幼兒園螞蟻類科學(xué)教案

幼兒園螞蟻類科學(xué)授課方案幼兒園螞蟻類科學(xué)授課方案幼兒園螞蟻類科學(xué)授課方案螞蟻（大班系列活動）活動1你認(rèn)識螞蟻嗎？活動目標(biāo)回首對螞蟻的原有認(rèn)識能用語言和繪畫表征對螞蟻的認(rèn)識經(jīng)過談?wù)撁鞔_本班幼兒將要研究的問題及初步設(shè)想活動準(zhǔn)備在教師的前半部分幼兒圍坐在教師的周圍教師的后半部分?jǐn)[放桌子，桌上放A4圖畫紙（每人一張），記錄筆每人一支，方形的大白紙一張，螞蟻的圖片一張?；顒舆^程導(dǎo)入：出示螞蟻的圖片。師：今天老師要和小朋友們認(rèn)識一位新朋友，是誰呀？引導(dǎo)幼兒自由察看圖片初步認(rèn)識螞蟻的外面形態(tài)。師：小朋友們想不想知道這位新朋友長什么樣??？你們?nèi)プ屑?xì)的看一看。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過對螞蟻的初步認(rèn)識畫出螞蟻的樣子。師：現(xiàn)在小朋友都知道它的樣子了，那你們能試一試將它的樣子畫下來嗎？引導(dǎo)幼兒與教師，伙伴自由談?wù)搶ξ浵伒拿曰笈c猜想，并記錄下來。師：小朋友們對螞蟻是不是還有很多感覺好奇的地方平和玩的猜想呢?讓我們一同談?wù)摪桑』顒友娱L：將螞蟻的圖片放在美術(shù)區(qū)，供應(yīng)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的素材。師：今天小朋友的表現(xiàn)都太棒了，老師把這張圖片放在美術(shù)區(qū)，小朋友們在玩區(qū)角的時候能夠去畫一畫?；顒?哪里有螞蟻活動目標(biāo)猜想并考證螞蟻喜歡的活動環(huán)境能仔細(xì)找尋、發(fā)現(xiàn)螞蟻的行跡并用簡單的圖形記錄下來概括整理檢查結(jié)果，指導(dǎo)哪些地方是螞蟻喜歡的活動場所活動準(zhǔn)備教師開初已經(jīng)對螞蟻的行跡做過勘探黑板一塊，記錄表，水筆和書寫板夾每個幼兒一套（幼兒開初熟悉書寫板的使用方法和常例）螞蟻的活動視頻記錄表草地野外山坡小溪CTSX活動過程導(dǎo)入：播放螞蟻活動時的視頻。師：小朋友們想不想知道我們可愛的螞蟻朋友的家在哪里??？引導(dǎo)幼兒猜想螞蟻的生活環(huán)境，請個別幼兒勇敢，清楚的表達。師：觀看完了視頻后，小朋友們知道螞蟻的家在哪兒了嗎？引導(dǎo)幼兒自由談?wù)撐浵伒纳瞽h(huán)境并請幼兒勇敢，清楚的表達。（教師實時激勵必定幼兒)師：那我們每一個人都知道小螞蟻的一個家，大家溝通溝通看看小螞蟻終究有幾個家啊？引導(dǎo)幼兒將螞蟻的生活環(huán)境用符號或許圖案表示記錄下來。師：小朋友們想到了那么多螞蟻生活的地方，那么你們能不能夠用圖案或許符號把它們都記錄下來?。炕顒友娱L：能夠讓小朋友們回家后和爸爸媽媽們一同去捉螞蟻，今后帶到園里，與小伙伴分享。（有利于激發(fā)幼兒研究大自然的興趣）并且讓幼兒親自照顧飼養(yǎng)自己的螞蟻（有利于培養(yǎng)幼兒的愛心，責(zé)任心以及耐心），還能夠經(jīng)過這個機遇讓幼兒努力做好力所能及的事，增強幼兒的自信心。活動3察看螞蟻活動目標(biāo)認(rèn)識螞蟻身體的基本特點能利用放大鏡仔細(xì)、全面地察看螞蟻并表達自己的發(fā)現(xiàn)對察看螞蟻的活動感興趣活動準(zhǔn)備放大鏡，螞蟻實物。2.幼兒已初步認(rèn)識了螞蟻?；顒舆^程導(dǎo)入：幼兒和老師一同出示自己帶來的小螞蟻。師：今天我們都帶了誰過來?。恳龑?dǎo)幼兒仔細(xì)察看螞蟻的基本特點如：“眼睛，身體，觸角，四肢”等。師：小朋友們能夠用手中的放大鏡找一找小螞蟻的四肢，身體在哪里??？它們長什么樣子啊？引導(dǎo)幼兒勇敢清楚地表達出他們察看的結(jié)果。師：哪位小朋友能告訴老師小螞蟻的各個身體部位都在哪里，它們分別都長什么樣子呢？激發(fā)每個幼兒察看事物的興趣。師：察看小螞蟻好不好玩?。炕顒友娱L：將每個幼兒帶的螞蟻放在自然角(科學(xué)區(qū)）幼兒能夠隨時自由察看螞蟻的生活習(xí)慣，外面特點以及怎樣飼養(yǎng)螞蟻等，培養(yǎng)幼兒察看事物和研究大自然的興趣?；顒?螞蟻喜歡吃什么活動目標(biāo)1．經(jīng)過察看、實驗，知道螞蟻喜歡吃的食品。2．能夠勇敢表達和溝通自己的發(fā)現(xiàn)3．有興趣研究螞蟻的覓食活動活動準(zhǔn)備白糖、餅干、面包、豆子、燒餅、飯粒、菜葉、蘋果塊、果凍、肉末，分別裝在十個小碗里。十種食品的圖標(biāo)（或照片）共十套?？ㄆ埲舾?、記號筆一支、大記錄表一張（格式以以以下列圖，可畫在白班上）白糖餅干面包豆子燒餅飯粒菜葉蘋果果凍肉末圖標(biāo)圖標(biāo)圖標(biāo)圖標(biāo)圖標(biāo)圖標(biāo)圖標(biāo)塊圖圖標(biāo)圖標(biāo)標(biāo)小組實驗資料及工具一套（按三人一組配給）：放大鏡一個，書寫板、記錄表和筆一套，食盒一個。小組成員簽字食品食品食品活動過程導(dǎo)入：拿出餅干，面包，燒餅，果凍，蘋果塊等食品顯現(xiàn)給幼兒。師:小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？可是這些食品可不是給你們吃的哦！引導(dǎo)幼兒察看并思慮螞蟻喜歡吃什么，并激勵幼兒勇敢，清楚的表達。師：現(xiàn)在請小朋友們用放大鏡仔細(xì)察看你們帶來的小螞蟻，能夠自由投放食品，發(fā)現(xiàn)小螞蟻喜歡吃什么，今后寫到我們的表格中。引導(dǎo)幼兒自由談?wù)摬⒎窒硭麄兊挠哪陌l(fā)現(xiàn)。師：小朋友們經(jīng)過談?wù)摵蜏贤ㄒ约白约旱挠涗洷戆l(fā)現(xiàn)了什么?。啃∥浵佊袥]有挑食?。克鼈冇袥]有自己最喜歡吃的食品呢？活動延長：讓幼兒回家今后能夠把自己不吃的零食帶到幼兒園去飼養(yǎng)小螞蟻。（培養(yǎng)幼兒不浪費食品的質(zhì)量）活動5螞蟻的家活動目標(biāo)經(jīng)過溝通豐富對螞蟻家族成員和蟻巢的認(rèn)識經(jīng)過圖畫來表現(xiàn)對蟻巢的認(rèn)識能夠較為仔細(xì)地規(guī)劃蟻巢，并積極投入蟻巢的繪制工作活動準(zhǔn)備1．蟻穴圖片一張，紙，筆人手各一套，螞蟻家族的視頻，蟻穴的圖片。2．提早通知幼兒把檢查資料及圖片、照片帶來，顯現(xiàn)板和磁鐵活動過程導(dǎo)入：講話活動：請小朋友們介紹一下家里的成員，惹起幼兒的興趣。師：小朋友們，你們的家里都有誰啊？你們愛他們嗎？我們的好朋友小螞蟻也有自己的親人，你們想認(rèn)識他們嗎？播放視頻《螞蟻家族》，引導(dǎo)幼兒與老師，伙伴互相溝通談?wù)撐浵伡易宄蓡T和蟻巢的認(rèn)識。師：請小朋友們仔細(xì)觀看視頻，察看螞蟻都有哪些家庭成員，蟻巢里都住著誰啊？他們發(fā)生了哪些幽默的故事??？請小朋友們勇敢清楚的表達出他們對蟻巢的認(rèn)識，并經(jīng)過圖畫表達。師：請小朋友們拿出蟻穴的圖片，在蟻穴里畫出一些幽默的螞蟻的家族成員或許故事。請幼兒顯現(xiàn)出自己的作品，并進行激勵和必定，可獎賞每個幼兒一顆五角星或許小紅花，并將他們的作品放在美術(shù)區(qū)展覽并夸耀。師：