部編版二年級(jí)上冊(cè)口語交際《做手工》最新課件(同名87)

二年級(jí)上冊(cè)口語交際做手工部編版小學(xué)語文課件2022/12/23二年級(jí)上冊(cè)口語交際做手工部編版小學(xué)語文課件2022/121讀背兒歌小朋友，我們先來讀讀背背兒歌，好嗎？《人有兩件寶》人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。讀背兒歌小朋友，我們先來讀讀背背兒歌，好嗎？《人有兩件寶》人2談話激趣從這首兒歌中，你知道了什么？手腦互相促進(jìn)，手腦并用，讓我們創(chuàng)意無限，愛動(dòng)手的人大腦會(huì)越來越聰明，通過我們的雙手和大腦，就能制成一些可愛的小物品?？矗蹅儼嘈∨笥训男∈侄嗲砂?！做了很多的手工作品。談話激趣從這首兒歌中，你知道了什么？手腦互相促進(jìn)，手腦并用，3作品欣賞作品欣賞4部編版二年級(jí)上冊(cè)口語交際《做手工》最新課件(同名87)5部編版二年級(jí)上冊(cè)口語交際《做手工》最新課件(同名87)6部編版二年級(jí)上冊(cè)口語交際《做手工》最新課件(同名87)7揭示課題趣欣賞完我們做的這些作品，你有什么話想和老師、同學(xué)說說嗎？老師從你們“嘖嘖”的贊嘆聲中也知道小朋友想說的話。這節(jié)課老師就引領(lǐng)小朋友一起來學(xué)習(xí)口語交際《做手工》。做手工大家都喜歡，可不是當(dāng)堂做手工，那是干什么呢？揭示課題趣欣賞完我們做的這些作品，你有什么話想和老師、同學(xué)說8交際要求1.把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)你做的是什么?2.是怎么做的。按照順序說。3.注意聽，記住主要信息。

請(qǐng)小朋友們看到課文第38頁，讀讀書上的文字，想想這次口語交際的要求是什么？這次口語交際的要求是：交際要求1.把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)你做的是什么9作品展放請(qǐng)小朋友把昨天晚上老師布置大家做好的作品都展放在桌子上，告訴你的同桌，你做的是什么？作品展放請(qǐng)小朋友把昨天晚上老師布置大家做好的作品都展放在桌子10同桌交流請(qǐng)小朋友同桌之間嘗試著交流：你的作品用什么材料做的？你為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作品？你是怎么做完成的？同桌交流請(qǐng)小朋友同桌之間嘗試著交流：你的作品用什么材料做的？11示范交流小朋友，老師也帶來了手工作品，不過還是你們做的精美，請(qǐng)看：這是什么?示范交流小朋友，老師也帶來了手工作品，不過還是你們做的精美，12下面老師給小朋友示范下，圍繞“怎樣按順序說”介紹紙飛機(jī)制作過程，小朋友一定要注意聽好，并記住主要信息。下面老師給小朋友示范下，圍繞“怎樣按順序說”介紹紙飛機(jī)制作13介紹示例同學(xué)們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機(jī)。主要材料就是一張稍厚的紙，折紙飛機(jī)的步驟是這樣的:介紹示例同學(xué)們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機(jī)。14第一步：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折后再打開，這樣紙的中間就會(huì)出現(xiàn)一條中心線。第一步：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折后再打開，這樣紙的中間就會(huì)出現(xiàn)一15第二步：右邊的兩角向中心線對(duì)折，折出尖頭。第二步：右邊的兩角向中心線對(duì)折，折出尖頭。16第三步：將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。第三步：將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。17第四步：右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將露出的小尖角折上來。第四步：右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將露出的小尖角折上來。18聽后交流老師的紙飛機(jī)手工制作已經(jīng)介紹完畢，同學(xué)們聽明白了嗎？大家都來說一說自己記住了什么主要信息，并一起來交流：你們記住主要信息的方法是什么？老師是怎么介紹的？聽后交流老師的紙飛機(jī)手工制作已經(jīng)介紹大家都來說一說自己記住了19方法點(diǎn)撥小朋友們要記住介紹的什么主要信息，可以按下面的方法去嘗試：(1)一定要認(rèn)真聽。做到一邊聽，一邊思考制作的過程。(2)注意介紹的順序。(3)記住主要步驟。方法點(diǎn)撥小朋友們要記住介紹的什么主要信息，可以按下面的方法去20組內(nèi)介紹下面請(qǐng)小朋友按照下面老師的要求，按照剛才示范介紹的方法，組內(nèi)同學(xué)輪流介紹自己的作品，其他同學(xué)認(rèn)真聽。組內(nèi)介紹下面請(qǐng)小朋友按照下面老師的要求，按照剛才示范介紹的方211.輪到介紹的小朋友，告訴同學(xué)做的是什么，是怎么做的？把制作過程說詳細(xì)，可以分條來說，第一步做什么，第二步做什么。也可以用上表示順序的詞，如“先……接著……然后……再……最后……”。當(dāng)然也可以說說制作時(shí)的注意事項(xiàng)。1.輪到介紹的小朋友，告訴同學(xué)做的是什么，是怎么做的？把制作222.組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真聽，聽完后說說記住了哪些信息。有不明白的地方，要禮貌地提問。3.小組推薦一位代表在全班小朋友面前進(jìn)行介紹。2.組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真聽，聽完后說23全班介紹每組選派一位代表參加全班的介紹，這回我們采用比賽的形式，看看誰是最佳介紹員。全班介紹每組選派一位代表參加全班的介紹，這回我們采用比賽的形24比賽過程(1)正副班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)主持人。

(2)中隊(duì)干部擔(dān)任評(píng)委，并正確填寫說的聽的小朋友的評(píng)價(jià)表。(3)請(qǐng)各組代表抽簽決定介紹作品的順序。比賽過程(1)正副班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)主持人。25(4)聽的同學(xué)如果有不明白的地力，聽完后要禮貌地提問。(5)聽完一個(gè)同學(xué)的介紹，其他小朋友要說說自己都記住了哪些主要的信息。(4)聽的同學(xué)如果有不明白的地力，聽完后要禮貌地提問。26

我會(huì)說1、分條或用表順序的詞，按照順序說。2、用詞準(zhǔn)確，步驟說得清楚明白。我會(huì)聽1、聽清主要步驟，記住制作要點(diǎn)。2、不明白地方，有禮貌地提問。做手工口語交際評(píng)價(jià)表我1、分條或用表順序的詞，按照順序說。我1、聽清主要步驟27評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)評(píng)價(jià)表，評(píng)出“最佳介紹員”，并評(píng)議哪位同學(xué)介紹得好，好在哪里；哪位同學(xué)最會(huì)聽，表現(xiàn)在哪里。評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)評(píng)價(jià)表，評(píng)出“最佳介紹員”，并評(píng)議哪位同學(xué)介紹得28課堂總結(jié)會(huì)做手工的同學(xué)是心靈手巧的，用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，這是多么美好的事情啊！我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動(dòng)的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得啊！課堂總結(jié)會(huì)做手工的同學(xué)是心靈手巧的，用自己制作的手工作品去美29老師寄語這節(jié)課，小朋友都為大家展示并介紹了自己的小制作，老師感到很高興，更讓老師高興的是你們還學(xué)會(huì)了如何傾聽別人講話。希望你們還能記住，無論學(xué)習(xí)還是生活都離不開動(dòng)手和動(dòng)腦，讓我們都來做個(gè)有心人，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造吧!老師寄語這節(jié)課，小朋友都為大家展示并介紹了自己的小制作，老師30延伸作業(yè)課余,有興趣的同學(xué)還可以互相介紹自己的作品；或者聽了別人介紹的手工作品及其制作過程之后，選擇喜歡的作品自已動(dòng)手實(shí)踐，你應(yīng)該會(huì)做的比他更好，更有創(chuàng)意。延伸作業(yè)課余,有興趣的同學(xué)還可以互相介紹自己的作品；或者聽了31二年級(jí)上冊(cè)口語交際做手工部編版小學(xué)語文課件2022/12/23二年級(jí)上冊(cè)口語交際做手工部編版小學(xué)語文課件2022/1232讀背兒歌小朋友，我們先來讀讀背背兒歌，好嗎？《人有兩件寶》人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。讀背兒歌小朋友，我們先來讀讀背背兒歌，好嗎？《人有兩件寶》人33談話激趣從這首兒歌中，你知道了什么？手腦互相促進(jìn)，手腦并用，讓我們創(chuàng)意無限，愛動(dòng)手的人大腦會(huì)越來越聰明，通過我們的雙手和大腦，就能制成一些可愛的小物品。看，咱們班小朋友的小手多巧?。∽隽撕芏嗟氖止ぷ髌?。談話激趣從這首兒歌中，你知道了什么？手腦互相促進(jìn)，手腦并用，34作品欣賞作品欣賞35部編版二年級(jí)上冊(cè)口語交際《做手工》最新課件(同名87)36部編版二年級(jí)上冊(cè)口語交際《做手工》最新課件(同名87)37部編版二年級(jí)上冊(cè)口語交際《做手工》最新課件(同名87)38揭示課題趣欣賞完我們做的這些作品，你有什么話想和老師、同學(xué)說說嗎？老師從你們“嘖嘖”的贊嘆聲中也知道小朋友想說的話。這節(jié)課老師就引領(lǐng)小朋友一起來學(xué)習(xí)口語交際《做手工》。做手工大家都喜歡，可不是當(dāng)堂做手工，那是干什么呢？揭示課題趣欣賞完我們做的這些作品，你有什么話想和老師、同學(xué)說39交際要求1.把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)你做的是什么?2.是怎么做的。按照順序說。3.注意聽，記住主要信息。

請(qǐng)小朋友們看到課文第38頁，讀讀書上的文字，想想這次口語交際的要求是什么？這次口語交際的要求是：交際要求1.把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)你做的是什么40作品展放請(qǐng)小朋友把昨天晚上老師布置大家做好的作品都展放在桌子上，告訴你的同桌，你做的是什么？作品展放請(qǐng)小朋友把昨天晚上老師布置大家做好的作品都展放在桌子41同桌交流請(qǐng)小朋友同桌之間嘗試著交流：你的作品用什么材料做的？你為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作品？你是怎么做完成的？同桌交流請(qǐng)小朋友同桌之間嘗試著交流：你的作品用什么材料做的？42示范交流小朋友，老師也帶來了手工作品，不過還是你們做的精美，請(qǐng)看：這是什么?示范交流小朋友，老師也帶來了手工作品，不過還是你們做的精美，43下面老師給小朋友示范下，圍繞“怎樣按順序說”介紹紙飛機(jī)制作過程，小朋友一定要注意聽好，并記住主要信息。下面老師給小朋友示范下，圍繞“怎樣按順序說”介紹紙飛機(jī)制作44介紹示例同學(xué)們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機(jī)。主要材料就是一張稍厚的紙，折紙飛機(jī)的步驟是這樣的:介紹示例同學(xué)們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機(jī)。45第一步：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折后再打開，這樣紙的中間就會(huì)出現(xiàn)一條中心線。第一步：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折后再打開，這樣紙的中間就會(huì)出現(xiàn)一46第二步：右邊的兩角向中心線對(duì)折，折出尖頭。第二步：右邊的兩角向中心線對(duì)折，折出尖頭。47第三步：將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。第三步：將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。48第四步：右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將露出的小尖角折上來。第四步：右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將露出的小尖角折上來。49聽后交流老師的紙飛機(jī)手工制作已經(jīng)介紹完畢，同學(xué)們聽明白了嗎？大家都來說一說自己記住了什么主要信息，并一起來交流：你們記住主要信息的方法是什么？老師是怎么介紹的？聽后交流老師的紙飛機(jī)手工制作已經(jīng)介紹大家都來說一說自己記住了50方法點(diǎn)撥小朋友們要記住介紹的什么主要信息，可以按下面的方法去嘗試：(1)一定要認(rèn)真聽。做到一邊聽，一邊思考制作的過程。(2)注意介紹的順序。(3)記住主要步驟。方法點(diǎn)撥小朋友們要記住介紹的什么主要信息，可以按下面的方法去51組內(nèi)介紹下面請(qǐng)小朋友按照下面老師的要求，按照剛才示范介紹的方法，組內(nèi)同學(xué)輪流介紹自己的作品，其他同學(xué)認(rèn)真聽。組內(nèi)介紹下面請(qǐng)小朋友按照下面老師的要求，按照剛才示范介紹的方521.輪到介紹的小朋友，告訴同學(xué)做的是什么，是怎么做的？把制作過程說詳細(xì)，可以分條來說，第一步做什么，第二步做什么。也可以用上表示順序的詞，如“先……接著……然后……再……最后……”。當(dāng)然也可以說說制作時(shí)的注意事項(xiàng)。1.輪到介紹的小朋友，告訴同學(xué)做的是什么，是怎么做的？把制作532.組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真聽，聽完后說說記住了哪些信息。有不明白的地方，要禮貌地提問。3.小組推薦一位代表在全班小朋友面前進(jìn)行介紹。2.組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真聽，聽完后說54全班介紹每組選派一位代表參加全班的介紹，這回我們采用比賽的形式，看看誰是最佳介紹員。全班介紹每組選派一位代表參加全班的介紹，這回我們采用比賽的形55比賽過程(1)正副班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)主持人。

(2)中隊(duì)干部擔(dān)任評(píng)委，并正確填寫說的聽的小朋友的評(píng)價(jià)表。(3)請(qǐng)各組代表抽簽決定介紹作品的順序。比賽過程(1)正副班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)主持人。56(4)聽的同學(xué)如果有不明白的地力，聽完后要禮貌地提問。(5)聽完一個(gè)同學(xué)的介紹，其他小朋友要說說自己都記住了哪些主要的信息。(4)聽的同學(xué)如果有不明白的地力，聽完后要禮貌地提問。57

我會(huì)說1、分條或用表順序的詞，按照順序說。2、用詞準(zhǔn)確，步驟說得清楚明白。我會(huì)聽1、聽清主要步驟，記住制作要點(diǎn)。2、不明白地方，有禮貌地