初中作文班（精選15篇）

第24頁共24頁初中作文班〔精選15篇〕篇1：小學(xué)作文班小學(xué)作文班小學(xué)作文班1.選舉的煩惱四年級第二學(xué)期期末,我們班進展三好學(xué)生的評選活動，老師把同學(xué)們提的候選人的名字寫在了黑板上，滿滿的寫了一大黑板，候選人真多呀。候選人里，有我和我的一些朋友。老師提出了只可以投8票的要求，而且一定要根據(jù)三好生的條件公正地評眩我先毫不猶豫地投了“十全十美”的依依一票，接著又投了一些在品德和學(xué)習(xí)上都不錯的人一票，最后，只剩下一票了。在我心目中的候選人里，只剩下金宸和小晴了。我該投給誰呢?攥著那張選票，我拿不定主意了。我想，要不要投給金宸呢?他平時表現(xiàn)得很好，符合三好生的標(biāo)準(zhǔn)!但是假如投給他,給好朋友小晴的票不就沒有了嗎?投給小晴吧，可小晴的學(xué)習(xí)沒有金宸的好呀?!金宸考了奧數(shù)A班,可小晴卻什么也沒考上呀!想到這兒,我眼前仿佛出現(xiàn)了一個黑色的小人，他指著我的鼻子對我說：“小晴平時跟你那么好，你怎能不念朋友友誼呢?”我的心里亂極了，到底是金宸?還是小晴?這時老師的話仿佛在我耳邊響起“一定要根據(jù)三好生的條件公正地評馴。對!走自己的路，讓別人說去吧。于是，我選擇了金宸，維護了選舉的公正。2.近期，我讀了一篇文章――沙漠中的.生命花，使我感受到人這一生中的意義。這篇文章的主要內(nèi)容是：有一種小花名叫“伊米”，生活在非洲的戈壁灘上，它有4種顏色，它的根至少要長5年，也許在這5年之中“伊米”要繞過巖石、硬土，來找到在地下的水，假如“伊米”可以活7、8年這種付出也是值得，可小小的“伊米”卻只可以活兩天。當(dāng)我把這篇文章讀給好友時，他深深地嘆了口氣說道：“生命如此短暫我真應(yīng)好好的吃、喝、玩、樂?！碑?dāng)天晚上我躺在床上時我的腦海中不斷出現(xiàn)那句話。而我覺得正因為人生短暫，才更應(yīng)該珍惜時間，而生命的意義就是在一生中有所作為。從前有一個人叫許三多，他從一個農(nóng)民努力拼搏成為了一個“兵王”，他說了一句話：“人不能過得太舒適，假如太舒適就會出問題。”而這句話正表達在小花“伊米”身上，它的這種品格很值得我們學(xué)習(xí)。而吃、喝、玩、樂只能快樂一時，快樂不了一世，從今天開場我們努力拼搏，讓大家從拼搏中感到人生最大的快樂!3.讀蝴蝶的故事有感我們每個人都驚嘆蝴蝶展翅飛翔于百花叢中的美麗，但我們很少有人看過蝴蝶是怎樣經(jīng)過艱辛的過程才能化蛹為蝶的。文章中的一個好心人，不忍心看蝴蝶出繭時的那么困難而痛苦的情形，于是他拿剪刀把繭剪開，使蝴蝶順利地鉆了出來，他希望看到蝴蝶展開美麗的翅膀飛翔起來，可是，他不知道那只可憐的蝴蝶在余下的時間都及其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也不能飛起來……因為“蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔……”這使我懂得了，大自然創(chuàng)造的每一種生命在成長的過程中都需要經(jīng)過艱辛的奮斗甚至困難的掙扎，只有經(jīng)過苦難和困難的磨練，我們才能變得堅強，才會變得英勇，才會走得更遠。想想我自己吧，為了不吃苦，不受累，像只小鳥一樣躲在媽媽的翅膀底下，風(fēng)吹不著，雨打不著。餓了，媽媽會端上熱騰騰的飯菜;渴了媽媽會送來可口的飲料;衣食住行感受著媽媽無微不至的關(guān)心和照顧，而自己也心安理得的享受著這份舒適?？墒强傆羞@么一天，我會長大的，總有一天媽媽會衰老的，而我需要獨立面對風(fēng)雨的時候，我能行嗎?我會像那只可憐的蝴蝶，永遠也站不起來，永遠也飛不起來。我不想要那樣的將來。媽媽，我不要變成飛不起來的蝴蝶，我要飛，我要自己努力，經(jīng)過破繭的艱辛磨練，讓自己英勇起來，強壯起來。媽媽，也請你不要成為那樣的“好心人”，收回您的翅膀，讓我獨立去承受風(fēng)雨的考驗，讓我在風(fēng)雨中鍛煉我的翅膀，飽滿我的羽毛，我要飛翔，去擁抱風(fēng)雨之后的藍天和彩虹。篇2：作文班趣事一二作文班趣事一二媽媽讓我參加了作文班，不僅我學(xué)校到了作文，也發(fā)生了不少的趣事。有很多的時候，我們都在笑，趙老師的課講得生動又有趣，我們可是不得不笑。有一次，趙老師在講一件非常有趣的笑話，我們?nèi)嗳硕荚诠笮?。有一些笑得肚子都疼了，有一些一個勁的拍著桌子笑。同班同學(xué)李惇豪正在喝水，當(dāng)時我坐在第一排的右邊，他坐在第二排的左邊，我們是斜著的。趙老師站在第一排的`左邊位置，當(dāng)時笑得非常厲害，李惇豪嘴里的水一下子噴了出來，趙老師在津津有味的講課，水一下子過來，趙老師看到了，一下子閃開。幸好趙老師閃得及時，不然趙老師的身上就濕了。當(dāng)然也可能有小李的口水呢！本來就笑得厲害的同學(xué)們，一下子就笑得更厲害了。作文班的趣事，令人回味。篇3：有感作文班有感作文班“我不要參加作文班，作文班有什么好，又費時間又費精力，我就是不要參加。”“你看你作文如今這么差，每次作文不是B就是C，幾乎就沒得過A，你如今不好好學(xué)，以后長大懊悔了，想學(xué)都沒的學(xué)?！甭犨@口氣準(zhǔn)是我和媽媽又在為作文班的事，吵得不可開交。我們倆都各執(zhí)一詞，這個僵局一直持續(xù)了很久。這時，爸爸來了，他好似黑暗中的一絲曙光，我和媽媽都希望這絲光能照到自己。過了一會兒，爸爸開口了，媽媽一聽是幫她的.，也就馬上沖鋒陷陣了。經(jīng)過他們的輪番轟炸，我最終敗北，無奈，只好參加作文班。星期六到了，我拖著沉重的腳不來到了學(xué)校參加作文班。為了和他們堵氣，不好好聽講，反正老師在上面，我在下面，諒他也看不見我在怎么樣。可是一上課，我的臉立即沉了下來，沒想到老師竟然采用聊天的形式,大家坐成一圈，老師只要把目光一掃就能發(fā)現(xiàn)我在干什么。這種方法好似專門針對我的一樣，所以我只能正常上課。在課上，大家談天說地，有說有笑，我們和老師就像朋友一樣無話不談，老師叫我們不管談什么，都將談話中的美言佳句摘錄下來，加我們的詞匯量。第三節(jié)課了，老師叫我們寫作文，一聽“寫作文”這三個字，我那愉快的心情也就隨之灰飛煙滅了。但一聽老師說“字數(shù)不限”，我又樂了，這次作文班就好似為我量身定做的一樣，正合我意。作文寫完了，我寫得不多也不少，而且還較通順，自我感覺良好。這次作文班我心情舒暢，我想我那些討厭作文的念頭也會漸漸拋到九霄云外去了。篇4：作文班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好!今天，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時調(diào)整工作，進步教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定可以到達預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功!先做個自我介紹，雖然我擔(dān)任孩子的老師很長時間了，但是可能有些家長還沒有見過我。每次上課，給孩子作自我介紹時，我都是這樣說，我說，同學(xué)們，你們希不希望自己有一位好老師啊?孩子們肯定都是希望，那，我告訴大家，我姓郝，你們的希望已經(jīng)成功了一半，接下來就需要我們共同努力才能實現(xiàn)另一半的成功。如今課程已過半了，我想家長也應(yīng)該都看到了效果，在這里，我想我應(yīng)該先和家長抱歉，因為時間太緊張，我沒有太多時間和家長溝通，也許您到如今還不是很理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，到底進步了嗎?進步了多少?有這樣疑問的家長可以看看孩子第一次寫的文章，這批孩子來時幾乎沒有會分段的，根本不會寫開頭和結(jié)尾，如今，您可以回家問問孩子，是不是不害怕寫作文了?是不是感覺作文簡單了?我說了不算，家長說了也不算，我想最有發(fā)言權(quán)的是孩子。知道要開家長會時，我讓孩子寫一寫作文總結(jié)，有的孩子問我寫些什么?我說你就寫自己的感覺。寫一寫是不是感覺如今寫作文簡單了?當(dāng)他們用洪亮而整齊的聲音告訴我簡單了時，我想我心里還是有一些欣慰的。通過前一段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)孩子的進步主要集中在這幾個方面：(1)文章的內(nèi)容比以前更充實了，語言比以前更有文采了。特別是靳煜和李翀宇兩位同學(xué)，作文寫得神采飛揚，對語言有很強的駕馭才能，也許我這樣說，家長心里就會有疑問了?吹牛吧，一個孩子，文章寫得還能多好?好，下面，我就為大家讀一篇文章，大家猜一猜這是幾年級寫得，字數(shù)不多，只有三百字。家長猜一猜這是幾年級寫得?是不是大吃一驚?一年級的會引用古詩句?是不是老師改的?另外我已經(jīng)準(zhǔn)備了孩子第一次的文章和如今的文章，一會休息家長可以看一看。(2)上課更積極了，思維更活潑了。主要有張鵬威，魏垣躍，王晨玉，楊思瑜，侯浩凱，李翀宇，王嘉偉等，這批孩子在學(xué)校我相信就是上課積極主動的，在這里，更積極更主動了，每次上課，我要是提一個問題，非要舉手舉到我臉上讓我提問他，聲音洪亮，很有自信。不僅如此，每個人的思維都很活潑，我提一個問題，他們能給出十種以上答案，很厲害!班級里的課堂氣氛都是有他們調(diào)動的，對他們，我沒有給苛刻的約束，課堂上，我讓孩子始終處于一個興奮點，這樣孩子的積極性才能被充分的調(diào)動起來，學(xué)起作文來才更有興趣。(3)比以前更有自信了。剛來時不敢主動舉手到被鼓勵后主動舉手答復(fù)下列問題，孩子越來越有信心。胡溢，李仁杰，韓忠，杜雅琪，曹孟德，張路，王克勤，李晉輝等一大批孩子剛來時都很膽小，不敢答復(fù)下列問題，有時候很簡單的一個問題想答復(fù)又不敢舉手，在桌子下露出一點手來，到如今各位家長覺得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子，每個人都把手舉得高高的，就怕我看不到。(4)感覺作文比以前簡單了，字數(shù)比以前寫得多了。以前一看到作文就害怕，絞盡腦汁想半天想了一百個字，如今拿過作文本考慮一會就可以寫作文了，(侯浩凱同學(xué)是，剛來時只能寫一百字左右，如今根本上都在三百字左右，杜佳欣，楊思瑜，李翀宇很多同學(xué)會寫的更多，雖然在考場上規(guī)定時間字數(shù)，不用寫那么多字，但是孩子能寫出來，說明他肚子里還是有些墨水的。(5)對作文產(chǎn)生了濃重的興趣，愿意來上作文課。我不知道咱們班有多少孩子是被強迫來作文班的，這種情況肯定有，有很多家長都提到同一個問題：問我用什么方法讓孩子喜歡上作文課?其實，真的沒有什么特別的方法，就是引起孩子的興趣，這個說起來簡單，做起來難，我們也確實在課堂教學(xué)上下了很大的功夫，才使孩子喜歡作文課喜歡寫作文的。(6)比以前更有責(zé)任心，更懂禮貌了。送孩子泛美作文班的`，細心的家長就肯定會發(fā)現(xiàn)，孩子一見面就會和老師打招呼，在這里孩子們都有專門的職責(zé)，比方開關(guān)誰關(guān)，走時檢查桌洞里是否有遺留物品，這一項，**同學(xué)做的很好，這些都是老師要求的，不管什么時候，學(xué)好作文永遠是次要的，讓孩子更有責(zé)任心更懂禮貌，學(xué)會一些終身受用的東西，才是最主要的，學(xué)會做人是一切的起點。下面談幾點問題：(1)積累少，文采不夠，缺乏想象。有的同學(xué)太注重真實，認為沒有的事寫出來就是欺騙大家，文章寫出來很干癟，大家都不想看。有的同學(xué)就虛假太多，一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的，比方我一年級的孩子就有寫家里養(yǎng)老虎的，我看到這作文都驚壞了，我說孩子，咱先不說養(yǎng)這玩意犯法，你在家里養(yǎng)個這個半夜不害怕啊，太實不好，太虛也不好，作文講究一個虛實結(jié)合的過程，運用不好的同學(xué)就是平時在家積累太少。說到積累，想起有很多家長問我平時應(yīng)該給孩子看什么樣的書，在這里我可以告訴各位家長，我不推薦買過多的作文選，作文選上的文章，有的還沒有孩子自己寫的好，長期看作文選，孩子刻意模擬，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能讀，看書的時候要多記多背，買書可以多買一些童話故事，成語故事，名家著作等，幫孩子養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。(2)書寫不認真，嚴重影響作文的成績。孩子書寫潦草，書寫嚴重影響了作文成績，在家可以給他買些字帖讓孩子臨模(3)批評孩子，但是不能體罰孩子。打孩子就會出現(xiàn)兩種結(jié)果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，兩種結(jié)果，相信都不是家長想要的。有些家長一看孩子寫得差上去就打，結(jié)果孩子只能越來越差。(5)不對孩子做過高的要求。每個孩子都是唯一的，不要一比擬發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如別的孩子做得好就對孩子嚴厲的要求，每個孩子都是不同的。(6)不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不。都是一個孩子，在家太過于嬌慣，導(dǎo)致在學(xué)?；亟^和其他孩子分享東西，以自我為中心，要學(xué)會對孩子說不。最后，我要表揚一下我們的家長，孩子們的進步與家長的支持與關(guān)注是分不開的，家長應(yīng)該知道，對孩子的教育不光是老師，更為重要的是家長，家庭教育我認為更重要的是情商的培養(yǎng)，當(dāng)今社會不缺乏有文憑的人，而今是個文憑貶值的時代，社會需要的是具備有學(xué)習(xí)才能的人才，社會是一個更為重要的大學(xué)，孩子們情商高，比智商高在以后的生活中更為重要。我對家長的建議是，多從心靈上關(guān)心孩子，和孩子做朋友，讓他們樂于和你們交流，不要一味的只關(guān)心分數(shù)，多做親子互動的活動，多帶孩子出去玩，讀萬卷書，行萬里路，帶孩子們出去拓展他們的視野，當(dāng)孩子們積累了豐富的生活素材，加之老師所教的寫作技巧的運用，何愁孩子們寫不出一手好文章呢?不知道各位家長意下如何?我希望做孩子們的朋友，也希望做家長們的朋友，讓我們一起為了孩子們能安康成材而努力吧!感謝各位家長對我們泛美作文班的支持!謝謝!篇5：作文班的樂趣媽媽給我報了作文班，一開場我覺得很無趣，但是后來，一種游戲改變了我，作文班的樂趣。那就是――比手畫腳！今天，老師和我們一起游戲，玩比手畫腳。老師寫了幾個詞語，讓好朋友小玲比，我來猜。老師拿出第一張卡片，小玲看了看，手掌放在胸口上，手掌往下指，然后擺出“一”的姿勢，最后用手把自己裝扮成一朵花，就是這游戲給我對作文感興趣的，我一定要好好加油，從如今開場，爭取把作文寫好篇6：秋季作文班教案課程目的：本篇習(xí)作為寫景作文，作文二年級入門級學(xué)員，重點做到語意連接，意思完好，字數(shù)不限。課程準(zhǔn)備：課前放松游戲?？刂茣r間：10分鐘課程過程：1：課前游戲2、師：秋天像是一位好朋友，它給我們到來美的享受，帶來豐收的喜悅，帶來樂趣，秋天像小朋友筆下一幅幅五彩繽紛的圖畫，多姿多彩。3、師提出問題；1、以前的秋游去過哪里？2、看過什么？玩過什么？3、以后最想去的是什么地方？4、在秋游的過程中，你們感受到了什么？5、老師提出以上問題與同學(xué)們討論。6、師：同學(xué)們在記錄風(fēng)光時，需要注意以下幾點：1、按照一定的順序描寫，如游覽的順序：你先看到了什么地方，再看到了什么地方等等。2、要突出印象最深入的地方重點寫出一到兩個地方；3、在游覽時把自己所想到的寫下來。7、按照自己所想，把曾經(jīng)所看到的風(fēng)光記錄下來。篇7：秋季作文班教案課程目的：本篇為記事作文，要求孩子把事情順序理明晰，完好表達出所要表達出來的事情。課程準(zhǔn)備：課前放松游戲。課程過程：1、課程游戲。10分鐘2、師：你的.課余生活都會做哪些事情？所謂課余生活就是除了上學(xué)意外的生活。3、師：游泳、下圍棋、打排球、打籃球，娛活動：跳舞、唱歌、拉手風(fēng)琴、滑旱冰、閑暇活動：游山玩水、養(yǎng)魚種花、訪親探友4、師：你們最喜歡做的一件課余生活是什么呢？一件哦5、讓每一個孩子說出最喜歡的一件課余生活進展定格，在這個課余生活中，你是怎么做的，怎么玩的？6、與同學(xué)們重點關(guān)于課余生活進展討論。7、讓每位同學(xué)把討論過的課余生活記錄下來。篇8：作文班中小事作文班中小事作文班中小事1.班級中的一件小事班級中的事像流水從我記憶中流過,但有一件事,一件小事,深深印在我心里,讓我記憶猶新。那天黃昏,同學(xué)們都走了,只剩我們幾個值日生在做值日,還有幾個同學(xué)在做作業(yè)。過了一會兒，幾個做作業(yè)的同學(xué)拾掇好書包飛一樣沖出教室，教室邊的掃把被他們給弄倒了。一位同學(xué)回過頭來說：“呀!掃把倒了!”另一個同學(xué)使勁拽著他說：“值日生會撿的,快走吧!”說完,他們頭也不回地走了。他們走了以后,誰也沒有去扶掃把。這時候,打水的同學(xué)回來了,她提著滿滿的一桶水向教室走來,她看見倒下的掃把,便放下水桶,漸漸地走過去扶起掃把。夕陽照在她身上,把她的身影拉得好長。她在夕陽下擦了擦汗水,欣慰地笑了。這件事只是芝麻大的一件小事,但它卻令我始終難忘。簡評：我們寫作文，同樣可以從這樣的“小事”出發(fā)，把一篇看上去很難寫的`作文寫好。扶掃把這件事情夠小，但是沒有人去做啊，小作者抓住了細節(jié)，抓住了那位同學(xué)“提著滿滿的一桶水”、“漸漸地走過去”、“擦了擦汗水”等動作，就把小事寫得飽滿了。當(dāng)然，在這篇文章中，比照也用的非常好。2.班級小事一個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學(xué)期，發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。四個表兄妹好久沒有聚會了，趁著寒假，我們又聚在一起，開心地歡樂，開心的玩耍。隨著年齡的增長，我們的游戲也逐年晉級，這不，今年又不約而同地學(xué)起了打羽毛球。為了檢驗誰的球技更高一籌，我們決定在外公的院子里舉行一場別開生面的羽毛球淘汰賽，為了使比賽公平公證，我們請來兩位鐵面無私的裁判外公和外婆。為了公平對決，我們動用了“石頭、剪子、布”。真是“好運當(dāng)頭”第一場由我和哥哥打，我信心十足，堅信自己一定能當(dāng)擂主。一開場，我對哥哥使出渾身解數(shù)。而哥哥也摩拳擦掌，自信百倍。豈料，我的球一會兒向西，一會兒向東，飄忽不定的球，搞得哥哥暈頭轉(zhuǎn)向，疲憊不堪，終于棄拍投降，我不由得得意忘形。第二回合開場了，我還沉浸在剛剛的喜悅中。而身手非凡的表姐早已識破了我的戰(zhàn)略，每次都能輕而易舉回球，甚至是猛烈地還擊、扣殺，這下輪到我疲于奔命，而哥哥又在一旁喝倒彩，這真是“火上澆油”，讓我心急如焚，后面幾個球回得更是糟糕，終因掉球太多而被淘汰?？蓱z我這個擂主夢是曇花一現(xiàn)，只能是“關(guān)羽失荊州驕兵必敗”。輪到自詡“球神”的表哥上場了，也只有他倆才有得拼，大戰(zhàn)三十幾個回合。終于還是“久經(jīng)沙潮的表姐略勝一籌，成為我們四人中的姣姣者。望著表姐因贏得外公外婆的夸獎而眉飛色舞的表情，我內(nèi)心只能佩服她的實力。更堅決以后一定得謙虛。謙虛使人進步，驕傲使人落后的古訓(xùn)，真是永遠錯不了千古真理，我要時刻銘刻在心，鼓勵自己不斷前進!篇9：走進作文班〔作文〕走進作文班，我就有一種說不出的親切感，因為我上上學(xué)期來過。這里的一切都還是這樣，整齊的桌椅，美麗的窗簾，年輕的老師。不過，也有不同的：新來的學(xué)生，新的電風(fēng)扇，新的桌椅……這里的課程還是一樣，寫作文前還是先玩游戲，同學(xué)還是那么活潑，老師也還是那么親切。今天是第一天，今天的游戲是用方塊拼圖，不過組隊不太一樣，以前是二三個人，如今是五六個人一組。游戲規(guī)那么是先記下一個圖案，然后把拼圖弄亂，等老師吹響口哨再開場一起拼圖。大家各記了一個圖案，然后把拼圖弄亂，等待老師吹口哨。老師吹口哨了，大家爭先恐后的拼了起來，你不讓我，我不讓你，好熱鬧。過了一會兒，響起了一聲聲歡喜的叫聲：“我們拼好了！第一！”“我們也拼好了?！薄拔覀円彩牵　薄@個作文班還是這么好，那么美麗。〔方覃6年級〕評：擅長觀察、感受，用通順的語言記敘了走進作文班的見聞、感受。篇10：走進作文班〔作文〕唉，外公又把我推進了這個學(xué)習(xí)天地，都怪我作文寫不好，才會落到這個教室。我們開場來學(xué)校時，東走西走，連個位置都找不到。然而，我們問了幾個“高人”之后才知道學(xué)校在哪，唉，上個學(xué)都要問位置，太丟人了吧！一走進教室，看見幾個同學(xué)在嬉戲打鬧，而我這時正在自言自語的想：這個教室太大了，四面八方，我都要快出冷汗了。交完錢后，看到同學(xué)也太多了吧！上課的時候，出乎意料，在課堂上，課堂里太熱鬧了，有一些同學(xué)，答復(fù)下列問題都是那么活潑，那么英勇。有些人老師每次提問，都能答復(fù)得上來，令我佩服。走進作文班，要空手進，滿載而歸的出，不能雙手空空的進，也雙手空空的出，那么一點意義都沒有了。來了這里就是為了走好我以后的路，來了，就一定要學(xué)好。這里不是樂園，而是學(xué)習(xí)的地方，不能開小差，不能總記得玩。既然來了，就要堅持下去，不要抱怨，來了就是來了，沒有回頭的路！〔周珉旭7年級〕評：語言流暢，自己的想法真實，誠懇、有深度。感受、觀察還可多寫一些。篇11：七彩作文班作文600字七彩作文班作文600字自從上了小學(xué)以后，老師每個星期都要求我們寫一篇日記，來記錄下我們的日常生活，寫日記對于我們來說雖然是一個非常有趣的事情，但是它同樣對我們也是一個非常有難度的事情，我經(jīng)常不知道該寫一些什么樣的內(nèi)容，我只好問媽媽該如何寫作文，媽媽對我說要在作文中寫下自己的所見所聞和一些自己想要寫的感想。之后我聽了媽媽的.話開場重新寫作文，可是媽媽卻仍然說我是在記流水賬，對于寫作文來說還是一竅不通。無奈之下，媽媽只好把我送去了七彩作文補習(xí)班進展學(xué)習(xí)，我們班上也有許多的同學(xué)在這個補習(xí)班里面學(xué)寫作文。到了周末的時候，爸爸送我到了補習(xí)班，一進門，我就看到了補習(xí)班門口上寫的歡送來到七彩的世界，祝同學(xué)們都在這里收獲到知識。我繼續(xù)往里走，找到了一個空余的桌子就坐了下來，如今間隔上課還有非常鐘，教室里的人并沒有全部都坐滿，隨著時間一分一秒的過去，教室里也逐漸坐滿了人，這個時候一個女生走了進來，只見她朝了我走過來，我這才反響過來，這不是我們班的同學(xué)阿漫嗎？原來她也有來七彩作文班學(xué)習(xí)作文，她坐到了我旁邊的位置，還和我聊起了天。老師這會終于開場上課了，老師告訴我們，寫作文首先是要學(xué)會選材，只有選好了材料，才可以寫出好的作文，我們的作文要龍頭鳳尾豬肚。意思就是說我們寫作文要有一個非常漂亮可以吸引別人的開頭，還要有一個非常精彩的結(jié)尾，當(dāng)然中間的內(nèi)容也是要非常的充實，這樣我們才可以寫的出一篇好的文章。老師問我們懂了沒有，我們紛紛點了點頭，我和阿漫也互視了一眼，然后互相笑了笑，大家好似都明白了意思。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我想我下一次再寫作文的時候，一定可以寫出更好的作文來。篇12：快樂的作文班作文放暑假了，媽媽給我報了一個作文班，我聽完，“??！”了一聲，媽媽說：“你啊什么？”我對媽媽說：“作文太難寫了吧！”媽媽接著我說：“假如你認真學(xué)習(xí)的話，就會覺得作文非常簡單。”這我才同意下來。剛來到作文班時，我的成績非常不好，老師留了作業(yè)也不能完成，更別說觀察日記了。記得一次寫作文時，老師給我寫了一句：“你的作文進步了，這次寫得不錯，只是把老師的鼓勵和自己的努力寫清楚”這句評語。后來，從老師的眼神中我看到希望，再加上她的鼓舞，作文漸漸地變得真的簡單了，我開場對作文產(chǎn)生了舉，而且我還能寫出400字的作文了。平日里還經(jīng)?？醋魑臅?，如今我的作文本多了很多的小蘋果，那是成熟的果實，豐收的果實。我為自己獲得進步感到無比自豪！篇13：快樂的作文班作文今天，我來到豆豆作文輔導(dǎo)班補課，來的多是男生，其中一個男生個子很高也很胖，更能吃，是個標(biāo)準(zhǔn)的“小饞貓”。下了第二節(jié)課后，他飛快地跑下樓去。同學(xué)們都不知他去干什么，就告訴老師。老師正在給個別學(xué)生講題，一聽就跟了下去〔輔導(dǎo)班不讓學(xué)生隨意下樓〕。老師回來了，他跟在后面，我們一看都笑得肚子疼。原來，他早晨沒吃飯，自己去買吃的去了。老師給他倒了一杯水：“快點吃，等一會兒上課了?！敝灰娝笫帜昧藘蓚€漢堡，右手一盒刨冰。到了教室，純熟地撕開漢堡的包裝袋，仔細的聞了聞手中的.美味，接著就狼吞虎咽的吃了起來，他的食量可真大，三口兩口就吃完了一個，一會功夫，風(fēng)卷殘云，兩個漢堡被消滅干凈。這時，我在暗暗發(fā)笑。他有用舌頭舔了舔嘴角上的面包末，看著他那得意的樣子，同學(xué)們都笑