建筑工程學(xué)院202X年度工作計(jì)劃

建筑工程學(xué)院202X年度工作計(jì)劃202X年度，我院將以合格評估為導(dǎo)向，秉承“厚德敬業(yè)、求是致用”的校訓(xùn)精神，圍繞“培養(yǎng)品德優(yōu)良、身心、健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過硬、具有終身可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用技術(shù)人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校《202X-202X年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《轉(zhuǎn)型發(fā)展與教學(xué)改革實(shí)施方案》及《鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院202X年度工作計(jì)劃》檔案精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，重點(diǎn)開展以下工作：1、主要工作目標(biāo)和任務(wù)總體目標(biāo)：順利通過202X年本科教學(xué)合格評估，專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、校企合作工作得到進(jìn)一步開展，專業(yè)辦學(xué)特色更加鮮明。具體目標(biāo)任務(wù)：（1）評建工作根據(jù)學(xué)校要求完成202X年校方評建工作任務(wù)，重點(diǎn)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂建立、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、文化氛圍布置、圖書閱覽室建設(shè)、自評報(bào)告及***完善等工作。針對202X年度以來收集資料查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善。（二）專業(yè)建設(shè)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，計(jì)劃再申報(bào)一個(gè)校級重點(diǎn)專業(yè)（工程管理專業(yè)）和一個(gè)市級或省級特色專業(yè)（建筑學(xué)專業(yè)）。在現(xiàn)有8門校級精品課的基礎(chǔ)上，再積極申報(bào)3-5門校級精品課程，1-2門市級精品課程，力爭使5年以上的專業(yè)必修課程都達(dá)到評估要求，推進(jìn)每個(gè)專業(yè)2-3門核心、課程的課堂教學(xué)改革及考試改革工作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。（三）實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)基地建設(shè)。爭取與周邊知名企業(yè)簽訂3個(gè)以上校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議，建設(shè)1個(gè)以上校企共建實(shí)驗(yàn)室，開展1-2項(xiàng)科研交流；利用學(xué)校學(xué)生、教師、科研等資源為地方企業(yè)服務(wù)，幫助企業(yè)解決技術(shù)問題；進(jìn)一步要求企業(yè)在實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面給予一定的優(yōu)惠措施。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。一是繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃和搬遷工作；二是在裝置安裝除錯(cuò)及布置階段，協(xié)調(diào)各方資源，爭取在最短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)裝置安裝除錯(cuò)、實(shí)驗(yàn)室水電布置等工作。三是積極開展培訓(xùn)工作，遴選相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大型裝置的使用方法，確保安裝完畢以后能夠及時(shí)使用，為教學(xué)服務(wù)。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)教師規(guī)模。全院專職教師總數(shù)達(dá)到101人，副高及以上職稱達(dá)到33%以上，碩士及以上學(xué)歷達(dá)到70%以上，穩(wěn)定率控制在97%以上；兼職教師總數(shù)穩(wěn)定在80人左右，兼職教師中來自施工企業(yè)或設(shè)計(jì)院的教師達(dá)到60%以上，穩(wěn)定率達(dá)到90%以上。教師培訓(xùn)。計(jì)劃派5-8位新入職的研究生深入企業(yè)或設(shè)計(jì)院進(jìn)行為期6-8個(gè)月的頂崗培訓(xùn)；派2-3位教研室主任或副主任參加國家教育部組織的教學(xué)管理培訓(xùn)或到兄弟高校學(xué)習(xí)教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)等方面的知識；挑選20位左右的教師參加網(wǎng)路培訓(xùn)；隊(duì)伍建設(shè)。積極申報(bào)1個(gè)以上校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)市級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極配合學(xué)校開展雙師型教師、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵、青年優(yōu)秀教師、骨干教師和專業(yè)帶頭人評選活動(dòng)，及優(yōu)質(zhì)課比賽、師德演講比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。（五）學(xué)術(shù)交流及科研工作鼓勵(lì)全院教職工積極發(fā)表專業(yè)核心**、申報(bào)各級科研課題。其中申報(bào)校級科研課題30項(xiàng)以上，廳局級科研課題60項(xiàng)以上，省部級科研課題1-2項(xiàng)；公開發(fā)表**100篇以上；引進(jìn)校企合作產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)1個(gè)；申請國家專利1-2項(xiàng)。組織各類大型學(xué)術(shù)活動(dòng)6-8次。（六）學(xué)生專業(yè)競賽組織有創(chuàng)新性的、鍛竦學(xué)生團(tuán)隊(duì)能力的、規(guī)模大的專業(yè)技能競賽活動(dòng)。計(jì)劃在202X年的全國裂圖大賽、bim大賽、廣聯(lián)達(dá)算量大賽、綠色建筑設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)中取得二等獎(jiǎng)以上的成績，在202X年省級結(jié)構(gòu)大賽、省級建筑攝影大賽中取得三等獎(jiǎng)以上的成績。計(jì)劃舉行校級技能大賽5項(xiàng)以上。2、重點(diǎn)工作思路和創(chuàng)新工作打算圍繞學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的工作目標(biāo)，以合格評估及學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研工作及大學(xué)生素質(zhì)教育工作，為學(xué)院的長足發(fā)展及創(chuàng)辦特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)打下良好基礎(chǔ)。本年度的創(chuàng)新工作計(jì)劃重點(diǎn)在校企合作方面和就創(chuàng)業(yè)工作方面開展。召集專業(yè)委員會(huì)共同研討校企合作的模式和深度；利用網(wǎng)路資源，建立“網(wǎng)際網(wǎng)路+就創(chuàng)業(yè)''平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的就創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。三、具體措施（一）加大力度，繼續(xù)做好本科教學(xué)評建工作通過學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一思想，使全院教職工進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)合格評估的目的意義，吃透評估指標(biāo)中各觀測點(diǎn)內(nèi)涵，增強(qiáng)工作責(zé)任心，確保評建資料的收集整理工作一步到位，俺量不返工。根據(jù)評估指標(biāo)體系要求，進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與監(jiān)控體系建設(shè)以及大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)教育等工作，做好專業(yè)特色培育工作。根據(jù)評建工作分工及推進(jìn)表，嚴(yán)格執(zhí)行檢查考核工作，確保評建工作的落實(shí)到位，順利通過評估。（二）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，落實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作成立以院長為組長、各專業(yè)帶頭人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專業(yè)帶頭人為負(fù)責(zé)人，推進(jìn)各質(zhì)量工程專案的建設(shè)（省特色、省品牌）和申報(bào)工作；成立以專業(yè)帶頭人為組長、各主講教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，推進(jìn)各專業(yè)精品課程建設(shè)及必修課程評估工作；以各教研室為單位展開教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)工作。并定期開展檢查，制定獎(jiǎng)罰措施，為上述工作的順利開展提供保障。進(jìn)一步落實(shí)202X版人才培養(yǎng)方案執(zhí)行工作。根據(jù)“5平臺(tái)+1介面”的課程體系，深化、發(fā)展已取得的改革和建設(shè)成果，進(jìn)一步完善課程教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式，使其適應(yīng)于不同層次的學(xué)生；在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合的綜合改革方面繼續(xù)進(jìn)行試點(diǎn)，爭取取得新突破；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)，全面提升實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)水平和質(zhì)量。完善教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度完善學(xué)院教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，并做好制度的宣傳、學(xué)習(xí)和執(zhí)行監(jiān)督工作，確保各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定的執(zhí)行到位；加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，舉辦相關(guān)集中培訓(xùn)2次以上，組織外出考察活動(dòng)2次以上；以深化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為重點(diǎn)，強(qiáng)化過程性教學(xué)監(jiān)督，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，做好督導(dǎo)工作。根據(jù)《鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（**）工作規(guī)定》，結(jié)合往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理制定202X屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案，嚴(yán)格過程管理，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不斷提升。繼續(xù)完善實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)工作校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。根據(jù)儀器到位情況，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃方案，由分管副院長牽頭，實(shí)驗(yàn)中心主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)儀器裝置的安裝、除錯(cuò)及教師培訓(xùn)工作。校外基地建設(shè)。充分調(diào)研論證，制定基地建設(shè)實(shí)施方案，并由分管教學(xué)的副院長牽頭，各教研室主任負(fù)責(zé)校外基地的建設(shè)工作。開展教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)通過“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合、激勵(lì)約束、穩(wěn)定優(yōu)化”等措施，加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，完成招聘任務(wù)；在引進(jìn)人才的同時(shí)，注重營造穩(wěn)定人才、鼓勵(lì)教師成長的適宜環(huán)境，注重事業(yè)留人、感情留人和機(jī)制留人。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)委派青年教師深入企業(yè)一線進(jìn)行交流、培訓(xùn)；積極組織教師參加各種專業(yè)技能培訓(xùn)，提升教師的實(shí)踐教學(xué)能力和動(dòng)手能力。高薪聘請企業(yè)、行業(yè)生產(chǎn)一線中具有行業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課教師。聘用校外兼職教師，擴(kuò)充“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍的數(shù)量，改善“雙師素質(zhì)''教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。以“優(yōu)質(zhì)高效課堂”建立活動(dòng)為載體，指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作態(tài)度端正的中、高階職稱教師作為青年教師的指導(dǎo)教師，實(shí)施“傳幫帶”培養(yǎng)模式。推行集體備課、觀摩教學(xué)和試講、聽評課制度，促使青年教師俺快成長。組織每個(gè)教研室參加集體備課、聽課評課，觀摩課活動(dòng)。積極配合學(xué)校開展雙師型教師、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵、青年優(yōu)秀教師、骨干教師和專業(yè)帶頭人評選活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。完善外聘教師的資源庫，加強(qiáng)對外聘教師隊(duì)伍的管理。激勵(lì)教師積極開展科研工作一是邀請校內(nèi)外專家開展科研知識講座，為教師提供科研指導(dǎo)和研究方法；二是通過制定激勵(lì)政策和職稱評審需要激勵(lì)教師積極開展科研工作；三是通過校企合作和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)為教師提供更多的科研平臺(tái)。（6）責(zé)任到人，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)競賽工作一是現(xiàn)有專業(yè)競賽的分配問題。將現(xiàn)有競賽根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分配，具體由各教研室承擔(dān)各專業(yè)競賽的組織籌備工作，要求每一項(xiàng)競賽做到有方案、有過程、有總結(jié)、有成績；二是專業(yè)競賽的開發(fā)問題。各教研室可通過各種方式開發(fā)新的競賽專案或發(fā)現(xiàn)新的專案并上報(bào)學(xué)院，經(jīng)學(xué)院論證通過后，可作為長期專案進(jìn)行組織。三是政策鼓勵(lì)。制定專業(yè)競賽積分制度，針對教研室和競賽負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師及學(xué)生進(jìn)行積分考核，教研室及教師積分納入其年終考核，學(xué)生積分納入其德育考核。（7）繼續(xù)推進(jìn)“五個(gè)一”工程，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育以“五個(gè)一工程”為抓手，重點(diǎn)突出“天天學(xué)雷鋒”活動(dòng)，將“天天學(xué)雷鋒”與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合，與“厚德敬業(yè)求是致用”的校訓(xùn)精神結(jié)合，與建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)相結(jié)合，指導(dǎo)班級認(rèn)真記錄“學(xué)雷鋒日就”，開展主題班會(huì)，演講比賽，文藝表演，到學(xué)雷鋒基地參加實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)雷鋒真正落到實(shí)處，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)增強(qiáng)建筑工程學(xué)院學(xué)生的熱情，提升學(xué)生的思想境界。制定《建筑工程學(xué)院主題教育活動(dòng)方案》，組織班級學(xué)生通過班會(huì)、團(tuán)會(huì)、政治教育、學(xué)院活動(dòng)等有效載體在學(xué)生中開展“大學(xué)生文明修身”、“誠信校園”、“愛我學(xué)院，勵(lì)志成才”、知法、守法、感恩、入學(xué)等主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。（八）加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育及日常文明規(guī)簸培養(yǎng)工作有針對性的建立特殊學(xué)生群體的檔案，率確、及時(shí)、全面的了解和掌握需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生的思想狀況和實(shí)際困難，確保特殊學(xué)生的思想穩(wěn)定。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育，從新生入學(xué)起組織新生學(xué)習(xí)《鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》和《建筑工程學(xué)院學(xué)生綜合測評條例》，積極組織學(xué)生參加我院的考試和競賽活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校和我院的規(guī)章制度，規(guī)簸自己的行為，維護(hù)學(xué)院的良好形象。抓好我院學(xué)生的安全穩(wěn)定工作。確保每個(gè)月召開一次安全主題教育班會(huì)，定時(shí)邀請相關(guān)部門和保衛(wèi)處人員給我院學(xué)生召開安全教育講座，做好重大事件，政治事件等重點(diǎn)時(shí)期學(xué)生的思想穩(wěn)