第3課時(shí)風(fēng)導(dǎo)學(xué)案 人教版（2019）地理必修一

高一地理導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：9編制：唐櫻芯葉金峰卞瀟求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑班級(jí)：姓名：第二章第二節(jié)大氣的受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)第三課時(shí)大氣的水平運(yùn)動(dòng)課標(biāo)要求：運(yùn)用示意圖等，說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流原理，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)大氣的水平運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，解釋大氣水平運(yùn)動(dòng)的成因。2.能夠運(yùn)用等壓線示意圖判斷風(fēng)力的大小及風(fēng)向?！緦?dǎo)】銜接熱力環(huán)流常見(jiàn)的海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等形式，說(shuō)明風(fēng)其實(shí)是空氣的水平運(yùn)動(dòng)，包括不同尺度的風(fēng)?！緦W(xué)】先閱讀教材第38---39頁(yè)內(nèi)容，然后結(jié)合以下情境材料，思考以下問(wèn)題。（12分鐘）材料一：空氣的水平運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為風(fēng)。它不僅有數(shù)值的大?。╘t"/item/%E9%A3%8E/_blank"風(fēng)速），還具有方向（\t"/item/%E9%A3%8E/_blank"風(fēng)向）。風(fēng)向是指風(fēng)的來(lái)向。風(fēng)的符號(hào)由風(fēng)向稈和風(fēng)羽組成，風(fēng)向稈代表風(fēng)向，有8個(gè)方位；風(fēng)羽由3、4個(gè)短劃和三角表示風(fēng)力,垂直在風(fēng)向桿末端右側(cè)（北半球），如圖所示。

材料二：等壓線是同一高度上氣壓相等點(diǎn)的連線，等壓線是等值線的一種。等壓線的疏密程度程度反映了氣壓梯度的大小，同一圖幅等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力越大。1、根據(jù)課本38頁(yè)和材料一，回答形成風(fēng)的直接原因（原始動(dòng)力）是______________________。2、閱讀課本39頁(yè)和材料一、二在下圖中畫(huà)出在水平氣壓梯度力作用下的風(fēng)向。（氣壓值單位：hpa）··AA1010100810061004100210003、閱讀課本39頁(yè)和材料二、三，風(fēng)從開(kāi)始形成就受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，在下圖中畫(huà)出高空的風(fēng)向及作用力。（氣壓值單位：hpa）·B·B2A·B1A500498496494492490500498496494492490（北半球高空）（南半球高空）4、閱讀課本39頁(yè)和材料二、三、四，在下圖中畫(huà)出南、北半球近地面的風(fēng)向及作用力。（氣壓值單位：hpa）··C1A··C2A101010081006100410021000101010081006100410021000（北半球近地面）（南半球近地面）總結(jié)風(fēng)向畫(huà)法及受力分析：風(fēng)的類(lèi)型作用力名稱(chēng)對(duì)風(fēng)的影響（大小、方向）風(fēng)向特點(diǎn)風(fēng)向畫(huà)法高空風(fēng)切、垂、偏（90°）近地面風(fēng)切、垂、偏（45°）6、閱讀課本40頁(yè)活動(dòng)，完成活動(dòng)1-3題，并總結(jié)影響風(fēng)速大小的因素?！咀h】【展】【評(píng)】【固】（限時(shí)4分鐘）1.下列敘述正確的是（）A.水平氣壓梯度力不能影響風(fēng)速B.地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)的速度C.高空大氣運(yùn)動(dòng)受摩擦力作用不明顯 D.摩擦力只影響風(fēng)速，不影響風(fēng)向2.右圖中V代表P地某時(shí)的風(fēng)向，M為經(jīng)過(guò)P地的等壓線，據(jù)圖中信息判斷下列敘述中正確的是（）A.P地位于南半球B.P地位于高空C.P地北部氣壓比南部高D.P地位于北半球近地面讀北半球某區(qū)域等壓線分布圖，回答3-4問(wèn)題。3.圖中①②③④四地中正確表示風(fēng)向的是（）①B.②C.③D.④4.圖中①②③④四地中風(fēng)力最大的是（）A.①B.②C.③D.④5.據(jù)所學(xué)