江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版

第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)目標(biāo)定學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)；2.知道分子是由原子組成的，初步了解原子的核式結(jié)構(gòu)；3.了解摩擦起電現(xiàn)象及原因，知道兩種電荷及相互作用的規(guī)律；4.了解人類對(duì)微觀世界、太陽系及宇宙的探索歷程；初步了解微觀到宏觀的尺度。目標(biāo)定學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成，了解分子動(dòng)理論的基預(yù)習(xí)探學(xué)1．科學(xué)家把能保持物質(zhì)

的最小微粒稱為分子，一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為

m。2.分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容是：（1）物質(zhì)是由大量

構(gòu)成的，分子間有

；（2）分子處在永不停息的

中，物體的

越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；（3）分子間不僅存在

力，而且還存在

力。3.不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此

的現(xiàn)象，叫作擴(kuò)散，擴(kuò)散是由

引起的?；瘜W(xué)性質(zhì)10-10分子空隙無規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度吸引排斥進(jìn)入對(duì)方分子運(yùn)動(dòng)預(yù)習(xí)探學(xué)1．科學(xué)家把能保持物質(zhì)的最小江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版預(yù)習(xí)探學(xué)4.用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)：較小較大很大較大較小很小只能在固定位置振動(dòng)在一定范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)能自由地在空間到處運(yùn)動(dòng)有一定的體積和形狀有一定的體積，無固定的形狀無固定的體積和形狀預(yù)習(xí)探學(xué)4.用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)：較小較大江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版預(yù)習(xí)探學(xué)5.經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引

，我們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。用摩擦的方法使物體帶電，叫

。

6.大量實(shí)驗(yàn)表明，電荷只有

種：一種與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，稱為

電荷；一種與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，稱為

電荷。電荷間的作用規(guī)律是

。7.實(shí)驗(yàn)室里用來檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫

，它是根據(jù)

的原理制成的。摩擦起電輕小物體正負(fù)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引兩驗(yàn)電器同種電荷相互排斥預(yù)習(xí)探學(xué)5.經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版預(yù)習(xí)探學(xué)8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是由大量的

組成的，而分子是由

構(gòu)成的；原子是由帶正電的

和帶負(fù)電的

構(gòu)成的，且正負(fù)電荷數(shù)量

；原子核是由

和

組成的；

帶正電，

不帶電；質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為

，它們都是由被稱為

的更小粒子組成的。9.英國的物理學(xué)家

首先發(fā)現(xiàn)電子的存在，從而說明

是可分的；物理學(xué)家

建立了類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為

位于原子的中心，

受原子核吸引，繞核做高速運(yùn)動(dòng)。分子原子原子核電子質(zhì)子中子質(zhì)子中子夸克湯姆生原子盧瑟福原子核核外電子核子相等預(yù)習(xí)探學(xué)8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是由大量的組成江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版預(yù)習(xí)探學(xué)10.摩擦起電的實(shí)質(zhì)并不是產(chǎn)生了電荷，只是將

由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，得到電子的物體帶

電，失去電子的物體帶

電，并且相互摩擦的兩個(gè)物體同時(shí)帶上了

電荷。11.公元2世紀(jì)，古希臘天文學(xué)家

提出了“地心說”；

16世紀(jì)，

創(chuàng)立了“日心說”，引發(fā)了天文學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命；牛頓創(chuàng)立了

理論，使人們第一次用統(tǒng)一的理論來認(rèn)識(shí)神秘的天體運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)今，科學(xué)家借助

對(duì)宇宙進(jìn)行探索，我們對(duì)宇宙有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。12.光年是天文學(xué)中經(jīng)常用到的

單位，我們把

稱為1光年。哥白尼萬有引力天文望遠(yuǎn)鏡長度光在真空中傳播一年所經(jīng)過的距離托勒玫電子負(fù)正等量異種預(yù)習(xí)探學(xué)10.摩擦起電的實(shí)質(zhì)并不是產(chǎn)生了電荷，只是將哥白尼預(yù)習(xí)探學(xué)12.宇宙是一個(gè)

的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：地球是

系中的一顆行星，而太陽又是

系數(shù)以千億顆恒星中的一顆，銀河系又只是浩瀚

中普通的一員。13.關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于約

年前的一次大爆炸。宇宙大爆炸理論認(rèn)為：宇宙起始于一個(gè)“原始火球”，“原始火球”發(fā)生了爆炸，導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度

（上升/不變/下降）到一定程度時(shí)，逐步形成了

星和

星、

、星系團(tuán)和超星系團(tuán)等。有層次太陽銀河宇宙137億下降行恒星系預(yù)習(xí)探學(xué)12.宇宙是一個(gè)的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：地江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版合作互學(xué)、交流助學(xué)例1

在比較一定量的水和酒精混合前后總體積大小的實(shí)驗(yàn)中，在直玻璃管中應(yīng)先注入

，目的是

。為使實(shí)驗(yàn)觀象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較

的玻璃管。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水和酒精混合后總體積

（變大/不變/變?。?，說明

。水記錄酒精和水混合前的體積細(xì)變小分子間有空隙合作互學(xué)、交流助學(xué)例1在比較一定量的水和酒精混合前后總體合作互學(xué)、交流助學(xué)例2

能夠說明分子間存在引力的現(xiàn)象是（）

A．用綢布摩擦過的玻璃棒吸引小紙屑

B.鉛筆很難被拉斷

C.將一勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出

D.磁能吸鐵B合作互學(xué)、交流助學(xué)例2能夠說明分子間存在引力的現(xiàn)象是（合作互學(xué)、交流助學(xué)例32016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是(

)A．煮稀飯時(shí)米粒在水中翻滾

B．用鼻子鑒別醋和醬油

C．固體、液體很難壓縮

D．兩個(gè)鉛柱壓緊后粘在一起B(yǎng)合作互學(xué)、交流助學(xué)例32016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)合作互學(xué)、交流助學(xué)例4

某物質(zhì)的微觀特性表現(xiàn)為分子間距很遠(yuǎn)，彼此間幾乎沒有作用力；宏觀特性表現(xiàn)為既無固定的形狀，也無固定的體積，則該物質(zhì)可能為（）

A.冰塊B.水C.水蒸氣D.雪C例5

將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．這是因?yàn)樗芰辖z帶了

電荷（同種/異種）相互

（排斥/吸引），這種使塑料絲帶電的方法稱為

，塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是

在物體間轉(zhuǎn)移。同種排斥摩擦起電電子合作互學(xué)、交流助學(xué)例4某物質(zhì)的微觀特性表現(xiàn)為分子間距很遠(yuǎn)合作互學(xué)、交流助學(xué)例6

甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸掛，如圖所示。已知丙帶正電，則(

)A．甲、乙均帶正電

B．甲、乙均帶負(fù)電

C．乙?guī)д?，甲一定帶?fù)電

D．乙?guī)д?，甲可能不帶電D合作互學(xué)、交流助學(xué)例6甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸合作互學(xué)、交流助學(xué)例7

如圖所示，小杜同學(xué)用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔張開，在這個(gè)過程中（）A.玻璃棒和驗(yàn)電器都帶負(fù)電荷B.玻璃棒帶正電荷，驗(yàn)電器帶負(fù)電荷C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷D.金屬箔張開是因?yàn)橥N電荷相排斥D合作互學(xué)、交流助學(xué)例7如圖所示，小杜同學(xué)用絲綢摩擦過的玻合作互學(xué)、交流助學(xué)例8

下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（）

A.原子是不可再分的最小粒子

B.分子是不可再分的最小粒子

C.原子結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，它的中心是原子核

D.分子結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，它的中心是原子C合作互學(xué)、交流助學(xué)例8下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是合作互學(xué)、交流助學(xué)例9

下圖中，與原子結(jié)構(gòu)模型最為接近的是（）

A.西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽系D合作互學(xué)、交流助學(xué)例9下圖中，與原子結(jié)構(gòu)模型最為接近的是合作互學(xué)、交流助學(xué)例10

下列物體的尺度由小到大排列的是（）

A．夸克、原子核、質(zhì)子、原子

B．質(zhì)子、原子核、原子、夸克

C．夸克、質(zhì)子、原子核、原子

D．原子、原子核、質(zhì)子、夸克C合作互學(xué)、交流助學(xué)例10下列物體的尺度由小到大排列的是（合作互學(xué)、交流助學(xué)例11

下列關(guān)于“粒子和宇宙”的說法中，正確的是（）

A.太陽系、銀河系、地球、月球是按空間尺度由大到小排列的

B.光年是天文學(xué)中常用來表示時(shí)間的單位

C.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的

D.太陽是太陽系的中心，它永遠(yuǎn)是恒定不變的C合作互學(xué)、交流助學(xué)例11下列關(guān)于“粒子和宇宙”的說法中，合作互學(xué)、交流助學(xué)例12

為了揭示大自然的奧秘，無數(shù)科學(xué)家進(jìn)行了不懈的探索．下列說法中錯(cuò)誤的是()A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的

B．盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型

C．近代科學(xué)家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的

D．組成大自然的天體和微觀粒子都在不停地運(yùn)動(dòng)，其中太陽是宇宙真正的中心D合作互學(xué)、交流助學(xué)例12為了揭示大自然的奧秘，無數(shù)科學(xué)家合作互學(xué)、交流助學(xué)例13

下列說法中正確的是（）A．“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力B．宇宙大爆炸理論認(rèn)為宇宙誕生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨脹C．在空調(diào)房間吸煙時(shí)，會(huì)看到煙霧在空中彌漫，這是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與中子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電B合作互學(xué)、交流助學(xué)例13下列說法中正確的是（）B合作互學(xué)、交流助學(xué)例14

關(guān)于以下現(xiàn)象說法正確的是（）A．雪花漫天飛舞說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶正電的物體時(shí)會(huì)相互排斥C．在墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看到了墨水的分子在運(yùn)動(dòng)D．由于液體能夠流動(dòng)，而固體不能流動(dòng)，所以固體物質(zhì)的分子是靜止的B合作互學(xué)、交流助學(xué)例14關(guān)于以下現(xiàn)象說法正確的是（合作互學(xué)、交流助學(xué)例15

如圖所示，根據(jù)粒子和宇宙的相關(guān)知識(shí)回答問題：（1）A、B兩個(gè)相同的透明玻璃水杯中盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時(shí)向兩個(gè)水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖甲所示的現(xiàn)象。在A、B兩個(gè)水杯中，盛有熱水的是________；判斷的依據(jù)是

.B溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。合作互學(xué)、交流助學(xué)例15如圖所示，根據(jù)粒子和宇宙的相關(guān)知合作互學(xué)、交流助學(xué)（2）如圖乙所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_________________________________．（3）往裝有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的總體積小于100cm3，這說明

.分子間存在吸引力分子間有空隙合作互學(xué)、交流助學(xué)（2）如圖乙所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削合作互學(xué)、交流助學(xué)（4）如圖丙所示，在一只氣球上畫一些小圓點(diǎn)，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過程中各個(gè)小圓點(diǎn)之間的距離變化．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是___________

_．宇宙的膨脹合作互學(xué)、交流助學(xué)宇宙的膨脹第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)目標(biāo)定學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)；2.知道分子是由原子組成的，初步了解原子的核式結(jié)構(gòu)；3.了解摩擦起電現(xiàn)象及原因，知道兩種電荷及相互作用的規(guī)律；4.了解人類對(duì)微觀世界、太陽系及宇宙的探索歷程；初步了解微觀到宏觀的尺度。目標(biāo)定學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成，了解分子動(dòng)理論的基預(yù)習(xí)探學(xué)1．科學(xué)家把能保持物質(zhì)

的最小微粒稱為分子，一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為

m。2.分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容是：（1）物質(zhì)是由大量

構(gòu)成的，分子間有

；（2）分子處在永不停息的

中，物體的

越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；（3）分子間不僅存在

力，而且還存在

力。3.不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此

的現(xiàn)象，叫作擴(kuò)散，擴(kuò)散是由

引起的?；瘜W(xué)性質(zhì)10-10分子空隙無規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度吸引排斥進(jìn)入對(duì)方分子運(yùn)動(dòng)預(yù)習(xí)探學(xué)1．科學(xué)家把能保持物質(zhì)的最小江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版預(yù)習(xí)探學(xué)4.用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)：較小較大很大較大較小很小只能在固定位置振動(dòng)在一定范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)能自由地在空間到處運(yùn)動(dòng)有一定的體積和形狀有一定的體積，無固定的形狀無固定的體積和形狀預(yù)習(xí)探學(xué)4.用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)：較小較大江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版預(yù)習(xí)探學(xué)5.經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引

，我們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。用摩擦的方法使物體帶電，叫

。

6.大量實(shí)驗(yàn)表明，電荷只有

種：一種與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，稱為

電荷；一種與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，稱為

電荷。電荷間的作用規(guī)律是

。7.實(shí)驗(yàn)室里用來檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫

，它是根據(jù)

的原理制成的。摩擦起電輕小物體正負(fù)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引兩驗(yàn)電器同種電荷相互排斥預(yù)習(xí)探學(xué)5.經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版預(yù)習(xí)探學(xué)8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是由大量的

組成的，而分子是由

構(gòu)成的；原子是由帶正電的

和帶負(fù)電的

構(gòu)成的，且正負(fù)電荷數(shù)量

；原子核是由

和

組成的；

帶正電，

不帶電；質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為

，它們都是由被稱為

的更小粒子組成的。9.英國的物理學(xué)家

首先發(fā)現(xiàn)電子的存在，從而說明

是可分的；物理學(xué)家

建立了類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為

位于原子的中心，

受原子核吸引，繞核做高速運(yùn)動(dòng)。分子原子原子核電子質(zhì)子中子質(zhì)子中子夸克湯姆生原子盧瑟福原子核核外電子核子相等預(yù)習(xí)探學(xué)8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是由大量的組成江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版預(yù)習(xí)探學(xué)10.摩擦起電的實(shí)質(zhì)并不是產(chǎn)生了電荷，只是將

由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，得到電子的物體帶

電，失去電子的物體帶

電，并且相互摩擦的兩個(gè)物體同時(shí)帶上了

電荷。11.公元2世紀(jì)，古希臘天文學(xué)家

提出了“地心說”；

16世紀(jì)，

創(chuàng)立了“日心說”，引發(fā)了天文學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命；牛頓創(chuàng)立了

理論，使人們第一次用統(tǒng)一的理論來認(rèn)識(shí)神秘的天體運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)今，科學(xué)家借助

對(duì)宇宙進(jìn)行探索，我們對(duì)宇宙有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。12.光年是天文學(xué)中經(jīng)常用到的

單位，我們把

稱為1光年。哥白尼萬有引力天文望遠(yuǎn)鏡長度光在真空中傳播一年所經(jīng)過的距離托勒玫電子負(fù)正等量異種預(yù)習(xí)探學(xué)10.摩擦起電的實(shí)質(zhì)并不是產(chǎn)生了電荷，只是將哥白尼預(yù)習(xí)探學(xué)12.宇宙是一個(gè)

的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：地球是

系中的一顆行星，而太陽又是

系數(shù)以千億顆恒星中的一顆，銀河系又只是浩瀚

中普通的一員。13.關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于約

年前的一次大爆炸。宇宙大爆炸理論認(rèn)為：宇宙起始于一個(gè)“原始火球”，“原始火球”發(fā)生了爆炸，導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度

（上升/不變/下降）到一定程度時(shí)，逐步形成了

星和

星、

、星系團(tuán)和超星系團(tuán)等。有層次太陽銀河宇宙137億下降行恒星系預(yù)習(xí)探學(xué)12.宇宙是一個(gè)的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：地江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙復(fù)習(xí)課件(新版)蘇科版合作互學(xué)、交流助學(xué)例1

在比較一定量的水和酒精混合前后總體積大小的實(shí)驗(yàn)中，在直玻璃管中應(yīng)先注入

，目的是

。為使實(shí)驗(yàn)觀象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較

的玻璃管。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水和酒精混合后總體積

（變大/不變/變?。?，說明

。水記錄酒精和水混合前的體積細(xì)變小分子間有空隙合作互學(xué)、交流助學(xué)例1在比較一定量的水和酒精混合前后總體合作互學(xué)、交流助學(xué)例2

能夠說明分子間存在引力的現(xiàn)象是（）

A．用綢布摩擦過的玻璃棒吸引小紙屑

B.鉛筆很難被拉斷

C.將一勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出

D.磁能吸鐵B合作互學(xué)、交流助學(xué)例2能夠說明分子間存在引力的現(xiàn)象是（合作互學(xué)、交流助學(xué)例32016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是(

)A．煮稀飯時(shí)米粒在水中翻滾

B．用鼻子鑒別醋和醬油

C．固體、液體很難壓縮

D．兩個(gè)鉛柱壓緊后粘在一起B(yǎng)合作互學(xué)、交流助學(xué)例32016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)合作互學(xué)、交流助學(xué)例4

某物質(zhì)的微觀特性表現(xiàn)為分子間距很遠(yuǎn)，彼此間幾乎沒有作用力；宏觀特性表現(xiàn)為既無固定的形狀，也無固定的體積，則該物質(zhì)可能為（）

A.冰塊B.水C.水蒸氣D.雪C例5

將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．這是因?yàn)樗芰辖z帶了

電荷（同種/異種）相互

（排斥/吸引），這種使塑料絲帶電的方法稱為

，塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是

在物體間轉(zhuǎn)移。同種排斥摩擦起電電子合作互學(xué)、交流助學(xué)例4某物質(zhì)的微觀特性表現(xiàn)為分子間距很遠(yuǎn)合作互學(xué)、交流助學(xué)例6

甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸掛，如圖所示。已知丙帶正電，則(

)A．甲、乙均帶正電

B．甲、乙均帶負(fù)電

C．乙?guī)д?，甲一定帶?fù)電

D．乙?guī)д?，甲可能不帶電D合作互學(xué)、交流助學(xué)例6甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸合作互學(xué)、交流助學(xué)例7

如圖所示，小杜同學(xué)用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔張開，在這個(gè)過程中（）A.玻璃棒和驗(yàn)電器都帶負(fù)電荷B.玻璃棒帶正電荷，驗(yàn)電器帶負(fù)電荷C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷D.金屬箔張開是因?yàn)橥N電荷相排斥D合作互學(xué)、交流助學(xué)例7如圖所示，小杜同學(xué)用絲綢摩擦過的玻合作互學(xué)、交流助學(xué)例8

下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（）

A.原子是不可再分的最小粒子

B.分子是不可再分的最小粒子

C.原子結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，它的中心是原子核

D.分子結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，它的中心是原子C合作互學(xué)、交流助學(xué)例8下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是合作互學(xué)、交流助學(xué)例9

下圖中，與原子結(jié)構(gòu)模型最為接近的是（）

A.西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽系D合作互學(xué)、交流助學(xué)例9下圖中，與原子結(jié)構(gòu)模型最為接近的是合作互學(xué)、交流助學(xué)例10

下列物體的尺度由小到大排列的是（）

A．夸克、原子核、質(zhì)子、原子

B．質(zhì)子、原子核、原子、夸克

C．夸克、質(zhì)子、原子核、原子

D．原子、原子核、質(zhì)子、夸克C合作互學(xué)、交流助學(xué)例10下列物體的尺度由小到大排列的是（合作互學(xué)、交流助學(xué)例11

下列關(guān)于“粒子和宇宙”的說法中，正確的是（）

A.太陽系、銀河系、地球、月球是按空間尺度由大到小排列的

B.光年是天文學(xué)中常用來表示時(shí)間的單位

C.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的

D.太陽是太陽系的中心，它永遠(yuǎn)是恒定不變的C合作互學(xué)、交流助學(xué)例11下列關(guān)于“粒子和宇宙”的說法中，合作互學(xué)、交流助學(xué)例12

為了揭示大自然的奧秘，無數(shù)科學(xué)家進(jìn)行了不懈的探索．下列說法中錯(cuò)誤的是()A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的

B．盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型

C．近代科學(xué)家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的