作文開頭技巧課件

作文開頭技巧作文開頭技巧教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)寫好作文開頭的重要性。掌握寫好作文開頭的方法。能寫好作文開頭。教學(xué)目標(biāo)：一、寫好作文開頭的重要性

開頭是文章的臉面。

好的開頭是作文成功的一半。

開頭是文章的一道亮麗風(fēng)景。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難。”對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，寫好開頭尤為重要。托爾斯泰很重視作品的開頭，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的開頭，他先后經(jīng)過(guò)15次的反復(fù)修改，才感到滿意?！栋材取た心崮取返拈_頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫法，最后才確定下來(lái)。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，意思是說(shuō)，開頭要像鳳凰的腦袋，漂亮、優(yōu)美、精巧。同學(xué)們也一定有這樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個(gè)好的開頭后，寫起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。有了好的開頭，文章寫起來(lái)就順暢的多了。

一、寫好作文開頭的重要性二、作文開頭應(yīng)遵循的原則1、扣：開頭必須點(diǎn)題，與全文的主要內(nèi)容、主題思想緊密聯(lián)系。2、簡(jiǎn)：就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不啰嗦重復(fù)。3、新：就是開頭不落俗套，新穎別致。4、美：就是開頭人能給以美感。二、作文開頭應(yīng)遵循的原則三、作文開頭常出現(xiàn)的失誤：1、照抄材料內(nèi)容,作為開頭。2、拐彎抹角，入題太慢或偏離主題。

3、開頭過(guò)長(zhǎng)，造成頭重腳輕的局面。4、不會(huì)用修辭，沒(méi)有文采，不吸引人。5、開頭不能很好概括文章主體的內(nèi)容，不能統(tǒng)領(lǐng)全文。三、作文開頭常出現(xiàn)的失誤：四、作文開頭的常用技法1、開門見山，開篇點(diǎn)題2、設(shè)置懸念，引起興趣3、精辟修辭，韻味悠長(zhǎng)4、引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)5、場(chǎng)景描寫，渲染氣氛6、交代要素，引人入勝7、借物聯(lián)想，巧用倒敘8、介紹背景，蓄勢(shì)待發(fā)9、故事導(dǎo)入，趣味盎然四、作文開頭的常用技法（一）開門見山，開篇點(diǎn)題

這種開頭,可起筆點(diǎn)題,可交代寫作動(dòng)機(jī),可提示全文內(nèi)容,可提示主旨或提出中心論點(diǎn)……不繞彎子,直奔主題,干脆利落,直白有力,語(yǔ)言精練，引領(lǐng)全文，能讓讀者一目了然，很受讀者的歡迎。例如：

我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影?！熳郧濉侗秤啊?/p>

白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！

——《白楊禮贊》

講文明的春風(fēng)，吹開了學(xué)校這萬(wàn)紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬(wàn)紫千紅的百花園中摘取幾朵，領(lǐng)略一下那滿園春色吧！——《春花朵朵》（一）開門見山，開篇點(diǎn)題

這種開頭,可起筆點(diǎn)題,（二）設(shè)置懸念,引起興趣在開頭提出疑問(wèn)，引起讀者急切期待并探究事情原委。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達(dá)到吸引讀者的效果。例如：

它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角，爾虞我詐中變得一錢不值。它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童都能叫出它的名字。它太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺忘得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤。它，就是誠(chéng)信。

——《千年的呼喚》（二）設(shè)置懸念,引起興趣（三）精辟修辭韻味悠長(zhǎng)

開篇使用修辭，富有文采，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

1、用比喻開頭開頭設(shè)喻，生動(dòng)形象，以引起讀者的興趣。例如

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

——《中國(guó)石拱橋》

誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。

——《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》（三）精辟修辭韻味悠長(zhǎng)

2、用排比開頭用排比句開頭，不僅具有結(jié)構(gòu)整齊的形式美，而且具有一瀉千里的氣勢(shì)美，促人賞讀。例如

有一個(gè)人，常常在我身邊悄悄地提醒；有一份情，永遠(yuǎn)在我心中默默的滋潤(rùn)；有一種愛，往往會(huì)在不經(jīng)意想起時(shí)讓人刻骨銘心……

——《悄悄地提醒》

愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望?！栋褠坌膸Ыo他人》2、用排比開頭

3、用設(shè)問(wèn)開頭

用設(shè)問(wèn)開頭，鋪排文氣，先聲奪人。例如

為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。

又如：什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。3、用設(shè)問(wèn)開頭4、用對(duì)比開頭用對(duì)比開頭，一正一反，開宗明義，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。例如

古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

又如《成熟是什么》的開頭：

成熟不是隨波逐流，人云亦云；不是察言觀色，八面玲瓏；也不是見風(fēng)使舵，老奸巨猾。成熟是面對(duì)誣陷而不喪失自信，面對(duì)成就而不驕傲，面對(duì)恭維而不喪失理智。對(duì)誣陷和恭維都可像對(duì)灰塵一樣輕輕拂去，對(duì)成就像頑童拾到一枚貝殼一樣泰然自若。4、用對(duì)比開頭5、用呼告開頭用呼告開頭，親切動(dòng)人。例如《路是月的痕》的開頭：

依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)？

再如《隔著代溝，我望見了您》的開頭：已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親,你而今可好?我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。5、用呼告開頭（四）引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)開頭引用名言、警句、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歌詞等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

1、引用詩(shī)詞開頭：可以讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。例如

“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩(shī)篇，我為它那雋永的意境和優(yōu)美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。

——《黃鶴，歸來(lái)吧》

（四）引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)又如：在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信！

——《詩(shī)意地生活》2、引用俗語(yǔ)開頭。例如

中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)：三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。我的爸爸就是一個(gè)不愛說(shuō)話的人……又如：3、引用名人名言開頭

能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，顯得有哲理。例如記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！薄秾捜荨否R克吐溫說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容?！薄秾捜荨贰皢?wèn)世間情為何物，直教人生死相許?！痹脝?wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同?！秵?wèn)世間情為何物》3、引用名人名言開頭

4、引用歌詞開頭

歌詞表達(dá)的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達(dá)作者的情感。例如

請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。

“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。4、引用歌詞開頭“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……

——《同桌》“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板放飛的是希望，守巢的總是你……”每當(dāng)我聽到這首歌，就不由自主的想到你，我可親可敬的老師！

——《我的老師》“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起（五）場(chǎng)景描寫渲染氣氛描寫一個(gè)場(chǎng)景，引出故事的開頭，渲染氣氛，為下文人物出場(chǎng)或事情開端做好襯托鋪墊。例如

“啪——”，一記清脆的耳光。男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)——

——《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛》開頭特寫鏡頭

突然,“轟隆”一聲，一個(gè)罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽(yáng)光，天空像是被炸開了無(wú)數(shù)個(gè)洞，大雨沒(méi)頭沒(méi)腦的傾盆而至。很快，整個(gè)宇宙像是淹沒(méi)在水的海洋中。

——《防洪》開頭環(huán)境描寫（五）場(chǎng)景描寫渲染氣氛（六）交代要素，引人入勝開頭交代要素也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。例如

一個(gè)星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來(lái)到一條小溪邊圍壩捉魚。

——《捉魚》

這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備。（六）交代要素，引人入勝（七）借物聯(lián)想，巧用倒敘文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來(lái)，借以烘托要寫的事物。往往與倒敘合用。例如

日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應(yīng)該擇路而行?！堵贰?/p>

每當(dāng)看到書桌上的照片，我便想起了我的好朋友---方麗。

——《我的好朋友》

獨(dú)立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了我對(duì)你的不盡的思念。曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切好嗎？

——《當(dāng)我面對(duì)溶溶月色的時(shí)候》（七）借物聯(lián)想，巧用倒敘（八）介紹背景，蓄勢(shì)待發(fā)以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對(duì)整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。例如

東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對(duì)。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。

——《火燒赤壁》

這個(gè)開頭，使讀者看了以后，對(duì)兩軍相對(duì)峙的形勢(shì)、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。（八）介紹背景，蓄勢(shì)待發(fā)（九）故事導(dǎo)入,趣味盎然引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開頭，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。例如：

一位理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時(shí)理發(fā)師緊張不已，以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說(shuō)：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼，你就不會(huì)刮破我的臉了?！@樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容。

——《寬容》（九）故事導(dǎo)入,趣味盎然又如：有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有一個(gè)這樣的題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況允許搶救一幅畫，你會(huì)搶救哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的上萬(wàn)答案中，劇作家貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的答案是：“我搶離出口最近的那幅畫?！背晒Φ淖罴涯繕?biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。

——《成功》又如：五、作業(yè)：1、任選一作文題，擬一個(gè)有特色和新意的開頭：《真沒(méi)想到》《心愿》《我的歡樂(lè)》《生活告訴我》《難忘的時(shí)刻》《為自己鼓勁》《我的老師》《朋友》《幸虧有你》《考試》2、我們體驗(yàn)著親情，感受著親情，以“親情”為話題寫一篇文章，主要寫出一個(gè)有特色有新意的開頭。五、作業(yè)：作文開頭技巧作文開頭技巧教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)寫好作文開頭的重要性。掌握寫好作文開頭的方法。能寫好作文開頭。教學(xué)目標(biāo)：一、寫好作文開頭的重要性

開頭是文章的臉面。

好的開頭是作文成功的一半。

開頭是文章的一道亮麗風(fēng)景。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難?！睂?duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，寫好開頭尤為重要。托爾斯泰很重視作品的開頭，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的開頭，他先后經(jīng)過(guò)15次的反復(fù)修改，才感到滿意?！栋材取た心崮取返拈_頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫法，最后才確定下來(lái)。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，意思是說(shuō)，開頭要像鳳凰的腦袋，漂亮、優(yōu)美、精巧。同學(xué)們也一定有這樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個(gè)好的開頭后，寫起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。有了好的開頭，文章寫起來(lái)就順暢的多了。

一、寫好作文開頭的重要性二、作文開頭應(yīng)遵循的原則1、扣：開頭必須點(diǎn)題，與全文的主要內(nèi)容、主題思想緊密聯(lián)系。2、簡(jiǎn)：就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不啰嗦重復(fù)。3、新：就是開頭不落俗套，新穎別致。4、美：就是開頭人能給以美感。二、作文開頭應(yīng)遵循的原則三、作文開頭常出現(xiàn)的失誤：1、照抄材料內(nèi)容,作為開頭。2、拐彎抹角，入題太慢或偏離主題。

3、開頭過(guò)長(zhǎng)，造成頭重腳輕的局面。4、不會(huì)用修辭，沒(méi)有文采，不吸引人。5、開頭不能很好概括文章主體的內(nèi)容，不能統(tǒng)領(lǐng)全文。三、作文開頭常出現(xiàn)的失誤：四、作文開頭的常用技法1、開門見山，開篇點(diǎn)題2、設(shè)置懸念，引起興趣3、精辟修辭，韻味悠長(zhǎng)4、引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)5、場(chǎng)景描寫，渲染氣氛6、交代要素，引人入勝7、借物聯(lián)想，巧用倒敘8、介紹背景，蓄勢(shì)待發(fā)9、故事導(dǎo)入，趣味盎然四、作文開頭的常用技法（一）開門見山，開篇點(diǎn)題

這種開頭,可起筆點(diǎn)題,可交代寫作動(dòng)機(jī),可提示全文內(nèi)容,可提示主旨或提出中心論點(diǎn)……不繞彎子,直奔主題,干脆利落,直白有力,語(yǔ)言精練，引領(lǐng)全文，能讓讀者一目了然，很受讀者的歡迎。例如：

我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》

白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！

——《白楊禮贊》

講文明的春風(fēng)，吹開了學(xué)校這萬(wàn)紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬(wàn)紫千紅的百花園中摘取幾朵，領(lǐng)略一下那滿園春色吧！——《春花朵朵》（一）開門見山，開篇點(diǎn)題

這種開頭,可起筆點(diǎn)題,（二）設(shè)置懸念,引起興趣在開頭提出疑問(wèn)，引起讀者急切期待并探究事情原委。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達(dá)到吸引讀者的效果。例如：

它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角，爾虞我詐中變得一錢不值。它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童都能叫出它的名字。它太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺忘得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤。它，就是誠(chéng)信。

——《千年的呼喚》（二）設(shè)置懸念,引起興趣（三）精辟修辭韻味悠長(zhǎng)

開篇使用修辭，富有文采，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

1、用比喻開頭開頭設(shè)喻，生動(dòng)形象，以引起讀者的興趣。例如

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

——《中國(guó)石拱橋》

誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。

——《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》（三）精辟修辭韻味悠長(zhǎng)

2、用排比開頭用排比句開頭，不僅具有結(jié)構(gòu)整齊的形式美，而且具有一瀉千里的氣勢(shì)美，促人賞讀。例如

有一個(gè)人，常常在我身邊悄悄地提醒；有一份情，永遠(yuǎn)在我心中默默的滋潤(rùn)；有一種愛，往往會(huì)在不經(jīng)意想起時(shí)讓人刻骨銘心……

——《悄悄地提醒》

愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。——《把愛心帶給他人》2、用排比開頭

3、用設(shè)問(wèn)開頭

用設(shè)問(wèn)開頭，鋪排文氣，先聲奪人。例如

為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。

又如：什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。3、用設(shè)問(wèn)開頭4、用對(duì)比開頭用對(duì)比開頭，一正一反，開宗明義，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。例如

古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

又如《成熟是什么》的開頭：

成熟不是隨波逐流，人云亦云；不是察言觀色，八面玲瓏；也不是見風(fēng)使舵，老奸巨猾。成熟是面對(duì)誣陷而不喪失自信，面對(duì)成就而不驕傲，面對(duì)恭維而不喪失理智。對(duì)誣陷和恭維都可像對(duì)灰塵一樣輕輕拂去，對(duì)成就像頑童拾到一枚貝殼一樣泰然自若。4、用對(duì)比開頭5、用呼告開頭用呼告開頭，親切動(dòng)人。例如《路是月的痕》的開頭：

依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)？

再如《隔著代溝，我望見了您》的開頭：已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親,你而今可好?我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。5、用呼告開頭（四）引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)開頭引用名言、警句、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歌詞等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

1、引用詩(shī)詞開頭：可以讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。例如

“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩(shī)篇，我為它那雋永的意境和優(yōu)美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。

——《黃鶴，歸來(lái)吧》

（四）引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)又如：在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕?！

——《詩(shī)意地生活》2、引用俗語(yǔ)開頭。例如

中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)：三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。我的爸爸就是一個(gè)不愛說(shuō)話的人……又如：3、引用名人名言開頭

能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，顯得有哲理。例如記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！薄秾捜荨否R克吐溫說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容?！薄秾捜荨贰皢?wèn)世間情為何物，直教人生死相許。”元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同?！秵?wèn)世間情為何物》3、引用名人名言開頭

4、引用歌詞開頭

歌詞表達(dá)的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達(dá)作者的情感。例如

請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。

“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。4、引用歌詞開頭“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……

——《同桌》“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板放飛的是希望，守巢的總是你……”每當(dāng)我聽到這首歌，就不由自主的想到你，我可親可敬的老師！

——《我的老師》“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起（五）場(chǎng)景描寫渲染氣氛描寫一個(gè)場(chǎng)景，引出故事的開頭，渲染氣氛，為下文人物出場(chǎng)或事情開端做好襯托鋪墊。例如

“啪——”，一記清脆的耳光。男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)——

——《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛》開頭特寫鏡頭

突然,“轟隆”一聲，一個(gè)罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽(yáng)光，天空像是被炸開了無(wú)數(shù)個(gè)洞，大雨沒(méi)頭沒(méi)腦的傾盆而至。很快，整個(gè)宇宙像是淹沒(méi)在水的海洋中。

——《防洪》開頭環(huán)境描寫（五）場(chǎng)景描寫渲染氣氛（六）交代要素，引人入勝開頭交代要素也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。例如

一個(gè)星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來(lái)到一條小溪邊圍壩捉魚。

——《捉魚》

這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備。（六）交代要素，引人入勝（七）借物聯(lián)想，巧用倒敘文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的