初中生周記模板匯編五篇

第初中生周記模板匯編五篇初中生周記篇1

20某某年3月x日星期x晴

我最愛(ài)的香蕉

大家最喜歡吃的水果是什么?。坑械男∨笥严矚g吃蘋果，有的小朋友喜歡吃橙子，有的小朋友喜歡吃西瓜，看看我們的小作者是喜歡吃香蕉的，為什么呢？下面我們就一起來(lái)看一下吧。

我最喜歡吃的水果是香蕉，它不但外形非常好看，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。

香蕉穿著一件美麗的、金黃色的外衣，它的形狀像一輪彎彎的月亮，又像一條小船。摸上去非常光滑。只要輕輕地剝開它的外衣，乳白色的果肉就會(huì)展現(xiàn)在你的面前。美美地咬上一口，那種細(xì)膩柔軟的感覺(jué)，還有一股淡淡的撲鼻清香，真是讓人回味無(wú)窮。

據(jù)說(shuō)香蕉最早產(chǎn)于印度，由于其形狀奇異，芬芳宜人，被人們稱為珍貴的物品。當(dāng)時(shí)印度的學(xué)者不僅在香蕉樹下討論各種哲學(xué)問(wèn)題，還把香蕉作為他們唯一的食物。所以它被稱為“智慧的源泉〞。

這就是我的最愛(ài)_—香蕉。相信聽了我的介紹，你們也一定會(huì)喜歡上香蕉的，對(duì)嗎？

初中生周記篇2

我的對(duì)面是一個(gè)活潑、淘氣的小伙子，他長(zhǎng)得很英俊?？墒撬男愿袷悄欠N讓人理解不透的。他又有點(diǎn)愛(ài)哭，因此我送他外號(hào)“愛(ài)哭鬼〞。但他又不是那種小氣之人，如果誰(shuí)借他東西，只要他有，一定會(huì)毫不猶豫的借給你。上課時(shí)他有時(shí)會(huì)走神，但有時(shí)他會(huì)全神貫注的聽老師講課。

以前他是小組10號(hào)，現(xiàn)在的他產(chǎn)生了巨大的變化，一瞬間竟變成了小組4號(hào)，這讓我驚訝不已。我很佩服他的變化，但是他沒(méi)有因?yàn)檫@次的考試而驕傲，只是別人夸他的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)：“我們要想考個(gè)好分?jǐn)?shù)，就要聽老師的話。〞

雖然他的脾氣不好，但是他的字很好，他總是有讓我生氣的.一面，比方說(shuō)：上課我是他的對(duì)面，所以他的學(xué)習(xí)由我來(lái)管，有時(shí)他會(huì)玩或者鬧，然后我會(huì)生氣的說(shuō)：“王國(guó)慶，你又玩兒了，今天我很生氣，就是因?yàn)槟?。〞說(shuō)完以后我就會(huì)兩節(jié)課不理他，他看到我這樣，就會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。〞他說(shuō)完以后我便不說(shuō)話，這說(shuō)明此時(shí)我已經(jīng)原諒他了。他淘氣的時(shí)候，又讓我哭笑不得。為什么我會(huì)哭笑不得呢？那是因?yàn)樗麜?huì)像老鼠一樣，在那里吱吱——吱吱。如果你們不信的話，就來(lái)親身體驗(yàn)一下吧！

王國(guó)慶我想對(duì)你說(shuō)：“如果你能每次都考得這樣優(yōu)秀，每次上課都認(rèn)真聽講，我相信你一定會(huì)給別人樹立典范。〞我最后還想對(duì)你說(shuō)一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你一定要好好珍惜時(shí)間哦！〞

初中生周記篇3

開學(xué)第一周，Sohappy！

走過(guò)我們學(xué)校門口，總能看到一些大哥哥大姐姐戴著紅色的袖章和綬帶站在門口當(dāng)值周生和禮儀生，負(fù)責(zé)檢查和迎接老師同學(xué)，我非常羨慕他們，每次走過(guò)學(xué)校門口，我心里都會(huì)默默地想：什么時(shí)候我也能榮耀地站在學(xué)校門口當(dāng)值周生呢？

上五年級(jí)后的第一周，我這個(gè)夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。上午上科學(xué)課的時(shí)候，趙老師來(lái)到班里，點(diǎn)了一些同學(xué)的名字，很幸運(yùn)，這其中就包括我。趙老師給我們發(fā)了紅袖章和紅綬帶，讓我們做禮儀生和值周生。我是做值周生，當(dāng)拿著紅袖章的時(shí)候，我心情非常沖動(dòng)，盼望已久的值周生夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。

當(dāng)天下午，我早早地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多當(dāng)值周生的同學(xué)都到了，看來(lái)大家對(duì)值周生都是非常期待和向往的。我認(rèn)真地把上衣、學(xué)生裙和紅領(lǐng)巾整理好，然后戴好紅袖章，準(zhǔn)備開始我的工作。

不一會(huì)兒，門外的家長(zhǎng)和學(xué)生越來(lái)越多，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師讓我們?nèi)ゾS持門口的秩序，請(qǐng)家長(zhǎng)送完孩子盡快離開。剛開始，我們幾個(gè)都有點(diǎn)兒不好意思，不敢去說(shuō)。后來(lái)，看到門口被擠得水泄不通，我們不得不勇敢地去維持秩序。“阿姨，請(qǐng)您往后站一點(diǎn)兒！〞“叔叔，請(qǐng)您送完孩子盡快離開！〞“爺爺，請(qǐng)把您的車子往后退一點(diǎn)兒！〞有些家長(zhǎng)聽到我們說(shuō)完，馬上就離開了，但有些家長(zhǎng)看我們離開了，又回到原來(lái)的位置去看自己的孩子。我們說(shuō)完這一撥，又去說(shuō)那一撥，直到打完預(yù)備鈴后，家長(zhǎng)們才漸漸地少了。

下午放學(xué)，我們幾個(gè)值周生一起去轉(zhuǎn)一、二、三年級(jí)的各個(gè)班，去檢查他們的衛(wèi)生情況。摸摸瓷磚干不干凈，看看地面有沒(méi)有垃圾，檢查窗戶有沒(méi)有關(guān)好，再看看桌椅是否擺整齊。一年級(jí)的小同學(xué)不知道怎樣清掃衛(wèi)生，所以班里看起來(lái)都非常亂，

達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)，按他們的水平，這已經(jīng)算是很好了，于是，我們對(duì)一年級(jí)降低一點(diǎn)兒標(biāo)準(zhǔn)，在加分和扣分上不能太計(jì)較，相信他們一定能越做越好的。

當(dāng)了三天的值周生，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)值周生并不像我想象的那么簡(jiǎn)單、那么輕松。

星期四的早上，值周生和禮儀生互換，我?guī)霞t綬帶，變成了禮儀生。禮儀生的工作比值周生簡(jiǎn)單得多，就是站在學(xué)校門口兩側(cè)，迎接老師和同學(xué)進(jìn)校，看到老師的時(shí)候就一起敬禮。當(dāng)值周生的時(shí)候，我們需要一直不停地走來(lái)走去，但是當(dāng)禮儀生卻一動(dòng)也不能動(dòng)。早上還好，下午我們站在太陽(yáng)底下，雖然很熱，但是我們依然站得筆直，堅(jiān)守著自己的崗位。直到預(yù)備鈴打完，我們才能放松一下。

平時(shí)課間操的時(shí)候，我都會(huì)從草坪中間穿過(guò)，奔向隊(duì)伍。不過(guò)，戴上紅袖章后，我就不從草坪中間穿過(guò)了，而是繞過(guò)草坪再奔向隊(duì)伍，雖然多走了幾步路，但我覺(jué)得自己給別人做了典范，還是很值得的。

這學(xué)期，我們是第一撥當(dāng)值周生和禮儀生的，大家都覺(jué)得很榮耀、很自豪，每天早出晚歸，雖然很累，但并不枯燥，大家都非常開心。

開學(xué)第一周，真是Sohappy！

初中生周記篇4

好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：

陽(yáng)光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花;

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;

寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。

兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢〞，一起“坐看牛郎織女星〞。

漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山〞的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〞的真摯友誼。

如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)〞上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開。

成長(zhǎng)與追求是一棵樹上的并蒂果，誰(shuí)也分不開誰(shuí)，如果分開只會(huì)兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。

在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：

銘記追求!

初中生周記篇5

如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。陳老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時(shí)常帶著微笑。她熱愛(ài)教學(xué)，工作勤奮；她心地善良，關(guān)心學(xué)生；她用一顆愛(ài)心贏得了全班同學(xué)對(duì)她的尊敬。

陳老師教我們班語(yǔ)文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語(yǔ)文根底知識(shí)，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時(shí)，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時(shí)，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時(shí)，她通過(guò)講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時(shí)，她那么對(duì)照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。

陳老師對(duì)同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時(shí)要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對(duì)少數(shù)不良行為的批評(píng)教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長(zhǎng)沒(méi)有簽字，被陳老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來(lái)到教研室，出人預(yù)料的是，陳老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而和藹地詢問(wèn)真實(shí)情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵(lì)我今后更加大膽地學(xué)習(xí)，我心里頓時(shí)感到暖烘烘的。

陳老師對(duì)待工作十分認(rèn)真，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們?cè)绲浇淌?，放學(xué)后，她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外，平安地穿過(guò)馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開。有一