好習(xí)慣從我做起課件_第1頁(yè)
好習(xí)慣從我做起課件_第2頁(yè)
好習(xí)慣從我做起課件_第3頁(yè)
好習(xí)慣從我做起課件_第4頁(yè)
好習(xí)慣從我做起課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩23頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

好習(xí)慣從我做起-----主題班會(huì)好習(xí)慣從我做起-----主題班會(huì)1一、聽(tīng)故事,說(shuō)感想一、聽(tīng)故事,說(shuō)感想2故事一:你相信嗎?一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象?好習(xí)慣從我做起課件3在印度和泰國(guó),馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。

小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。在印度和泰國(guó),馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它4故事二

一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚,這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變,成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后,你想做的第一件事是什么?”乞丐回答說(shuō):

“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍,這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”故事二

一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺5故事三:

有人曾問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑骸笆窃谟變簣@?!碧釂?wèn)者愣住了,又問(wèn):“您在幼兒園學(xué)到些什么呢?”科學(xué)家耐心地回答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事情要表示歉意;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些?!?/p>

這段對(duì)話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西,直到老年時(shí)還記憶猶新,可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。這說(shuō)明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生,時(shí)時(shí)處處都在起作用。故事三:6習(xí)慣決定命運(yùn)-----養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣決定命運(yùn)-----養(yǎng)成良好的習(xí)慣7二、說(shuō)一說(shuō),議一議:1、上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?2、上課可以隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么辦?3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎?做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課.不可以.先舉手,再發(fā)言.不可以,這會(huì)影響自己也會(huì)影響別人學(xué)習(xí).二、說(shuō)一說(shuō),議一議:做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課.不可以.8三、表演

1、幾個(gè)同學(xué)擠出教室

2、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

3、一些同學(xué)隨地亂扔垃圾三、表演

1、幾個(gè)同學(xué)擠出教室

2、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

39四、討論剛才的表演,他們做得對(duì)嗎?為什么?他們的做法不對(duì),這樣既危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為。四、討論他們的做法不對(duì),這樣既危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動(dòng),10五、小結(jié)校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。1、教室門(mén)口比較窄,進(jìn)出教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后;2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。4、玩游戲要到操場(chǎng),并且要守秩序,遵守游戲規(guī)則。5、就餐打飯菜時(shí)要排隊(duì),不擁擠,不喧嘩,保持安靜。五、小結(jié)校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。11

六、學(xué)習(xí)《行為習(xí)慣拍手歌》你拍一,我拍一,小孩少打游戲機(jī);你拍二,我拍二,垃圾裝進(jìn)塑料袋;你拍三,我拍三,進(jìn)了教室要坐端;你拍四,我拍四,正確握筆寫(xiě)好字;你拍五,我拍五,有益書(shū)籍天天讀;你拍六,我拍六,上下樓道請(qǐng)靠右;你拍七,我拍七,做操排隊(duì)要整齊;你拍八,我拍八,誠(chéng)實(shí)守信人人夸。六、學(xué)習(xí)《行為習(xí)慣拍手歌》你拍一,我拍一,小孩少打游戲12七、總結(jié)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生!七、總結(jié)13謝謝!再見(jiàn)!謝謝!再見(jiàn)!14好習(xí)慣從我做起-----主題班會(huì)好習(xí)慣從我做起-----主題班會(huì)15一、聽(tīng)故事,說(shuō)感想一、聽(tīng)故事,說(shuō)感想16故事一:你相信嗎?一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象?好習(xí)慣從我做起課件17在印度和泰國(guó),馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。

小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。在印度和泰國(guó),馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它18故事二

一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚,這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變,成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后,你想做的第一件事是什么?”乞丐回答說(shuō):

“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍,這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?!惫适露?/p>

一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺19故事三:

有人曾問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑骸笆窃谟變簣@?!碧釂?wèn)者愣住了,又問(wèn):“您在幼兒園學(xué)到些什么呢?”科學(xué)家耐心地回答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事情要表示歉意;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些?!?/p>

這段對(duì)話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西,直到老年時(shí)還記憶猶新,可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。這說(shuō)明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生,時(shí)時(shí)處處都在起作用。故事三:20習(xí)慣決定命運(yùn)-----養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣決定命運(yùn)-----養(yǎng)成良好的習(xí)慣21二、說(shuō)一說(shuō),議一議:1、上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?2、上課可以隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么辦?3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎?做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課.不可以.先舉手,再發(fā)言.不可以,這會(huì)影響自己也會(huì)影響別人學(xué)習(xí).二、說(shuō)一說(shuō),議一議:做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課.不可以.22三、表演

1、幾個(gè)同學(xué)擠出教室

2、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

3、一些同學(xué)隨地亂扔垃圾三、表演

1、幾個(gè)同學(xué)擠出教室

2、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

323四、討論剛才的表演,他們做得對(duì)嗎?為什么?他們的做法不對(duì),這樣既危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為。四、討論他們的做法不對(duì),這樣既危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動(dòng),24五、小結(jié)校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。1、教室門(mén)口比較窄,進(jìn)出教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后;2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。4、玩游戲要到操場(chǎng),并且要守秩序,遵守游戲規(guī)則。5、就餐打飯菜時(shí)要排隊(duì),不擁擠,不喧嘩,保持安靜。五、小結(jié)校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。25

六、學(xué)習(xí)《行為習(xí)慣拍手歌》你拍一,我拍一,小孩少打游戲機(jī);你拍二,我拍二,垃圾裝進(jìn)塑料袋;你拍三,我拍三,進(jìn)了教室要坐端;你拍四,我拍四,正確握筆寫(xiě)好字;你拍五,我拍五,有益書(shū)籍天天讀;你拍六,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論