大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃模擬題庫(kù)與答案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃模擬題庫(kù)與答案1、華為老板任正非說(shuō):一輩子假積極,就是真積極。這種認(rèn)同的持續(xù)行為,就是價(jià)值觀重塑的關(guān)鍵所在。因此,通過持續(xù)的行為養(yǎng)成,可以:A、直接改變?nèi)说膬r(jià)值觀B、有效影響個(gè)人的價(jià)值觀的完善C、引起人的逆反D、不理會(huì)價(jià)值觀的改變答案：B2、人在做判斷的時(shí)候可以依據(jù)原則,也可以依據(jù)人情,分別是什么類型?A、T、FB、S、NC、F、TD、E、I答案：A3、在能力分解的K、S、T中,哪一項(xiàng)是最重要的?A、知識(shí)K最重要B、組合起來(lái)才能發(fā)揮價(jià)值C、技能S最重要D、素養(yǎng)T最重要答案：B4、對(duì)于突發(fā)的事件,哪種類型的人更能從容應(yīng)對(duì)?A、SB、NC、JD、P答案：D5、為什么可以通過興趣定位人的未來(lái)職業(yè)領(lǐng)域？A、興趣是最好的老師B、吻合興趣的職業(yè)才能讓人快樂C、興趣是一個(gè)可以清楚分類的指標(biāo)D、因?yàn)榕d趣具有跨越時(shí)空的穩(wěn)定性答案：D6、價(jià)值觀完善就是要走出“舒適區(qū)”進(jìn)入到“學(xué)習(xí)區(qū)”乃至“恐慌區(qū)”,所以:A、價(jià)值觀改變很難發(fā)生B、價(jià)值觀還是以探索為主C、改變有時(shí)候是一個(gè)艱難的過程,但值得D、價(jià)值觀最后順其自然答案：C7、以下屬于技能(S)的是:A、聽、說(shuō)、讀、寫B(tài)、記往的各種定律C、對(duì)專業(yè)領(lǐng)域名人的熟知D、做事情的態(tài)度答案：A8、“情有可原,法不容恕”是一種什么類型?A、TB、FC、SD、N答案：A9、職業(yè)生涯規(guī)劃是:A、就是做計(jì)劃B、定位職業(yè)目標(biāo)C、目標(biāo)認(rèn)同的腳踏實(shí)地行動(dòng)D、找到好的職業(yè)機(jī)會(huì)答案：C10、對(duì)于行政、會(huì)務(wù)管理人員,哪一種更適合?A、JB、PC、ED、I答案：A11、企業(yè)招聘的高峰期一般是在以下哪個(gè)時(shí)期？（）A、5、6月份B、7、8月份C、1、2月份D、3、9、10月份答案：D12、中國(guó)在冊(cè)記錄的職業(yè)有多少種?A、>36B、>360C、>720D、>1400答案：D13、就業(yè)信息收集方法中的全方位搜集法，其弊端在于（）。A、不利于橫向?qū)Ρ菳、對(duì)擇業(yè)者的電腦技術(shù)要求較高C、經(jīng)濟(jì)成本大D、信息量大，花費(fèi)時(shí)間多答案：D14、在《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》記錄的1400多種職業(yè)中,適合自己的多少?A、1種B、2種C、都適合D、幾十上百種答案：D15、內(nèi)向性格的人經(jīng)常不善言辭,是因?yàn)?A、內(nèi)向性格的人表達(dá)力不夠B、內(nèi)向性的沒有表達(dá)的興趣C、等他們想好了對(duì)話已經(jīng)結(jié)束D、因?yàn)橄氲锰顒e人理解不了答案：C16、大學(xué)期間建構(gòu)起專業(yè)的體系結(jié)構(gòu)是重中之重,因?yàn)?A、大學(xué)就是學(xué)知識(shí)的地方B、大學(xué)缺乏能力成長(zhǎng)機(jī)會(huì)C、離開大學(xué)以后很難有系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D、“象牙塔”里只能學(xué)知識(shí)答案：C17、作為一名大學(xué)生,要提升個(gè)人的技能(S),需要做什么?A、在課堂上好好聽課B、主動(dòng)多實(shí)踐以探索、磨煉自己C、多做一些兼職D、找到相關(guān)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)答案：B18、在這個(gè)知識(shí)隨時(shí)可以基本免費(fèi)獲取的時(shí)代,學(xué)校的價(jià)值是:A、內(nèi)化系統(tǒng)的知識(shí)B、較為豐富的練習(xí)C、提供更多的人際機(jī)會(huì)D、有豐富的資源庫(kù)答案：A19、興趣在職業(yè)生涯規(guī)劃中的理解與日常理解的區(qū)別:A、職業(yè)興趣專門指向?qū)I(yè)B、日常理解的興趣更靈活C、前者指內(nèi)在穩(wěn)定傾向,后者則更強(qiáng)調(diào)具體事D、沒有本質(zhì)區(qū)別答案：C20、隨時(shí)生活條件越來(lái)越好,各個(gè)國(guó)家逐個(gè)步入老齡化社會(huì)。因此:A、社會(huì)將產(chǎn)生勞動(dòng)巨大不足的情況B、以老人為客戶的產(chǎn)業(yè)是一個(gè)大趨勢(shì)C、世界正在走向衰敗D、這就是科技的消極后遺癥答案：B21、大學(xué)畢業(yè)求職,有三個(gè)選擇:一則進(jìn)入大型穩(wěn)定的組織;二則進(jìn)入正在高速增長(zhǎng)的領(lǐng)域;三則進(jìn)入新興萌芽領(lǐng)域。一般優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)選擇哪一種?A、第三種B、自己創(chuàng)業(yè)C、第一種D、第二種答案：C22、任何一件事情做成與否都是K、S、T綜合的結(jié)果,因此需要:A、分別提升K、S、TB、綜合提升K、S、T,不可偏頗C、在實(shí)踐中持續(xù)提升D、提升一項(xiàng)其它都會(huì)自動(dòng)提升的答案：B23、三大產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)),哪一產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量更高?A、第一產(chǎn)業(yè)B、第二產(chǎn)業(yè)C、第三產(chǎn)業(yè)D、都高答案：C24、就考試而言S型更有優(yōu)勢(shì),是因?yàn)镾型的人A、學(xué)習(xí)認(rèn)真所以記得牢B、更關(guān)注細(xì)節(jié),所以記得準(zhǔn)C、更擅長(zhǎng)分析考題意圖D、考試的時(shí)候更冷靜答案：B25、MBTI的理論基礎(chǔ)是性格類型論,是由誰(shuí)提出的?A、布里格斯B、榮格C、邁爾斯D、弗洛伊德答案：B26、如果F型的人做紀(jì)檢人員,會(huì)出什么樣的問題?A、會(huì)使紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行B、讓大家樂意融融C、會(huì)嚴(yán)格按規(guī)則辦事D、難以堅(jiān)守原則答案：D27、學(xué)心理學(xué)專業(yè)的人只適合做心理咨詢工作。這是一種:A、積極的專業(yè)認(rèn)同表現(xiàn)B、職業(yè)規(guī)劃刻板印象C、積極正向的人生態(tài)度D、心理咨詢是未來(lái)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)答案：B28、作為一個(gè)學(xué)生,其他因素相同的基礎(chǔ)上,J與P兩種類型,哪一種會(huì)有更好的成績(jī)?A、JB、PC、無(wú)法判斷D、看是什么學(xué)科答案：A29、大學(xué)的核心就在課堂,課堂上最主要提供學(xué)生的是:A、互動(dòng)B、技能SC、素養(yǎng)TD、知識(shí)K答案：D30、就業(yè)信息管理方法中的客戶關(guān)系管理法，其英文縮寫為：（）。A、CRMB、HRMC、HPMD、CDR答案：A31、在這個(gè)信息時(shí)代,片段化的知識(shí)(信息)價(jià)值較低,因?yàn)锳、獲取基本無(wú)需成本B、技能才能解決問題C、需要智能化才行D、信息冗余太多了答案：A32、“具有說(shuō)服力,擅長(zhǎng)向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)”是哪種類型?A、RB、EC、CD、S答案：B33、哪種傾向的人更適合做搶險(xiǎn)隊(duì)員?A、JB、PC、ED、I答案：B34、體系化的專業(yè)知識(shí),如何表達(dá)才能證明?A、有說(shuō)服人即可B、能夠清晰、成體系講給別人C、好成績(jī)D、老師認(rèn)可答案：B35、從舒伯的生涯發(fā)展階段理論,大學(xué)階段是什么階段?A、成長(zhǎng)期B、探索期C、慣性期D、自我認(rèn)同期答案：B36、下列哪些選項(xiàng)不屬于參加校園專場(chǎng)招聘會(huì)的注意事項(xiàng)？（）A、事先了解用人單位；B、認(rèn)真聽企業(yè)宣講；C、了解需求崗位、應(yīng)聘要求；D、制作個(gè)性化求職簡(jiǎn)歷；E、可以應(yīng)聘不同崗位；F、注意儀表；答案：E37、關(guān)于霍蘭德興趣A型,以下描述不對(duì)的是?A、做藝術(shù)創(chuàng)意方面的事有優(yōu)勢(shì)B、更追求事情的多樣性C、對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑橛袩崆镈、更愿意與人打交道答案：C38、基于技能(S)的成果表達(dá)性,技能培養(yǎng)的方法是什么?A、認(rèn)真課堂學(xué)習(xí)B、大量的實(shí)踐C、跟隨牛人指點(diǎn)D、大量反思琢磨答案：B39、從“生涯彩虹圖”可以看出:A、生涯就是諸多角色平衡發(fā)展的過程B、角色越多說(shuō)明規(guī)劃越好C、人的角色很多、很無(wú)奈D、人的角色越多越幸福答案：A40、S類型的人與人打交道時(shí),更會(huì)關(guān)注:A、他人的需要B、他人可利用的特點(diǎn)C、他人的細(xì)節(jié)信息D、他人的有趣性答案：A41、網(wǎng)上求職的注意事項(xiàng)是（）。A、注意站點(diǎn)的合法性B、及時(shí)更新簡(jiǎn)歷C、不要盲目發(fā)送簡(jiǎn)歷D、以上都是答案：D42、作為一個(gè)學(xué)生，成績(jī)很容易受到與老師關(guān)系好壞的影響的，是哪種類型傾向？A、SB、NC、TD、F答案：D43、下列關(guān)于理性看待社會(huì)關(guān)系在求職過程中的作用敘述不正確的是？（）A、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)關(guān)系B、利用社會(huì)關(guān)系求職不是走后門，而是起到信息獲取、推薦的作用；不能過分依賴社會(huì)關(guān)系，求職歸根結(jié)底是自己的事情，要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。C、人際資源能起到的作用是：提供信息、提供推薦D、利用社會(huì)關(guān)系求職就是走后門答案：D44、作為一個(gè)心理咨詢師,T與F哪種類型更有優(yōu)勢(shì)?A、TB、FC、都可D、不影響答案：B45、以下不屬于就業(yè)信息網(wǎng)的是（）。A、學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)B、專業(yè)招聘網(wǎng)站C、學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站D、企業(yè)網(wǎng)站招聘專欄答案：C46、價(jià)值觀的完善,就是讓自己突破原有的自我限制,因此價(jià)值觀成長(zhǎng)的標(biāo)志就是:A、能獲取更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)B、能感受到世界的更多積極面C、做什么都不不動(dòng)情緒D、能與更多的人熱情互動(dòng)答案：B47、以下不屬于就業(yè)信息收集原則的是（）。A、真實(shí)性原則B、就近性原則C、完整性原則D、針對(duì)性原則答案：B48、一個(gè)人是否具備某種技能(Skill)的標(biāo)志是什么?A、他人評(píng)價(jià)高B、考試成績(jī)好C、能講出相關(guān)的知識(shí)D、能做出相應(yīng)的成果答案：D49、作為一個(gè)大學(xué)生,認(rèn)為自己將來(lái)的工作與如果專業(yè)無(wú)關(guān),那就是失敗的。這是一種什么思維?A、資源的詛咒的表現(xiàn)B、生涯執(zhí)著C、屬于對(duì)專業(yè)路徑依賴D、對(duì)專業(yè)的超強(qiáng)認(rèn)同度答案：C50、價(jià)值觀改變的本質(zhì)是:A、變?cè)诟鼌柡Φ娜薆、重大事件后的整合C、提升在競(jìng)爭(zhēng)中的勝率D、提升自我的包容性答案：D51、價(jià)值觀的形成受許多因素影響,以下對(duì)價(jià)值觀影響不大的因素是哪一個(gè)?A、成長(zhǎng)的環(huán)境B、日?，嵥榈纳钍录﨏、重要他的說(shuō)服D、重大事件的沖擊答案：B52、“性格決定命運(yùn)”的機(jī)制是什么?A、人的習(xí)慣化行為決定了事情成敗B、性格有好壞之分所以可以決策C、好的性格會(huì)吸引好人D、好的性格做事情會(huì)更高效答案：A53、對(duì)于計(jì)劃做的事情總是一拖再拖,到最后關(guān)頭才找到行動(dòng)的動(dòng)力,是哪種類型傾向?A、PB、JC、SD、N答案：A54、如何從生涯角度來(lái)審視作為子女的角色?A、要主動(dòng)在這個(gè)角色上磨煉自己B、需要主動(dòng)扮演好這個(gè)角色C、大學(xué)的核心任務(wù)是學(xué)習(xí)D、要與父母建立良好的關(guān)系答案：AB55、為什么沒有必要追求專業(yè)與職業(yè)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系?A、通過探索定位職業(yè),然后強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)B、專業(yè)專業(yè)都有一定的外延拓展C、專業(yè)到職業(yè)是一對(duì)多的關(guān)系D、職業(yè)對(duì)人的要求是多方位的答案：BCD56、與工作關(guān)聯(lián),內(nèi)向性格的人更適合做的工作有:A、會(huì)計(jì)B、銷售C、記者D、編輯答案：AD57、為了更有針對(duì)地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,需要:A、通過生涯人物訪談了解專業(yè)應(yīng)用角度B、明確相關(guān)的崗位背景要求C、主動(dòng)實(shí)踐、體驗(yàn)來(lái)磨煉自己D、開拓自己的生活視野答案：ABCD58、如果明確不喜歡自己所學(xué)的專業(yè),重新規(guī)劃的做法是:A、積累未來(lái)喜歡領(lǐng)域的求職素材B、主動(dòng)參與喜歡的領(lǐng)域的實(shí)踐C、根據(jù)自己的V、I、P特征定位適合的領(lǐng)域D、由本專業(yè)向心儀的領(lǐng)域拓展答案：ABCD59、“把工作做完了”與“把工作做好了”的區(qū)別是什么?A、前者的層次比較低B、前者是站在“客戶”立場(chǎng)的思考C、后者是站在“客戶”立場(chǎng)的思考D、要看這個(gè)工作是否有價(jià)值答案：AC60、技能成長(zhǎng)的過程中,標(biāo)準(zhǔn)參照特別重要,因?yàn)锳、了解自己努力的方向B、這樣才知道自己進(jìn)步與否C、明確短板并針對(duì)性彌補(bǔ)D、獲得支撐性資源答案：ABCD61、在學(xué)習(xí)氛圍不好的學(xué)習(xí),往往會(huì)有來(lái)自兩方面的成長(zhǎng)阻力,分別是:A、因?yàn)橘Y源有限,會(huì)有優(yōu)秀學(xué)生的打壓B、高考分?jǐn)?shù)一般比較低一些C、有較低水平同學(xué)的引誘D、校園環(huán)境一般也不好答案：AC62、能力分解,知識(shí)(Knowledge)的特征是什么?A、用名詞描述B、是非常重要的C、難以遷移D、與專業(yè)密切相關(guān)答案：AC63、作為一個(gè)大學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,保持對(duì)未來(lái)的開放態(tài)度是值得的,因?yàn)?A、世界是變動(dòng)的,要隨時(shí)準(zhǔn)備改變自己B、這樣可以促進(jìn)人開拓更多可能性C、這樣能夠促進(jìn)人大學(xué)期間更好地職業(yè)探索D、選項(xiàng)足夠多時(shí)才能做出更明智的生涯定位答案：BCD64、離開大學(xué)進(jìn)入職場(chǎng)之后,更多的時(shí)候就是通過實(shí)踐創(chuàng)造價(jià)值,因此:A、因此需要在大學(xué)做充分的專業(yè)知識(shí)積累B、大學(xué)期間實(shí)踐一點(diǎn)都不重要C、職場(chǎng)較難有再系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)D、大學(xué)期間不必考慮價(jià)值創(chuàng)造的事答案：AC65、課堂上可以主動(dòng)磨練自己的哪些素養(yǎng)(T)?A、傾聽的能力B、認(rèn)真的態(tài)度C、一定的堅(jiān)韌性D、創(chuàng)新或批判精神答案：BCD66、專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)磨煉許多方面的能力,因此:A、職業(yè)定位要專一B、從專業(yè)能力來(lái)拓展職業(yè)會(huì)有更廣闊的空間C、要主動(dòng)強(qiáng)化專業(yè)能力提升D、如果與目標(biāo)不吻合,就沒必要學(xué)好答案：BC67、日本管理學(xué)家大前研一定義的專業(yè)主義包括哪些要素?A、先見能力B、整合能力C、構(gòu)思能力D、持續(xù)執(zhí)行力答案：ABCD68、以下描述屬于內(nèi)向型特征的是:A、排隊(duì)時(shí)自己玩手機(jī)B、傾向于與熟悉的人交往C、一有想法就說(shuō)出來(lái)D、更多地聽而不是說(shuō)答案：ABD69、就業(yè)信息的收集方法主要包括（）。A、學(xué)校就業(yè)中心B、熟人提供C、網(wǎng)絡(luò)查詢D、參加當(dāng)?shù)卣衅笗?huì)答案：ABCD70、在“Attending”維度,相對(duì)的類型是:A、感覺B、判斷C、直覺D、思考答案：AC71、職業(yè)生涯規(guī)劃中,能力可以分解為:A、閱歷B、知識(shí)C、技能D、素養(yǎng)答案：BCD72、成就故事法都有什么價(jià)值?A、可以定位個(gè)人K、S、TB、能夠更清晰地自我了解C、提升信心D、成為未來(lái)簡(jiǎn)歷的素材答案：ABCD73、如果執(zhí)著于專業(yè)不放,就會(huì)極大限制未來(lái)可能的職業(yè)空間。因此需要:A、專業(yè)學(xué)好與否都不是最重要的B、專業(yè)外的可能性也要予以考慮C、跳出圈子,探索更多可能性D、更廣泛學(xué)習(xí)而不能只守著專業(yè)答案：BC74、廣義的就業(yè)信息的內(nèi)容包括（）。A、社會(huì)信息B、供求信息C、個(gè)人基本信息D、學(xué)校概況答案：AB75、提升個(gè)人素養(yǎng)(T)的場(chǎng)景有哪些?A、課堂中B、社團(tuán)活動(dòng)中C、與家長(zhǎng)溝通過程中D、兼職實(shí)踐過程中答案：ABCD76、真是的技術(shù),是由許多個(gè)微觀的自動(dòng)化行為組成的,因此A、技術(shù)掌握之后往往不會(huì)忘記B、技術(shù)訓(xùn)練中,重復(fù)練習(xí)非常重要C、技能許多時(shí)候是個(gè)熟練工種D、需要有大量的反復(fù)練習(xí)答案：BD77、成為為一個(gè)“T型人才”的方法是什么?A、扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)B、相關(guān)領(lǐng)域的廣泛涉獵C、專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐積累D、相關(guān)領(lǐng)域的綜合探索答案：ABCD78、大學(xué)的主要舞臺(tái)在課堂,在課堂上可以磨練的技能有哪些?A、聽講B、邏輯思考C、高效做筆記D、創(chuàng)新答案：ABCD79、大學(xué)生也有許多其他角色,比如子女、休閑、公民等,為此需要:A、只要抓住學(xué)生角色就行B、主動(dòng)在這些角色上鍛煉自己C、明確地規(guī)劃在各個(gè)角色上的目標(biāo)D、通過多種角色提升自己的K、S、T答案：BCD80、與“手機(jī)”相關(guān)的職業(yè)可能涉及的專業(yè)有____等。A、外語(yǔ)B、中文C、計(jì)算機(jī)D、機(jī)械設(shè)計(jì)答案：ABCD81、以下屬于正向產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的有哪些?A、互聯(lián)網(wǎng)金融B、移動(dòng)電商C、大健康產(chǎn)業(yè)D、環(huán)保行業(yè)答案：ABCD82、作為一個(gè)未來(lái)的專業(yè)人員,需要在以下素養(yǎng)上有所提升。A、擁有豐富的專業(yè)知識(shí)B、能夠解決專業(yè)問題C、責(zé)任心D、經(jīng)驗(yàn)開放性答案：CD83、MBTI幾個(gè)維度的類型區(qū)分是:A、E-IB、S-NC、T-FD、J-P答案：ABCD84、以下描述屬于外向型特征的是:A、特別喜歡寫日記B、更喜歡用表達(dá)的方式來(lái)思考C、對(duì)新奇的事情特別敏感D、無(wú)法容忍長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處答案：BCD85、提升個(gè)人素養(yǎng)(T)的途徑是:A、參與豐富的自我探索實(shí)踐B、反思尋求認(rèn)同的個(gè)人定位C、建立廣泛的他人信任D、建立內(nèi)外一致且穩(wěn)定的特質(zhì)答案：ABCD86、N型特征的表現(xiàn)是:A、經(jīng)常會(huì)忽略細(xì)節(jié)B、對(duì)于細(xì)微處把握到位C、有比較強(qiáng)的洞察力D、關(guān)注宏觀結(jié)構(gòu)、體系答案：ACD87、未來(lái)將很難被機(jī)器取代的領(lǐng)域可能包括有:A、強(qiáng)調(diào)想像的領(lǐng)域比如小說(shuō)、故事B、需要情感互動(dòng)的領(lǐng)域C、強(qiáng)調(diào)人際協(xié)同的領(lǐng)域D、追求效率優(yōu)先的領(lǐng)域答案：ABC88、與專業(yè)相關(guān)的素養(yǎng)提升,需要做的事是?A、自覺主動(dòng)地反思B、大量的專業(yè)知識(shí)積累C、充分的職業(yè)探索了解專業(yè)要求D、強(qiáng)化為專業(yè)發(fā)展的認(rèn)同度答案：ABCD89、分析地域發(fā)展趨勢(shì)的策略有:A、分析一個(gè)地區(qū)的科技企業(yè)比例變化趨勢(shì)B、分析一個(gè)區(qū)域的市場(chǎng)化程度C、一地域民企500強(qiáng)的比例趨勢(shì)D、一個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量趨勢(shì)答案：ABCD90、為什么在企業(yè)調(diào)研時(shí),往往都會(huì)認(rèn)為T最重要?A、對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),K都最重要B、因?yàn)槁殘?chǎng)人已經(jīng)經(jīng)歷K與S的檢驗(yàn)C、優(yōu)秀T可以助人更快職場(chǎng)成長(zhǎng)D、T一個(gè)成功與否的關(guān)鍵答案：BC91、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息的特點(diǎn)是（）。A、信息量大B、真實(shí)性高C、種類齊全D、網(wǎng)申的必要通道答案：ACD92、許多時(shí)候感覺自己不喜歡本專業(yè),可能是因?yàn)椴]有深入了解。了解專業(yè)需要了解哪些信息?A、本專業(yè)適合的未來(lái)職業(yè)B、專業(yè)學(xué)習(xí)可能掌握的能力C、專業(yè)的拓展領(lǐng)域D、與領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人員密切接觸答案：ABCD93、以下哪些是正確的MBTI維度名稱?A、EnergizingB、AttendingC、DecidingD、Living答案：ABCD94、建立專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu),應(yīng)該采用的學(xué)習(xí)方法是:A、嚴(yán)格按照學(xué)科設(shè)計(jì)認(rèn)真學(xué)習(xí)B、充分的專業(yè)實(shí)踐與反思C、需要記憶大量的基礎(chǔ)知識(shí)D、不特別關(guān)注每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用價(jià)值答案：ABCD95、如果不喜歡自己所學(xué)的專業(yè),需要怎么應(yīng)對(duì)?A、沒有改變的情況下把當(dāng)前專業(yè)先學(xué)好B、找到喜歡的專業(yè),努力轉(zhuǎn)專業(yè)C、大學(xué)專業(yè)基本沒用下,無(wú)所謂D、努力學(xué)習(xí)就可以培養(yǎng)興趣答案：AB96、要向別人證明自己擁有某種素養(yǎng),另人信服的方式是?A、周圍朋友的證明B、個(gè)人陳述C、知名人士的認(rèn)可背書D、相關(guān)領(lǐng)域的工作成績(jī)答案：CD97、如果一個(gè)職業(yè),其工作內(nèi)容非常明確可控,P型的人會(huì)有什么感覺?A、感覺很和己意B、感覺不到新意而缺乏動(dòng)力C、會(huì)主動(dòng)制造出點(diǎn)意外來(lái)D、會(huì)做出清晰的計(jì)劃與行動(dòng)答案：BC98、大學(xué)期間建立良好的同學(xué)關(guān)系是非常重要的,因?yàn)?A、良好的同學(xué)關(guān)系讓人更能聚焦生涯重要主題B、同學(xué)是未來(lái)的資源C、通過與同學(xué)互動(dòng)磨煉自己D、協(xié)同與支持讓自己擁有更好的成長(zhǎng)氛圍答案：ABCD99、內(nèi)向性格的人經(jīng)常是:A、先聽再想后說(shuō)B、喜歡與人打交道C、想問題比較深入D、朋友圈比較窄答案：ACD100、如果把素養(yǎng)區(qū)分為K、S、T,那么企業(yè)更看重哪一個(gè)?A、企業(yè)更看重SB、以結(jié)果為導(dǎo)向,所以S最重要C、素養(yǎng)影響人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展D、企業(yè)更看重K答案：ABC101、畢業(yè)求職,大城市具有的優(yōu)勢(shì)是什么?A、會(huì)讓人持續(xù)處于焦慮狀態(tài)B、擁有更多的機(jī)會(huì)C、與更多優(yōu)秀的人共同成長(zhǎng)D、足夠的壓力讓人保持活力答案：BCD102、資源的詛咒是指:A、擁有的資源有時(shí)會(huì)成為負(fù)擔(dān)B、資源多時(shí)會(huì)遭人妒嫉C、擁有的資源會(huì)限定人的能力區(qū)間D、資源有時(shí)候會(huì)突然失去答案：AC103、求職的時(shí)候,工作經(jīng)驗(yàn)非常重要。工作經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)明什么?A、說(shuō)明擁有相關(guān)的經(jīng)歷B、通過經(jīng)驗(yàn)證明個(gè)人的素養(yǎng)C、說(shuō)明一定的勝任性D、工作經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明做過生涯探索答案：ABC104、建立專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),就應(yīng)該:A、沖著是否未來(lái)在職場(chǎng)有用來(lái)學(xué)B、了解本學(xué)群的共同特征C、建立以學(xué)群為對(duì)象的專業(yè)基礎(chǔ)D、深入學(xué)習(xí)本學(xué)群的基礎(chǔ)知識(shí)答案：BCD105、就業(yè)信息的管理作用是（）。A、科學(xué)管理求職過程B、掌握求職進(jìn)展C、及時(shí)跟進(jìn)和準(zhǔn)備下一個(gè)求職流程D、了解企業(yè)文化答案：ABC106、從“專業(yè)主義”、“T型人才”角度審視大學(xué)生涯,需要:A、盡其所能完成大學(xué)生涯“必修課”B、建立扎實(shí)的專業(yè)體系結(jié)構(gòu)C、通過豐富的實(shí)踐磨煉自己的技能D、拓展自己的專業(yè)知識(shí)面答案：ABCD107、成就故事分析法的方式是:A、定位自己的KST優(yōu)勢(shì)B、羅列自己認(rèn)為有成就的經(jīng)歷C、分析其中的K、S、TD、總結(jié)高頻出現(xiàn)的要素答案：ABCD108、一個(gè)值得信任的個(gè)人素養(yǎng)會(huì)給自己帶來(lái)什么價(jià)值?A、更容易找到心儀的工作B、獲得更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)C、獲得更高的學(xué)業(yè)成績(jī)D、建立更強(qiáng)的未來(lái)職場(chǎng)壁壘答案：ACD109、要想證明自己已經(jīng)擁有體系化的專業(yè)知識(shí),需要:A、能夠系統(tǒng)地表達(dá)專業(yè)知識(shí)B、能夠給別人講C、每門專業(yè)課都獲得高分D、能夠?qū)I(yè)問題做出解釋答案：AD110、能力分解,技能(Skill)的特征是什么?A、直接產(chǎn)生業(yè)績(jī)成果B、用動(dòng)詞描述的C、是能夠遷移的D、利于找到工作答案：CD111、以下可以被稱為大學(xué)生涯必修課有哪些?A、扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)B、廣泛的社會(huì)實(shí)踐C、培養(yǎng)出一兩項(xiàng)休閑能力D、豐富個(gè)人文化修養(yǎng)答案：ABCD112、大學(xué)里進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí),途徑都有哪些?A、上課B、課外閱讀C、同學(xué)交流、討論D、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)庫(kù)搜索答案：ABCD113、如果你在大學(xué)期間利用假期認(rèn)真、廣泛地實(shí)習(xí)、實(shí)踐,就可以充分拓展自己的職業(yè)認(rèn)知范圍,就可以有更好的未來(lái)規(guī)劃。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A114、幾次產(chǎn)業(yè)革命的核心推動(dòng)力源于科技,因此以科技趨勢(shì)作為一個(gè)重要的生涯拓展角度是必要的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A115、大學(xué)期間要盡可能廣泛地到不同地區(qū)做職業(yè)體驗(yàn),從而做出更合于地域趨勢(shì)的個(gè)人生涯定位。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A116、個(gè)人素養(yǎng)(T)更多是通過形容詞、副詞來(lái)描述的,因此需要建立個(gè)人穩(wěn)定的素養(yǎng)特征。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A117、建立扎實(shí)基礎(chǔ)體系的專業(yè)知識(shí),具有向相關(guān)領(lǐng)域遷移的能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A118、過分強(qiáng)調(diào)技能的專業(yè),很容易在這個(gè)智能時(shí)代被取代。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A119、作為一個(gè)大學(xué)生,需要技能(S)全面發(fā)展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B120、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,催生和改變了許多的產(chǎn)業(yè)形態(tài),因此需要在這方面保持開放的探索精神。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A121、科技革命為人類節(jié)約出來(lái)的時(shí)間,需要更多的創(chuàng)新去填充。所以,文化、休閑產(chǎn)業(yè)是一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A122、生涯拓展可以從知識(shí)與技能展開,比如可以從大學(xué)學(xué)到的不同知識(shí)來(lái)定位自己未來(lái)的適合職業(yè)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A123、用強(qiáng)制手段完成學(xué)業(yè)目標(biāo),能夠建立專業(yè)知識(shí)體系?A、正確B、錯(cuò)誤答案：A124、J型特征的人更有冒險(xiǎn)精神。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B125、體系化的專業(yè)知識(shí)可以塑造人的思維,所以大學(xué)生涯階段的核心素養(yǎng)就是體系化的專業(yè)掌握。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A126、建立起扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),就可以較容易在學(xué)群內(nèi)遷移。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A127、大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),應(yīng)該更關(guān)注基本理論體系、結(jié)構(gòu)的搭建。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A128、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,使中心化傳媒變成了分散的自媒體時(shí)代,