zhì)總是在不斷地變化,有些變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、形狀、大小,如捏扁紙杯、水變成冰等，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，如火柴燃燒。2、物質(zhì)的變化有快有慢。有些只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化。如水蒸氣一水——冰、黃豆和沙子的混合、鐵絲彎折、木頭做成桌凳、玻璃碎裂、折紙這樣的變化等也是物理變化」像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯赢a(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。蠟燭燃燒的過程：先熔化成液態(tài)的蠟，汽化（這個過程是物理變化）后燃燒，產(chǎn)生光和熱，還有二氧化碳等（這個過程是化學(xué)變化）。整個過程既有物理變化產(chǎn)生，也有化學(xué)變化產(chǎn)生。3、物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化,它們的最主要區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。如蠟燭燃燒變成蠟燭油、白糖加熱時先融化成液體的糖等是物理變化.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了（物理變化）。4、米飯?jiān)瓉聿皇翘鸬模墒欠旁谧彀屠锞捉懒艘粫褐笞兊糜悬c(diǎn)甜了，原來米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用發(fā)生了化學(xué)變化：米飯中的淀粉?麥芽糖。淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。在米飯、淀粉以及含有淀粉的物質(zhì)上滴上碘酒，顏色就會發(fā)生變化，這藍(lán)色的物質(zhì)是一種新物質(zhì)。含有淀粉的物質(zhì)舉例：饅頭、地瓜、土豆、玉米、面包、蛋糕、芋芳等，不含有淀粉的物質(zhì)：豬肉、青菜、雞蛋、鹽、白糖、白菜等。**5、小蘇打和白醋混合后，發(fā)生劇烈翻滾，出現(xiàn)大量氣體。這種氣體是二氧化碳,能使燃著的火焰熄滅。這個變化過程中，小蘇打不見了，留下的液體不再是白醋。這個變化是化學(xué)變化。6、鐵片與鐵銹比較記錄表顏色光澤空隙手感敲擊導(dǎo)電性磁鐵鐵灰白色有無光滑較韌能導(dǎo)電能吸引鐵銹紅褐色無有粗糙較脆弱不導(dǎo)電不能吸引*7鐵生銹的原因研究****研究的問題：鐵生銹與水有關(guān)嗎？我們的假設(shè)：鐵生銹與水有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方法：在試管放一些水，把一枚鐵釘放在試管中，使鐵釘一半沒在水中，另一半露在空氣中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：時間第一天第1天第三天第四天浸在水中水變色有點(diǎn)生銹鐵銹多了鐵銹更多了暴露在空氣中無變化無變化無變化有點(diǎn)生銹了實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹與空氣、水有關(guān)。水能使鐵很快地生銹。**8、防止鐵生銹的辦法：（1）、添加油；（2）、涂上油漆；（3）浸沒在油脂中；（4）電鍍等。這些方法都是為了阻止水和空氣與鐵的接觸，達(dá)到防止鐵生銹的目的。菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切斷鐵和（水）的接觸,以防生銹。9、作業(yè)本P18,P20中的表格里的內(nèi)容。（要背實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因是空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果:氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鐵,就是鐵銹。10、物質(zhì)變化所伴隨著的主要現(xiàn)象物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨的主要現(xiàn)象本質(zhì)特征蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生新的物質(zhì)淀粉與碘酒顏色變化鐵釘生銹顏色變化

小蘇打和白醋硫小蘇打和白醋硫酸銅溶液和耐產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀、顏色變化根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。11、巧分變化物質(zhì)的變化真是豐富多彩，請你用自己喜歡的方式分一分。你覺得是化學(xué)變化的是 你覺得是物理變化的是你覺得是化學(xué)變化的是 你覺得是物理變化的是①冰融成水②鋼鐵生銹③酒精揮發(fā)④空氣液化⑤海水曬鹽⑥食物腐?、邿襞莅l(fā)光⑧煤氣爆炸⑨木材燃燒⑩醬油拌飯QD書法創(chuàng)作?檸檬汽水12、實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班第二小組的同學(xué)在研究鐵生銹的因素的實(shí)驗(yàn)，他們用三個同樣大小的盤子，其中兩個分別裝上水、菜油，三枚同樣大小的鐵釘，把?枚鐵釘放在空盤子里與空氣接觸，另一枚鐵釘完全浸沒在菜油里，還有枚鐵釘一半放在水里，每天觀察記錄。（觀察到的現(xiàn)象如下圖）時間第一天第二天第三天第四天空盤子無變化無變化無變化有點(diǎn)生銹水盤子水變色生銹銹多了銹更多了菜油盤無變化無變化無變化無變化（1）以上實(shí)驗(yàn)方法是：.（2）鐵生銹速度最快的是在 盤子，鐵生銹速度最慢的是在 盤子。（3）通過以上實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論：-第三單元《宇宙》1、月球是地球的衛(wèi)星,也是離地球最近的?個天體，它圍繞地球（逆時針）方向運(yùn)轉(zhuǎn)。2、對月球的探索歷程：肉眼觀察一天文望遠(yuǎn)鏡一探測飛行器一登月考察3、1969年7月，美國的“阿波羅11號”載人飛船成功地月球上登陸,宇航員的名字叫阿姆斯特朗。4、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做工且相）。（缺——圓一缺），這是一個月月相變化的規(guī)律。**5、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的,月相是變化的，變化是有規(guī)律的。農(nóng)歷上半〃由缺到圓,下半月再由圓到缺。（1、月相的變化經(jīng)歷（斷月——上弦月——上凸月——圓月——下凸月——下弦月——?dú)堅(jiān)拢┑倪^程。2、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在（右側(cè)）；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸是b，直到朔月，亮面在（左惻。）我們看見月亮最圓的那天是農(nóng)歷（十五或十六）。月相變化的一個周期是（一個月）?****6、月球是一個不發(fā)光、不透明的球體,我們看到的月光是它反射太陽的光。月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。7、月球地貌最大特征就是分布著許多大小不一的（環(huán)形山）。環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。這種觀點(diǎn)認(rèn)為環(huán)形山是長期以來流星、隕石撞擊月球后留下的痕跡。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，就相當(dāng)于少了一層保護(hù)，使撞擊更猛烈和頻繁。人們觀察到一些行星和衛(wèi)星的表面都有隕石坑，證實(shí)了這種猜想。8、月球運(yùn)行到太陽和地球中間，〃球?qū)谩傅厍蚝吞栔g，二者在條H紋卜.，因?yàn)樵虑驌踝×颂栒丈涞降厍蛏系墓庑纬蒊I食。而月食的成因是月球進(jìn)入地球的影子中。地球居于月球和太陽之間,三者在一條直線上，地球擋住了太陽射向月球的光就發(fā)生了月食。9、日食發(fā)生在農(nóng)歷的初一前后,有日全食、日偏食、日環(huán)食；月食發(fā)生在農(nóng)歷的十五前后,有月全食、月偏食。沒有月環(huán)食.10、*以太陽為中心，包括圍繞他轉(zhuǎn)動的（八大行星）、（矮行星）、（小天體）組成的天體系統(tǒng)叫做（太陽系）。八大行星離地球從近到遠(yuǎn)依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星j太陽系中最大的行星是（丕星），有生命的行星是我們的（地球）。11、為了便于辨認(rèn)，人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的區(qū)域，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動物或其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱為（星座）。全天星座一共有（88）個。12、北斗七星模型說明了：（1）星座是一些距離各不相同、彼此沒有聯(lián)系的恒星在天穹的排列圖象;（2）、從不同星球上看去，星座組成的圖形是不相同的：（3）、天空中看起來大小差不多的星星其實(shí)離我們有遠(yuǎn)有近。（北斗七星）是大熊星座的主要標(biāo)志。北極星可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向,利用大熊星座的北斗七星可以比較容易地找到它。13、利用北斗七星找到北極星：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是北極星。北極星屬于（小熊星座）。14、夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星。其中有三顆亮星構(gòu)成了一個巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星;它們分別屬于天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、天鷹座（牛郎）。我們還會在南部天空發(fā)現(xiàn)顆火紅的亮星，它是一一顆紅巨星，叫（心宿二），屬于天蝎座。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“題.15、太陽系和眾多的恒星一起組成的一個恒星集團(tuán),被人們稱為銀河系。18、銀河系還不是宇宙的全部，目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過100億個類似于銀河系一樣的龐大的恒星集團(tuán),人們把它們統(tǒng)稱為（過外星系）,宇宙是運(yùn)動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動變化著的。用來計(jì)量恒星間距離的單位是（光生）o光年就是光在一年中所走的距離，是長度單位，用來計(jì)算恒星間距離的單位。16、恒星的?生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星一爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星。17、中國是世界上最早發(fā)明火箭的國家,我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位；載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號圓了中國人的飛天夢想，中國歷史上首位飛上太空的人是（楊利偉），他坐的是神州5號飛船。2007年10月24日，我國的“嫦娥”一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功。。不久的將來，我國宇航員還將登月考察,*18、如果去月球上旅行，如何去？要準(zhǔn)備什么？答：坐航天飛機(jī)或者宇宙飛船去。要準(zhǔn)備的東西有：氧氣、水、宇航服、食物，還有其他的一些生活用品。第四單元《環(huán)境和我們》1、說說垃圾對環(huán)境的影響。垃圾對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在對環(huán)境的污染上，會污染水和空氣，對人們生產(chǎn)生活造成危害。有毒垃圾還會對環(huán)境造成破壞，對動物和植物產(chǎn)生極大的危害。因此，我們必須控制垃圾的產(chǎn)生，想辦法把已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾處理掉。2、垃圾處理模擬實(shí)驗(yàn)中所代表的意思A細(xì)石子、河沙——土層；清水——地下水；浸過墨水的紙巾——填埋的垃圾；噴水——下雨通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)瓶子底部水的顏色變渾濁了，透明度降低了。說明了隨意填埋垃圾會對環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染。3、目前處理垃圾的方法有（填埋）、（焚燒）、（堆肥）等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環(huán)境。兩種處理垃圾的方法對比：填埋的方法焚燒的方法優(yōu)點(diǎn)比較方便；成本較低；占地??；避免污染地下水；熱量可以發(fā)問題占用土地；垃圾分解較慢；可能會污染地下水消耗電能；可能造成二次污染；留下殘余物;污染空氣。3、垃圾填埋場對周圍環(huán)境的危害有：（1）散發(fā)惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發(fā)疾?。?）造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。（設(shè)計(jì)合理）的（垃圾填埋場）能有效減少對環(huán)境的污染。4、（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法，減少垃圾很重要，常用的方法是（減少丟棄）和（重新使用）、（回收利用）。處理大量的垃圾是非常困難的，我們每個人都可以想辦法減少垃圾，削減垃圾數(shù)量是解決垃圾問題最有效的措施。當(dāng)前處理垃圾的國際潮流是動員全體民眾參與“三R’,行動,把垃圾的數(shù)量減下來?！叭齊’,翩：減少浪費(fèi)（Reduce）、物盡其用（Reuse）和回收利用（Recycle）o5、日常生活中以下垃圾是可以減少的：如：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄……6、（過度包裝）會造成（資源浪費(fèi)），而且產(chǎn)生大量垃圾。減少包裝垃圾的方法很多，如簡包裝、大包裝、包裝回收重復(fù)使用、容器重裝（如洗滌劑瓶再裝洗滌劑使用）等等。垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括（紙）、金屬、犀）、（瞬）等?；厥绽械膹U舊材料再加以利用，可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事.7、舊報(bào)紙的重新用法A.毛筆字練習(xí)紙；B.填充物；C.折紙游戲；D.擦桌子；E.包裝物品；F.做燃料。*8、垃圾類別以及處理方法垃圾的種類所包括的垃圾處理的方式廚余垃圾剩菜、剩飯等喂小動或堆肥可回收垃圾紙、金屬、塑料等回收有毒有害垃圾電池、化學(xué)藥品等專門回收點(diǎn)其他垃圾建筑垃圾填埋要有效地回收垃圾，必須改變（垃圾混裝）的習(xí)慣，對生活垃圾進(jìn)行（分類）和（分裝）。垃圾可分為：（廚余垃圾）、（可回收垃圾）、（有毒有害垃圾）、（其它垃圾）。垃圾分類、分裝便于垃圾（回收利用）和對一些（有毒垃圾）的處理。*9、節(jié)約用水的好辦法：A.用流水洗手；B.及時關(guān)緊水龍頭；C重復(fù)利用水；D.利用雨水澆花。10、廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等:有毒有害垃圾包括：過期藥品、注射器、廢電池、廢II光燈管;、廢水銀溫度計(jì);其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等。有些回收材料只是物品中的一部分，如瓶子的鋁蓋等。教科書中出示了世界通用的回收標(biāo)志。飲料瓶底圖是塑料回收的標(biāo)志，中間的數(shù)字是塑料品種代碼，+1；代表聚醋類塑料，“2”代表高密度聚乙烯塑料，“3”代表聚氯乙烯塑料等。如果在三角形外還寫有“PET”"HDPE""PVC”則分別是它們的塑料名稱縮寫代號。11、對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含了三種：（汞）、（鉛）、（鎘）。教科書中垃圾桶圖是現(xiàn)行使用的分類垃圾桶。以后將更加規(guī)范化，《城市生活垃圾分類標(biāo)志》規(guī)定：可回收物，表示適宜回收和資源可再利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍(lán)色垃圾容器收集;有害垃圾，表示含有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學(xué)品等，用紅色垃圾容器收集;其他垃圾，前兩種垃圾之外的垃圾都屬于這一類，用灰色垃圾容器收集。12、（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。人們生活中要用掉大量的水，（淡水資源）很緊缺。13、由于（人口迅速增長）、（環(huán)境污染）和（全球氣候變暖），目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個國家嚴(yán)重缺水，其中最嚴(yán)重的國家達(dá)（40多個）。我國是一個水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計(jì)量，人均占有量為2500立方米，為世界人均水量的1/4,世界排名第110位，被聯(lián)合國列為13個貧水國家之一。14、在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是（人類的活動）造成的。15、目前的污水主要包括：（生活