人教版(精通)小學(xué)英語五年級(jí)下全冊(cè)教案

授課計(jì)劃一、教材剖析小學(xué)英語授課目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度；使他們初步具備用因英語進(jìn)行簡(jiǎn)單平常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了切合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思想、想象和創(chuàng)立力。二、授課目的1、養(yǎng)成優(yōu)異的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習(xí)慣。3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。4、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5、能運(yùn)用所學(xué)的平常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的平常交流，并做到英勇張口，積極參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6、能在圖片、手勢(shì)、情況等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音資料。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技術(shù)，完成某項(xiàng)任務(wù)。三、授課重點(diǎn)1、四會(huì)句型、單詞。2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技術(shù)，完成某項(xiàng)任務(wù)。3、運(yùn)用所學(xué)的平常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的平常交流，并做到英勇張口，積極參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。四、授課難點(diǎn)：養(yǎng)成優(yōu)異的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五、授課手段和主要措施。1、以活動(dòng)為課堂授課的主要形式2、在授課過程中，采用情況授課法3、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到齊整、規(guī)范和正確地書寫。授課進(jìn)度表：周次授課內(nèi)容1Unit1Welcometoourschool!2Exercise13Unit2CanIhelpyou?4Exercise25Unit3Weshouldobeytherules.6Exercise37Funtime18revisionformid-termexamination9Unit4What’swrongwithyou?10Exercise411Unit5I’mcleaningmyroom.12Exercise513Unit6We’rewatchingthegames.14Exercise615Funtime216revisionUnit1-2forfinalexamination17revisionUnit3-4forfinalexamination18revisionUnit5-6forfinalexamination19finalexamination授課內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson1可以聽、說、讀、寫以下短語：welcometo,showsb.Around,borrowsth.from知識(shí)與技術(shù)以及單詞：libraty,welcome,to,our。過程與方法經(jīng)過設(shè)置外賓來校參觀，向人介紹學(xué)校圖書館和會(huì)議室，引出目口號(hào)言感神態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際價(jià)值觀授課重點(diǎn)掌握Welcometoourschool.及用法。授課難點(diǎn)show和borrow的用法。教具準(zhǔn)備議論工具（小貼畫、卡片），詞語卡片和授課掛圖，部署真實(shí)場(chǎng)景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好2）猜謎導(dǎo)入今后引導(dǎo)學(xué)生猜謎語：Nowlet’shaveaguessinggame.It’saplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Weoftenhaveclasses,playgames,anddomanyinterestingactivitiesthere.Whatplaceisit?經(jīng)過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。2、新課表現(xiàn)1）明確本節(jié)課的任務(wù)是經(jīng)過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模擬小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。借助主題圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中的人物關(guān)系，并讓學(xué)生經(jīng)過圖片認(rèn)識(shí)showaround短語的含義，引出課文，LiYanGaoWei帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校。2）學(xué)習(xí)library跟著他們參觀學(xué)校并提問Whatplacesaretheyvisiting?學(xué)生帶著問題感知課文，可以說出參觀的是library和meetingroom.經(jīng)過觀察圖片，同時(shí)給出板書，并用Doyouoften...?句型造句提問題，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,wedo./No,wedon’t.（3）學(xué)習(xí)meetingroom給出教師自己學(xué)校和LiYan學(xué)校會(huì)議室的圖片，學(xué)習(xí)在meetingroom中開會(huì)的英文表達(dá)：haveameeting.（4）學(xué)習(xí)Weoftenborrowbooksfromthelibrary學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題Dotheyoftencometothelibraryorthemeetingroom?可以捕捉在library和meetingroom中的活動(dòng)，并引導(dǎo)回答。3、興趣練習(xí)1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模擬Justtalk中的語句2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，牢固語言（3）依照任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Thisisour...It’s...Whe...介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室（4）猜謎游戲?qū)W生利用手中的教室圖片，操練本課的重點(diǎn)句，用3、4個(gè)一般疑問句咨詢對(duì)方手中的教室信息，最后猜出對(duì)方手里卡片上的教室是哪一種。4、語言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一個(gè)外賓到本校參觀的場(chǎng)景，每個(gè)同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師供應(yīng)語言支持。5、課堂議論將不同樣樣的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為議論道具6、拓展活動(dòng)讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其他地址或設(shè)施，并介紹給大家授課反思授課內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson2知識(shí)與技術(shù)可以聽、說、讀、寫以下詞匯：welcome,meet,our,library，可以聽聞讀寫句子Welcometoourschool.過程與方法設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì)，聽錄音、圖片顯現(xiàn)、情況模擬和角色表演感神態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際，價(jià)值觀并培養(yǎng)學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。授課重點(diǎn)掌握Welcometoourschool.及用法。授課難點(diǎn)show和borrow的用法。教具準(zhǔn)備詞語卡片和授課掛圖，部署真實(shí)場(chǎng)景，參觀者頭飾和導(dǎo)游頭飾課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好2）引出主題教師用簡(jiǎn)單的話語引導(dǎo)學(xué)生說出本單元主題，并板書Welcometoourschool經(jīng)過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。（3）感知韻文告訴學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了圖書館和會(huì)議室，下邊將用朗誦韻文的方式重新感知一遍，屢次朗誦，意會(huì)韻律。2、新課表現(xiàn)1）經(jīng)過顯現(xiàn)一些出名圖書館的照片，讓學(xué)生可以說出在圖書館中的各種活動(dòng)，如borrowbooks,readbooks。2）給出本校和LiYan學(xué)校的會(huì)議室圖片，學(xué)生依照自己熟悉的地方可以與陌生的地址聯(lián)系起來，并學(xué)習(xí)在會(huì)議室中進(jìn)行的活動(dòng)haveameeting3、興趣練習(xí)1）自編小詩2）用自己的語言豐富小詩的內(nèi)容3）chant學(xué)習(xí)4、語言運(yùn)用讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)質(zhì)情況，按小組準(zhǔn)備進(jìn)行模擬介紹，今后各組介紹自己的學(xué)校及所學(xué)課程5、課堂議論（1）引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情況中學(xué)會(huì)說Welcometoourschool.Weborrowbooksfromthelibrary.并在活動(dòng)中掌握本課單詞6、拓展活動(dòng)以小組為單位參照老師的小詩，在已學(xué)學(xué)校專業(yè)教室中任選一個(gè)教室自編一首小詩。授課反思授課內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson3知識(shí)與技術(shù)

可以聽、說、讀、寫以下Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì)，聽錄音、圖片顯現(xiàn)、情況模擬和角色表演介紹學(xué)校語言實(shí)過程與方法驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程感神態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛價(jià)值觀學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣授課重點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...授課難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備議論工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語卡片和授課掛圖，創(chuàng)立學(xué)校微縮場(chǎng)景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好2）說唱韻文帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的相關(guān)地址的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后邊的學(xué)習(xí)做鋪墊。經(jīng)過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。（3）Freetalk,供應(yīng)不同樣樣專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用Thisisour...Whe...等句子進(jìn)行自由交流2、新課表現(xiàn)1）明確本節(jié)課的任務(wù)是經(jīng)過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模擬小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。出示課文主題圖，并提問：LiYanandGaoWeishowedvisitorsaroundthelibraryandmeetinghall.Whatotherplacesdotheyvisit?Canyouguess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行展望。2）學(xué)習(xí)sciencelab經(jīng)過顯現(xiàn)各種不同樣樣的sciencelab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。經(jīng)過觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，學(xué)生可以說出在sciencelab中上什么課3）學(xué)習(xí)languagelab給出languagelab和語文、數(shù)學(xué)、英語課的圖片，學(xué)生依照已有經(jīng)驗(yàn)可以將正確的科目和languagelab聯(lián)系起來，同時(shí)經(jīng)過顯現(xiàn)各種不同樣樣的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯4）學(xué)習(xí)Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題Howmanyscience/Englishlessonsdoyouhaveinaweek?可以捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。3、興趣練習(xí)1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模擬Justtalk中的語句2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，牢固語言3）依照任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Thisisour...Wehavelessonsinaweek介.紹描述學(xué)校的各個(gè)教室4）說唱韻文4、語言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：借助相關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師供應(yīng)語言支持。5、課堂議論將不同樣樣的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為議論道具6、拓展活動(dòng)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)短注明信息，并介紹給父親母親授課反思授課內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson4可以聽、說、讀、寫以下句型和單詞Howmany...lessonsdoyouhaveina知識(shí)與技術(shù)week?Wehave...sciencelab，languagelab，science/Englishlesson，we,have,all,like,verymuch過程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì)，發(fā)言、圖片顯現(xiàn)、情況模擬和角色表演介紹學(xué)校語言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程感神態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)校到熱價(jià)值觀愛學(xué)校的積極情緒授課重點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...授課難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備議論工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語卡片和授課掛圖，準(zhǔn)備不同樣樣的課表課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好2）說唱韻文帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的相關(guān)地址的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后邊的學(xué)習(xí)做鋪墊。3）請(qǐng)幾位同學(xué)借助相關(guān)學(xué)校微縮場(chǎng)景或平面圖進(jìn)行介紹2、新課表現(xiàn)1）經(jīng)過顯現(xiàn)不同樣樣的語言實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。經(jīng)過觀察圖片，可以說出在語言實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)2）經(jīng)過顯現(xiàn)不同樣樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。經(jīng)過觀察圖片，可以說出在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)3）給出本課第一部分的四幅圖片，經(jīng)過觀察聯(lián)系，學(xué)生可以說出句子：WehaveEnglishlessonsinthelanguagelab.Wehavesciencelessonsinthesciencelab進(jìn).而進(jìn)行問答：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...3、興趣練習(xí)1）學(xué)生依照自己喜愛的科目制作漫畫或貼畫，并注明重點(diǎn)詞句2）兩人一組問答，分別介紹自己的漫畫，并作顯現(xiàn)3）chant學(xué)習(xí)4、語言運(yùn)用依照本課所學(xué)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的課表，分小組進(jìn)行真實(shí)問答或采訪，今后分組顯現(xiàn)自己所學(xué)課程5、課堂議論6、拓展活動(dòng)以小組為單位，制作學(xué)校宣傳冊(cè)，在專業(yè)教師頁面注明重點(diǎn)詞句，并能向全班進(jìn)行口頭介紹。授課反思授課內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson5知識(shí)與技術(shù)可以聽、說、讀、寫以下Weofteninclubs.過程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì)，聽錄音、圖片顯現(xiàn)、情況模擬和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂教室以及相關(guān)課程感神態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛價(jià)值觀學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣授課重點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...授課難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。教具準(zhǔn)備議論工具（學(xué)校設(shè)施或課程內(nèi)容的議論物品），授課掛圖，用于創(chuàng)立場(chǎng)景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好2）自然發(fā)言供應(yīng)不同樣樣專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用Thisisour...Whe...Wehaveinaweek.等句子進(jìn)行自由交流2、新課表現(xiàn)（1）展望導(dǎo)入顯現(xiàn)主題圖，今后經(jīng)過聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜想他們還參觀了哪些地址，進(jìn)而導(dǎo)入新課：LiYanandGaoWeishowedthevisitorsaroundthelibrary,themeetinghall,thesciencelabandthelanguagelab.Whatotherplaceswilltheyvisit?Canyouguess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行展望2）學(xué)習(xí)club經(jīng)過顯現(xiàn)各種不同樣樣的club的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。經(jīng)過觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，學(xué)生可以說出在artclub和musicclub中所做的內(nèi)容：Thisisourartclub.Whatdoyouoftendointheartclub?學(xué)習(xí)Weoftendrawandpainthere.過渡到Thisisourmusicclub.Whatdoyouoftendointhemusicclub?學(xué)習(xí)Weoftensingsnddancehere.3）學(xué)習(xí)Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題Howmanyart/musiclessonsdoyouhaveinaweek?可以捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。3、興趣練習(xí)1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模擬Justtalk中的語句2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，牢固語言3）說唱韻文4）利用手中不同樣樣場(chǎng)所的圖片，出示一張圖片要說三句話，教師計(jì)時(shí)，看哪組用時(shí)最少，同時(shí)也表現(xiàn)了句型操練活動(dòng)的興趣性。Thisisour..WeoftenWehavelessonsinaweek.4、語言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：借助相關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師供應(yīng)語言支持。5、課堂議論6、拓展活動(dòng)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)短注明信息，分別顯現(xiàn)并介紹授課反思授課內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson6可以聽、說、讀、寫以下句型和單詞Howmanymusiclessonsdoyouhavein知識(shí)與技術(shù)aweek?Wehave...以及Weofteninclub，artclub,musicclub,paintapicture,playthepiano,many,music,way,please,also聯(lián)系學(xué)校實(shí)質(zhì)，發(fā)言、圖片顯現(xiàn)、情況模擬和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音過程與方法樂教室以及相關(guān)課程感神態(tài)度與從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)校到熱價(jià)值觀愛學(xué)校的積極情緒授課重點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...授課難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備詞語卡片和不同樣樣的課表，創(chuàng)立情況課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好2）教師可以先組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課自編的韻文2、新課表現(xiàn)1）經(jīng)過顯現(xiàn)不同樣樣的artclub圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。經(jīng)過觀察圖片，可以說出在artclub中的各種活動(dòng)2）經(jīng)過顯現(xiàn)不同樣樣的musicclub圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。經(jīng)過觀察圖片，可以說出在musicclub中的各種活動(dòng)（3）給出本課第一部分的四幅圖片，經(jīng)過觀察聯(lián)系，學(xué)生可以說出句子：Weoftendrawpicturesinourartclub進(jìn)而進(jìn)行問答：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...3、興趣練習(xí)1）利用Let’stalk中的timetable進(jìn)行對(duì)話練習(xí)2）看圖寫句子，小組合作，出示專業(yè)教室的圖片寫句子。4、chant學(xué)習(xí)5、課堂議論6、拓展活動(dòng)結(jié)合本單元內(nèi)容，用英語介紹自己的學(xué)校授課反思授課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson7知識(shí)與技術(shù)CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.過程與方法Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問答練習(xí)。感神態(tài)度與價(jià)可以理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀授課重點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問答授課難點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問答教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.I′mgoodat.(No,I′mnot.)2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.的書寫練習(xí)。4）依照所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)4、作業(yè)部署授課反思授課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson8知識(shí)與技術(shù)CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.過程與方法Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問答練習(xí)。感神態(tài)度與價(jià)可以理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀授課重點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問答授課難點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問答教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.I′mgoodat.(No,I′mnot.)2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問答練習(xí)。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)詞：canwanthelptoytrainplaneboat的書寫練習(xí)。4）依照所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母u的發(fā)音。3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：授課反思授課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson9知識(shí)與技術(shù)Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.過程與方法WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya..進(jìn)行問答練習(xí)感神態(tài)度與價(jià)可以理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀授課重點(diǎn)重點(diǎn)是WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya..進(jìn)行問答練習(xí)授課難點(diǎn)難點(diǎn)是Howmuchisit?It’seight-fiveyuan的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.I′mgoodat.(No,I′mnot.)2、新課表現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmuchisit?It’seight-fiveyuan?的書寫練習(xí)。4）依照所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。

u3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：授課反思授課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson10知識(shí)與技術(shù)motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi過程與方法Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.行問答練習(xí)感神態(tài)度與價(jià)可以理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀授課重點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.句型進(jìn)行問答授課難點(diǎn)難點(diǎn)是WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：Howmuchisit?It’seight-fiveyuan2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.?等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.的書寫練習(xí)。4）依照所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。

u3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)授課反思授課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson11知識(shí)與技術(shù)try,shortpantstrouserscoat,clothes過程與方法CanItrythemon?Ofcourse,/Sure問答練習(xí)感神態(tài)度與價(jià)可以理解Justtalk對(duì)話部分的含義值觀授課重點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用CanItrythemon?Ofcourse,/Sure句型進(jìn)行問答授課難點(diǎn)難點(diǎn)是CanItrythemon?Ofcourse,/Sure的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；2）對(duì)話練習(xí)：CanIhelpyou?Iwanttobuya

WhatcanIdoforyou?IwanttobuyaHowmuchisit?It’syuan.2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanItrythemon?Ofcourse,/Sure等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.的書寫練習(xí)。（4）依照所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）課堂作業(yè)：

（2）家庭作業(yè)授課反思授課內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson12知識(shí)與技術(shù)try,shortpantstrouserscoat,clothes過程與方法CanItrythemon?Ofcourse,/Sure問答練習(xí)感神態(tài)度與可以理解Justtalk對(duì)話部分的含義價(jià)值觀授課重點(diǎn)Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.進(jìn)行問答練習(xí)授課難點(diǎn)難點(diǎn)是CanItrythemon?的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：CanIhelpyou?IwanttobuyaHowmuchisit?It’syuan.

WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya2、新課表現(xiàn)1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanItrythemon?Ofcourse,/Sure等句型。2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.的書寫練習(xí)。（4）依照所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)顯現(xiàn)Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)部署：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)教學(xué)反思Unit3Weshouldobeytherules.授課內(nèi)容Lesson131.Tolearnthenewwordsandphrases:school,make,class,handin,ontime,belate,makenoise知識(shí)與技術(shù)2.Tolearnandmasterthesentences:Listencarefullyandtalkactively.Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.Don’tmakenoiseinclass.3.Tolearntheconversation.過程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups感神態(tài)度與培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好質(zhì)量?jī)r(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases.授課重點(diǎn)Tolearnandmasterthesentences.Tolearnthenewphrases:handin,ontime,belate,m授課難點(diǎn)akenoise.Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou./Gladtomeetyou.DoyoulikeEnglish/Chinese?2.Let’schant:Mylittlebrother,Isreallyclever.Hecandrawatiger,Onmycomputer....Step2:PresentationTolearn:Classrules.結(jié)合實(shí)質(zhì)情況引入并板書句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，激勵(lì)學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)對(duì)話。Tolearn:GaoWeiisagoodboy.Heknowstheschoolrulesverywell.Hecomestoschoolearly.Helistenscarefullyandtalksactively.Henevermakesnoiseinclass.He’sagroupleader.Hisgroupismakingalistofclassrules.師(板書并領(lǐng)讀Letmeshowyouaround.)經(jīng)過師生問答，學(xué)生onebyone進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)恩賜積極的議論：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.Tolearn:Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.Don’tmakenoiseinclass.（顯現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀練說句子：板書Classrules.Practiceinpairs學(xué).生顯現(xiàn)師隨時(shí)議論：That’sgood.Tolearnthesentences.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).PairworkDothepairworkwithyourpartner,ThenShowyourdialogue.3).Groupworkfreetalkorreadthedialogue.Summaryandhomework1).Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2).Finishtheexercise-books.3).Makeanewdialogueingroups.4)A、B：TrytoretelltheconversationC、D:Readtheconversationloudly授課反思授課內(nèi)容Lesson141.Tolearnthenewwordsandphrases:askanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsac知識(shí)與技術(shù)tivelyBequietDon’tmakenoise.Don’teatinclass2.Tolearnandmasterthesentences:Listentotheteachercarefully.Don’tbelateforclass/school.過程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups感神態(tài)度與培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好質(zhì)量?jī)r(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases.askanswereatmake授課重點(diǎn)thinklateclassschoolAskandanswerquestionsactivelyBequietDon’tmakenoiseDon’teatinclass授課難點(diǎn)Tolearnandmasterthesentences:Listentotheteachercarefully.Don’tbelateforclass/school.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:meetyou.

Good/Glad

morning,tomeet

boysyou.

andgirls.Whatshould

Nicetowedointhe

school?2.Let’ssinganEnglish.Step2:Presentation1.Tolearn:Classrules.結(jié)合實(shí)質(zhì)情況引入并板書句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，激勵(lì)學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)對(duì)話。2.Tolearn:Askandanswerquestionsactively.T:Whatshouldwedointheclass?（顯現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀phrases練說句子.b:由師引入：Listentotheteachercarefully.結(jié)合圖片學(xué)習(xí)thesentence板書.Practiceinpairs.學(xué)生顯現(xiàn)師隨時(shí)評(píng)價(jià)。Tolearn:askanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsactively,Bequiet,Don’tmakenoise,Don’teatinclass.（顯現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀.練說句子.b:由師引入：Don’tbelateforclass/school.結(jié)合圖片學(xué)習(xí)板書句子，Practiceinpairs.隨時(shí)議論。4.Listeningpracticea.Listenandfollowthetapeb.Pairwork.Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.5.Let’sactandpracticeaskanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsactivelyBequietDon’tmakenoiseDon’teatinclass6.Let’slearnachant,lookatPPTSummaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.授課反思授課內(nèi)容Lesson151.Tolearnthenewwordsandphrases:shouldshouldn’tathome/schoolhomerules.2.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldhelpto知識(shí)與技術(shù)dohousework.Youshouldkeepyourroomclean.Youshouldgotobedearly.Youshouldn’tgetuplate.Youshouldn’twatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.3、Tolearntheconversation.過程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups感神態(tài)度與培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的質(zhì)量?jī)r(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldhelptodohousework.Yoush授課重點(diǎn)keepyourroomclean.Youshouldn’ouldtwatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.Youshouldgotobedearly.Youshouldn’授課難點(diǎn)getuplate.t教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-upGreetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Step2:Presentation1.Tolearn:helptodohousework2.Makesentence:Youshouldhelptodohousework.Tolearn:Whatshouldwedoathome?結(jié)合實(shí)質(zhì)情況引入并板書句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生onebyone進(jìn)行練習(xí)，激勵(lì)學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)對(duì)話,教師及時(shí)恩賜積極的議論：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.Tolearn:keepyourroomcleangotobedearlyMakesentence:Youshouldkeepyourroomclean.Youshouldgotobedearly.4.Tolearn:Whatshouldwenottodoathome?a:T:getuplate.watchTVtoooften.readinbed.（顯現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀,練說句子.師問生答，生問師答，生生問答進(jìn)行練習(xí)。c:問答結(jié)束時(shí)由師引入：Youshouldn’tgetuplate.Youshouldn’twatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.Practiceinpairs.學(xué)生顯現(xiàn)師隨時(shí)議論：That’sgood.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).Pairwork.Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.3).GroupworkFree.talkorreadthedialogue.Summaryandhomework1.Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2.Finishtheexercise-books.3.Makeanewdialogueingroups.4.A、B：TrytoretelltheconversationC、D:Readtheconversationloudly授課反思授課內(nèi)容Lesson161.Tolearnthenewwordsandphrases:gohomedohouseworkgetupgotobed.知識(shí)與技術(shù)2.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldgotobedearly.Youshoulddohousework.Youshouldn’tgetuplate.Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.過程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups感神態(tài)度與培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的質(zhì)量?jī)r(jià)值觀Tolearnthenewwordsandphrases:gohome,dohousework,getup,gotobed.授課重點(diǎn)Tolearnandmasterthesentences:Youshouldgotobedearly.Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.授課難點(diǎn)Youshoulddohousework.Youshouldn’tgetuplate.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.Afreetalk:Weshould...Weshouldn’t...3.Let’splayasnowmangame:UsethekeywordsmakesentencesStep2:Presentation1.Tolearn:keepyourroomcleanMakesentencesonebyone2.Tolearn:dohouseworkMakesentence:Weshoulddohousework.（顯現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀,練說句子：Weshoulddohouseworkandpracticeb:T:Whatshouldwedoathome?(師可引導(dǎo)說出：weshould.)師問生答，生問師答，生生問答進(jìn)行練習(xí)。c:問答結(jié)束時(shí)由師引入：Youshouldgotobedearly..Practiceinpairs.學(xué)生顯現(xiàn)師隨時(shí)議論：That’sgood.3.Tolearn:readinbedgohomelateMakesentence:Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.4.Listeningpractice:Listenandfollowthetape5.Let’stalk1)GiveamodelWhatshouldwedo?Whatshouldwenottodo?2)Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.3)Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.Chantloudlyingroups.4.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.授課反思授課內(nèi)容知識(shí)與技術(shù)過程與方法感神態(tài)度與價(jià)值觀授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)教具準(zhǔn)備

Lesson171、Tolearnthenewwordsandphrases:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforontheground2、Tolearnandmasterthesentences:Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.3、Tolearntheconversation.Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的質(zhì)量Tolearnthenewwordsandphrases:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforonthegroundTolearnandmasterthesentences:Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.mustn’tpicktheflowers.Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.ReadandactoutthepassagePPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Whatdayisittoday?1.Tolearn:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforontheground2.Tolearn:Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.3).Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2.Finishtheexercise-books.3.A、B：Makeanewdialogueingroups.C、D:Readtheconversationloudly.授課反思授課內(nèi)容知識(shí)與技術(shù)過程與方法感神態(tài)度與價(jià)值觀授課重點(diǎn)

Lesson181.Tolearnthenewwordsandphrases:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildrenplayonthestreetpickflowerslitter2.Tolearnandmasterthesentences:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的質(zhì)量Tolearnthenewwordsandphrases:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildrenplayonthestreetpickflowerslitterTolearnandmasterthesentences:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.授課難點(diǎn)Weoftendrawpicturesinourartclub.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程

二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:

Goodmorning,

boys

and

girls.

Nice

to

meet

you.AfreetalkYoumust/Youmustn’t.Step2:PresentationTolearn:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildrenplayonthestreetpickflowerslitterTolearn:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.（顯現(xiàn)圖片）領(lǐng)讀,練說句子：Practiceinpairs.學(xué)生顯現(xiàn)師隨時(shí)議論：That’sgood.D:Makesentence:Youmust/Youmustn’t.3.Let’smake.4.Listeningpractice:Listenandfollowthetape5.Let’stalkYoumust/Youmustn’t.1).Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.2).Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.Chantloudlyingroups.4.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.授課反思授課內(nèi)容知識(shí)與技術(shù)過程與方法

Unit4What’swrongwithyou?Lesson19可以聽、說、讀、寫以下短語：thankyou,haveacold,gotoschool,don’tworry以及單詞：ill,bad,cold,thank,head可以聽懂問句：MayIspeaktoMissLiu?Doyouhaveacold?并能回答問句。I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.對(duì)話表演感神態(tài)度與經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平常價(jià)值觀交流授課重點(diǎn)掌握I’milltoday.Ihaveabadcold.Thankyou句.子的含義及用法。授課難點(diǎn)對(duì)ThisisLiuspeaking.的理解和用法的掌握。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語卡片、兩部舊電話作為表演道具，一張寫好的get-wellcard課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程

二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些與平常生活相關(guān)的生活用品名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Whendoyougotoschool/havebreakfast/gotobed2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音學(xué)習(xí)Unit4的單詞和短語。（2）用Doyouhavea加?深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)生詞的熟練程度。（3）讓學(xué)生依照自己的時(shí)間，對(duì)剛才所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（4）介紹重點(diǎn)句型：MayIspeaktoMissLiu?ThisisLiuspeaking.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold.及用法。

?（5）組織學(xué)生模擬上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）利用錄音演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。（7）學(xué)生二人一組配合經(jīng)過錄音演示對(duì)話，漸漸熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握I’milltoday.Ihaveaheadache.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold.句型和理解意會(huì)MayIspeaktoMissLiu?ThisisLiuspeaking.Takegoodcareofyouself.的含義。（8）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。3、拓展活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生將今天課堂上小組創(chuàng)編的對(duì)話寫在英文本上，小組同學(xué)議論（2）設(shè)計(jì)一張英文get-wellcard，送個(gè)近來生病的親人、同學(xué)或朋友，表達(dá)問候欣慰授課反思授課內(nèi)容

Unit4What’swrongwithyou?

Lesson20知識(shí)與技術(shù)

連續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且可以較熟練地運(yùn)用：I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEn進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。能聽聞讀寫以下單詞：dear,ill,bad,afraid,worry.過程與方法對(duì)話表演感神態(tài)度與經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平常價(jià)值觀交流授課重點(diǎn)掌握I’milltoday.Ihaveabadcold.Ican’tgotoschool句子的含today義及.用法。授課難點(diǎn)stomachache,cough的發(fā)音與拼寫。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語卡片、兩部舊電話作為表演道具，制作手偶的紙筆、布等課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入19課的對(duì)話。分組讓學(xué)生扮作教師和生病的學(xué)生練習(xí)2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件練習(xí)句型：I’milltoday.Ihaveabadcold.Ican’tgotoschooltoday.（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對(duì)話內(nèi)容，并注意stomachache，headache，toothache,cough的拼讀。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子:I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEnglish.的書寫練習(xí)。（4）依照所學(xué)句型，將學(xué)生分成小組，對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行打電話時(shí)的對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音課件顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母組合o_e的發(fā)音。3、拓展活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是健康人。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音及為手偶做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興趣，牢固所學(xué)授課反思授課內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson21可以聽、說、讀、寫以下句型：What’swrongwithyou?Ihaveafeverand知識(shí)與技術(shù)aheadache.CanIgotoschooltomorrow?No,Youshouldtakesomemedicine/takeagoodrest/drinkmorewater.過程與方法對(duì)話表演感神態(tài)度與經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平常價(jià)值觀交流，可以咨詢對(duì)方身體情況，表達(dá)自己身體的感覺授課重點(diǎn)掌握What’swrongwithyou?Openyourmouth句.型。授課難點(diǎn)對(duì)haveto結(jié)構(gòu)的含義和運(yùn)用。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實(shí)物，藥品圖片等表演道具課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入對(duì)話練習(xí)：I’milltoday.IcanYes,Ihaveabadcold.

’tgotoschooltoday.Doyouhaveacold?2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件演示對(duì)話。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型：What’swrongwithyou?Openyourmouth.Say“Ah”.（5）組織學(xué)生模擬上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組依照flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型對(duì)書中的重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí)，漸漸熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握MayIhaveyourname?What’swrongwithyou?Openyourmouth.Say句“型和Ah理”解領(lǐng).會(huì)Youdohaveabadcold.Youhavetostayinbedandtakesomemedicine的.含義。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。3、拓展活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是醫(yī)生。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音，經(jīng)過表演醫(yī)生與病人間的對(duì)話來掌握目口號(hào)言2）在平常生活中，師生要關(guān)注自己及家人、朋友、同學(xué)的身體健康，叮囑他們及時(shí)看醫(yī)生，多休息，并表達(dá)祝愿其早日康復(fù)的夢(mèng)想。授課反思授課內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson22可以聽、說、讀、寫以下句型：What’swrongwithyou?Ihaveafeverand知識(shí)與技術(shù)aheadache.CanIgotoschooltomorrow?No,Youshouldtakesomemedicine/takeagoodrest/drinkmorewater.過程與方法對(duì)話表演感神態(tài)度與經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平常價(jià)值觀交流，可以咨詢對(duì)方身體情況，表達(dá)自己身體的感覺可以熟練運(yùn)用What’swrongwithyou?Youhavetotakesome授課重點(diǎn)medicine.進(jìn)行問答練習(xí)。授課難點(diǎn)對(duì)Myelbow/neck/hurts.等句子的理解。錄音機(jī)、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實(shí)物，藥品圖教具準(zhǔn)備片等表演道具課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課、設(shè)情導(dǎo)入復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對(duì)話練習(xí)：What’swrongwithyou?Ihaveaheadache/.2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音練習(xí)What’swrongwithyou?Youhavetotakesomemedicine.等句型。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Openyourmouth.以及單詞：head,open,face，ear，arm，hand,foot的書寫練習(xí)。（4）依照所學(xué)句型對(duì)第三部分所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音課件顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母o的發(fā)音。3、拓展活動(dòng)1）請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是健康人。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音，經(jīng)過配音及為手偶做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興趣，牢固所學(xué)2）在平常生活中，師生要關(guān)注自己及家人、朋友、同學(xué)的身體健康，叮囑他們及時(shí)看醫(yī)生，多休息，并表達(dá)祝愿其早日康復(fù)的夢(mèng)想。授課反思授課內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson23知識(shí)與技術(shù)

可以聽、說、讀、寫以下句型：Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.過程與方法對(duì)話表演感神態(tài)度與經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平常價(jià)值觀交流，意會(huì)同學(xué)間互相幫助、關(guān)愛的感情，進(jìn)而成立關(guān)愛他人的意識(shí)。可以熟練運(yùn)用Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?I授課重點(diǎn)feelmuchbetter.進(jìn)行問答練習(xí)。授課難點(diǎn)理解I’llhelpyouwithyourmaths.的含義和合適運(yùn)用。錄音機(jī)、詞語卡片、電話、巧克力、獼猴桃、康復(fù)卡等相關(guān)圖片或?qū)嵨锏冉叹邷?zhǔn)備表演道具，幾張寫好的英文康復(fù)卡課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入復(fù)習(xí)句子：I’milltoday.Ican’tgotoschotodayl.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold./What’swrongwithyou?Ihaveaheadache/.2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音演示新課部分。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型：Howareyoufeelingtoday?Hereisaget-wellcard/somekiwifruitforyou.Ihavesomechocolatesforyou.I’mworriedaboutmylessons.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourmaths/English/Chinese.（5）組織學(xué)生模擬上列句型進(jìn)行練習(xí)。（6）學(xué)生二人一組依照錄音演示的內(nèi)容和上述重點(diǎn)句型對(duì)自己的情況進(jìn)行練習(xí)，漸漸熟悉如何探望病人，重點(diǎn)掌握Howareyoufeelingtoday?Hereareforyou.I’llhelpyouwithyourmaths.等句型和理解意會(huì)這些句子的含義并能正確運(yùn)用。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。3、拓展活動(dòng)學(xué)生做一張英漢雙語的康復(fù)卡送給近來生病的親人、同學(xué)或朋友，并試一試將自己與病人的對(duì)話用英文書面表達(dá)出來。授課反思授課內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson24可以聽、說、讀、寫以下句型：Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelp知識(shí)與技術(shù)youwithyourmaths/English/Chinese.理解單詞：dragonfruit,chocolate,teddybear過程與方法對(duì)話表演感神態(tài)度與經(jīng)過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目口號(hào)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行平常價(jià)值觀交流，可以咨詢對(duì)方身體情況，表達(dá)自己身體的感覺對(duì)Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.授課重點(diǎn)Here’saget-wellcardforyou.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpywithyourmaths/English/Chinese.的理解和掌握授課難點(diǎn)Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourmaths/English/Chine的理解運(yùn)用教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語卡片、泰迪熊、巧克力、康復(fù)卡等相關(guān)圖片或?qū)嵨锏缺硌莸谰哒n時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入抽查學(xué)生模擬探望病人的能力。2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用flash視頻課件練習(xí)句型Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourlessons/maths.（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子Here’saget-wellcardforyou.的書寫練習(xí)。（4）依照所學(xué)句型和第三部分的圖中所示商品和如何探望病人所購物品進(jìn)行商議。wWw.xKb1.coM（5）利用錄音課件顯現(xiàn)第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提示學(xué)生注意字母e的發(fā)音。（6）利用錄音顯現(xiàn)Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)并制作一本主題為What’swrongwithyou?的英文迷你書，要圖文并茂，緊扣主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，漫畫、思想導(dǎo)圖、連環(huán)畫、故事、對(duì)話、小詩、獨(dú)白、陳述的獨(dú)立語段。授課反思授課內(nèi)容

Unit5Iamcleaningtheroom.Lesson25知識(shí)與技術(shù)過程與方法感神態(tài)度與價(jià)值觀授課重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這種時(shí)態(tài)，會(huì)說以下短語：makeacall,writeanemail,washtheclothes,cleantheroom可以按角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流結(jié)合生活實(shí)質(zhì)進(jìn)行真實(shí)表達(dá)與交流可以按角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流并結(jié)合生活實(shí)質(zhì)進(jìn)行真實(shí)表達(dá)與交流授課難點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)質(zhì)進(jìn)行真實(shí)表達(dá)與交流教具準(zhǔn)備卡片、獎(jiǎng)勵(lì)帖、錄音機(jī)課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身復(fù)習(xí)：教師邊說以前所學(xué)動(dòng)詞詞語，邊帶領(lǐng)學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，如run,jump,playfootball,goswimming等，為新課做鋪墊。2、新課表現(xiàn)（1）用卡片復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞語，如playfootball，cleantheroom,writeanemailonthecomputer,washtheclothes.2）播放視頻，讓學(xué)生在情境中感知理解本課會(huì)話，要修業(yè)生跟讀模擬，教師隨后做朗誦指導(dǎo)：CanIspeaktoGrandpa?Areyoucomingherewithyourparentsthismorning?Whatareyoudoing?3、興趣操練：競(jìng)賽游戲4、語言運(yùn)用：WhatisYangMingdoing?Heisplayingthepiano.5、拓展活動(dòng)：1）依照本科所學(xué)，教師不知學(xué)生結(jié)合實(shí)質(zhì)介紹自己或某位同學(xué)正在做的事情。2）讓學(xué)生課后聽錄音，仿讀會(huì)話，在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)的交流。授課反思授課內(nèi)容

Unit5Iamcleaningtheroom.Lesson26知識(shí)與技術(shù)過程與方法感神態(tài)度與價(jià)值觀

聽、說、讀寫email、clothes和句子Dadiswritinganemail.Mumiswashingtheclothes.會(huì)寫以下短語：makeacall,writeanemail,washtheclothes,cleantheroom學(xué)會(huì)談?wù)搱D片中的人物和正在做的事情授課重點(diǎn)會(huì)寫以下短語：makeacall,writeanemail,washtheclothes,cleantheroom授課難點(diǎn)教具準(zhǔn)備

聽、說、讀寫email、clothes和句子Dadiswritinganemail.Mumiswashingtheclothes.圖片、錄音機(jī)課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身教師給學(xué)生出示圖片，并讓學(xué)生小組議論，確定圖中的人物和職業(yè)，教師指導(dǎo)學(xué)生多用學(xué)過的語言進(jìn)行描述。如：Whoishe?HeisWhatishedoing?2、新課表現(xiàn)（1）教師用PPT出示Lily打電話的圖片，與學(xué)生張開對(duì)話Look!Whoisshe?SheisLily.Whatisshedoing?Sheismakingacall.教師出示卡片makeacall屢次教讀今后練習(xí)句型。2）用以上方式，利用圖片和授課卡片學(xué)習(xí)剩下的三個(gè)詞組。WriteanemailDsdiswritinganemail.WashtheclothesMumiswashingtheclothes.CleantheroomIamcleaningtheroom.3、跟讀錄音，練習(xí)兩次。4、教師將以上四組圖片，貼在黑板上一起顯現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生看圖說話。5、興趣操練：學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，分別議論照片中的人物與動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)圍繞四會(huì)句型進(jìn)行。6、拓展活動(dòng)：教師讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，自由結(jié)對(duì)進(jìn)行議論。遇到不會(huì)的詞語可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教。授課反思授課內(nèi)容Unit5Iamcleaningtheroom.Lesson27知識(shí)與技術(shù)認(rèn)讀tellastory,singasong,和認(rèn)讀playtheguitar,playtheviolinhe和句型Whatareyoudoing?Sheissingasong.過程與方法經(jīng)過游戲的形式，讓學(xué)生在自然的語言環(huán)境中進(jìn)行語言交際。感神態(tài)度與經(jīng)過感知、模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，能用Whatareyoudoing?He\Sheis等句價(jià)值觀式進(jìn)行語言交流運(yùn)用。授課重點(diǎn)經(jīng)過感知、模擬、