2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很快樂，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活馬上完畢，在這近一年的時(shí)。

1、敬重孩子——與孩子公平對(duì)話。

以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和四周人際關(guān)系的進(jìn)展，必定會(huì)消失一系列的變化，他們會(huì)遇到許多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫忙孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對(duì)孩子的行為指手畫腳，否則只會(huì)換來孩子的躲避和哄騙。

對(duì)孩子說每個(gè)人每一段時(shí)期都有很多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下，再去做其他你認(rèn)為重要的事，嬉戲、看課外書、看電視……

2、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈。

家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情;態(tài)度要熱忱，立場(chǎng)要堅(jiān)決。

孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子區(qū)分是非的力量、自我推斷的力量還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單，因此，還離不開家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)。

每天對(duì)孩子一問——問一下今日班上有什么事，你做的怎么樣?

每一個(gè)月問班主任教師在學(xué)校狀況。

一起看書、讀報(bào);與她談天、漫步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記，有什么事與日記說……

3、信任孩子——多賞識(shí)孩子。

人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度打算一切。有錯(cuò)誤確定有緣由。給孩子以信念。

多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分?jǐn)?shù)看得太重要，分?jǐn)?shù)當(dāng)然重要，由于現(xiàn)在全部的都以分?jǐn)?shù)來劃分，不過我們家長(zhǎng)要把這分?jǐn)?shù)重要放在心理，由于我們教師比你們更關(guān)注分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分?jǐn)?shù)，但作為家長(zhǎng)來說比分?jǐn)?shù)更重要的是讓孩子的學(xué)會(huì)處理問題的方法。真正意義上的學(xué)習(xí)。我們的目的是培育一流的考生，還是培育一流的學(xué)生?家長(zhǎng)要把子女培育成什么?

4、引導(dǎo)孩子——身教強(qiáng)于言教。

老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的進(jìn)展至關(guān)重要，教育可以轉(zhuǎn)變?nèi)?。孩子的?dú)立人格和自主力量是在父母幫忙下，在日常生活中漸漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也慢慢增加事實(shí)證明，每一個(gè)孩子都有自我治理和教育的潛在力量，我們賜予孩子的時(shí)機(jī)越多，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快、越安康;讓孩子自己做主，是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。

2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2

各位敬重的家長(zhǎng)!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部任課教師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個(gè)人的名義，向今日全部的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正由于有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此時(shí)機(jī)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家共享一下：

一、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的力量。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對(duì)待孩子的提問，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)置、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同爭(zhēng)論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書就是翻開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說了。

二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在，學(xué)校特殊留意學(xué)生的安全狀況，由于學(xué)校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長(zhǎng)特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。盼望家長(zhǎng)共同留意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假，以便教師隨時(shí)知道學(xué)生的狀況?，F(xiàn)在已有家校通，盼望家長(zhǎng)假如學(xué)生有事能準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

三、加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要安康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)“有則改之，無則加勉“。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任教師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要準(zhǔn)時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的狀況可以看出，你們對(duì)孩子的教育特別重視，也特別感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫忙。我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也相互熟悉一下。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一每天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更安康地去學(xué)習(xí)和生活。今日我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)介紹

二、溝通本學(xué)期的工作設(shè)想

三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正

四、閱歷溝通。

一、下面我先介紹一下我班的根本狀況

我們班有學(xué)生48人，整體看來，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動(dòng)腦了，特殊是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，大局部同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特殊是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶著下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成全都，取得最正確教育效果。

1、讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)

從本期開頭，我將讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們確定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也特別不簡(jiǎn)單，單憑教師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要留意給孩子展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展現(xiàn)和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的時(shí)機(jī)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)生疏，千百年來，我們的孩子不都是在校由教師教育，在家聽父母教育嗎/?不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這轉(zhuǎn)變，在這個(gè)學(xué)問激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅把握肯定的學(xué)問是不夠的，必需讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必需學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培育孩子的自主學(xué)習(xí)力量?怎樣與教師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思索的一個(gè)問題，我們?cè)S多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照看他、催促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，每天做，不停留。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂規(guī)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，肯定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚異。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積存的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告知孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓舞孩子，如示意法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最終成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以依據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些好玩多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培育自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長(zhǎng)溝通孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子消失的不良行為習(xí)慣進(jìn)展矯正。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以打算一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)聞名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培育習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)展良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期，許多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著非常重要的位置。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是特別深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他熟悉漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不連續(xù)。一年下來，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提示。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培育他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級(jí)后，應(yīng)當(dāng)說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)力量等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子究竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制力量還很差，不行避開地會(huì)消失一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)多月的觀看和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不留意聽講(韓__、柏__)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條(國(guó)__、田__、柏__)上課鬧著玩(劉__)

3、學(xué)習(xí)不仔細(xì)，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多(田__、何__、張__、韓__、國(guó)__、劉__)，作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)不工整(田__)且錯(cuò)誤較多(何__、劉__、)。以上主要是指家庭作業(yè)。

4、孩子動(dòng)作慢(柏__，張__)

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到其次天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動(dòng)手打人，常常被告教師(劉__)

7、說臟話。

8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)遺忘。

9、過于自我，不愛幫忙同學(xué)。

10、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。

針對(duì)孩子消失的這些狀況，除了教師在學(xué)校里催促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子消失的狀況進(jìn)展引導(dǎo)。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時(shí)，我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺真正到達(dá)每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今日我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后肯定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否干凈，書寫是否工整標(biāo)準(zhǔn)。雖然我們平常的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)覺的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以其次天和我溝通都行。我們只要永久是一條心，為了孩子著想，我信任，孩子也就不會(huì)消失一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)覺孩子們寫的興趣都較深厚，特殊喜愛寫字，喜愛練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最根本的要求是工整，潔凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)仔細(xì)真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還簡(jiǎn)單出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的時(shí)機(jī)。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依靠性過強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子干脆就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種狀況，說明咱們要轉(zhuǎn)變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬(wàn)不要直接告知答案，要奇妙地啟發(fā)引導(dǎo)，留意培育孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓舞孩子，培育孩子做作業(yè)的信念，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二假如晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，其次天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干預(yù)和引導(dǎo)。

6、培育孩子的勞動(dòng)觀念，平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持克制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培育孩子的安康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓舞孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體強(qiáng)健有力，反響靈敏，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰慧，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的進(jìn)展。要鼓舞孩子堅(jiān)持參與運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參與運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加快樂，有益于身心安康。

四、家長(zhǎng)閱歷溝通，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做閱歷介紹

2、與家長(zhǎng)溝通教育中遇到的問題

由于時(shí)間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)鼓勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以尋常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對(duì)我們工作的.最大支持!感謝大家!盼望各位家長(zhǎng)多提珍貴意見!

2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱鬧的歡送，對(duì)大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示誠(chéng)心的感謝!很快樂又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個(gè)，就是為了孩子。把孩子培育成材是每一個(gè)家庭的期望，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)教師我先把本班的有關(guān)狀況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)習(xí)狀況

今年我們二(二)班一共有53名同學(xué)，28名男生和25名女生。我們班在各方面，比方常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是我們的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)，都得到了任課教師很好的評(píng)價(jià)。我們有一批精彩的小干部，他們自身素養(yǎng)特別優(yōu)秀，而且性格也很好，能夠無私地幫忙他人，仔細(xì)負(fù)責(zé)，成為我們教師的得力小助手。在此，我也要向這些小干部表示感謝，也感謝各位小干部的家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。

(PPT出示班委名單：小組長(zhǎng)名單：)

1、衛(wèi)生清掃

在衛(wèi)生清掃工作中，我們現(xiàn)在開頭的是一套承包任務(wù)，這中間確定就存在有的孩子活比擬重，有的孩子活比擬輕松的區(qū)分，這里很感謝每一位家長(zhǎng)的理解。我要表?yè)P(yáng)我們掃地的8位女生，每天放學(xué)前都是認(rèn)仔細(xì)真地完成任務(wù)，從不馬虎;也要表?yè)P(yáng)我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：___也都特別負(fù)責(zé)。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé)，假如一個(gè)人搞破壞，那么其余48人弄得再潔凈也沒用，所以也盼望家長(zhǎng)們能夠積極培育孩子喜愛勞動(dòng)的意識(shí)。

2、文明用餐

在用餐方面，現(xiàn)在根本上能做到吃飯不任憑講話，在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚教師，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的很有急躁。姚教師一拍照，許多孩子也就吃得特殊來勁，每天也會(huì)競(jìng)賽能不能光盤，由于光盤的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(PPT出示光盤小明星：)

二、教師們對(duì)家長(zhǎng)的感謝

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和仔細(xì)輔導(dǎo)。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和協(xié)作。

特殊感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回。

三、有關(guān)建議

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子預(yù)備好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服。孩子還小，許多事情還是需要父母操勞。

(2)和孩子一起預(yù)備好每日必需的文具用品，您可以和孩子一起動(dòng)手預(yù)備，讓孩子一起，也是便利孩子知道東西放在哪里。

(3)教孩子做些簡(jiǎn)潔的家務(wù)。雖然現(xiàn)在許多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì)，但是讓孩子做些簡(jiǎn)潔的家務(wù)還是很有必要，由于你是在教他生活。

(二)做孩子學(xué)習(xí)的助手

(1)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量處于一個(gè)過渡階段，所以對(duì)于那些還不夠自覺的孩子，回家讀書、寫字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們?cè)跊]有人在一旁提示肯定不會(huì)根據(jù)課堂上標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)(書寫三個(gè)一)去做。特殊是寫字，仔細(xì)的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……所以盼望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天一回家，第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí);每學(xué)新課以前，根據(jù)要求完成預(yù)習(xí)，其次天上課才能有針對(duì)性的聽講，孩子對(duì)于自己已經(jīng)把握的學(xué)問就能積極、英勇的舉手回答下列問題。每課完畢，回家做好復(fù)習(xí)，不自覺中，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍。

(2)幫忙檢查孩子的作業(yè)。

我盼望家長(zhǎng)明白，假如家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況消失：一，不完成作業(yè)，由于家長(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是盼望家長(zhǎng)能把孩子的培育放在第一位。

(3)作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級(jí)，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè)，但是由于低年級(jí)我們目前還沒有書面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要幫助催促完成。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，假如您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng)，那說明他沒有全神貫注，那我們就要準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系溝通狀況。實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種特別有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨便的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您協(xié)作的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要仔細(xì)檢查，并寫出意見。比方背書，可以簽背得很流利等等。另外肯定要對(duì)比孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿態(tài)正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

(三)做孩子人生的向?qū)?/p>

(1)以身作則，做孩子的典范。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找緣由。

(3)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子身上的問題，防微杜漸。

(4)敬重孩子的選擇，多帶孩子體驗(yàn)生活。

假如說孩子是一艘船，那教師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切盼望在今后的工作中能得到您的協(xié)作和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我肯定盡自己最大的努力教好您的孩子。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我們指出，我們確定會(huì)“有則改之，無則加勉“。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。

2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

下午好!

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，也特別感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫忙。我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特殊是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增加了。

其次方面：說說期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不抱負(fù)，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過畢竟是什么緣由?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?固然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

1、個(gè)別學(xué)生根底學(xué)問差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻。

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、考試過程中較馬虎，不能仔細(xì)認(rèn)真地讀題、分析題意，解決問題。

第三方面：閱歷溝通

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松開心中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很驕傲的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向教師同學(xué)展現(xiàn)，體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績(jī)不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季，家長(zhǎng)肯定要杜絕孩子玩火，制止單獨(dú)騎自行車上路，尤其