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文檔簡介
想一想，同樣的課桌，為什么測量結(jié)果不一樣？課桌有6拃長課桌有四支鉛筆長活動一：直尺上有什么？活動二：找一找，比一比哪些物體的長度大約是1厘米？要求：1.四人小組合作。2.時(shí)間2分鐘。認(rèn)識幾厘米有幾個(gè)1厘米，就是幾厘米?；顒尤恒U筆有多長？要求：1.量一量，鉛筆有多長？2.四人小組交流，你是怎么測量的？時(shí)間2分鐘。想一想，它們這樣量對嗎？通常，測量物體的長度時(shí)，要把一端對準(zhǔn)尺子的0刻度，另一端對著幾，物體的長度就是幾厘米。活動四：量一量，畫一畫你學(xué)到了什么？2.畫一條長8厘米的線。3.說一說各是幾厘米。4.哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車
下面畫“√”。
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