版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
教師正能量讀后感教師讀后感(一)讀書,是我非常熱愛和熱衷的一件事。從認字開始,讀書一直伴我左右。讀書可以領(lǐng)悟人類心靈的廣袤與深邃,理解世界的多樣與神奇,明了世事,可以使人的思想從狹隘走向?qū)拸V,是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑,也是提高個人能力的一項基本途徑。每次讀完一本好書,就如飲完一杯甘洌的清茶,那種氤氯的茶香直沁心田?!墩芰俊愤@本書,是學校發(fā)給我們的教師節(jié)禮物。這是一本世界級的心理勵志書,作者理查德?懷斯曼深入淺出地為讀者打開了一扇重新認識自己和他人的窗戶,并結(jié)合多項實例,教給我們?nèi)绾闻懦撁媲榫w,激發(fā)自身的潛能,引爆自身內(nèi)在的正能量。每個人身上都是帶有能量的,而只有健康、積極、的人才帶有正能量。當你陷身困惑、爭執(zhí)或消極能量之中時,嘗試解脫或改變破壞性的能量,當積極的能量被引爆時,你的人生也將會得到神奇的大轉(zhuǎn)變。在這里,我想以粗淺的文字和個人的理解,結(jié)合我們的統(tǒng)計工作與大家分享我讀這本書的所得所思。一、努力進取、甘于奉獻,是工作中激發(fā)正能量的法寶從事教育工作以來,每天與學生打交道,一張張小臉,一本本作業(yè)占據(jù)了我所有的工作時間。這樣日復一日、緊張忙碌的工作,曾一度消退了我的工作激情。然而,當我停下工作,環(huán)顧四周,卻發(fā)現(xiàn)辦公室的同事們都在不辭疲憊、默默無聞地工作??粗矍暗囊磺校瑑?nèi)心也多了幾分豁然和堅定。他們正在用自己的行動,向我傳遞著踏實、勤奮的“正能量”。就是這個默默無聞、求實敬業(yè)的集體,培養(yǎng)出了我勤奮踏實的工作態(tài)度和堅韌沉靜的性格,也培養(yǎng)出了我對教育事業(yè)由衷的熱愛。二、豁達善良、公平正義,是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵和諧的人際關(guān)系,能夠給我們帶來愉悅舒心的工作氛圍。古語有云“投之于木桃,報之于瓊瑤?!焙芏鄷r候人與人之間的相互理解、相互包容至關(guān)重要。保持善良的品性,以豁達的胸懷對待周圍的人和事,用理性、公正的標準來判斷身邊的是與非,是人與人之間互相傳遞的另一股“正能量”。我們教育人,沒有權(quán)力在手者的得意,沒有功勛卓著者的刮目,沒有受人敬仰的榮耀,也沒有熱情澎湃的掌聲。平凡的崗位,平凡的工作,造就了我們坦誠、正直的處事態(tài)度和善良博大的胸襟。祖國同胞遭遇災難,我們捐衣捐物、奉獻愛心;同事臨患疾病,我們親切關(guān)懷、無私幫助;工作任務分配,大家不計得失、任勞任怨;干部評優(yōu)選拔,大家實事求是、公平公正。中國有個成語叫“耳濡目染”,長期與這樣一群品質(zhì)優(yōu)秀、作風正直的人為伴,定能形成一個團結(jié)協(xié)作、工作效率極高的團體三、樂觀向上、健康生活,是精神世界釋放正能量的源泉如今社會,壓力種種,面對著紛繁錯亂的光電聲色,有效地釋放壓力,擁有健康的生活方式,保持樂觀的生活態(tài)度,成為了大家共同的追求。我們教育人在工作之余,調(diào)節(jié)生活,緩解壓力的辦法也是獨具匠心、不勝枚舉。學校定期舉辦了各種球類比賽和戶外拓展活動,在運動中愉悅身心、化解疲勞、健壯體魄;舉辦新春晚會,大家集思廣益,編排各種類型的精彩文藝節(jié)目,在歡聲笑語中交流了感情、凝聚了力量;倡議大家關(guān)愛貧困兒童,向貧困山區(qū)的孩子捐書捐物,投身公益事業(yè)。這些有益身心的活動,強健了我們的體魄,豐富了我們的生活,讓我們在快樂中開展工作,在工作中創(chuàng)造快樂。一起來吧,喚醒我們體內(nèi)的“正能量”,讓“提高自身整體素質(zhì)、增強履職能力、提高工作效能”成為指引我們前進的航標,努力實踐、勇于創(chuàng)新,爭當“四大工程”建設的先行者和踐行“三個提高”的排頭兵,為統(tǒng)計事業(yè)的繁榮和發(fā)展作出自己應有的貢獻。教師正能量讀后感(二)我讀此書,讀到了要從現(xiàn)在起改變自己,讓自己成為一個快樂的人。我讀此書,讀到了作為一名團隊成員應該如何傳遞正能量,讓團隊因我而更加有活力。我讀此書,讀懂了作為一名教師應該如何永葆活力,讓學生們跟我一起陽光快樂的成長。改變自己,讓自己成為快樂而充滿激情的人。每一個人都追求幸福快樂,甚至有人為了守護自己的快樂和幸福而不惜。那么怎樣才能做一個幸??鞓范錆M激情的人呢?《正能量》說道:不僅微笑能使人更快樂,人類行為的方方面面包括走路和說話的方式都能夠影響人們的感覺。所以,如果你想要變得快樂,那就先得感覺美好,先得表現(xiàn)得歡樂。我要改變自己,從今天起我要快樂地與內(nèi)心交談,我會告訴自己:今天我感覺特別好,我的學生們都很可愛。我覺得我能,我可以給他們很多的幫助。別人對我都很友好,所以我感到高興。我知道只要專心去做一件事情,就一定能取得成功。我現(xiàn)在很樂觀,我覺得自己能和所有人相處愉快。我喜歡我現(xiàn)在的工作、生活狀態(tài),我覺得一切還會更美好?!?、改變自己,讓自己所在的團隊擁有“正能量”,更加有活力。團隊正能量,顧名思義,就是團隊成員都能瞄準目標,積極進取,各司其責,通力合作,共創(chuàng)佳績的能量,是一個團隊攻無不克,戰(zhàn)無不勝的核心戰(zhàn)斗力,是一個團隊開拓創(chuàng)新的能量源泉。讀完《正能量》,我時常會想在我的這個團隊中,我該如何去傳遞正能量呢?首先,我要做優(yōu)秀的自己,工作態(tài)度積極,工作行為主動。其次,我要能立足本職,腳踏實地,甘于默默無聞,樂于無私奉獻。再次,我要能服從團隊的要求,與其他成員步調(diào)協(xié)調(diào),榮辱與共。三、改變自己,讓正能量成為我前進的能量之源,幫助我在教書育人的道路上一路風光,讓我的學生們在正能量的影響下一生燦爛多彩。我們都知道:“沒有愛就沒有教育”。從今天起,我要讓學生們感受到更博大的師愛,要把愛陽光播撒在孩子們的心上,讓孩子們一路成長陽光,讓孩子們的歡笑更加響亮。我要引導孩子們感受生活中一切美好的事物,在孩子們心中播下鑒賞美的愿望,在孩子們的心靈灑下創(chuàng)造美的渴望,讓孩子們懂得生活因為有愛而美,美也因為有愛才得以無限的傳遞,我要讓每一個孩子都能享受愛,傳遞愛。我們都知道:美的世界需要我們用勞動創(chuàng)造,美的花朵需要我們用汗水澆灌。所以我要教育學生們尊重勞動,參與勞動實踐,感受勞動創(chuàng)造的美好。我要讓我的學生們知道我們所擁有的一切都是人們的勞動創(chuàng)造,讓他們懂得世界也將會因他們的勞動而更加美好。人們都說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。”所以我敬愛的教師同志們,讓我們一起把正能量裝進我們博大的心胸,用正能量燃燒我們工作的激情,在三尺講臺上,用粉筆寫下我們燦爛的人生吧;讓我們更加的、豁達、愉悅、積極的投入到平凡的工作之中,用正能量引領(lǐng)著清澈而單純的心靈前行,讓孩子們的人生也因為正能量的滋養(yǎng)如花一般絢爛。教師正能量讀后感(三)從接到《正能量》這本書后,我發(fā)現(xiàn)這本書最近似乎很熱。孩子班的書櫥里新增了《正能量》,孩子的老師發(fā)給家長的信息有“正能量”。收聽收音機過程也時不時能聽到播音員講到“正能量”?!墩芰俊芬粫睦韺W家們試圖通過實驗手段了解為什么有些人會積極向進,有些人則得過且過,甚至自暴自棄,并且通過實驗引導人們體內(nèi)產(chǎn)生正能量,從而更好的開展學習與生活。“正能量”為何如此火熱?我想這也許這與這個知識更新迅猛、物欲橫流的社會導致的激烈的競爭形態(tài)而伴隨產(chǎn)生之大量精神亞健康甚或精神分裂癥患者有極大的關(guān)系。知識更新之迅猛令不少人焦慮無措,物欲橫流令不少人不安彷徨,社會保障體系尚未完善,于是為應對未知之將來,為尋求將來之“幸福”。于是不少人瘋狂地斂財,無道德無人性可言。為官者貪而不知恥,為商者奸而泯人性。不安之社會,導致民眾不安之心理。不要讓孩子輸在起跑線上。不安之家長,無奈地逼迫著本應天真爛漫之孩子不斷地“偷跑”、“搶跑”。嬰兒學小學的知識,幼兒園學小學的知識,小學學初中的知識,初中學高中的知識,高中學大學的知識。各種補習機構(gòu)如雨后春筍般普及每個街區(qū)教師正能量讀后感。哦?原來現(xiàn)在孩子們的學習能力強了,我們得進行課改了!要把課程內(nèi)容加深,于是孩子們不斷努力著,不斷去學習更深更難的知識。人類的知識增加了,生活改善了,但這一切都在迫不及待地將人類的精神進行摧殘,于是人類的神經(jīng)變脆弱,人們不幸福了。患精神病的人數(shù)大增,自殺的人數(shù)大增。這本來就是個競爭的社會,適者生存,沒有人會同情弱者,人們麻木了,卻從未想有一天這不幸也會來到自己的身邊。我還清楚地記得我的一位學生在一年前自殺的情況。雖然當時我把他的生命救了下來,可是我覺得更重要的是要拯救他的精神??墒俏野l(fā)現(xiàn)他的生活中還是缺少正能量,我覺得他活得并不愉快。我常常思考,是什么原因?qū)е滤a(chǎn)生這樣偏激的舉動。這當然不是一朝一夕的事情,家庭不和,工作福利、待遇減少、缺少朋友、缺乏有益的興趣與愛好、不愛運動。一個人不可能在生活中一帆風順,總會遇到不少不如意的事情。關(guān)鍵是我們應該如何去看待這些事情。書籍能給人帶來心理的慰籍,我們的學生熱愛看書嗎?把書看明白嗎?學習能給人帶來自信。我們的學生熱愛學習嗎?生命在于運動,是宣泄負能量的良好途徑。我們的學生熱愛運動嗎?記得謝敬仁司長說過教育聾生的首要任務就是要教會他們做人從我們學校畢業(yè)的學生心理是否健康?是否熱愛學習?有沒有后繼學習能力?能否適應社會風浪的跌宕起伏?能否一直堅守著遵紀守法的為人底線?目前大部分的殘疾人的生活比較困難。到底是生活的難?還是精神的難?哪一個難更讓人難以承受?社會上對殘疾人的關(guān)懷主要表現(xiàn)為對他們所犯錯誤予以寬恕,這導致他們對錯誤認識不足,進而向犯罪的道路越走越遠?;?qū)埣踩说年P(guān)懷以物質(zhì)的居多,殊不知他們空虛的精神世界也同樣需要慰藉,殘疾人在社會上還是得不到足夠的尊重,他們的心理問題同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年物流企業(yè)車輛掛靠業(yè)務及運營管理合同3篇
- 2024年北師大版選擇性必修2歷史上冊階段測試試卷
- 2024-2025學年江蘇省南通市海門市三上數(shù)學期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 2024年數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)備份與恢復服務合同3篇
- 商業(yè)廣告與小學生閱讀理解能力的提升
- 2024年度行政協(xié)議人力資源配置合同2篇
- 從初創(chuàng)到成熟創(chuàng)新型企業(yè)報告設計
- 2024年物聯(lián)網(wǎng)智能手表研發(fā)與銷售合同
- 培養(yǎng)未來領(lǐng)袖科技教育在小學的應用與影響
- 醫(yī)療視角下的學生早餐營養(yǎng)建議
- 2024-2025學年四年級科學上冊第一單元《聲音》測試卷(教科版)
- 部編人教版六年級上冊道德與法治全冊知識點考點+典型考題【每課】
- 保安隊排班表
- X62W萬能銑床
- 實習律師申請表(模板)
- 國家開放大學《計算機組成原理》章節(jié)測試參考答案
- 環(huán)甲膜穿刺ppt課件
- 裝配基礎(chǔ)知識要點
- 電腦全自動插拔力試驗機操作指導書
- 人臉識別系統(tǒng)采購安裝規(guī)定合同范本
- 背壓式汽輪機最佳運行及系統(tǒng)改造后的熱效率分析
評論
0/150
提交評論