七年級英語教師個人工作總結(jié)范例

七年級英語教師個人工作總結(jié)范例七年級英語老師個人工作總結(jié)范例

指縫很寬，時間太瘦，靜靜從指縫間溜走，堅信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，不如來個總結(jié)以對過去教學工作做個分析和借鑒。但是教學總結(jié)的思路你學會了嗎?以下是我收集整理的七年級英語老師個人工作總結(jié)范例，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所協(xié)助。七年級英語老師個人工作總結(jié)范例1

這學期是我任教的第一學期，我擔當初一年級一班，二班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我遵照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，怎知小測出來才明白不如人意。之后聽同學們反響，才明白我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況：

一方面，初學英語的學生說的潛力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，二班的同學比擬活潑，上課氣氛專心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而一班一局部同學比擬頑皮，學習欠專心性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和專心性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。相反，我沒有謹慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，謹慎備課對教學非常重要。特性是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學生的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必需要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每一天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克制，探究方法，采納有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我采納了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作潛力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這局部同學進展有打算的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采納群眾輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于潛力不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不謹慎，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學須要一個靜謐而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采納強硬背誦等方式，提高他們的潛力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此就應予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。從中段考試能夠看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特性是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合潛力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生簡潔學，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，取得更好成果。七年級英語老師個人工作總結(jié)范例2

本學期，我擔當?shù)氖瞧吣昙壱话嗪投嗟挠⒄Z教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學有打算、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，學到了管用的教學方法。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、堅持既定的教學打算。

遵照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學打算，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部依據(jù)實際狀況變動。開學初就確定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量幸免開口難的狀況下，參加背誦，每個模塊選取一小段來進展背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平常多運用錄音，提高學生的語音語調(diào)。其次，針對上學期的.缺乏多進展筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記實力，針對單詞識記實力較弱的局部學生進展幫扶，秉承著單詞先行的原那么，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最終，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的狀況下，再參加適當?shù)姆g。必須量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。

二、盡可能的謹慎備課。

作為一名老師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，踴躍專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際狀況進展側(cè)重，確定重難點。站在學生角度設計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注意文本的應用性。同時考慮不同設計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的狀況進展優(yōu)化。課后踴躍針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后運用。針對一些單元備課不順的地方，踴躍尋求學科組內(nèi)協(xié)助。

三、謹慎組織課堂教學，保證學生課堂學習的效果。

上課時，本著傳道、授業(yè)、解惑的原那么，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，造就實力，開展才智，造就學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和老師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，鼓舞為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時依據(jù)不同學生設計不同層次的問題，讓每個學生都能參加到課堂中來，都有開口說英語的時機，讓各層次的學生都得到提高。

另外發(fā)揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增加語感，組織個人的朗讀競賽和班級之間集體朗讀競賽等。同時平常加大課本錄音的聽力從而讓學生得以效仿語音語調(diào)。

四、謹慎批改作業(yè)和試卷。

堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得以穩(wěn)固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓舞學生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰亩温?。聽寫秉承著少吃多餐的原那么。少量屢次的進展以免學生疲憊。在模塊完畢后再整體默寫一次檢測和加深。同時踴躍發(fā)揮組長的作用來對小組成員催促和協(xié)助。作業(yè)謹慎批改剛好校對，考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。

五、做好課后輔導工作。

班級總會有一些后進生。針對這局部學生首先應當從思想上鼓舞他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信念，喚起學習的欲望。同時以敬重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些協(xié)助。課后進展適當?shù)妮o導。從平常的課堂反響，課后溝通，抓住他們的特點和特性，有的放矢地與其進展溝通，剛好賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表揚。老師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。

六、踴躍參加聽課、評課。

多聽其他教師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入別致血液。

在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，加強自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學質(zhì)量，力爭做一位合格的人民老師。七年級英語老師個人工作總結(jié)范例3

本學年，我擔當七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我謹慎學習，深化探究教法，虛心向老老師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況的，我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，學到了管用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。

一、要針對不同的班級進展課堂教學

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設計：210班的同學思維比擬活潑，回答下列問題踴躍，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大局部同學;而211班的同學偏向沉穩(wěn)，踴躍性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。

了解及分析學生實際狀況的，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，不打無打算之仗，上課也是一樣，不上無打算之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：旨在造就學生愛好的根底上訓練認讀單詞的實力，設計課的類型，擬定。用的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。

三、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

上課時使講解清楚化，條?；_化，條?；_化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進展教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。

聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

說：充分利用早讀，鼓舞學生大膽讀書，平常讓學生在日常的生活的中，多說英語，課堂上多讓學生進展workinpairs訓練，提高學生的口語實力，激發(fā)學生的學習