人教pep小學(xué)六年級英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃

人教pep小學(xué)六年級英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃人教pep小學(xué)六年級英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃人教pep小學(xué)六年級英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃資料僅供參考文件編號：2022年4月人教pep小學(xué)六年級英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃六年級的學(xué)生們即將結(jié)束四年的英語學(xué)習(xí)，準備迎接畢業(yè)考試。這次考試將是考查小學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達到小學(xué)畢業(yè)合格標準的水平測試，也是對我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的檢查。因此為了讓學(xué)生能夠更全面、具體的把小學(xué)階段的英語知識做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑿W(xué)階段的知識得到更好的鞏固和靈活的運用，使學(xué)生能夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲得最佳的成績，我將從以下幾個方面引導(dǎo)孩子們，和他們共同復(fù)習(xí)。一、復(fù)習(xí)時間1、從4月中旬到6月初，大約7―8周。2、知識點一定要落實到位，至于課時安排上，根據(jù)實際情況進行集中講解或者分散到各個單元中去。3、從復(fù)習(xí)階段起，盡可能的給英語學(xué)科安排自習(xí)時間。二．復(fù)習(xí)范圍小學(xué)英語教材pep人教版，三—六年級教材知識為第一輪復(fù)習(xí)，其中以五六年級教材為重點。三．復(fù)習(xí)形式與計劃1、分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象以及聽、說、讀、寫技能方面的弱點，在此基礎(chǔ)上，我制定出如下較為切實可行的計劃。2、根據(jù)實際情況，采取適合的復(fù)習(xí)方式進行復(fù)習(xí)。分三輪復(fù)習(xí)：第一輪

復(fù)習(xí)教材（四周左右）第7周-11周第二輪

歸類復(fù)習(xí)（四周左右）第11周-15周第三輪

綜合復(fù)習(xí)（初設(shè)想6月初為試題練兵階段，具體看時間安排）第15周-19周周三（6月29日）6月6-21日，綜合模擬卷練兵與評講。6月22-29日，精選5套試題+1套去年小升初真題，進行考前模擬適應(yīng)。3、合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)運用復(fù)習(xí)方法。4、把握各單元復(fù)習(xí)目標，在復(fù)習(xí)的過程中，務(wù)必把這些教學(xué)目標有機地整合起來，精心設(shè)計并上好復(fù)習(xí)課。具體計劃如下：復(fù)習(xí)教材1、本輪復(fù)習(xí)重點在于復(fù)習(xí)教材本身的內(nèi)容，三四年級內(nèi)容較簡單，不需要專門分單元去復(fù)習(xí)，重點是以六年級教材為主，兼顧五年級教材，將這兩本書融會貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復(fù)習(xí)。知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細碎的難點，才能清除障礙。2、這一步驟的目的是喚起學(xué)生對以前所學(xué)內(nèi)容的回憶。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對自己的知識進行查缺補漏。3.這一輪復(fù)習(xí)課時安排上不必過多。歸類復(fù)習(xí)有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。教師把四年來的教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生做每一個專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識融會貫通，使所有學(xué)的內(nèi)容都真正納入他們個人的知識結(jié)構(gòu)。這是非常重要的一步，它要求教師對小學(xué)階段的內(nèi)容了如指掌，而且備課決不能備一節(jié)上一節(jié)，零敲碎打地應(yīng)付，要細致，認真、有系統(tǒng)。具體復(fù)習(xí)如下：（一）字母與音標1、要求學(xué)生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母。2、突出元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu

半元音字母:Yy3、書寫區(qū)分容易錯誤的字母：E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,y.4、音標：要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，主要通過讀及單項練習(xí)，加以強化。這一部分的復(fù)習(xí)主要是為語音題打基礎(chǔ)的。教師可以選擇語音知識作為復(fù)習(xí)的內(nèi)容，而檢測語音題的形式有很多。比如：1.選出劃線部分讀音不同的單詞。2.選擇下列各組單詞劃線部分的發(fā)音情況A一種B兩種C三種D四種3.辨一辨下面這些單詞的發(fā)音，將它們歸入正確的一組。（二）單詞與句型單詞1、三會單詞，重點要放在聽、認和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在聽力和閱讀性的文章里。2、四會單詞，這是要求學(xué)生必須會書寫的單詞，基本題型就是看圖寫單詞、填補字母等，無論怎樣，學(xué)生都要做到熟記于心，靈活運用。句型對于句型復(fù)習(xí)重點要落實在重點句型上。四會單詞和重點句型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。對于這一輪的復(fù)習(xí)，我們最好采取歸類的形式。計劃復(fù)習(xí)如下：1、各類單詞及其在句子中的應(yīng)用（1）、數(shù)字單詞：One,two,three,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen…twenty,twenty-one…thirty,forty,fifty…eighty,ninety,one/ahundred,twohundred.相關(guān)句型：1)What’sthirtyandforty

Itisseventy.

2)What’syourtelephonenumber?

Mytelephonenumberis…3)Whatnumberishisphoto?

Number4ishisphoto.4)Howoldareyou?

I’mtwelve.5)Howmuchisit?

Itis50Yuan.6)Howmanycarshaveyougot

Ihavegot6cars.7)Howmanybirdscanyouseeinthetree?

Icansee3.8)Howmanydollsarethereonthebed?

Thereisone/adoll.Therearefourdolls.（2）、顏色顏色:red,pink,yellow,brown,blue,purple,orange,black,white,grey、green.相關(guān)句型:1)Whatcolourisyourschoolbag

It’s...2)What’syourfavourite

colour?

Myfavouritecolouris…（3）、時間：年、季節(jié)、月、星期、時間年：year季節(jié)：spring（春）,summer,autumn（秋）,winter月份:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.星期：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.時間：(an)hour,minute,second（秒）10:05(fiveminutespastten|tenofive)10:10(tenminutespastten|tenten)10:15(quarterpastten|tenfifteen)10:30(halfpastten|tenthirty)10:45(quartertoeleven|tenforty-five)11:00(eleveno’clock)句型:

1)Howoldisyourmother

She’sthirty-sixyearsold.2)HowmanymonthsarethereinayearThereare12.

3)When’syourbirthday?

Mybirthdayisin

January.4)Whendoyouusuallygetup?

Igetupatsixo’clock.5)WhendoesthecartoonbeginItbeginsathalfpasteight.6)Whattimeisit?

It’squartertonine.7）、WhatisyourfavouritedaySunday.8）、WhendothearcticfoxesliveingroupsInwinter（4）、食品與飲料食品：meat,

rice,fish,bread,egg，pizza，spaghetti…飲料：water,milk,orangejuice,cola，tea…句型:1)What’syourfavouritefood

Myfavouritefoodis…2）What’syourfavouritedrink？Myfavouritedrinkis…（5）、服裝，某人的穿戴，所屬關(guān)系服裝：hat,cap,blazer,shirt,T-shirt,sweater,skirt,shorts，dress,trousers,socks,shoes，cardigan…穿戴：puton,wear所屬關(guān)系：即形容詞性的物主代詞:my,your,his,her,its,our,their，Toby’s句型：1)、Whatisshewearing?

Sheiswearingablueshirt.2)、WhatareyouwearingIamwearingbluejeans.3)、Putonyourwhiteshoes.4)、Thisismyhat.Thatishishat.5）、Toby’ssweaterisred.注意：名詞單，復(fù)數(shù)；物主代詞（名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代詞）；名詞所有格，如：Tom’s,myfather’s,theteachers’（6）、玩具，文具，教室物品：特點、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置玩具：doll,toy…文具：book，schoolbag…教室：chair，desk，window，floor，…存在的位置：in,on,under,beside,behind,infrontof,near后跟人或地方。句型：1)Thereisacupofteaonthetable.2)Therearesomeorangesinthebox.3)IsthereacatbehindthedoorYes,thereis.No,thereisn’t.4)Arethereanyorangesonthedesk?Yes,thereare.

No,therearen’t.5)What’s

underthedesk?

Thereisanorange./Therearesomeoranges.在這一部分復(fù)習(xí)中可以將介詞的用法和Therebe句型融合在一起，有利與學(xué)生在情境中熟悉它們的用法。（7）、日常生活用品：特點、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置生活用品:table,clock,,telephone,light,computer,bike,box,photo,curtain,wardrobe…特點:big,small,heavy,light,white,black,warm，cold，old,new,beautiful,tall,short,nice,good,bad…與新授課和鞏固課不同，在復(fù)習(xí)課要壓縮呈現(xiàn)講解與機械操練的時間，否則學(xué)生會感到枯燥無味，在復(fù)習(xí)單詞與句型這一環(huán)節(jié)時，盡量考慮兩者的結(jié)合，同時要多設(shè)計情境，使這些知識點在情境中再現(xiàn)，則更有利與學(xué)生記憶。同時將這一部分可能出現(xiàn)的題型和題點做一下介紹和練習(xí)。比如：補全單詞、看圖寫單詞、看圖補充句子、連詞成句等。2、語法知識在小學(xué)階段出現(xiàn)了一些語法知識，在這一階段可以集中練習(xí)一下，并就可能出現(xiàn)的考查點做專門的訓(xùn)練。各類型肯定句變一般疑問句。例如：1）、Itlivesonafarm.變?yōu)橐话阋蓡柧?）、Thereisababyseal.變?yōu)橐话阋蓡柧?、一般疑問句的肯定和否定回答例如：1）、Isthereanappleonthedesk？2）、Aretheresixchildreninthepicture？3）、AreyouOK？4）、Haveyougotagoodidea5）、Hashegottwopens?6）、Doesyourbrothercollectstickers？7）、Doyoulikepizza8）、Canyouplaytabletennis注：以Yes和No回答的句子，怎么問怎么答。特殊疑問詞及特殊疑問句的應(yīng)用。例如：1）、What（什么）具體問什么類型，針對性的回答2）、Where（哪里）一般情況回答要帶有方為介詞e.g.：in，on，under，behind，infrontof等3）、When（什么時候）主要以問生日為主，回答要用In加月份4）、Howmany（多少個）回答數(shù)字即可5）、Howmuch（多少錢）回答中數(shù)字后面必須有錢的標志e.g.:yuan,P等6）、Howoften（多久）回答中數(shù)字后面必須跟time或times4、人稱代詞的應(yīng)用。主格人稱代詞:I，he，she，it，you賓格人稱代詞:me，him，her，it，you，they形容詞性物主代詞:my，his，her，its，your，their例如：1）、Mr.Liisourteacher.＿＿shirtiswhite.2)、＿＿birthdayisinSeptember.3）、Comewith＿＿（我）4）、＿＿ismybestfriend.5.名詞的單復(fù)數(shù)和動詞的第三人稱單數(shù)例如：1）、適當講解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)加s或es等，不可數(shù)名詞不能加，特殊的復(fù)數(shù)形式要特殊記憶。2）、如果主語人是我你之外的第三人，謂語動詞要用第三人稱的形式，即動詞末尾加s或es6.介詞及Therebe句型主要有5個常用介詞,將這五個介詞運用到Therebe句型中，融會貫通，整合起來。7.時態(tài)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進行時。關(guān)于時態(tài)復(fù)習(xí)如下：1）、一般現(xiàn)在時態(tài)概念：表示常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s,es如：Sheusuallygoestoschoolbybike2）、現(xiàn)在進行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。規(guī)律：be+動詞ing形式如：Look,theboyisplayingfootball.3）、一般將來時態(tài)概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。規(guī)律：begoingtodo,willdo.如：Mr.Brownisgoingtobuysomeoranges.4）、一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。只有一個特殊句子：Wasn，titboring？這些語法知識在講解盡量放在特定的單元中，通過圖片，語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運用語法。關(guān)于語法部分的考查點可能出現(xiàn)在以下題型中：1、按要求轉(zhuǎn)化句型（變問句、劃線部分提問、對劃線部分提問）2、看圖補充句子。3、連詞成句4、單項選擇。對于這些語法功能和第二部分（單詞和句型）的知識結(jié)合在一起的地方完全可以融到一起。比如名詞復(fù)數(shù)、介詞、Therebe句型等。教師要合理的整合這些知識點，盡可能用最短的時間去完成最有效的工作。3、閱讀短文這一部分專門訓(xùn)練學(xué)生做閱讀題的能力。教師要做解題方法的指導(dǎo)，并盡可能的從有關(guān)資料或網(wǎng)上找一