下學(xué)期少先隊活動記錄表格

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主題我是少先隊員時間3月5日

主持人詹健民地址操場

1、加強隊員行為規(guī)范教育；

活2、結(jié)合“三·五”學(xué)雷鋒日，張開學(xué)雷鋒做好事活動，

動

從身邊做起，從小事做起，并向社會延長；

目

3、各中隊以“學(xué)雷鋒樹新”、“美化校園，愛惜環(huán)境”

的

出一期板報。

活動過程：

1、指導(dǎo)員老師解說有關(guān)雷鋒的知識

2、利用多媒體學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》

3、要修業(yè)生做好人好事，爭做美德少年

4、安排各中隊以“學(xué)雷鋒樹新”、“美化校園，愛惜環(huán)境”出一期

板報，部署教室。

經(jīng)過此次的活動，認識了雷鋒的有關(guān)知識，培養(yǎng)了助

活動

人為樂，甘于奉獻的美好質(zhì)量，經(jīng)過部署教室，提高

啟迪了著手能力，更加強了愛國感情。

少先隊活動課記錄

主題

感恩教師，鮮花和贊美獻給您

時間

3月

12

主持人

詹健民

地址

多媒體教室

活

趁著3月8日婦女節(jié)的契機，弘揚尊師重教的榮耀傳動

統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向媽媽和師長感恩，感恩媽媽和老師的愛目心，感恩媽媽和老師的勞動，感恩媽媽、老師的教誨。

的

活動過程：

一、1、感恩教師“三個一”活動

⑴“收集一句感恩老師的名言”（將收集到的名言用自己靈便

的雙手在彩紙進步行裝修，也可制成賀卡，就是用自己最喜歡的

方式設(shè)計）。

（2）“出好一期手抄報”：《感恩老師》

1、3月8日清早組織全班學(xué)生張開向女教師獻花活動。

2、上課以前張開向老師問好,宣讀慰問活動。

、張開“我為老師做一件事”的活動。由學(xué)生發(fā)揮自己的想象和自己的專長為老師做一件事，來表達對老師的感謝和恭順之情。

活動

啟迪

同時經(jīng)過此次活動加強家庭、師生溝通，增進家庭感

情，改良師生關(guān)系，讓學(xué)生懂得學(xué)會感恩，表達對媽媽、

老師的感謝之情，進而激勵學(xué)生更加熱愛媽媽、尊敬老師，

努力向上！

少先隊活動課記錄

主題

主持人

植樹節(jié)——我愛地球

尹璐

時間

地址

3-12

學(xué)校操場

以三月份植樹節(jié)為契機，在全校學(xué)生中張開形式多樣的植樹護

活

綠行動和植物栽種實踐體驗活動，做到人人參加，宣傳與實質(zhì)行

動

動相結(jié)合，進而令學(xué)生在活動中體驗成功的歡欣，增添對植物生

目

長的認識，加強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社

的

會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

活動過程：

1、將學(xué)校草坪區(qū)分到各班，讓各班負責(zé)進行養(yǎng)護；

2、以各班團支部為單位栽種一盆綠色賞析植物，等其強健時放到講臺；

3、以班級為單位在授課樓后的空地張開植樹活動，并進行小樹認養(yǎng)。

4、電視資料片指導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長知識在班會上交

流、宣傳。

經(jīng)過本次活動，提高了同學(xué)們愛惜植物，保護環(huán)境的實質(zhì)行

活動動力。我們不單提高了大家對義務(wù)植樹的意識，提高了大家愛惜

啟迪花木、珍惜綠色的責(zé)任心讓同學(xué)們積極投入到環(huán)保行動中。

少先隊活動課記錄

主題

主持人

文明禮貌月

尹璐

時間

地址

3-13

學(xué)校操場

活

1、結(jié)合“三·一五”開支者權(quán)益保護日，各中隊張開維

動

護開支者權(quán)益的教育活動；

目

2、張開“文明禮貌月”活動。

的

活動過程：

1、組織各中隊學(xué)習(xí)開支者權(quán)益保護知識

2、熟讀并溝通學(xué)習(xí)領(lǐng)悟

3、張開“文明禮貌月”活動

4、文明禮儀示范動作演示

5、要求少先隊員學(xué)禮儀，知禮儀，做文明學(xué)生

經(jīng)過本次活動，學(xué)生基本掌握了中小學(xué)生守則和平時活動行為規(guī)范的內(nèi)容，懂得了基本的文明禮儀，現(xiàn)場示范調(diào)換啟迪了學(xué)生學(xué)禮儀的積極性，讓學(xué)生理解做文明學(xué)生的重要

性。

少先隊活動課記錄

主題

張開“防震操練”活動

時間

3-21

主持人

趙大勇

地址

學(xué)校操場

活提高學(xué)生在密集場所的應(yīng)急避震和逃生能力，進一步深入

動學(xué)生防震減災(zāi)和逃買賣識，保證在發(fā)生災(zāi)害時，快速、有

目序、高效地采用應(yīng)急舉措，最大限度地減少災(zāi)害造成的損

的失。

活動過程：

1、宣傳“國際減少自然災(zāi)害日”的有關(guān)知識

2、組織觀看地震自然災(zāi)害防守方面的知識光盤

3、進行地震逃生操練

4、操練時間：2012年10月17日

5、操練內(nèi)容：操練包括應(yīng)急避震和分別兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，

先進行應(yīng)急避震；當(dāng)主震結(jié)束后，再分別到會合地址，以防余震發(fā)

生。

6、操練信號：應(yīng)急避震和分別以哨音作為啟動信號：

第一次哨音；代表發(fā)生地震，學(xué)生進行應(yīng)急避震。

第二次哨音：組織分其余信號，學(xué)生進行分別（距發(fā)生地震約20秒

后）。

7、聽到哨音按預(yù)約方案進行操練，全過程要求在10秒內(nèi)達成。

經(jīng)過此次學(xué)習(xí)活動，師生認識了科學(xué)防震、逃生、自

活動

救等知識以及在學(xué)校里、在家里或許在野外幾種不同樣樣情況

啟迪

下，發(fā)生地震等災(zāi)害時應(yīng)當(dāng)怎樣避險和自救。

少先隊活動課記錄

主題

主持人

活

食品安全教育活動

尹璐

時間

地址

3-24

學(xué)校操場

動

目

的

讓學(xué)生認識食品衛(wèi)生安全知識，認識十大有害和十大健康食品以及中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所對中小學(xué)生的要求，怎樣鑒別包裝食品安全。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示街邊小吃大揭秘

2、讓學(xué)生說一說街邊小吃的危害有哪些。

二、重點表達

十大有害和十大健康食品以及中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所對中小學(xué)生的要求，再就是要從食品標簽上注意鑒別食質(zhì)量量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

十大垃圾食品

第一：油炸食品第二：腌制類食品第三：加工類肉食品第四：餅干類

食品第五：汽水可樂類食品第六：方便類食品第七：罐頭類食品

第八：話梅蜜餞類食品第九：冷凍甜品類食品第十：燒烤類食品

十大健康食品

豆類食品，十字花科蔬菜，牛奶，海魚，菌菇類，番茄，胡蘿卜，綠茶，禽

蛋，蕎麥，

怎樣鑒別包裝食品安全

三、讓學(xué)生互相溝通，談?wù)勵I(lǐng)悟。

四、總結(jié)

活動

啟迪

我們要提高食品安全意識，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心

健康問題。希望同學(xué)們在此后的學(xué)習(xí)和生活中要惹起注意，若是忽

略了這項，此結(jié)果不能夠思議。

少先隊活動課記錄

主題節(jié)儉用水用電、保護環(huán)境時間4-7主持人尹璐地址學(xué)校操場活為了促使和加強全校學(xué)生保護資源，節(jié)儉用水用電意識，動確實節(jié)儉用水用電，學(xué)校向全校師生發(fā)出“節(jié)儉用水用電，目保護資源”的活動呼吁，向全校少先隊員發(fā)出建議，用實的際行動節(jié)儉用水用電?；顒舆^程：

一、充分認識節(jié)儉用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識，鼎力宣傳節(jié)

約用水對公民經(jīng)濟建設(shè)及居民生活牢固的重要性，在全校形成“節(jié)儉用水榮耀，

浪開支水可恥”的優(yōu)秀氣氛；

二、成立正確的用水見解、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做

起，從現(xiàn)在做起，言傳身教，節(jié)儉節(jié)儉，根絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)

生；

三、用水時防范大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。

用完水后要實時擰緊水龍頭，防范長流水現(xiàn)象；

四、依賴科學(xué)提高對水資源的充分、屢次的利用率；

五、碰到有浪費水資源現(xiàn)象，實時遏止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，實時向

有關(guān)部門反應(yīng)。

希望全體同學(xué)、少先隊員們積極行動起來，節(jié)儉用水用電！

本次活動加強了學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識，

活動

認識了法制知識，建議學(xué)生參加環(huán)保，學(xué)法，懂法，守紀

啟迪

爭做文明少年。

少先隊活動課記錄

小學(xué)生古詩背誦比賽、4-16主題舞蹈比賽活動時間主持人尹璐地址學(xué)校操場活動各班經(jīng)過背誦古詩，舞蹈預(yù)演活動，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識目和學(xué)會獻愛心。的

活動過程：

1、按開初選好的其中隊代表按班級序次朗讀古詩

2、指導(dǎo)員老師選各班學(xué)習(xí)委員組成評委依次打分。

3、指導(dǎo)員老師討論指導(dǎo)，并夸耀朗讀好的同學(xué)和班級。

4、各班依次次將訓(xùn)練好的舞蹈進行預(yù)演，提出整改建議并反應(yīng)給各

班班主任。

經(jīng)過此項活動，鍛煉了學(xué)生的膽子，提高了他們參加

活動

火的積極性。少先隊員們對關(guān)心、幫助家庭困難的意義有

啟迪

了更深的領(lǐng)悟，此后定會落實到行動中，浸透在生活中。

少先隊活動課記錄

主題

對學(xué)生進行法制教育

時間

4-23

主持人

尹璐

地址

學(xué)校操場

活

1、認識有關(guān)《未成年人犯法法》的有關(guān)知識

動

2、認識公民道德基本規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容

目3、養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做文明好少年

的

活動過程：

1、指導(dǎo)員老師解說《未成年人犯法法》中提到的九條不良行為

2、提出加強少先隊員涵養(yǎng)的六點建議

3、學(xué)習(xí)公民基本道德規(guī)范，從小養(yǎng)成道德好習(xí)慣

4、學(xué)習(xí)加強青少年道道德為習(xí)慣的內(nèi)容

5、建議“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做文明好少年”

希望每個同學(xué)都能用實質(zhì)行動證明自己是一個守紀

活動律、講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。從自己身邊做起，

啟迪從每一件小事做起，成立起我們今世小學(xué)生的優(yōu)秀形象，

時時辰刻提示自己：養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做文明好少年。

少先隊活動記錄表

主題

消防操練

時間

5-3

主持人

11月

15日

地址

學(xué)校操場

活1、為使學(xué)生掌握消防、災(zāi)害安全知識，從小培養(yǎng)安全自護

動意識，對全校師生及教員工進行安全自護知識教育的學(xué)習(xí)；

目2、并舉行學(xué)生防火逃生操練活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確

的的逃生要領(lǐng)，沉穩(wěn)應(yīng)付火災(zāi)等突發(fā)事件。

活動過程：

1、學(xué)校成立了操練小組，擬定了詳盡的應(yīng)急分別操練方案。

2、并召開主題班會，對全體學(xué)生進行防火知識講座。

3、學(xué)校訂每位教職員工進行了明確分工，保證每個路段都

有專人負責(zé)保護序次，以保證操練學(xué)生的安全。

4、下午第二節(jié)課后，開初鈴聲響起來，各班主任立刻指揮

學(xué)生疏班次快速而有序地從教室的兩個出口跑向操場會合

地址。隨后，班干部立刻清點本班人數(shù)，報告應(yīng)到和實到

人數(shù)。

5、集體學(xué)習(xí)滅火器的用法。將一些快要過期的滅火器拿來

讓學(xué)生們進行感覺練習(xí)。

此次操練落實了學(xué)校訂付突發(fā)事件的防范舉措，提高

活動

了全校師生實質(zhì)應(yīng)付和辦理突發(fā)安全事件的能力，進一步

啟迪

加強了學(xué)生安全意識。

松開的記憶，飄落的莫名的灰塵，像起伏的細風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回彷徨穿越。街，行走時，即便漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的心

的夢話。緘默，倔強，回望，忘記，記住，所有像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。

有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光溜溜的枝椏、清寂的清早、流動的陽光，飄落于心，或滿意，或

寥寂，照射心境，可是，有時卻只屬于那一刻。總之，所有可是心情。

人生的畫面一幅幅地剪輯，最后遷就出的是一張五彩繽紛的水彩畫，有光亮的火紅色，凝重的墨黑以及一抹煩悶的天藍色。人的記憶很奇異，那些以前的過往，就像一幅幅的背景圖，只

有一個剎時，卻沒有以前或此后。比方，只能記得某個剎時的微笑，只幸虧記憶的印跡找尋某時辰騎著單車穿過路口拐角的剎時，卻都不認識為什么微笑，為什么穿過街角。

所有，有時荒唐得像一場莫名情況劇?？墒?，這就是生活。

以前的夢，以前的痛，以前的歌，以前的熱情相擁，以前的絢爛星空。

或許，多年此后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飛揚而來，以前伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，以前萍水相遇，歡聚一堂，突然回顧，唯歌聲飄留。

讓人憶起《米拉波橋》里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，光陰已逝，唯我獨留。

人在天涯，綿綿的思路隨著細風(fēng)飄浮，從充滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，到達游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年此后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已改變，

松開的記憶，飄落的莫名的灰塵，像起伏的細風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回彷徨穿越。街，行走時，即便漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的

心的夢話。緘默，倔強，回望，忘記，記住，所有像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。

有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光溜溜的枝椏、清寂的清早、流動的陽光，飄落于心，或滿意，或

寥寂，照射心境，可是，有時卻只屬于那一刻?？傊?，所有可是心情。

人生的畫面一幅幅地剪輯，最后遷就出的是一張五彩繽紛的水彩畫，有光亮的火紅色，凝重的墨黑以及一抹煩悶的天藍色。人的記憶很奇異，那些以前的過往，就像一幅幅的背景圖，只

有一個剎時，卻沒有以前或此后。比方，只能記得某個剎時的微笑，只幸虧記憶的印跡找尋某時辰騎著單車穿過路口拐角的剎時，卻都不認識為什么微笑，為什么穿過街角。

所有，有時荒唐得像一場莫名情況劇?？墒?，這就是生活。

以前的夢，以前的痛，以前的歌，以前的熱情相擁，以前的絢爛星空。

或許，多年此后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飛揚而來，以前伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，以前萍水相遇，歡聚一堂，突然回顧，唯歌聲飄留。

讓人憶起《米拉波橋》里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，光陰已逝，唯我獨留。

人在天涯，綿綿的思路隨著細風(fēng)飄浮，從充滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，到達游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年此后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已改變，

松開的記憶，飄落的莫名的灰塵，像起伏的細風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回彷徨穿越。街，行走時，即便漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的

心的夢話。緘默，倔強，回望，忘記，記住，所有像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。

有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光溜溜的枝椏、清寂的清早、流動的陽光，飄落于心，或滿意，或

寥寂，照射心境，可是，有時卻只屬于那一刻?？傊?，所有可是心情。

人生的畫面一幅幅地剪輯，最后遷就出的是一張五彩繽紛的水彩畫，有光亮的火紅色，凝重的墨黑以及一抹煩悶的天藍色。人的記憶很奇異，那些以前的過往，就像一幅幅的背景圖，只

有一個剎時，卻沒有以前或此后。比方，只能記得某個剎時的微笑，只幸虧記憶的印跡找尋某時辰騎著單車穿過路口拐角的剎時，卻都不認識為什么微笑，為什么穿過街角。

所有，有時荒唐得像一場莫名情況劇。可是，這就是生活。

以前的夢，以前的痛，以前的歌，以前的熱情相擁，以前的絢爛星空。

或許，多年此后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飛揚而來，以前伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，以前萍水相遇，歡聚一堂，突然回顧，唯歌聲飄留。

讓人憶起《米拉波橋》里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，光陰已逝，唯我獨留。

人在天涯，綿綿的思路隨著細風(fēng)飄浮，從充滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，到達游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年此后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已