七年級期末考試家長會完整版課件

尊敬的各位家長

熱烈歡迎您的到來！您的手機靜音了嗎？

尊敬的各位家長

熱烈歡迎您的到來！您的手機靜音了嗎？1開篇寄語：“凡是在家庭圈子里有著愛和能容納愛的地方.可以預(yù)料，那里一定會有成功的教育，孩子一定可以變成善良的人。”——裴斯泰洛齊：《現(xiàn)代教育的起源和發(fā)展》，北京語言學院出版社1992年版，第158頁。開篇寄語：“凡是在家庭圈子里有著愛和能容納愛的地方.可以預(yù)料2

家長會主要內(nèi)容一、班主任發(fā)言1、一學期以來的工作2、六星評選結(jié)果3、期末考試情況4、成績帶來的思考5、暑假作業(yè)6、暑假的重要性對家長的建議二、任課教師發(fā)言三、交流家長會主要內(nèi)容31、學期以來的工作及成效

一、嚴格學生的學習過程管理。

以課堂為核心，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。以周練、月考為突破口，督促學生及時鞏固所學知識，自主學習、注重學習效率。以學生作業(yè)、訂正情況為手段，引導(dǎo)學生查漏補缺，自我提升。相當一部分同學適應(yīng)了學校的管理及初中學習生活，充實、有序、愉快地學習。1、學期以來的工作及成效41、學期以來的工作及成效

二、加強班風、學風建設(shè)。

豐富多彩的活動：如開展演講比賽、書法繪畫比賽、紅五月歌詠比賽、班級知識競賽、六一慶?；顒?、班級六星評比等。每周主題晨會、晨評、班會，對學生進行思想道德、行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚正氣，抵制不良風氣。紀律、儀表、衛(wèi)生、升旗、自行車擺放等常規(guī)檢查：讓學生學會自我約束、自我管理、自我提升。1、學期以來的工作及成效51、學期以來的工作及成效

三、保障學生在校安全。課間：班主任早讀、兩操、午間、自習課到教室巡視、各班定期安全檢查（各班有公管員）1、學期以來的工作及成效62、班級六星2、班級六星72、班級六星2、班級六星83、期末考試成績分析3、期末考試成績分析9期末班級成績分析語文數(shù)學英語最高分最低分優(yōu)秀率及格率平均分期末班級成績分析語文數(shù)學英語最高分最低分優(yōu)秀率及格率平均分10期末班級成績分析政治歷史生物地理體育最高分最低分平均分期末班級成績分析政治歷史生物地理體育最高分最低分平均分11總分前十姓名政治語文數(shù)學英語地理歷史生物體育總分年級

名次總分前十姓名政治語文數(shù)學英語地理歷史生物體育總分年級

名次12分數(shù)段參考名次8科總分班級平均分分數(shù)段參考名次8科總分13語文單科前三數(shù)學單科前三語文單科前三數(shù)學單科前三14英語單科前三政治單科前三英語單科前三政治單科前三15歷史單科前三地理單科前三歷史單科前三地理單科前三16生物單科前三體育單科前三生物單科前三體育單科前三17期末考試：1、現(xiàn)象：分數(shù)普高，含金量、區(qū)分度不大，參考價值謹慎應(yīng)多于喜悅；2、本質(zhì)：偏科：學習的功利性——選擇性偏科；興趣的幌子——能力性偏科；知識的狹隘——必然性偏科；態(tài)度：平時的懶散，結(jié)果的必然；心態(tài)：越在乎，越糊涂；期末考試：184、成績帶來的思考

一、學生的學習態(tài)度和學習成績出現(xiàn)密切相關(guān)。在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時間是相同的，教學環(huán)境是一致的，除個人差異則大部分是學習態(tài)度問題。

我們要因材施教，制定不同的學習目標：

基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠，追求卓越學習中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進學習較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄4、成績帶來的思考194、成績帶來的思考二、有些學生滿足于現(xiàn)狀，對自己的要求還停留在小學階段，學習方法較差。學習上滿足老師布置的“任務(wù)”，不知道自我整理和專研。

經(jīng)常有同學忘記帶這門學科那門學科的課本，丟三落四。（批評）我們要培養(yǎng)孩子的進取心：不努力就要落后有方法才能優(yōu)秀4、成績帶來的思考204、成績帶來的思考三、部分同學雖然基礎(chǔ)不錯，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實刻苦地學習，成績忽上忽下。

我們要培養(yǎng)孩子的責任感：作為一名學生，搞好自己的學習就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔的責任。4、成績帶來的思考214、成績帶來的思考四、少數(shù)同學學習的功利目的很強，而不注重刻苦的過程（甚至有同學經(jīng)常不完成作業(yè)），一旦達不到理想的成績，容易灰心失望，甚至放棄。

我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷?/p>

要有良好的心理素質(zhì)五、一些同學存在偏科現(xiàn)象。4、成績帶來的思考224、成績帶來的思考六、學生們知識面狹窄，需要廣泛學習，博覽群書。

我們要培養(yǎng)孩子讀書的習慣：腹有詩書氣自華好讀書，讀好書4、成績帶來的思考234、成績帶來的思考七、有的學生紀律觀念淡薄，上課做小動作，下課喧鬧，老師布置的作業(yè)應(yīng)付了事。極個別學生對待老師的批評教育顯得不耐煩，教育效果不佳。（批評）

我們要加強孩子的紀律觀念：

沒有規(guī)矩，不成方圓。紀律是學習的前提和保障。4、成績帶來的思考245、暑假要求與作業(yè)5、暑假要求與作業(yè)25（一）語文作業(yè)：（一）語文作業(yè)：26（二）數(shù)學作業(yè)：（二）數(shù)學作業(yè)：27（三）英語作業(yè)：（三）英語作業(yè)：28（四）體育鍛煉：★★★以上所有作業(yè)必須在開學前完成，并由家長給予反饋意見作為開學報到的依據(jù)，請各位家長給予配合。（四）體育鍛煉：★★★296、暑假的重要性與對家長的建議6、暑假的重要性30暑假的重要性

暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因為暑期的完全放松直接導(dǎo)致新學期的課程學習緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。學習具有一定規(guī)律性，學生的遺忘也是具有規(guī)律性的，因此暑假對于學生來說，不是一個完全放松的時間段，反而是一段鞏固知識的黃金時間段。平時在繁忙的學習中新的知識不斷而來，各種知識都或深或淺的殘留在腦海意識里，暑假就是有選擇性的整理這些知識的時間。一則加深記憶印象；二則梳理各個知識點之間的彼此聯(lián)系；三則適當?shù)耐卣诡A(yù)習，才能在新的學期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對！暑假的重要性31暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因為暑期的完全放松直接導(dǎo)致新學期的課程學習緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。紀律、儀表、衛(wèi)生、升旗、自行車擺放等常規(guī)檢查：讓學生學會自我約束、自我管理、自我提升。相當一部分同學適應(yīng)了學校的管理及初中學習生活，充實、有序、愉快地學習。學習較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因為暑期的完全放松直接導(dǎo)致新學期的課程學習緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因為暑期的完全放松直接導(dǎo)致新學期的課程學習緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏?；A(chǔ)較好的孩子：立志高遠，追求卓越以上所有作業(yè)必須在開學前完成，并由家長給予反饋意見作為開學報到的依據(jù)，請各位家長給予配合。希望：長高點、曬黑點、成熟點；1、一學期以來的工作三則適當?shù)耐卣诡A(yù)習，才能在新的學期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對！行動：過一個扎實的暑假，為美好的初二奠定良好的基礎(chǔ)！極個別學生對待老師的批評教育顯得不耐煩，教育效果不佳。紀律是學習的前提和保障。好讀書，讀好書豐富多彩的活動：如開展演講比賽、書法繪畫比賽、紅五月歌詠比賽、班級知識競賽、六一慶?；顒?、班級六星評比等。4、成績帶來的思考興趣的幌子——能力性偏科；我們要加強孩子的紀律觀念：（四）暑假生活建議反思：一年的初中生活：是否盡力，還是心存僥幸?自己是否還有潛力？潛力能否釋放？為什么失落的總是我？等等行動：過一個扎實的暑假，為美好的初二奠定良好的基礎(chǔ)！放松：體育運動、旅游、歐洲杯決賽、奧運會、學習廚藝、花藝、釣魚等；希望：長高點、曬黑點、成熟點；暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因321.合理安排暑假生活，忌前松后緊、前緊后松，主張循序漸進，保持學習狀態(tài)的延續(xù)性；2.堅持每天學習，勞逸結(jié)合，讓學習成為每天的習慣，成為每天生活的一部分；3、多與小孩溝通，成績之外，每個小孩都有著一份與家長共同經(jīng)歷的期待；4、多讀好書，讓閱讀成為習慣，讓小孩靜下來，學會沉潛；5、多運動，陽光的普照下，汗水浸滿的笑臉是最美的！1.合理安排暑假生活，忌前松后緊、前緊后松，主張循序漸進，保33假期家訪；開學時間：9月1日上午8：30檢查作業(yè)、打掃衛(wèi)生、公布課表，對于沒有按時完成作業(yè)的同學，延緩報到時間，9月3日正式上課。期末考試前收取了60元錢（早讀等）其它事宜假期家訪；其它事宜34謝謝各位家長謝謝各位家長35七年級期末考試家長會完整版課件36

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熱烈歡迎您的到來！您的手機靜音了嗎？37開篇寄語：“凡是在家庭圈子里有著愛和能容納愛的地方.可以預(yù)料，那里一定會有成功的教育，孩子一定可以變成善良的人?！薄崴固┞妪R：《現(xiàn)代教育的起源和發(fā)展》，北京語言學院出版社1992年版，第158頁。開篇寄語：“凡是在家庭圈子里有著愛和能容納愛的地方.可以預(yù)料38

家長會主要內(nèi)容一、班主任發(fā)言1、一學期以來的工作2、六星評選結(jié)果3、期末考試情況4、成績帶來的思考5、暑假作業(yè)6、暑假的重要性對家長的建議二、任課教師發(fā)言三、交流家長會主要內(nèi)容391、學期以來的工作及成效

一、嚴格學生的學習過程管理。

以課堂為核心，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。以周練、月考為突破口，督促學生及時鞏固所學知識，自主學習、注重學習效率。以學生作業(yè)、訂正情況為手段，引導(dǎo)學生查漏補缺，自我提升。相當一部分同學適應(yīng)了學校的管理及初中學習生活，充實、有序、愉快地學習。1、學期以來的工作及成效401、學期以來的工作及成效

二、加強班風、學風建設(shè)。

豐富多彩的活動：如開展演講比賽、書法繪畫比賽、紅五月歌詠比賽、班級知識競賽、六一慶?；顒?、班級六星評比等。每周主題晨會、晨評、班會，對學生進行思想道德、行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚正氣，抵制不良風氣。紀律、儀表、衛(wèi)生、升旗、自行車擺放等常規(guī)檢查：讓學生學會自我約束、自我管理、自我提升。1、學期以來的工作及成效411、學期以來的工作及成效

三、保障學生在校安全。課間：班主任早讀、兩操、午間、自習課到教室巡視、各班定期安全檢查（各班有公管員）1、學期以來的工作及成效422、班級六星2、班級六星432、班級六星2、班級六星443、期末考試成績分析3、期末考試成績分析45期末班級成績分析語文數(shù)學英語最高分最低分優(yōu)秀率及格率平均分期末班級成績分析語文數(shù)學英語最高分最低分優(yōu)秀率及格率平均分46期末班級成績分析政治歷史生物地理體育最高分最低分平均分期末班級成績分析政治歷史生物地理體育最高分最低分平均分47總分前十姓名政治語文數(shù)學英語地理歷史生物體育總分年級

名次總分前十姓名政治語文數(shù)學英語地理歷史生物體育總分年級

名次48分數(shù)段參考名次8科總分班級平均分分數(shù)段參考名次8科總分49語文單科前三數(shù)學單科前三語文單科前三數(shù)學單科前三50英語單科前三政治單科前三英語單科前三政治單科前三51歷史單科前三地理單科前三歷史單科前三地理單科前三52生物單科前三體育單科前三生物單科前三體育單科前三53期末考試：1、現(xiàn)象：分數(shù)普高，含金量、區(qū)分度不大，參考價值謹慎應(yīng)多于喜悅；2、本質(zhì)：偏科：學習的功利性——選擇性偏科；興趣的幌子——能力性偏科；知識的狹隘——必然性偏科；態(tài)度：平時的懶散，結(jié)果的必然；心態(tài)：越在乎，越糊涂；期末考試：544、成績帶來的思考

一、學生的學習態(tài)度和學習成績出現(xiàn)密切相關(guān)。在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時間是相同的，教學環(huán)境是一致的，除個人差異則大部分是學習態(tài)度問題。

我們要因材施教，制定不同的學習目標：

基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠，追求卓越學習中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進學習較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄4、成績帶來的思考554、成績帶來的思考二、有些學生滿足于現(xiàn)狀，對自己的要求還停留在小學階段，學習方法較差。學習上滿足老師布置的“任務(wù)”，不知道自我整理和專研。

經(jīng)常有同學忘記帶這門學科那門學科的課本，丟三落四。（批評）我們要培養(yǎng)孩子的進取心：不努力就要落后有方法才能優(yōu)秀4、成績帶來的思考564、成績帶來的思考三、部分同學雖然基礎(chǔ)不錯，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實刻苦地學習，成績忽上忽下。

我們要培養(yǎng)孩子的責任感：作為一名學生，搞好自己的學習就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔的責任。4、成績帶來的思考574、成績帶來的思考四、少數(shù)同學學習的功利目的很強，而不注重刻苦的過程（甚至有同學經(jīng)常不完成作業(yè)），一旦達不到理想的成績，容易灰心失望，甚至放棄。

我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷?/p>

要有良好的心理素質(zhì)五、一些同學存在偏科現(xiàn)象。4、成績帶來的思考584、成績帶來的思考六、學生們知識面狹窄，需要廣泛學習，博覽群書。

我們要培養(yǎng)孩子讀書的習慣：腹有詩書氣自華好讀書，讀好書4、成績帶來的思考594、成績帶來的思考七、有的學生紀律觀念淡薄，上課做小動作，下課喧鬧，老師布置的作業(yè)應(yīng)付了事。極個別學生對待老師的批評教育顯得不耐煩，教育效果不佳。（批評）

我們要加強孩子的紀律觀念：

沒有規(guī)矩，不成方圓。紀律是學習的前提和保障。4、成績帶來的思考605、暑假要求與作業(yè)5、暑假要求與作業(yè)61（一）語文作業(yè)：（一）語文作業(yè)：62（二）數(shù)學作業(yè)：（二）數(shù)學作業(yè)：63（三）英語作業(yè)：（三）英語作業(yè)：64（四）體育鍛煉：★★★以上所有作業(yè)必須在開學前完成，并由家長給予反饋意見作為開學報到的依據(jù)，請各位家長給予配合。（四）體育鍛煉：★★★656、暑假的重要性與對家長的建議6、暑假的重要性66暑假的重要性

暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因為暑期的完全放松直接導(dǎo)致新學期的課程學習緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。學習具有一定規(guī)律性，學生的遺忘也是具有規(guī)律性的，因此暑假對于學生來說，不是一個完全放松的時間段，反而是一段鞏固知識的黃金時間段。平時在繁忙的學習中新的知識不斷而來，各種知識都或深或淺的殘留在腦海意識里，暑假就是有選擇性的整理這些知識的時間。一則加深記憶印象；二則梳理各個知識點之間的彼此聯(lián)系；三則適當?shù)耐卣诡A(yù)習，才能在新的學期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對！暑假的重要性67暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因為暑期的完全放松直接導(dǎo)致新學期的課程學習緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。紀律、儀表、衛(wèi)生、升旗、自行車擺放等常規(guī)檢查：讓學生學會自我約束、自我管理、自我提升。相當一部分同學適應(yīng)了學校的管理及初中學習生活，充實、有序、愉快地學習。學習較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因為暑期的完全放松直接導(dǎo)致新學期的課程學習緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。暑假是學生查漏補缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學生因為暑期的完全放松直接導(dǎo)致新學期的課程學習緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏?；A(chǔ)較好的孩子：立志高遠，追求卓越以上所有作業(yè)必須在開