學期教學計劃

第學期教學方案八年級生物教學工作方案篇一

又是一個新學期的開始，這個學期我擔任初二兩個班的生物教學任務，為順利完本錢學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據初二年級生物學科的特點，特制訂方案如下

一、教學目標

經過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到開展：

知識目標：

(1〕認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。

(2〕明白動物的行為大多是經過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，它們的行為有密切的聯(lián)系。

(3〕獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。

(4〕經過活動體驗生物的分類是根據不一樣生物的特征上的相似程度來進行的。

本領目標：

(1〕增強動手本領和實驗設計本領。

(2〕培養(yǎng)學生的實踐本領：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓〞、“調查動物在人們生活中的作用〞、“檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌〞、“制作甜酒〞等實踐性較強的活動。

(3〕培養(yǎng)學生收集和處理信息的本領。

情感態(tài)度與價值觀：

〔1〕認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧開展的觀點。

〔2〕認識科學經過技術轉化為人們改善生產和生活方式的手段，開展生產力，促進社會物質禮貌的提高，又具有實踐價值?？茖W技術在促進人類提高的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，所以，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，可是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依__科學來解決。

二、學情分析

經過初一的學習，多數(shù)學生對生物這門課比擬有興趣，其中也存在著問題：班中成績差異懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比擬多。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績，做好學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展提高。

三、教材分析

本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的資料廣，需要掌握的知識點多。

第一章至第三章資料，主要涉及動物的分類，讓學生區(qū)別那些是水中生活的動物、陸地上生活的動物、空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。經過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學根底知識，是其行為的根底之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結果。作為一個現(xiàn)代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自我，并且應當身體力行。所以，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結、回憶和開展，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成局部，也是現(xiàn)代公民必備的根底知識和根本行為，同時，為學生的持續(xù)開展，由自然人轉變?yōu)樯鐣舜蛳铝吮仨毜母住?/p>

四、教材重點、難點

重點：

1、各種動物的適應性特征

2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系

3、生物多樣性的內涵

難點：

1、運動的結構根底和構成機制

2、細菌和真菌在自然界的作用

3、根據生物特征進行分類

五、教學措施

1、認真鉆研教村和新課程標準。

2、轉變傳統(tǒng)的教育教學觀念。

3、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。

4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。

5、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生。

6、加強訓練，到達及時穩(wěn)固的目的。

7、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。

八年級生物教學方案篇二

一、指導思想：

隨著我國教學改革的不斷深入，新課程的全新理念正逐步的得到落實與推廣，以及我市對生物學科的重新認識，確立一種嶄新的教育理念。在新學期的教學工作中，我將重新認真學習新教學大綱、新課程標準，提高自己的教學素養(yǎng)和業(yè)務能力，并結合我校實際，努力開展教學的新局面，全面提高學生的科學素養(yǎng)，也為我校初中生物科結業(yè)會考創(chuàng)造新的成績。

二、學生情況分析：

本學期初三年級的生物科教學，通過深入接觸與全面了解，學生總體表現(xiàn)較為理想，課前有準備，課堂能跟上，課后不放棄，作業(yè)能完成，測驗比擬客觀、公平、公正，能反響出實際問題和水平；學習熱情高漲，興趣濃厚，有一定鉆研精神，具有良好的學習習慣。有些學生，學習方法不對，過于剛愎自用，學習成績不太理想，希望這個學期能有所提高，不負眾望。？三、？教材分析：

本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》〔八年級上冊和八年級下冊第七單元〕。給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。

四、？教學目標：

1、情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生勇于探索的科學精神，培養(yǎng)學生實事求是的學習態(tài)度，關愛他人的優(yōu)秀品質和社會責任感。

2、能力目標：培養(yǎng)學生進行推理和比擬的能力，到達能設計探究實驗的目的；培養(yǎng)合作精神，及相互交流的能力；并在日常生活中，出現(xiàn)特殊情況時，具備能自救和救人的能力。

3、知識目標：通過學習能夠掌握各章節(jié)的重點知識，了解教材的根本內容，實現(xiàn)章節(jié)過關，掌握本教材生物學的根本技能。為自己的健康生活提供豐富的理論指導。

八年級人教生物教學方案篇三

●教學目標

知識目標

1、積累詞語，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎〞等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動于衷〞等詞語的意思，并學會運用。

2、了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識，了解生物入侵者的有關情況。

能力目標

1、理清本文的說明順序，整體把握文章內容，提高閱讀科普文的能力。

2、分析本文運用的說明方法，體會其表達效果。

德育目標

了解生物“污染〞，增強防范意識，為建設家園、保護家園而努力。

●教學重點

理清本文的說明順序，把握文章所運用的說明方法。

●教學難點

引導學生理解：如何看待在物種遷移過程中的“人為干預〞？為什么在形成“生物入侵者〞的過程中，強調“不受同類的食物競爭〞和“不受天敵傷害〞這兩個條件？

●教學方法

1、以學生自讀為主，教師設計閱讀題目指導學生自讀，幫助他們整體把握課文內容，探究文章的說明技巧。教師只作必要的點撥指導。

2、討論法。學生自由質疑，通過多種形式的討論合作探究，共同解決。

●教具準備

多媒體

●課時安排

1課時

●教學過程

〔教學要點〕

學生自讀課文，理清作者的。寫作思路，進而理清文章的說明順序；分析本文所運用的說明方法，并體會其表達效果，學習運用恰當?shù)恼f明方法。寫作事理說明文；聯(lián)類引申，轉化課堂所學知識。

〔教學步驟〕

一、導語設計

設計(一)

據光明日報〔20__年6月12日〕報道，深圳西南海面上的內伶仃島，一種產于中、南美洲的“植物殺手〞薇甘菊在迅速蔓延。它們宛如一張張巨網，黑壓壓地籠罩在美麗的荔枝樹、芭蕉樹、相思樹上。樹木因為沐浴不到陽光而無聲無息地死去，鮮花和綠草因為呼吸不到新鮮的空氣而枯萎，島上的土地正蛻變成荒原，素有“植物天堂〞美譽的內伶仃島，可能會被薇甘菊毀于一旦