四川省阿壩藏族羌族自治州《教育專業(yè)能力測驗》國考真題

四川省阿壩藏族羌族自治州《教育專業(yè)能力測驗》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“師德興則教育興，教育興則民族興”。這句話突出反映了（

）。A、教育在師德中的重要性B、師德在高校教師素質(zhì)中的基礎地位C、民族在教育中重要性D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性【參考答案】D2.在西方，最早的教育工作者被稱為（

）。A、智者派B、歷史學派C、犬儒派D、畢達哥拉斯學派【參考答案】A3.教師在書寫板書時，要求盡量使用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】B5.發(fā)現(xiàn)學習的首倡者為美國當代認知派心理學家（

）。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【參考答案】D6.教育的經(jīng)濟功能受（

）的制約。7.教師的語言修煉可以從以下幾方面入手：提高教師自身的思想修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和（

）。A、加強知識修養(yǎng)B、加強信息能力C、較強角色調(diào)適能力D、加強交往能力【參考答案】A8.微格教學有許多特點，但最重要的特點是（

）。A、訓練單元小B、反饋及時準確C、訓練程序合理D、利于綜合創(chuàng)新【參考答案】A9.精細加工策略是一種（

）的記憶策略。A、感知性B、理解性C、計劃性D、調(diào)節(jié)性【參考答案】B10.教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結(jié)果的方法即（

）。A、研究—探討法B、發(fā)現(xiàn)學習C、暗示教學法D、范例教學法【參考答案】B11.根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（

）。A、追究其刑事責任B、從重處罰C、承擔責任D、逮捕【參考答案】B12.選擇一部分能反映研究對象特征的單位進行調(diào)查的方法，屬于教育調(diào)查中的（

）。A、全面調(diào)查B、個案調(diào)查C、重點調(diào)查D、抽樣調(diào)查【參考答案】D13.加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（

）。A、原型設計階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【參考答案】C14.1944

年出版的（

）被認為是課程論的經(jīng)典著作。A、博比特的《課程》B、查斯特的《課程編制》C、泰勒的《課程與教學的基本原理》D、布魯納的《教育過程》【參考答案】C15.在新知識與認知結(jié)構中的原有觀念既非類屬關系也非總括關系時產(chǎn)生的學習稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結(jié)合學習【參考答案】D16.20世紀

60年代初，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是（

）。A、桑代克B、華生C、布魯納D、斯金納【參考答案】C17.標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們按一定測驗理論和技術，根據(jù)全國或地區(qū)所有學校的共同教育目標來編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學業(yè)（

）。A、智力發(fā)展的測驗B、結(jié)構的測驗C、能力形成的測驗D、成就水平的測驗【參考答案】D18.進行教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)是（

）。A、教學任務B、課程標準C、教學目標D、教學內(nèi)容【參考答案】B19.創(chuàng)造性思維的特點有（

）。20.對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（

）。A、認知策略B、元認知C、元認知控制D、元認知計劃【參考答案】B21.新課程結(jié)構明確小學階段的主要內(nèi)容是（

）。A、以綜合課程為主B、設置分科與綜合相結(jié)合的課程C、以分科課程為主D、選修課程和必修課程相結(jié)合【參考答案】A22.品德心理結(jié)構中最具有動力色彩的成分是（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B23.下列說法中不正確的是（

）。A、定類指標是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標B、定序指標是反映研究變量所具有的不同等級或順序程度的指標C、定距指標是反應研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標D、定比指標是反映變量的比例或比率關系的指標【參考答案】C24.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（

）。A、學生在教育活動中是被動的客體B、教師在教育活動中是被動的客體C、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用D、教師在教育活動中不能起到主導作用【參考答案】C25.主張“知識是外部現(xiàn)實在人腦中的表征”屬于（

）。26.小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（

）學習。A、智慧技能B、認知策略C、態(tài)度D、言語信息【參考答案】C27.“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了（

）。A、教育無目的論B、社會本位論C、科學本位論D、個人本位論【參考答案】B28.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（

）。A、算法式B、推理式C、啟發(fā)式D、演繹式【參考答案】C29.新課程改革從價值取向上看：從教學大綱到課程標準，其價值取向出現(xiàn)了哪些變化（

）。①從精英教育走向大眾教育②由學科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位③由側(cè)重知識層面走向關注整體素質(zhì)④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【參考答案】C30.埃里克森認為，人格發(fā)展的（

）的階段即

20~24歲時人們解決婚姻問題和過早期家庭生活的時期，表現(xiàn)為友愛親密對孤僻疏離。A、學習信任B、發(fā)展主動性C、變得勤奮D、承擔社會義務【參考答案】D31.被稱為“課程評價之父”的教育家是（

）。A、杜威B、斯塔弗爾比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齊【參考答案】C32.一般認為，教師職業(yè)的專業(yè)化始于（

）。33.自然主義是由下列哪位教育家的主體思想（

）。A、夸美紐斯B、洛克C、泰戈爾D、盧梭【參考答案】D34.在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（

）。A、科目B、知識C、跑道D、講授【參考答案】C35.“書院”作為一種教育組織正式形成是在哪個朝代？（

）A、唐代B、宋代C、元代D、明代【參考答案】B36.課堂不僅是傳遞知識的殿堂，更是（

）的圣殿。A、情感體驗B、師生交流C、學生成才D、人性養(yǎng)育【參考答案】D37.道德品質(zhì)的基礎是（

）。A、道德信念B、道德意志C、道德認識D、道德情感【參考答案】C38.（

）是道德判斷的最高階段，表現(xiàn)為能以公正、平等、尊嚴這些最一般的原則為標準進行思考。A、尋求認可定向階段B、社會契約定向階段C、懲罰與服從定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D39.我國中小學開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（

）。A、活動課程B、潛在課程C、綜合課程D、學科課程【參考答案】D40.班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（

）。A、發(fā)現(xiàn)學習B、合作學習C、觀察學習D、有意義學習【參考答案】C41.班級管理的主要對象是（

）。A、時間B、學生C、空間D、信息【參考答案】B42.人對環(huán)境影響的接受過程是（

）。A、積極的過程B、能動的過程C、被動的過程D、主動的過程【參考答案】B43.班級管理常見的幾種模式（

）。44.在學校教育中，起關鍵作用的是（

）。A、教學媒體B、教師C、學生D、教學環(huán)境【參考答案】B45.德育中運用說服法要注意的要求不包括（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、以誠待人D、堅持嚴格要求【參考答案】D46.學校管理的基本途徑是（

）。A、教學活動B、溝通C、教勞結(jié)合D、協(xié)調(diào)【參考答案】B47.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（

）。A、教學過程B、學習過程C、評價過程D、反思過程【參考答案】B49.道德品質(zhì)的基礎是（

）。50.下列不屬于課程表安排應遵循的原則的是（

）。A、整體性原則B、遷移性原則C、生理適宜原則D、合理性原則【參考答案】D二、多選題51.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE52.教科書的使用要求主要有（

）。53.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態(tài)D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE54.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE56.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC57.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE58.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD59.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC60.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE61.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。62.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE63.根據(jù)使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE64.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結(jié)構D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB65.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經(jīng)濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE66.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。67.教學環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE68.與

20世紀初的教育學相比，20世紀末的已經(jīng)具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切E、教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論【參考答案】ABCDE69.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC70.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD71.屬于聯(lián)結(jié)學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD72.根據(jù)國內(nèi)外有關經(jīng)驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結(jié)構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。73.制定教學原則的依據(jù)包括（

）。A、教學實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD74.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養(yǎng)承擔社會義務的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE75.社會的構成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE76.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC77.班級管理的模式有（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE78.下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（

）。79.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內(nèi)部學習動機B、外部學習動機C、認知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE80.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩(wěn)定性E、適應性【參考答案】ACD81.教師撰寫教學進度計劃包括（

）。A、課程教學進度計劃B、課題教學計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學計劃E、學期教學進度計劃【參考答案】BDE82.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD83.教學和智育的關系是（

）。A、教學包含了所有的智育活動B、有所聯(lián)系，有所區(qū)別C、智育主要通過教學來實施D、在一定程度上教學等同于智育E、智育是教學活動要達到的目標之一【參考答案】BCE84.在影響課程的基礎與創(chuàng)新關系的處理上，應把哪些方面視為基礎（

）。85.A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE86.任何知識結(jié)構都可以用（

）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD87.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE88.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。A、班主任的權威B、班主任對教育工作的情感體驗C、學生產(chǎn)生積極影響的能力D、高度發(fā)展的控制自己的能力E、班主任的地位、職權【參考答案】BCD89.班級目標管理的實施要做好哪幾個方面的工作（

）。A、組織工作B、指導工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵工作【參考答案】ABDE90.學生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學習方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE91.各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學制類型，其中有（

）。A、雙軌制學制B、六三三學制C、單軌制學制D、分支制學制E、壬寅學制【參考答案】ACD92.將教與學的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內(nèi)容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE93.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD94.學習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】CDE95.要認真落實我國的教育目的，培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才具備如下幾個方面的素質(zhì)（

）。A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE96.學生文化的特征表現(xiàn)在：（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、階段性【參考答案】ABCD98.小班教學體現(xiàn)教育公平，保證教學質(zhì)量，在實施中注意（

）。A、學生機會均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責任明確E、分層管理【參考答案】AC99.活動課程（

）。100.20世紀

40年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學領域。A、程序教學B、兒童的個性和社會適應C、教學心理D、教學測量E、生理衛(wèi)生【參考答案】BE判斷題101.預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（

）【參考答案】正確102.國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（

）【參考答案】正確103.管理學生只是學校領導、政教處和班主任的工作。（

）【參考答案】錯誤105.義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確106.教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。（

）【參考答案】錯誤107.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（

）【參考答案】錯誤108.課的類型劃分的根據(jù)是教學任務、完成任務的數(shù)量、教學方法。（

）【參考答案】正確109.義務教育法規(guī)定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設置，審訂教科書。（

）【參考答案】正確110.衡量自然人的行為能力和責任能力的標準有兩個：年齡和智力狀況。（

）【參考答案】正確111.“無知者無能”，任何一種知識教學都能有效地促進學生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤112.個體身心發(fā)展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（

）【參考答案】錯誤113.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（

）【參考答案】錯誤114.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產(chǎn)權。（

）【參考答案】正確115.國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展。（

）【參考答案】正確116.“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是凱洛夫。（

）【參考答案】錯誤117.20世紀

60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是布魯納。（

）【參考答案】正確118.在西方，《大教學論》被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學著作。（

）【參考答案】錯誤119.兒童具有獨立的社會地位，是權利的主體。（

）【參考答案】正確120.八級目標的設計主要依據(jù)兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養(yǎng)目標；二是班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平。（

）【參考答案】正確121.人的品德一旦形成，將不再改變。（

）【參考答案】錯誤122.與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對學習結(jié)果的關注超過對學習過程的關注。（

）【參考答案】錯誤123.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發(fā)展具有不平衡性。（

）【參考答案】錯誤124.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（

）【參考答案】錯誤125.中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關系不大。（

）【參考答案】錯誤126.上課拖延時間說明教師認真負責，是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤127.《學記》中“建國君民，教學為先”，揭示了教育與經(jīng)濟的關系。（

）【參考答案】錯誤128.人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。（

）【參考答案】正確129.皮亞杰認為，兒童道德發(fā)展經(jīng)歷自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段，這些階段的順序是固定不變的。（

）【參考答案】正確130.學校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。（

）【參考答案】錯誤131.班集體形成的基礎是共同的