五年級上冊科學(xué)課件-4.1 我們的小纜車-研究拉力大小與物體運動的關(guān)系｜教科版(共14張PPT)_第1頁
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教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級上冊第四單元第1課研究拉力大小與

物體運動的關(guān)系任務(wù)一?物體：靜止→運動任務(wù)一：測出能使小車運動起來的最少墊圈數(shù)計劃與設(shè)計材料清單：計劃與設(shè)計實驗裝置：計劃與設(shè)計嚴謹?shù)目茖W(xué)家會思考的問題：?1.繩子應(yīng)該綁在什么位置？?2.怎樣不讓小車從桌子上掉下？?3.小車如果擺放不正就開始實驗，會有什么不好的情況發(fā)生？?4.掛墊圈時，能否重重地放？為什么？學(xué)生實驗1.小組分工合作：觀察小車運動，添加墊圈，固定木板，記錄數(shù)據(jù)；2.重復(fù)實驗3次，確保結(jié)果準確；3.小聲交流，有秩序地實驗。得出結(jié)論交流：

我們小組用了

個墊圈能使小車運動起來。引出猜想拉力越

，小車運動得越快。拉力大小與小車運動快慢的關(guān)系：如何比較小車運動的快慢？計劃與設(shè)計材料清單：計劃與設(shè)計嚴謹?shù)目茖W(xué)家會思考的問題：?1.怎樣保證兩輛小車在同一起點出發(fā)？?2.實驗要求拉力大小不同，兩輛小車墊圈應(yīng)該加多少才個合適？?3.小組應(yīng)該如何分工合作？小車①墊圈的數(shù)量小車②墊圈的數(shù)量先到達終點的小車證據(jù)收集需要收集什么證據(jù)可以證明猜想正確？得出結(jié)論用證據(jù)說話

我們小組分別對比

個墊圈和

個墊圈的小車運動，發(fā)現(xiàn)

掛有

個墊圈的小車運動得快。說明：拉力越

，小車運動得越快。發(fā)散思維拉力大?。▔|圈個數(shù)）實驗次數(shù)從起點到終點時間平均值123?只有一輛小車，

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