【語文】語文園地1一部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件

三年級(jí)

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下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)2019春新教材人教三年級(jí)下冊(cè)語文園地人教三年級(jí)下冊(cè)語文園地交流平臺(tái)

讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。

我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場(chǎng)景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。

小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。交流平臺(tái)讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。

作者的感受真獨(dú)特，把花骨兒寫活了。

作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵寫得很逼真，有畫面感。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨(dú)特，把花骨兒寫活了。作者使用了

這些動(dòng)作寫得非常細(xì)致，尤其修辭語的運(yùn)用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴(yán)絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。

瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。這些動(dòng)作寫得非常細(xì)致，尤其修辭語的運(yùn)用：“（款款）地

要想把語言寫得優(yōu)美生動(dòng)，要描寫細(xì)致，多使用一些恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，運(yùn)用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動(dòng)。要想把語言寫得優(yōu)美生動(dòng)，要描寫細(xì)致，多使用一詞句段運(yùn)用援(yuán)（救援）擲(zhì)（投擲）撈(lāo)（打撈）縛(fù)（束縛）繚(liáo)（繚亂）絡(luò)(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資(zī)（資產(chǎn)）貢(ɡònɡ)（貢獻(xiàn)）貸(dài)（貸款）詞句段運(yùn)用援(yuán)（救援）擲(zhì)（投擲）撈(l我會(huì)認(rèn)救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻(xiàn)貸款yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài我會(huì)認(rèn)救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻(xiàn)貸款yuánzhìlā擲不要讀成“zhèng”易讀錯(cuò)zhì擲不要讀成“zhèng”易讀錯(cuò)zhì縛四聲，不是二聲。fù縛四聲，不是二聲。fù第一組是帶有提手旁的字，這些字都跟手有關(guān)。第二組是帶有絞絲旁的字。第三組是帶有貝字旁的字，這些字都與錢財(cái)有關(guān)。對(duì)比這三組詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？第一組是帶有提手旁的字，這些字都跟手有關(guān)。對(duì)比這三組詞語，你你還知道哪些字是帶有這些偏旁的?提手旁:打換掃掛絞絲旁:紅紙紗給貝字旁:財(cái)貼敗賬你還知道哪些字是帶有這些偏旁的?提手旁:打換掃掛詞句段運(yùn)用語文？1.讀一讀，說說括號(hào)中的哪個(gè)詞語用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。

“飄蕩”是指在空中，這一句是說在水面上，應(yīng)選“蕩漾”。詞句段運(yùn)用語文？1.讀一讀，說說括號(hào)中的哪個(gè)詞語用在句子里更

他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。

這只小狗的鼻子真（靈活靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味?！?/p>

這兩句我知道，“輕快”有快樂的意思，所以要選“輕快”。

“靈活”一般用來形容動(dòng)作，所以要選“靈敏”。他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕練一練輕巧輕快1.燕子展著（）的翅膀，（）地飛過湖面。靈活靈敏2.電子溫度計(jì)很（）,能隨時(shí)顯示出氣溫的變化。3.他的頭腦同手一樣的（）。輕快輕巧靈敏靈活練一練輕巧輕快輕快輕巧靈敏靈活2.讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

這句話描寫的是小燕子，運(yùn)用了比喻的手法，寫出燕子尾巴的形狀。并且運(yùn)用“的”字短語寫出了小燕子的顏色和外形特點(diǎn)，再加上“一身、一雙、一對(duì)”等量詞的運(yùn)用，將小燕子的外形描繪得生動(dòng)具體。2.讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一

這句話介紹了獨(dú)角仙的甲殼的顏色和觸感，并運(yùn)用對(duì)比的手法，生動(dòng)寫出了獨(dú)角仙角的特點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這句話介紹了獨(dú)角仙的甲殼的顏色和觸感，并運(yùn)用對(duì)比的手寫一寫它個(gè)子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下轉(zhuǎn)動(dòng)著;烏黑的小鼻子總是濕潤潤的;身后的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了!

可愛的小狗寫一寫它個(gè)子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。小腦袋上三角形日積月累語文？

憶江南

[唐]白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？日積月累語文？憶江南

白居易（772－846年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。白居易（772－846年），字樂天，號(hào)香山居注釋

憶江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是長(zhǎng)江下游的江浙一帶。

諳（ān）：熟悉。作者年輕時(shí)曾三次到過江南。

江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。

綠如藍(lán)：綠得比藍(lán)還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍(lán)，藍(lán)草，其葉可制青綠染料。注釋古詩大意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？古詩大意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春積累詠柳

[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。積累詠柳謝謝1謝謝1三年級(jí)

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下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)2019春新教材我的植物朋友我的植物朋友植物朋友植物朋友植物朋友植物朋友為自己的植物朋友做個(gè)觀察記錄卡吧。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。為自己的植物朋友做個(gè)觀察記錄卡吧。借助記錄卡，寫一寫你的植物“我的植物朋友”這是一篇觀察習(xí)作，就是先觀察植物做好觀察記錄卡，然后借助記錄卡習(xí)作。因而本次習(xí)作重點(diǎn)在觀察，做好觀察記錄卡。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？“我的植物朋友”這是一篇觀察習(xí)作，就是先觀察植物做好觀察記錄要想圓滿完成本次習(xí)作，一定要做好觀察記錄卡。如何寫好本次習(xí)作呢？應(yīng)該如何做好觀察記錄卡呢？還可以查資料（上網(wǎng)、讀書、問爸媽……）做觀察記錄卡可以運(yùn)用《昆蟲備忘錄》里學(xué)到的表格方法！我們首先選擇一種植物，走近它、了解它。然后調(diào)動(dòng)自己的感覺器官；用眼睛看（樣子、顏色），用手摸、用鼻子聞、用嘴吃……要想圓滿完成本次習(xí)作，一定要做好觀察記錄卡。如何寫好本次習(xí)作

1.走近觀察，做記錄。如何做到這一點(diǎn)呢？我們選擇一種植物觀察時(shí)，要一邊觀察一邊真實(shí)記錄。1.走近觀察，做記錄。如何做到這一點(diǎn)呢？我們選擇一種植物觀

2.補(bǔ)充觀察，動(dòng)筆寫。動(dòng)筆之前還要注意什么？動(dòng)筆之前再去觀察，以尋找新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)會(huì)將一些植物的前后變化寫出來。2.補(bǔ)充觀察，動(dòng)筆寫。動(dòng)筆之前還要注意什么？動(dòng)筆之前再去名稱：虹之玉樣子：葉片非常厚，胖鼓鼓的，像盛開的蓮花正在慢慢生長(zhǎng)。葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)。顏色：綠色。氣味：淡淡的清香。其他：摸一摸感覺非常光滑。它只是一味地不停長(zhǎng)出新葉，沒有看到它開花。名稱：虹之玉按部位觀察。即先從整體上看，再按一定的順序，從根、莖、枝、葉、果等方面，依次對(duì)每個(gè)部位的觀察。分期觀察。我們要比較全面地了解一種植物，需要按植物生長(zhǎng)的過程做長(zhǎng)期的觀察，因?yàn)橹参镌谧匀唤缰邪l(fā)育、成長(zhǎng)、開發(fā)、結(jié)果直至衰亡，各個(gè)時(shí)期的形態(tài)是不相同的比較觀察。自然界中的植物繁多，千資百態(tài)，有些形體相似的植物，只有通過比較，才能夠辨別。按部位觀察。即先從整體上看，再按一定的順序，從根、莖、枝、葉

3.完成習(xí)作，多交流。寫完習(xí)作，就算大功告成了嗎？寫完后把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，不僅學(xué)會(huì)分享，特別是寫同一種植物的交流，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.完成習(xí)作，多交流。寫完習(xí)作，就算大功告成了嗎？寫完后把佳作在線：可愛的“肉肉”在我的書桌上，有一盆爸爸送給我的多肉植物——虹之玉，我愛叫它“肉肉”，因?yàn)樗娜~片非常厚，看上去肉肉的。?站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，“肉肉”像一把綠色的大傘，根部周圍的土突出來，好像悠閑的人們圍坐在大傘下乘涼。??開篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。?從遠(yuǎn)處整體觀察，并且運(yùn)用比喻，寫出了“肉肉”的樣子。寫法品析佳作在線：可愛的“肉肉”在我的書桌上，有一盆爸爸送給我的多肉離近了看，“肉肉”像一朵綠色的盛開的蓮花，正在慢慢生長(zhǎng)。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，到了最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)，像它們的小眼睛。這么多的葉子，多像一家人呀！在眾多的葉子中，還有三片新長(zhǎng)出來的小葉子，這三片小葉子挨在一起，說著一天的見聞。??作者的觀察從遠(yuǎn)處到近處、從下往上、從整體到局部，很有層次感，“褐色的小點(diǎn)點(diǎn)”“三片新長(zhǎng)出來的小葉子”，顯出觀察的細(xì)致。不僅用比喻，還用擬人，寫出了“肉肉”的外形特點(diǎn)。離近了看，“肉肉”像一朵綠色的盛開的蓮花，正在慢慢生長(zhǎng)。仔細(xì)“肉肉”的每一片葉子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水來。如果你用手摸一摸“肉肉”的葉子，你就能感覺到它們非常光滑，要是用手指搓的話，還會(huì)發(fā)出一種奇怪的“嘎嘎”聲。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，會(huì)有一股淡淡的清香撲鼻而來，讓人覺得神清氣爽。?“肉肉”，你真可愛呀，我要好好地照顧你！??調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察，眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵聽到“嘎嘎”聲，鼻子嗅到“清香”。這樣寫，植物真的是自己的朋友了。?總結(jié)全文，寫出作者發(fā)自內(nèi)心地“要好好地照顧”它。“肉肉”的每一片葉子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水本文作者能從遠(yuǎn)到近、從下往上、從整體到局部多角度觀察“肉肉”，并調(diào)動(dòng)多種感覺器官，運(yùn)用比喻、擬人等手法，將植物朋友“肉肉”介紹給大家?？傇u(píng)：本文作者能從遠(yuǎn)到近、從下往上、從整體到局部多角度觀察“肉肉”【語文】語文園地1一部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件謝謝1謝謝1三年級(jí)

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下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)2019春新教材人教三年級(jí)下冊(cè)我的植物朋友習(xí)作人教三年級(jí)下冊(cè)我的植物朋友習(xí)作激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入植物朋友們，你們好！植物樂園開幕了！我是今天的主持人蒲公英姐姐，很高興看到這么多的植物朋友歡聚一堂?，F(xiàn)在我們先來做一下自我介紹吧，請(qǐng)各位嘉賓用謎語的方式說出自己的植物身份，大家來猜一猜好嗎？植物朋友們，你們好！植物樂園開幕了！我是今天的主持人蒲公英姐習(xí)作內(nèi)容春天到了，到處一片美麗景色。你們認(rèn)識(shí)大自然中的植物嗎？了解它們嗎？你們?cè)敢夂退鼈冏雠笥褑幔拷裉煳覀兙烷_始學(xué)做觀察記錄卡片。習(xí)作內(nèi)容春天到了，到處一片美麗景色。你們認(rèn)識(shí)大自然中習(xí)作指導(dǎo)1.觀察某種植物的時(shí)候要有一定的順序，思路要合理。2.要把植物的特點(diǎn)寫清楚，比如外形、顏色、味道、作用等。3.寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)一評(píng)：觀察的植物的特點(diǎn)是不是介紹清楚了？有沒有錯(cuò)別字？根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作。習(xí)作指導(dǎo)1.觀察某種植物的時(shí)候要有一定的順序，思路要植物記錄卡名稱：蒲公英樣子：小傘特性?；ü邳S褐色或淡黃白色。有的可見多數(shù)具白色冠毛的長(zhǎng)橢圓形瘦果。顏色：黃色。氣味：氣微，微苦。作用：蒲公英還有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。植物記錄卡名稱：蒲公英樣子：小傘特性?；ü邳S褐色或淡黃白色名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開的花瓣兒一個(gè)花瓣挨著一個(gè)，圍成圓形。顏色：粉色。氣味：淡淡的清香。作用：美容養(yǎng)顏。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開的花瓣兒一個(gè)花瓣挨名稱：玉蘭花樣子：花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，長(zhǎng)圓狀倒卵形。顏色：白色或粉色。氣味：香氣濃郁。作用：可食用，對(duì)皮膚真菌有抑制作用。名稱：玉蘭花樣子：花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，名稱：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開花時(shí)形如大蒜。顏色：黃色、紫色、白色、紅色、藍(lán)色等。氣味：芳香。作用：有濾塵作用，花香能穩(wěn)定情緒，消除疲勞作用。名稱：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮習(xí)作范例蒲公英蒲公英是一種野生植物，田間、路旁到處都有。春天，蒲公英剛長(zhǎng)出來的莖很短，幾乎是貼著地面展開的葉子。他的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪。過了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢，長(zhǎng)高，長(zhǎng)長(zhǎng)。初夏，蒲公英的花慢慢凋謝了，花帶處長(zhǎng)出比乒乓球略小一點(diǎn)的絨球，有白色的，有淺色的，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，成片的蒲公英隨風(fēng)飄動(dòng)，接著，一個(gè)個(gè)小絨球上飄出一把把“小傘兒”。“小傘兒”下端帶著一顆顆黑色比芝麻粒還小的種子漫天飄飛，像無數(shù)只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的。多可愛的蒲公英啊。蒲公英點(diǎn)評(píng)：小作者用生動(dòng)形象有趣的語言寫出了蒲公英的特點(diǎn)，作者觀察細(xì)致，并寫出了自己觀察植物時(shí)的感受。隨處可見比喻形象生動(dòng)有趣習(xí)作范例蒲公英蒲公英是一種野生植物，田間、謝謝1謝謝1三年級(jí)

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下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)2019春新教材看圖畫，寫作文看圖畫，寫作文請(qǐng)你寫一段話，把上面這幅圖畫介紹給大家?？磮D畫，寫作文。請(qǐng)你寫一段話，把上面這幅圖畫介紹給大家?？磮D畫，寫作文。這是一篇看圖作文。從題目看理解為先“看圖畫”再“寫作文”兩步完成，這兩步缺一不可。習(xí)作的重點(diǎn)是仔細(xì)觀察圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際用一段話將這幅圖畫寫下來。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？這是一篇看圖作文。從題目看理解為先“看圖畫”再“寫作文”兩步“看圖畫，寫作文”首先要看懂圖畫。“看圖畫，寫作文”應(yīng)該如何下筆呢？在觀察圖畫時(shí)，要注意些什么呢？1.看全面。圖畫上有的內(nèi)容要全部看到。2.有順序。圖畫上的內(nèi)容往往很多，看的時(shí)候要有一定的順序，比如從近到遠(yuǎn)、從上到下、從整體到部分、從主要的到次要的……寫話通常也在提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、他們?cè)诟墒裁矗€要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。因此在觀察時(shí)就要注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。3.抓重點(diǎn)。圖畫主要的內(nèi)容是什么要重視，以防止寫得偏離主題。4.邊看邊想?！翱磮D畫，寫作文”首先要看懂圖畫。“看圖畫，寫作文”應(yīng)該如何

1.看懂圖意。如何仔細(xì)地觀察畫面？首先從整體出發(fā)，先將整個(gè)畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按從近到遠(yuǎn)、從主要到次要的順序，把畫面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來?？偟膩碚f就是：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。下面我們?cè)賮砭唧w談一談。1.看懂圖意。如何仔細(xì)地觀察畫面？首先從整體出發(fā)，先將整1.認(rèn)真觀察，理解畫面。我們觀察圖畫，要看懂圖的內(nèi)容。2.要有順序的觀察。是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。3.要有重點(diǎn)地觀察。在作文之前，面對(duì)一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握?qǐng)D畫的的重點(diǎn)，我們的作文才會(huì)和作畫人的原意相吻合。從寫文章的角度看，重點(diǎn)突出了，文章的主次就分明了，詳略也會(huì)得當(dāng)了。4.要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。看圖作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由眼前的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。1.認(rèn)真觀察，理解畫面。我們觀察圖畫，要看懂圖的內(nèi)容。2.要

2.說出圖畫。觀察完后，接著該如何寫呢？根據(jù)本次習(xí)作的要求，將自己看到的圖畫上有哪些人，他們?cè)诟墒裁?？他們的?dòng)作是怎樣的、可能說了哪些話說清楚，還可以聯(lián)系自己熟悉的人或事說說感想。2.說出圖畫。觀察完后，接著該如何寫呢？根據(jù)本次習(xí)作的要求

3.寫好作文。怎么說的就怎么寫，將這幅圖畫寫下來。3.寫好作文。怎么說的就怎么寫，將這幅圖畫寫下來。

4.認(rèn)真評(píng)改。寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)議，然后按照同學(xué)的建議修改自己的作文。4.認(rèn)真評(píng)改。寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)議，然佳作在線：放風(fēng)箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。?草地一望無邊，滿目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。放風(fēng)箏的人真多!天空成了風(fēng)箏的舞臺(tái)，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長(zhǎng)著無數(shù)只腳的大蜈蚣……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動(dòng)的彩色綢帶，美麗極了。??交代了時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物。?這是圖畫的基本內(nèi)容，重點(diǎn)寫了天上的風(fēng)箏。寫法品析佳作在線：放風(fēng)箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑タ粗炜罩懈魇礁鳂拥娘L(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對(duì)弟弟說：“咱們也來放吧?！钡艿芡衅鹞业难嘧语L(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。?春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空?！帮L(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時(shí)而又翻幾個(gè)跟斗，好像在同小鳥做游戲；時(shí)而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。??這里寫了主要人物，也是畫面最重要的一部分，寫出了他們?cè)诟墒裁矗窃趺锤傻摹?發(fā)揮想象，對(duì)圖中沒有畫出的內(nèi)容進(jìn)行了充分的想象，使內(nèi)容更生動(dòng)?？粗炜罩懈魇礁鳂拥娘L(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對(duì)弟弟說：“咱們一會(huì)兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂！??略寫了妹妹放風(fēng)箏，寫了當(dāng)時(shí)的心情。作者緊扣“看圖畫，寫作文”的要求進(jìn)行寫作，認(rèn)真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫出自己看到的，還能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系生活實(shí)際寫出自己想到的，是一篇不錯(cuò)的文章?？傇u(píng)：一會(huì)兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地開始習(xí)作注意坐姿注意字體語言通暢開始習(xí)作注意坐姿注意字體語言通暢謝謝1謝謝1在PPT中插入視頻的方法

在PPT中插入視頻的方法

一、在PPT中插入視頻

（一）使用插入命令插入視頻（二）使用控件插入視頻（三）使用對(duì)象插入視頻（四）超鏈接插入視頻文件一、在PPT中插入視頻

（一）使用插入命令插入視頻一、在PPT中插入視頻

（一）使用插入命令插入視頻

（支持avi、mpg、wmv）這種播放方法是將事先準(zhǔn)備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡(jiǎn)單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PPT只提供簡(jiǎn)單的[暫停]和[繼續(xù)播放]控制，而沒有其他更多的操作按鈕供選擇。以下是具體的操作步驟：一、在PPT中插入視頻（一）使用插入命令插入視頻（支持1.打開需要插入視頻文件的幻燈片。2.將鼠標(biāo)移動(dòng)到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項(xiàng)，從打開的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。3.在隨后彈出的文件選擇對(duì)話框中，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。4.用鼠標(biāo)選中視頻文件，并將它移動(dòng)到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點(diǎn)選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動(dòng)播放方式。5.在播放過程中，可以將鼠標(biāo)移動(dòng)到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標(biāo)單擊一下即可。1.打開需要插入視頻文件的幻燈片。（二）使用控件來插入視頻

這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過修改控件屬性，達(dá)到播放視頻的目的。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進(jìn)程可以完全自己控制，更加方便、靈活。1．啟動(dòng)——PowerPoint2003，打開幻燈片文件。

2.單擊——視圖——工具欄——控件工具箱3．在工具箱中，單擊最后一個(gè)其它控件，找到“windowsmediaplayer”控件，并單擊選中該控件。（二）使用控件來插入視頻

這種方法就是將視頻文件作為控4．然后，在幻燈片中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一個(gè)大小適合的視頻窗口。5．在“視頻窗口”中單擊——右鍵——選中“屬性”命令。6．接著，在“控件屬性”窗口中找到“自定義”項(xiàng)。7、單擊后面的...出現(xiàn)URL瀏覽，單擊瀏覽，找到需要插入的視頻文件，確定。8.在播放過程中，可以通過媒體播放器中的[播放]、[停止]、[暫停]和[調(diào)節(jié)音量]等按鈕對(duì)視頻進(jìn)行控制。

4．然后，在幻燈片中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一個(gè)大小適合的視頻窗口。（三）插入對(duì)象播放視頻這種方法是將視頻文件作為對(duì)象插入到幻燈片中的，與以上兩種方法不同的是，它可以隨心所欲地選擇實(shí)際需要播放的視頻片段，然后再播放。實(shí)現(xiàn)步驟為：1.啟動(dòng)——PowerPoint2003，打開幻燈片文件。2.單擊——插入——對(duì)象——找到“windowsmediaplayer”控件，并單擊選中點(diǎn)擊確定。3.在“視頻窗口”中單擊——右鍵——選中“屬性”命令，插入要播放的視頻。

（三）插入對(duì)象播放視頻（四）鏈接插入視頻文件

1．啟動(dòng)——PowerPoint2003，打開幻燈片文件。2．輸入鏈接標(biāo)簽“視頻文件”。3．選中“視頻文件”鏈接標(biāo)簽——插入——超鏈接，找到“視頻文件”，單擊——“確定”，鏈接創(chuàng)建完成。。（四）鏈接插入視頻文件1．啟動(dòng)——PowerPoint2三年級(jí)

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下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)2019春新教材人教三年級(jí)下冊(cè)語文園地人教三年級(jí)下冊(cè)語文園地交流平臺(tái)

讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。

我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場(chǎng)景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。

小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。交流平臺(tái)讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。

作者的感受真獨(dú)特，把花骨兒寫活了。

作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵寫得很逼真，有畫面感。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨(dú)特，把花骨兒寫活了。作者使用了

這些動(dòng)作寫得非常細(xì)致，尤其修辭語的運(yùn)用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴(yán)絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。

瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。這些動(dòng)作寫得非常細(xì)致，尤其修辭語的運(yùn)用：“（款款）地

要想把語言寫得優(yōu)美生動(dòng)，要描寫細(xì)致，多使用一些恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，運(yùn)用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動(dòng)。要想把語言寫得優(yōu)美生動(dòng)，要描寫細(xì)致，多使用一詞句段運(yùn)用援(yuán)（救援）擲(zhì)（投擲）撈(lāo)（打撈）縛(fù)（束縛）繚(liáo)（繚亂）絡(luò)(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資(zī)（資產(chǎn)）貢(ɡònɡ)（貢獻(xiàn)）貸(dài)（貸款）詞句段運(yùn)用援(yuán)（救援）擲(zhì)（投擲）撈(l我會(huì)認(rèn)救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻(xiàn)貸款yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài我會(huì)認(rèn)救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻(xiàn)貸款yuánzhìlā擲不要讀成“zhèng”易讀錯(cuò)zhì擲不要讀成“zhèng”易讀錯(cuò)zhì縛四聲，不是二聲。fù縛四聲，不是二聲。fù第一組是帶有提手旁的字，這些字都跟手有關(guān)。第二組是帶有絞絲旁的字。第三組是帶有貝字旁的字，這些字都與錢財(cái)有關(guān)。對(duì)比這三組詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？第一組是帶有提手旁的字，這些字都跟手有關(guān)。對(duì)比這三組詞語，你你還知道哪些字是帶有這些偏旁的?提手旁:打換掃掛絞絲旁:紅紙紗給貝字旁:財(cái)貼敗賬你還知道哪些字是帶有這些偏旁的?提手旁:打換掃掛詞句段運(yùn)用語文？1.讀一讀，說說括號(hào)中的哪個(gè)詞語用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。

“飄蕩”是指在空中，這一句是說在水面上，應(yīng)選“蕩漾”。詞句段運(yùn)用語文？1.讀一讀，說說括號(hào)中的哪個(gè)詞語用在句子里更

他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。

這只小狗的鼻子真（靈活靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。”

這兩句我知道，“輕快”有快樂的意思，所以要選“輕快”。

“靈活”一般用來形容動(dòng)作，所以要選“靈敏”。他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕練一練輕巧輕快1.燕子展著（）的翅膀，（）地飛過湖面。靈活靈敏2.電子溫度計(jì)很（）,能隨時(shí)顯示出氣溫的變化。3.他的頭腦同手一樣的（）。輕快輕巧靈敏靈活練一練輕巧輕快輕快輕巧靈敏靈活2.讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

這句話描寫的是小燕子，運(yùn)用了比喻的手法，寫出燕子尾巴的形狀。并且運(yùn)用“的”字短語寫出了小燕子的顏色和外形特點(diǎn)，再加上“一身、一雙、一對(duì)”等量詞的運(yùn)用，將小燕子的外形描繪得生動(dòng)具體。2.讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一

這句話介紹了獨(dú)角仙的甲殼的顏色和觸感，并運(yùn)用對(duì)比的手法，生動(dòng)寫出了獨(dú)角仙角的特點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這句話介紹了獨(dú)角仙的甲殼的顏色和觸感，并運(yùn)用對(duì)比的手寫一寫它個(gè)子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下轉(zhuǎn)動(dòng)著;烏黑的小鼻子總是濕潤潤的;身后的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了!

可愛的小狗寫一寫它個(gè)子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。小腦袋上三角形日積月累語文？

憶江南

[唐]白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？日積月累語文？憶江南

白居易（772－846年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。白居易（772－846年），字樂天，號(hào)香山居注釋

憶江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是長(zhǎng)江下游的江浙一帶。

諳（ān）：熟悉。作者年輕時(shí)曾三次到過江南。

江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。

綠如藍(lán)：綠得比藍(lán)還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍(lán)，藍(lán)草，其葉可制青綠染料。注釋古詩大意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？古詩大意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春積累詠柳

[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。積累詠柳謝謝1謝謝1三年級(jí)

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下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)2019春新教材我的植物朋友我的植物朋友植物朋友植物朋友植物朋友植物朋友為自己的植物朋友做個(gè)觀察記錄卡吧。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。為自己的植物朋友做個(gè)觀察記錄卡吧。借助記錄卡，寫一寫你的植物“我的植物朋友”這是一篇觀察習(xí)作，就是先觀察植物做好觀察記錄卡，然后借助記錄卡習(xí)作。因而本次習(xí)作重點(diǎn)在觀察，做好觀察記錄卡。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？“我的植物朋友”這是一篇觀察習(xí)作，就是先觀察植物做好觀察記錄要想圓滿完成本次習(xí)作，一定要做好觀察記錄卡。如何寫好本次習(xí)作呢？應(yīng)該如何做好觀察記錄卡呢？還可以查資料（上網(wǎng)、讀書、問爸媽……）做觀察記錄卡可以運(yùn)用《昆蟲備忘錄》里學(xué)到的表格方法！我們首先選擇一種植物，走近它、了解它。然后調(diào)動(dòng)自己的感覺器官；用眼睛看（樣子、顏色），用手摸、用鼻子聞、用嘴吃……要想圓滿完成本次習(xí)作，一定要做好觀察記錄卡。如何寫好本次習(xí)作

1.走近觀察，做記錄。如何做到這一點(diǎn)呢？我們選擇一種植物觀察時(shí)，要一邊觀察一邊真實(shí)記錄。1.走近觀察，做記錄。如何做到這一點(diǎn)呢？我們選擇一種植物觀

2.補(bǔ)充觀察，動(dòng)筆寫。動(dòng)筆之前還要注意什么？動(dòng)筆之前再去觀察，以尋找新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)會(huì)將一些植物的前后變化寫出來。2.補(bǔ)充觀察，動(dòng)筆寫。動(dòng)筆之前還要注意什么？動(dòng)筆之前再去名稱：虹之玉樣子：葉片非常厚，胖鼓鼓的，像盛開的蓮花正在慢慢生長(zhǎng)。葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)。顏色：綠色。氣味：淡淡的清香。其他：摸一摸感覺非常光滑。它只是一味地不停長(zhǎng)出新葉，沒有看到它開花。名稱：虹之玉按部位觀察。即先從整體上看，再按一定的順序，從根、莖、枝、葉、果等方面，依次對(duì)每個(gè)部位的觀察。分期觀察。我們要比較全面地了解一種植物，需要按植物生長(zhǎng)的過程做長(zhǎng)期的觀察，因?yàn)橹参镌谧匀唤缰邪l(fā)育、成長(zhǎng)、開發(fā)、結(jié)果直至衰亡，各個(gè)時(shí)期的形態(tài)是不相同的比較觀察。自然界中的植物繁多，千資百態(tài)，有些形體相似的植物，只有通過比較，才能夠辨別。按部位觀察。即先從整體上看，再按一定的順序，從根、莖、枝、葉

3.完成習(xí)作，多交流。寫完習(xí)作，就算大功告成了嗎？寫完后把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，不僅學(xué)會(huì)分享，特別是寫同一種植物的交流，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.完成習(xí)作，多交流。寫完習(xí)作，就算大功告成了嗎？寫完后把佳作在線：可愛的“肉肉”在我的書桌上，有一盆爸爸送給我的多肉植物——虹之玉，我愛叫它“肉肉”，因?yàn)樗娜~片非常厚，看上去肉肉的。?站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，“肉肉”像一把綠色的大傘，根部周圍的土突出來，好像悠閑的人們圍坐在大傘下乘涼。??開篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。?從遠(yuǎn)處整體觀察，并且運(yùn)用比喻，寫出了“肉肉”的樣子。寫法品析佳作在線：可愛的“肉肉”在我的書桌上，有一盆爸爸送給我的多肉離近了看，“肉肉”像一朵綠色的盛開的蓮花，正在慢慢生長(zhǎng)。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，到了最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)，像它們的小眼睛。這么多的葉子，多像一家人呀！在眾多的葉子中，還有三片新長(zhǎng)出來的小葉子，這三片小葉子挨在一起，說著一天的見聞。??作者的觀察從遠(yuǎn)處到近處、從下往上、從整體到局部，很有層次感，“褐色的小點(diǎn)點(diǎn)”“三片新長(zhǎng)出來的小葉子”，顯出觀察的細(xì)致。不僅用比喻，還用擬人，寫出了“肉肉”的外形特點(diǎn)。離近了看，“肉肉”像一朵綠色的盛開的蓮花，正在慢慢生長(zhǎng)。仔細(xì)“肉肉”的每一片葉子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水來。如果你用手摸一摸“肉肉”的葉子，你就能感覺到它們非常光滑，要是用手指搓的話，還會(huì)發(fā)出一種奇怪的“嘎嘎”聲。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，會(huì)有一股淡淡的清香撲鼻而來，讓人覺得神清氣爽。?“肉肉”，你真可愛呀，我要好好地照顧你！??調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察，眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵聽到“嘎嘎”聲，鼻子嗅到“清香”。這樣寫，植物真的是自己的朋友了。?總結(jié)全文，寫出作者發(fā)自內(nèi)心地“要好好地照顧”它?！叭馊狻钡拿恳黄~子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水本文作者能從遠(yuǎn)到近、從下往上、從整體到局部多角度觀察“肉肉”，并調(diào)動(dòng)多種感覺器官，運(yùn)用比喻、擬人等手法，將植物朋友“肉肉”介紹給大家?？傇u(píng)：本文作者能從遠(yuǎn)到近、從下往上、從整體到局部多角度觀察“肉肉”【語文】語文園地1一部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件謝謝1謝謝1三年級(jí)

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下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)2019春新教材人教三年級(jí)下冊(cè)我的植物朋友習(xí)作人教三年級(jí)下冊(cè)我的植物朋友習(xí)作激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入植物朋友們，你們好！植物樂園開幕了！我是今天的主持人蒲公英姐姐，很高興看到這么多的植物朋友歡聚一堂?，F(xiàn)在我們先來做一下自我介紹吧，請(qǐng)各位嘉賓用謎語的方式說出自己的植物身份，大家來猜一猜好嗎？植物朋友們，你們好！植物樂園開幕了！我是今天的主持人蒲公英姐習(xí)作內(nèi)容春天到了，到處一片美麗景色。你們認(rèn)識(shí)大自然中的植物嗎？了解它們嗎？你們?cè)敢夂退鼈冏雠笥褑?？今天我們就開始學(xué)做觀察記錄卡片。習(xí)作內(nèi)容春天到了，到處一片美麗景色。你們認(rèn)識(shí)大自然中習(xí)作指導(dǎo)1.觀察某種植物的時(shí)候要有一定的順序，思路要合理。2.要把植物的特點(diǎn)寫清楚，比如外形、顏色、味道、作用等。3.寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)一評(píng)：觀察的植物的特點(diǎn)是不是介紹清楚了？有沒有錯(cuò)別字？根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作。習(xí)作指導(dǎo)1.觀察某種植物的時(shí)候要有一定的順序，思路要植物記錄卡名稱：蒲公英樣子：小傘特性?；ü邳S褐色或淡黃白色。有的可見多數(shù)具白色冠毛的長(zhǎng)橢圓形瘦果。顏色：黃色。氣味：氣微，微苦。作用：蒲公英還有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。植物記錄卡名稱：蒲公英樣子：小傘特性?；ü邳S褐色或淡黃白色名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開的花瓣兒一個(gè)花瓣挨著一個(gè)，圍成圓形。顏色：粉色。氣味：淡淡的清香。作用：美容養(yǎng)顏。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開的花瓣兒一個(gè)花瓣挨名稱：玉蘭花樣子：花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，長(zhǎng)圓狀倒卵形。顏色：白色或粉色。氣味：香氣濃郁。作用：可食用，對(duì)皮膚真菌有抑制作用。名稱：玉蘭花樣子：花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，名稱：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開花時(shí)形如大蒜。顏色：黃色、紫色、白色、紅色、藍(lán)色等。氣味：芳香。作用：有濾塵作用，花香能穩(wěn)定情緒，消除疲勞作用。名稱：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮習(xí)作范例蒲公英蒲公英是一種野生植物，田間、路旁到處都有。春天，蒲公英剛長(zhǎng)出來的莖很短，幾乎是貼著地面展開的葉子。他的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪。過了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢，長(zhǎng)高，長(zhǎng)長(zhǎng)。初夏，蒲公英的花慢慢凋謝了，花帶處長(zhǎng)出比乒乓球略小一點(diǎn)的絨球，有白色的，有淺色的，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，成片的蒲公英隨風(fēng)飄動(dòng)，接著，一個(gè)個(gè)小絨球上飄出一把把“小傘兒”?！靶銉骸毕露藥е活w顆黑色比芝麻粒還小的種子漫天飄飛，像無數(shù)只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的。多可愛的蒲公英啊。蒲公英點(diǎn)評(píng)：小作者用生動(dòng)形象有趣的語言寫出了蒲公英的特點(diǎn)，作者觀察細(xì)致，并寫出了自己觀察植物時(shí)的感受。隨處可見比喻形象生動(dòng)有趣習(xí)作范例蒲公英蒲公英是一種野生植物，田間、謝謝1謝謝1三年級(jí)

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下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)2019春新教材看圖畫，寫作文看圖畫，寫作文請(qǐng)你寫一段話，把上面這幅圖畫介紹給大家?？磮D畫，寫作文。請(qǐng)你寫一段話，把上面這幅圖畫介紹給大家?？磮D畫，寫作文。這是一篇看圖作文。從題目看理解為先“看圖畫”再“寫作文”兩步完成，這兩步缺一不可。習(xí)作的重點(diǎn)是仔細(xì)觀察圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際用一段話將這幅圖畫寫下來。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？這是一篇看圖作文。從題目看理解為先“看圖畫”再“寫作文”兩步“看圖畫，寫作文”首先要看懂圖畫。“看圖畫，寫作文”應(yīng)該如何下筆呢？在觀察圖畫時(shí)，要注意些什么呢？1.看全面。圖畫上有的內(nèi)容要全部看到。2.有順序。圖畫上的內(nèi)容往往很多，看的時(shí)候要有一定的順序，比如從近到遠(yuǎn)、從上到下、從整體到部分、從主要的到次要的……寫話通常也在提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、他們?cè)诟墒裁矗€要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。因此在觀察時(shí)就要注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。3.抓重點(diǎn)。圖畫主要的內(nèi)容是什么要重視，以防止寫得偏離主題。4.邊看邊想?！翱磮D畫，寫作文”首先要看懂圖畫?！翱磮D畫，寫作文”應(yīng)該如何

1.看懂圖意。如何仔細(xì)地觀察畫面？首先從整體出發(fā)，先將整個(gè)畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按從近到遠(yuǎn)、從主要到次要的順序，把畫面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來?？偟膩碚f就是：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。下面我們?cè)賮砭唧w談一談。1.看懂圖意。如何仔細(xì)地觀察畫面？首先從整體出發(fā)，先將整1.認(rèn)真觀察，理解畫面。我們觀察圖畫，要看懂圖的內(nèi)容。2.要有順序的觀察。是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。3.要有重點(diǎn)地觀察。在作文之前，面對(duì)一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握?qǐng)D畫的的重點(diǎn)，我們的作文才會(huì)和作畫人的原意相吻合。從寫文章的角度看，重點(diǎn)突出了，文章的主次就分明了，詳略也會(huì)得當(dāng)了。4.要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。看圖作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由眼前的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。1.認(rèn)真觀察，理解畫面。我們觀察圖畫，要看懂圖的內(nèi)容。2.要

2.說出圖畫。觀察完后，接著該如何寫呢？根據(jù)本次習(xí)作的要求，將自己看到的圖畫上有哪些人，他們?cè)诟墒裁?？他們的?dòng)作是怎樣的、可能說了哪些話說清楚，還可以聯(lián)系自己熟悉的人或事說說感想。2.說出圖畫。觀察完后，接著該如何寫呢？根據(jù)本次習(xí)作的要求

3.寫好作文。怎么說的就怎么寫，將這幅圖畫寫下來。3.寫好作文。怎么說的就怎么寫，將這幅圖畫寫下來。

4.認(rèn)真評(píng)改。寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)議，然后按照同學(xué)的建議修改自己的作文。4.認(rèn)真評(píng)改。寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)議，然佳作在線：放風(fēng)箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。?草地一望無邊，滿目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。放風(fēng)箏的人真多!天空成了風(fēng)箏的舞臺(tái)，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長(zhǎng)著無數(shù)只腳的大蜈蚣……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動(dòng)的彩色綢帶，美麗極了。??交代了時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物。?這是圖畫的基本內(nèi)容，重點(diǎn)寫了天上的風(fēng)箏。寫法品析佳作在線：放風(fēng)箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑タ粗炜罩懈魇礁鳂拥娘L(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對(duì)弟弟說：“咱們也來放吧?！钡艿芡衅鹞业难嘧语L(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。?春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空?！帮L(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而