化學(xué)21《化學(xué)能與熱能》教案(必修2)

第一節(jié)化學(xué)能與熱能

——第1課時一、教學(xué)目標：1、三維目標：〔1放出能量的決定因素；通過實例和實驗，了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化，〔2放熱的概念；通過科學(xué)探究和學(xué)生活動，讓學(xué)生在實驗探究中認識和感受化學(xué)能和熱能之間相互轉(zhuǎn)化，體會定性和定量的研究化學(xué)反響中熱量變化的實驗方法。〔3〕情感、態(tài)度、價值觀：通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，提高學(xué)生的觀察、思考的能力，表達合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主地獲取知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。2、教學(xué)重難點：〔2〕教學(xué)難點：從本質(zhì)上〔微觀結(jié)構(gòu)角度〕理解化學(xué)反響中能量的變化，從而建立起科學(xué)的能量變化觀。二、教學(xué)過程：[新課導(dǎo)入]由歌曲2022年的第一場雪引入08雪災(zāi)，再引出能源→能量→化學(xué)反響的關(guān)系[板書]第二章化學(xué)反響與能量第一節(jié) 化學(xué)能與熱[學(xué)生思考、討論]化學(xué)反響中為什么會有能量變化，從化學(xué)鍵角度分析化學(xué)反響反響的本質(zhì)H-H=H+H 吸收436kJ/molH+H=H-H 放出436kJ/mol結(jié)論：化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反響中能量變化的主要原因[教師補充講解]放出能量。[例題]CH41molC-H415KJ1mol所有的C-H需要吸收多少能量[學(xué)生思考][板演]：[教師補充講解]一個CH44個C-H,1mol所有的C-H,4x415KJ=1660KJ[]在化學(xué)反響中，隨著物質(zhì)的變化，既有反響物中化學(xué)鍵的斷裂，又有生成物中化學(xué)鍵的形成，那么，你能通過化學(xué)鍵的能量變化來判斷一個化學(xué)反響是吸收能量還是放出能量嗎[歸納小結(jié)]1、化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反響中能量變化的主要原因。2、能量是守恒的。[講解]剛剛我們從微觀的角度分析了化學(xué)反響中能量變化的主要原因，那么，又怎樣從宏觀的角度來判斷一個反響到底是放熱還是吸熱的呢各種物質(zhì)中都含有化學(xué)鍵，因而我們可以理解為各種物質(zhì)中都儲存有化學(xué)能?；瘜W(xué)能是能量的一種形式，它可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。不同物質(zhì)由于組成、結(jié)構(gòu)不同，因而所包含的化學(xué)能也不同。在化學(xué)反響中，隨著物質(zhì)的變化，2 H2與Cl、O2 [學(xué)生討論、交流]1、一個確定的化學(xué)反響在發(fā)生過程中是吸收能量還是放出能量取決于反響物的總能量和生成物的總能量的相對大小。2[]從物質(zhì)總能量的角度分析：一個化學(xué)反響是放出能量還是吸收能量，取決于反響物的總能量與生成物的總能量的相對大小[過度]現(xiàn)出來呢下面我們通過實驗來進行研究、探討，從中我們還可以了解到科學(xué)研究的一般過程和方法。實驗步驟*眼睛看到的現(xiàn)象用手觸摸的感覺用溫度計測量的數(shù)據(jù)在一支試管中參加實驗步驟*眼睛看到的現(xiàn)象用手觸摸的感覺用溫度計測量的數(shù)據(jù)在一支試管中參加2～3mL6mol/L的鹽酸溶液向含有鹽酸溶液的試管中插入用砂紙打磨光的鋁條結(jié)論[思考與討論]用眼睛不能直接觀察到反響中的熱量變化，那么，你將采取哪些簡單易行的方法來了解反響中的熱量變化各有什么優(yōu)缺點[反思、交流與評價]給了1、實驗過程中，你自己最滿意的做法是什么最不滿意的做法是什么2[]Ba(OH)2·8H2ONH4Cl的反響實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗步驟實驗現(xiàn)象得出結(jié)論將晶體混合后立即用玻璃棒快有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體速攪拌混合物能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兯{NH3氣生成用手觸摸燒杯下部感覺燒杯變涼反響吸熱燒杯下面的帶有幾滴水的玻璃片反響吸收熱量使體系溫用手拿起燒杯〔或小木板〕粘到了燒杯底部度降低，使水結(jié)成冰將粘有玻璃片的燒杯放在盛有玻璃片脫離上面燒杯底部冰融化熱水的燒杯上一會兒再拿起反響完后移走燒杯上的多孔塑混合物成糊狀有水生成料片，觀察反響物[思考與討論]1、通過觀察實驗現(xiàn)象，你得出了哪些結(jié)論寫出反響方程式。2、你覺得做這個實驗時需要注意哪些問題還可以做哪些改進實驗中對你最有啟發(fā)的是什么[小結(jié)]化學(xué)反響中的能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱量的變化，有的放熱，有的吸熱。[板書]二、化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化放熱反響：有熱量放出的化學(xué)反響[總結(jié)]本節(jié)課我們以實驗為主要的研究手段，初步探討了化學(xué)反響中的能量變化及其主要形式。相信通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們會有許多收獲。任何化學(xué)反響除遵循質(zhì)量守恒外，同樣也遵循能量守恒。反響物與生成物的能量差假設(shè)(E量)：在學(xué)習(xí)