中班安全臺風(fēng)來了教案

1、中班安全臺風(fēng)來了教案1、中班安全臺風(fēng)來了教案教學(xué)目標(biāo)1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施。2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。。3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。教學(xué)準(zhǔn)備1.ppt2.電腦、投影儀、翻頁筆活動過程一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題(ppt1、2)--小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)三、聽故事，感受臺風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧!看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?--臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。三、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：--你覺得這樣做對嗎?小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕2、大班健康活動臺風(fēng)來了教案反思一、設(shè)計意圖：中秋后，臺風(fēng)"天兔"侵襲了我們廣東，經(jīng)過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因為臺風(fēng)原因，全市范圍內(nèi)要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點，學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計此活動的出發(fā)點。二、活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。3.掌握基本的自保方法。4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。三、活動準(zhǔn)備氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實物、臺風(fēng)的視頻錄像，幼兒坐成半圓四、活動過程(一)活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏，然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說："看它來了，知道它是誰嗎?"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動起來。引出風(fēng)。1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了。提問：這些物體為什么會動起來?(幼兒自由發(fā)言)2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。操作觀察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。(二)引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的?1、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受，用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時誦讀一首兒歌：《臺風(fēng)》臺風(fēng)是一只兇猛的大老虎。它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進(jìn)鳥窩，還把海水弄得直搖晃。臺風(fēng)是一個邪惡的老巫婆。她一來，就帶來了狂風(fēng)和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。2.讓幼兒觀看臺風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說說感受。3.及時教授孩子在臺風(fēng)保護(hù)自己的方法。臺風(fēng)前要經(jīng)常收聽電臺、電視以了解最新的臺風(fēng)動態(tài)(臺風(fēng)預(yù)警信號)收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準(zhǔn)備關(guān)好門窗;如果你已經(jīng)在結(jié)實的房屋里，則應(yīng)小心關(guān)好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。臺風(fēng)中留在家里，不能到外面玩耍。不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。臺風(fēng)后觀看、了解臺風(fēng)動向，確定是否已經(jīng)安全;臺風(fēng)過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。經(jīng)過低洼或水池時觀察確認(rèn)沒有電線掉落及底部地面的平坦。(三)結(jié)束語：今天我們一起認(rèn)識臺風(fēng)，小朋友用不同的用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺風(fēng)的時候都要懂得保護(hù)好自己。五、活動延伸：1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。六、活動設(shè)計反思這一活動認(rèn)識臺風(fēng)，通過錄像和游戲形式來組織活動，提高幼兒在臺風(fēng)中自我保護(hù)的能力。幼兒操作觀察過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與。教師以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法時，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法，高效的實現(xiàn)活動目標(biāo)。3、大班健康教案《臺風(fēng)來了》活動目標(biāo)：1.認(rèn)識臺風(fēng)及其危險性，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。2.學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時，應(yīng)該怎么辦。3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。4.平衡能力及快速反應(yīng)能力。5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1.視頻《臺風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音2.關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的PPT3.畫圖紙和彩筆4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗活動過程：一、通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題1.教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰?這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。2.教師：有天，臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?二、組織幼兒觀看視頻(臺風(fēng)的由來)三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害(播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別。)教師：小朋友，臺風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢?(播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識到臺風(fēng)的危害)教師小結(jié)：臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時還會造成雹災(zāi)。四、引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會交流分享教師：告訴老師當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當(dāng)臺風(fēng)來的時候，該怎么辦?(提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護(hù)方法)教師小結(jié)：1.發(fā)生臺風(fēng)時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風(fēng)警報后，盡量不要出門。2.準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。3.盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4.發(fā)生臺風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示作品活動總結(jié)：臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認(rèn)識臺風(fēng)，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別，了解臺風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對可怕的臺風(fēng)時，冷靜思考，學(xué)會逃生，自救?；顒友由欤?.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計并進(jìn)行作品展示。4、大班健康活動教案：臺風(fēng)來了教案活動目標(biāo)：1.認(rèn)識臺風(fēng)及其危險性，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。2.學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時，應(yīng)該怎么辦。3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1.視頻《臺風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音2.關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的PPT3.畫圖紙和彩筆4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗活動過程：一、通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰?這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?1.教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。教師：有天，臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?二、組織幼兒觀看視頻(臺風(fēng)的由來)三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害(播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別。)教師：小朋友，臺風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢?(播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識到臺風(fēng)的危害)教師小結(jié)：臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時還會造成雹災(zāi)。四、引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會交流分享教師：告訴老師當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當(dāng)臺風(fēng)來的時候，該怎么辦?(提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護(hù)方法)教師小結(jié)：1.發(fā)生臺風(fēng)時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風(fēng)警報后，盡量不要出門。2.準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。3.盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4.發(fā)生臺風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示作品活動總結(jié)：臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認(rèn)識臺風(fēng)，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別，了解臺風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對可怕的臺風(fēng)時，冷靜思考，學(xué)會逃生，自救?；顒友由欤?.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計并進(jìn)行作品展示。5、大班教案《臺風(fēng)來了》含反思活動目標(biāo)：1、關(guān)注臺風(fēng)，對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。2、了解它與人們生活的關(guān)系。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力?；顒訙?zhǔn)備：臺風(fēng)過后被破壞的自然環(huán)境照片?；顒舆^程：一、欣賞故事，引出話題1、完整欣賞故事。師：小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結(jié)果怎樣?究竟是誰的問題呢?2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預(yù)報臺風(fēng)要停課呢?二、觀看臺風(fēng)畫面，展開討論回憶臺風(fēng)過境時的現(xiàn)象。結(jié)合臺風(fēng)奇跡的相關(guān)信息，對比討論，拓寬視野。(1)結(jié)果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認(rèn)識臺風(fēng)的多變)(2)臺風(fēng)這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風(fēng)暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢?(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?小結(jié)：臺風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水平還達(dá)不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害?；顒臃此迹合嘈磐ㄟ^這個活動，會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。附故事《氣象臺認(rèn)錯》6、中班安全活動教案：臺風(fēng)來了教案教學(xué)目標(biāo)1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施。2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)準(zhǔn)備pt2.電腦、投影儀、翻頁筆活動過程一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題(ppt1、2)--小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)三、聽故事，感受臺風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧!看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?--臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?四、活動過程小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。四、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：--你覺得這樣做對嗎?小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕7、大班上學(xué)期健康詳案《臺風(fēng)來了》一、設(shè)計意圖：中秋后，臺風(fēng)"天兔"侵襲了我們廣東，經(jīng)過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因為臺風(fēng)原因，全市范圍內(nèi)要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點，學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計此活動的出發(fā)點。二、活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。3.掌握基本的自保方法。4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。6.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。三、活動準(zhǔn)備氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實物、臺風(fēng)的視頻錄像，幼兒坐成半圓(一)活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏，然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說："看它來了，知道它是誰嗎?"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動起來。引出風(fēng)。1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了。提問：這些物體為什么會動起來?(幼兒自由發(fā)言)2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。操作觀察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。(二)引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的?1、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受，用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時誦讀一首兒歌：《臺風(fēng)》臺風(fēng)是一只兇猛的大老虎。它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進(jìn)鳥窩，還把海水弄得直搖晃。臺風(fēng)是一個邪惡的老巫婆。她一來，就帶來了狂風(fēng)和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。2.讓幼兒觀看臺風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說說感受。3.及時教授孩子在臺風(fēng)保護(hù)自己的方法。臺風(fēng)前要經(jīng)常收聽電臺、電視以了解最新的臺風(fēng)動態(tài)(臺風(fēng)預(yù)警信號)收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準(zhǔn)備關(guān)好門窗;如果你已經(jīng)在結(jié)實的房屋里，則應(yīng)小心關(guān)好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。臺風(fēng)中留在家里，不能到外面玩耍。不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。臺風(fēng)后觀看、了解臺風(fēng)動向，確定是否已經(jīng)安全;臺風(fēng)過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。經(jīng)過低洼或水池時觀察確認(rèn)沒有電線掉落及底部地面的平坦。(三)結(jié)束語：今天我們一起認(rèn)識臺風(fēng)，小朋友用不同的用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺風(fēng)的時候都要懂得保護(hù)好自己。五、活動延伸：在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。六、活動設(shè)計反思這一活動認(rèn)識臺風(fēng)，通過錄像和游戲形式來組織活動，提高幼兒在臺風(fēng)中自我保護(hù)的能力。幼兒操作觀察過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與。教師以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法時，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法，高效的實現(xiàn)活動目標(biāo)。8、中班安全教案《臺風(fēng)來了》含反思教學(xué)目標(biāo)1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施。2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4.樂于探索、交流與分享。教學(xué)準(zhǔn)備pt2.電腦、投影儀、翻頁筆活動過程一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題(ppt1、2)--小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)三、聽故事，感受臺風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧!看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?--臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。四、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：--你覺得這樣做對嗎?小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕活動反思：相信通過這個活動，會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。9、大班健康詳案教案《臺風(fēng)來了》含反思一、設(shè)計意圖：中秋后，臺風(fēng)"天兔"侵襲了我們廣東，經(jīng)過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因為臺風(fēng)原因，全市范圍內(nèi)要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點，學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計此活動的出發(fā)點。二、活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。3.掌握基本的自保方法。4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。三、活動準(zhǔn)備氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實物、臺風(fēng)的視頻錄像，幼兒坐成半圓四、活動過程(一)活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏，然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說："看它來了，知道它是誰嗎?"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動起來。引出風(fēng)。1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了。提問：這些物體為什么會動起來?(幼兒自由發(fā)言)2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。操作觀察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。(二)引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的?1、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受，用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時誦讀一首兒歌：《臺風(fēng)》臺風(fēng)是一只兇猛的大老虎。它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進(jìn)鳥窩，還把海水弄得直搖晃。臺風(fēng)是一個邪惡的老巫婆。她一來，就帶來了狂風(fēng)和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。2.讓幼兒觀看臺風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說說感受。3.及時教授孩子在臺風(fēng)保護(hù)自己的方法。臺風(fēng)前要經(jīng)常收聽電臺、電視以了解最新的臺風(fēng)動態(tài)(臺風(fēng)預(yù)警信號)收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準(zhǔn)備關(guān)好門窗;如果你已經(jīng)在結(jié)實的房屋里，則應(yīng)小心關(guān)好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。臺風(fēng)中留在家里，不能到外面玩耍。不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。臺風(fēng)后觀看、了解臺風(fēng)動向，確定是否已經(jīng)安全;臺風(fēng)過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。經(jīng)過低洼或水池時觀察確認(rèn)沒有電線掉落及底部地面的平坦。(三)結(jié)束語：今天我們一起認(rèn)識臺風(fēng)，小朋友用不同的用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景真的趣。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]那以后小朋友在遇到在臺風(fēng)的時候都要懂得保護(hù)好自己。五、活動延伸：1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。六、活動設(shè)計反思這一活動認(rèn)識臺風(fēng)，通過錄像和游戲形式來組織活動，提高幼兒在臺風(fēng)中自我保護(hù)的能力。幼兒操作觀察過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與。教師以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法時，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法，高效的實現(xiàn)活動目標(biāo)。10、中班上學(xué)期安全教案《臺風(fēng)來了》含反思教學(xué)目標(biāo)1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施。2.能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。4.積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備pt2.電腦、投影儀、翻頁筆活動過程一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題(ppt1、2)--小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)三、聽故事，感受臺風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧!看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?--臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。四、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：--你覺得這樣做對嗎?小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。11、大班語言教案：臺風(fēng)警報幼兒園大班語言教案：臺風(fēng)警報活動目標(biāo)：1、結(jié)合實事，關(guān)注臺風(fēng)，并對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。2、感受臺風(fēng)多變的特征，了解它與人們生活的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：臺風(fēng)過后被破壞的自然環(huán)境照片?；顒舆^程：一、欣賞故事，引出話題1、完整欣賞故事。師：小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結(jié)果怎樣?究竟是誰的問題呢?2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預(yù)報臺風(fēng)要停課呢?二、觀看臺風(fēng)畫面，展開討論回憶臺風(fēng)過境時的現(xiàn)象。結(jié)合臺風(fēng)奇跡的相關(guān)信息，對比討論，拓寬視野。(1)結(jié)果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認(rèn)識臺風(fēng)的多變)(2)臺風(fēng)這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風(fēng)暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢?(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?小結(jié)：臺風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水平還達(dá)不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。附故事氣象臺認(rèn)錯小個子貓走過大個子老鼠家門口，大個子老鼠問她：“又不下雨，你帶傘干嗎?“就怕等會兒會下雨?！毙€子貓指指天上一塊塊灰色的云。大個子老鼠想：“要是等會兒不下雨，小個子貓的傘不是白帶了?”大個子老鼠飛快地跑出去，追上了小個子貓：“我看了天氣預(yù)報，你不用帶傘了?！毙€子貓讓大個子老鼠把她的傘帶回去，大個子老鼠就帶著傘往回怎么回事?噼里啪啦，幾個雨點打在大個子老鼠腦門上。咦?不該下雨的呀?可是雨越下越大，它不管氣象臺報的是“多云轉(zhuǎn)睛”，他們報他們的，它下它好我有傘?！彼褌銚螘r他才想起：“糟糕，小個子貓要淋雨了!”他趕快給小個子貓送傘去。但風(fēng)太大，大個子老鼠向前跑，風(fēng)卻向后吹，傘也被風(fēng)吹得向后飛，不用說，傘帶著大個子老鼠一起飛。好容易追上了小個子貓，這時候雨又不下了。濕淋淋的小個子貓很生氣：“都怪你!”也是濕淋淋的大個子老鼠只好乖乖認(rèn)錯：“是我不好，是我不好……”但大個子老鼠又想：“我向小個子貓認(rèn)了錯，但好像也不是我的問題!12、大班語言風(fēng)來了雨來了教案反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒在欣賞活動中感受雨天優(yōu)美意境，從而受美、表現(xiàn)美的情趣。像。像3、愿意欣賞詩歌，感知詩歌語言的風(fēng)趣。4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備：1、木偶臺(背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有點由線穿成若干行)。2、四幅圖片(表現(xiàn)下雨時的優(yōu)美意境)。3、錄音機(jī)、磁帶、液晶投影儀。4、小雨點、花、草、樹、小動物等頭飾?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒興趣，欣賞散文詩。(1)播放下雨時的聲音，導(dǎo)人課題。①“小朋友們聽，這是什么聲音?”(下雨的聲音)②“下雨了，小雨點來了，小雨點是怎樣從天上跑一跑到大地上干什么?讓我們一起聽一聽，看一看?！?2)引導(dǎo)幼兒邊看表演邊完整地欣賞散文詩。老師操作布置在木偶臺上的小雨點使其跑動起來問“散文詩的名字叫什么?”2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞散文詩，幫助幼兒感受下雨環(huán)境。(1)欣賞散文詩第一段。①“小雨點是怎樣從天上跑下來的?”②“小朋友們會像小雨點那樣一行一行排好隊嗎?試試?！?引導(dǎo)幼兒用身體動作感受一行一行地排好隊)。(2)欣賞散文詩第二段。①“小雨點跑到大地上干什么?”(上幼兒園)②“小雨點都進(jìn)了哪些幼兒園?”(引導(dǎo)幼兒用有自……完整地說一段話。)③“小雨點到過的地方會怎么樣?你們想看嗎?認(rèn)真仔細(xì)，把小雨點到過的地方——森林、草坪、荷花耀些什么，都要講一講，還可以和其他小朋友討論討論。”觀察，討論四幅畫的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)幼兒講述。)④“小雨點到過的地方有什么變化?”(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述自己觀察到的情景，還可以用動作表現(xiàn)出來，如：竹筍鉆出來，小螞蟻頂著小樹葉，小雨點把青草當(dāng)滑梯，“哧溜”一下滑下來……)⑤“還有的小雨點到哪里去了?”⑥“小雨點跑到我們的幼兒園，我們的幼兒園怎么樣?”3、欣賞散文詩第三段。小結(jié)：散文詩《小雨點來了》有三段，第一段是寫小雨點怎樣從天上跑下來的，第二段寫小雨點跑到大地上干什么，第三段寫大家都?xì)g迎小雨點。這首散文詩真好聽，讓我們邊聽邊講述。4、擴(kuò)展幼兒思維：“小雨點還會跑到哪里，去干什么?”引導(dǎo)幼兒邊說邊用動作表示，如小雨點來到菜園里，給蔬菜澆水，幼兒模仿小雨點做澆水的動作……5、幼兒戴上頭飾表演散文詩。幼兒自選頭飾(小雨點、動物、植物等表演)，當(dāng)小雨點來大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚、幼兒園、來到花園里、街道上、田野里、大海里……來到整個大地，扮演動物、植物的小朋友便盡情用動作展現(xiàn)小雨點來到后的各種變化，如：花兒使勁喝水，魚兒歡快地游著，小兔們洗洗澡……小雨點來了，小雨點來了。瞧，小雨點們一行一行的，排著隊，跑下來了。一路上，大家都好好地走呀走呀，快快地走呀走呀，不貪玩，不亂跑，不像那個孫悟空，從天上跑下來，一路上翻十八個筋……小雨點來了，小雨點來了。小雨點們跑到大地上干什么?上幼兒園呀。它們有的進(jìn)了大森林幼兒園，有的進(jìn)草坪幼兒園，有的進(jìn)了荷花塘幼兒園，有的進(jìn)了葡萄架幼兒園……還有的小雨點呀，啪噠啪噠跟著我們跑，跑進(jìn)我們的幼兒園里來了。小雨點來了，小雨點來了。歡迎啊，天上來的小朋友——我們的好朋友。課題評價：一、效果分析散文詩以擬人的手法描述下雨時的優(yōu)美意境，小雨點就像孩子們熟悉而親切的小伙伴，引人遐想。本活動能夠針對孩子學(xué)習(xí)語言的特點讓幼兒在聽聽、說說、看看、做做中欣賞、感受雨天的美好，使孩子的思維得到鍛煉，發(fā)展口語表達(dá)能力。教學(xué)過程以“下雨聲”自然引出，用“跑動”的小雨點來表演散文，引導(dǎo)幼兒感受意境，讓人感覺自然，別具匠心。欣賞散文第二段時，用四幅清新優(yōu)美的圖片，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗自由觀賞講述下雨后大森林、小草坪、荷花塘、葡萄架的變化，充分發(fā)揮美好的想像，引人遐思。他們仿佛看到了小雨點來了以后，樹兒艷綠、花兒更鮮、小草兒青翠欲滴;葡萄純凈晶瑩、透亮，竹筍兒使勁鉆出地面;小動物歡歌齊舞，盡吸甘甜的雨水等情景，達(dá)到了散文欣賞的目的，讓幼兒在自主輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)?！靶∮挈c還會跑到哪兒呢?”一句提問又引起幼兒遐想無限，在發(fā)展語言的同時，拓展了幼兒思維。結(jié)束部分幼兒自由選擇角色，邊聽散文邊參加表演，有表情、身體的動作去表現(xiàn)詩歌意境，興趣盎然，使活動進(jìn)一步得以鞏固和深化。二、專家點評文學(xué)欣賞，重在幼兒的感受。本活動設(shè)計用視聽一體的歲讓幼兒感受，再用動作表現(xiàn)感受體驗，調(diào)動了幼兒多種感官自入，使活動過程清新、趣味、歡惟一缺憾是，本活動過程的欣賞次數(shù)較少，可能是教師因時限所制約。其實，只要是幼兒感興趣的活動，特別是后半段自己表演，教學(xué)時間稍長，是可三、反思很多活動受時問限制，不能充分挖掘教材的內(nèi)涵，就需要將教學(xué)活動與游戲活動結(jié)合。聯(lián)系本活動設(shè)計，請你談?wù)勗撛娊虒W(xué)的時間劃分?怎樣和游戲活動關(guān)聯(lián)?13、大班主題活動臺風(fēng)“龍王”新聞教案反思設(shè)計意圖：國慶期間，臺風(fēng)“龍王”侵襲了我們福州，經(jīng)過長時間的暴雨侵襲，福州經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點，學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計此活動的出發(fā)點?；顒幽繕?biāo)：1、積極參與聽新聞和編播新聞的活動，樂于表達(dá)自己的觀點。2、學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情，懂得簡單的自我保護(hù)方法。3、學(xué)習(xí)較完整地敘述或描述一件事。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙?zhǔn)備：自制的電視機(jī);演示用的新聞圖片;幼兒創(chuàng)編新聞用的大張紙和畫筆?；顒舆^程：1、新聞播報時間：組織幼兒一起收看電視里小記者的“新聞報道”――福州發(fā)大水了。2、講講議議“新聞報道”的內(nèi)容：電視新聞里告訴了我們什么事?事情的原因是什么呢?3、小組討論：臺風(fēng)來了，怎樣做人們才不會受到傷害，東西不會損失?(幼兒分組討論，教師傾聽，幫助梳理)4、分享結(jié)果：每組派代表介紹討論內(nèi)容。5、小組活動：制作“追蹤報道”。將事件的發(fā)展情況以圖畫形式表現(xiàn)。教師指導(dǎo)幼兒分組，并給予支持、指導(dǎo)。6、教師幫助幼兒梳理小組活動要求：(1)小組成員用繪畫的形式將事件的發(fā)展情況表現(xiàn)出來;(2)每一小組共同合作畫一幅畫;(3)將自己知道的和猜想的畫出來。7、新聞“追蹤報道”時間：教師以電視臺節(jié)目主持人的身份引導(dǎo)幼兒扮小記者，分組在“電視機(jī)”里播報“追蹤報道”的內(nèi)容?；顒臃此迹涸诨顒又幸徊糠钟變涸诿枋鲋姓Z言組織能力較差，不能主動講述內(nèi)容回答問題，在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)幼兒大膽講述能力，多跟他們交談、交流，多給幼兒一些肯定和鼓勵。14、大班語言示范課教案：《風(fēng)來了，雨來了》(早期閱讀)教學(xué)活動目標(biāo)：1.通過猜謎，.初步感知認(rèn)讀“風(fēng)”(feng)“云”(yun)“雨”(yu)“雪”(xue)等與自然現(xiàn)象有關(guān)的漢字。2.組織討論，認(rèn)識各種自然現(xiàn)象，豐富相關(guān)知識和詞匯。3.積極參與閱讀游戲活動，提高對識字活動的興趣。4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒訙?zhǔn)備：1.課前了解各種自然現(xiàn)象有關(guān)的知識。2.各種與自然現(xiàn)象有關(guān)的圖夾文卡片若干。3.兒歌《風(fēng)來了，雨來了》可活動掛圖一幅?；顒舆^程：一、通過猜謎語，引發(fā)幼兒活動的興趣，并給漢字組詞1.教師：小朋友你們猜過謎語嗎?今天，我們來個猜謎語的游戲吧!幼兒猜出謎底后，教師出示相應(yīng)的謎底漢字(圖夾文)。2.領(lǐng)認(rèn)讀漢字，并引導(dǎo)幼兒給漢字組詞。教師：第一個謎語聽好了。對，是風(fēng)，我們一起來讀一讀。教師：你會給風(fēng)組詞嗎?比如大風(fēng)、刮風(fēng)……(幼兒自由回答)3.教師繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒猜謎語，并給相應(yīng)的漢字組詞。教師：第二個謎語聽好了，對，是雨，請你給雨組詞。第三個謎語聽好了，最后一個謎語聽好了。5.教師：小朋友們不僅會猜謎語，而且會給這些漢字組很多的詞語，我們一起來把這4個漢字讀一遍吧!(風(fēng)、雨、云、雪)教師：小朋友們讀得真好聽，老師告訴你們，“風(fēng)、雨、云、雪”它們都屬于自然現(xiàn)象。二、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行游戲1、教師：老師根據(jù)“風(fēng)、雨、云、雪”這4個漢字，編成一首兒歌，我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《風(fēng)來了，雨來了》。2.教師示范念兒歌。教師：這個兒歌有趣嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌2—3遍)教師：小朋友們念得真好聽，老師還想聽小朋友念一次。剛才是老師跟小朋友一起念得，現(xiàn)在你們能單獨念給我聽嗎?3.教師小結(jié)：小朋友們學(xué)得真快，很快的學(xué)會了新兒歌，老師獎勵你們，帶你們玩?zhèn)€游戲，好不好?游戲的名字也叫《風(fēng)來了，雨來了》，游戲怎么玩呢?聽話了。4.教師介紹游戲玩法：教師：手指風(fēng)，你們就說風(fēng)來了;手指云，你們就說云來了……念到“蛤蟆敲著……”這句的時候，可以做敲鼓的動作，要跟著節(jié)奏。念到“認(rèn)一認(rèn)，讀一讀……”這句的時候，一邊拍手一邊自由地走，念到最后一個字的時候，擺一個造型：這個時候不能說話，也不能動，誰動了，我就打誰的小屁股。5教師：你們聽明白了嗎?我們來試一下，看你們會不會玩?6.師幼邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。(可在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，任意顛倒?jié)h字卡片的順序進(jìn)行游戲，游戲可進(jìn)行2—3遍)第二遍游戲：小結(jié)：剛才誰被打屁股啦?(還要提醒幼兒跟著節(jié)奏做動作)教師：我們再來把游戲玩一遍，看誰又會被打屁股?第三遍游戲：教師：現(xiàn)在老師要加大難度了，我要交換下漢字的位置，看你們會不會玩?7.教師小結(jié)：你們開心嗎?后面還有更好玩的游戲等著我們呢?現(xiàn)在，請小朋友們回到自己的位置上，仔細(xì)的聽老師講。三、組織幼兒討論其他自然現(xiàn)象，并進(jìn)行創(chuàng)編兒歌然后游戲道哪些自然現(xiàn)象呢?(幼兒自由猜測，雷、霜、冰雹……)教師：小朋友們真厲害，知道這么多的自然現(xiàn)象。2引導(dǎo)幼兒.根據(jù)幼兒自然現(xiàn)象，創(chuàng)編編兒歌。教師：你能用其中的4個自然現(xiàn)象來編兒歌嗎?剛才兒歌的名字叫《風(fēng)來了，雨來了》，現(xiàn)在這個新兒歌里沒有風(fēng)和雨，你能幫新兒歌編一個名字嗎?教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)編兒歌，并幫新兒歌起名字。3.用自己創(chuàng)編的兒歌進(jìn)行游戲。教師：我們一起來玩《霜……》的游戲吧!(可加大難度，交換漢字的位置)4.教師總結(jié)教師：今天我們認(rèn)識了很多與自然現(xiàn)象有關(guān)的漢字，還學(xué)會了用它們來編兒歌做游戲。教師：其實，我們周圍還有很多的自然現(xiàn)象，我們還不知道，讓我們回去查一查。下節(jié)課，我們用小朋友新了解的自然現(xiàn)象來編兒歌，做游戲!15、幼兒園中班安全《臺風(fēng)天氣要注意》教案反思設(shè)計思路：天氣，與每個人的生活戚戚相關(guān)，也越來越多地影響著幼兒的生活，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域提出了在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象的目標(biāo)，而了解天氣的變化，正是幼兒對周圍事物和現(xiàn)象認(rèn)識的重要內(nèi)容之一。臺風(fēng)"天鴿"侵襲了我們廣東，經(jīng)過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，很多孩子來園后都在討論天氣?！敖裉炫_風(fēng)可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學(xué)的時候，我和爸爸的雨傘都被大風(fēng)給吹翻了”等等。通過幼兒的對話，我們了解到極端天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響。學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識，懂得保護(hù)自己，考慮到臺風(fēng)在廣東出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認(rèn)識臺風(fēng)，了解臺風(fēng)并且懂得如何應(yīng)急保護(hù)自己，這是設(shè)計此活動的出發(fā)點?；顒幽繕?biāo)：1、喜歡探索，對自然現(xiàn)象感興趣。2、認(rèn)識臺風(fēng)及其危險性，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。3、學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時，應(yīng)該怎么辦。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1、視頻《臺風(fēng)的特點》2、關(guān)于臺風(fēng)造成危害的各種圖片3、課件：臺風(fēng)天氣要注意4、一體機(jī)5、幼兒見過臺風(fēng)，對臺風(fēng)有初步的了解活動過程：一、通過談話激發(fā)幼兒的興趣。教師：我要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰?他破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?(一)出示課件，感受自然現(xiàn)象：臺風(fēng)教師：你們看臺風(fēng)來了，天氣會有什么什變化?你們覺得這風(fēng)大嗎?為什么?你是從哪里看出來的?小結(jié)：臺風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時還會造成雹災(zāi)。(二)了解臺風(fēng)的由來師：你們知道臺風(fēng)是怎么形成的嗎?我們一起來看看。二、認(rèn)識臺風(fēng)的四個預(yù)警級別及其危害(播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識臺風(fēng)的四個預(yù)警級別。)教師：小朋友，臺風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢?小結(jié)：原來為了區(qū)分臺風(fēng)的危害性，科學(xué)家用了“藍(lán)黃橙紅”表示不同的級別的臺風(fēng)。(一)臺風(fēng)來了怎么辦教師：當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?臺風(fēng)來的時候怎么辦?1、發(fā)生臺風(fēng)時，電視上都會出現(xiàn)藍(lán)色、黃色、橙色、紅色，四種顏色的警報，見到臺風(fēng)警報后，盡量不要出門。3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4、發(fā)生臺風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救三、游戲《防范小妙招》師：動動手，請你來玩游戲吧!臺風(fēng)來臨前我們要做好哪些防范措施呢?1、準(zhǔn)備一些應(yīng)急物品如充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。2、收拾好陽臺上的雜物。3、跟家長一起準(zhǔn)備好一些急救物品?；顒臃此寂_風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在廣東這個臺風(fēng)多發(fā)省份地方，相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這個活動，讓幼兒認(rèn)識臺風(fēng)，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別，了解臺風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對可怕的臺風(fēng)時，冷靜思考，學(xué)會逃生，自救。自我保護(hù)意識有了更進(jìn)一步的提高?；顒友由?、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。2、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計并進(jìn)行作品展示。16、大班主題詳案教案《臺風(fēng)龍王新聞》含反思設(shè)計意圖：國慶期間，臺風(fēng)“龍王”侵襲了我們福州，經(jīng)過長時間的暴雨侵襲，福州經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點，學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計此活動的出發(fā)點?；顒幽繕?biāo)：1、積極參與聽新聞和編播新聞的活動，樂于表達(dá)自己的觀點。2、學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情，懂得簡單的自我保護(hù)方法?；顒訙?zhǔn)備：自制的電視機(jī);演示用的新聞圖片;幼兒創(chuàng)編新聞用的大張紙和畫筆?；顒舆^程：1、新聞播報時間：組織幼兒一起收看電視里小記者的“新聞報道”――福州發(fā)大水了。2、講講議議“新聞報道”的內(nèi)容：電視新聞里告訴了我們什么事?;.來源快思老師教。案網(wǎng);事情的原因是什么呢?3、小組討論：臺風(fēng)來了，怎樣做人們才不會受到傷害，東西不會損失?(幼兒分組討論，教師傾聽，幫助梳理)4、分享結(jié)果：每組派代表介紹討論內(nèi)容。5、小組活動：制作“追蹤報道”。將事件的發(fā)展情況以圖畫形式表現(xiàn)。教師指導(dǎo)幼兒分組，并給予支持、指導(dǎo)。6、教師幫助幼兒梳理小組活動要求：(1)小組成員用繪畫的形式將事件的發(fā)展情況表現(xiàn)出來;(2)每一小組共同合作畫一幅畫;(3)將自己知道的和猜想的畫出來。7、新聞“追蹤報道”時間：教師以電視臺節(jié)目主持人的身份引導(dǎo)幼兒扮小記者，分組在“電視機(jī)”里播報“追蹤報道”的內(nèi)容?；顒臃此迹涸诨顒又幸徊糠钟變涸诿枋鲋姓Z言組織能力較差，不能主動講述內(nèi)容回答問題，在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)幼兒大膽講述能力，多跟他們交談、交流，多給幼兒一些肯定和鼓勵。17、幼兒園中班安全教案《臺風(fēng)天氣要注意》教案反思設(shè)計思路：天氣，與每個人的生活戚戚相關(guān)，也越來越多地影響著幼兒的生活，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域提出了在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象的目標(biāo)，而了解天氣的變化，正是幼兒對周圍事物和現(xiàn)象認(rèn)識的重要內(nèi)容之一。臺風(fēng)"天鴿"侵襲了我們廣東，經(jīng)過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，很多孩子來園后都在討論天氣?！敖裉炫_風(fēng)可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學(xué)的時候，我和爸爸的雨傘都被大風(fēng)給吹翻了”等等。通過幼兒的對話，我們了解到極端天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響。學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識，懂得保護(hù)自己，考慮到臺風(fēng)在廣東出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認(rèn)識臺風(fēng)，了解臺風(fēng)并且懂得如何應(yīng)急保護(hù)自己，這是設(shè)計此活動的出發(fā)點?；顒幽繕?biāo)：1、喜歡探索，對自然現(xiàn)象感興趣。2、認(rèn)識臺風(fēng)及其危險性，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。3、學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時，應(yīng)該怎么辦。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1、視頻《臺風(fēng)的特點》2、關(guān)于臺風(fēng)造成危害的各種圖片3、課件：臺風(fēng)天氣要注意4、一體機(jī)5、幼兒見過臺風(fēng)，對臺風(fēng)有初步的了解活動過程：一、通過談話激發(fā)幼兒的興趣。教師：我要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰?他破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?(一)出示課件，感受自然現(xiàn)象：臺風(fēng)教師：你們看臺風(fēng)來了，天氣會有什么什變化?你們覺得這風(fēng)大嗎?為什么?你是從哪里看出來的?小結(jié)：臺風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時還會造成雹災(zāi)。(二)了解臺風(fēng)的由來師：你們知道臺風(fēng)是怎么形成的嗎?我們一起來看看。二、認(rèn)識臺風(fēng)的四個預(yù)警級別及其危害(播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識臺風(fēng)的四個預(yù)警級別。)教師：小朋友，臺風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢?小結(jié)：原來為了區(qū)分臺風(fēng)的危害性，科學(xué)家用了“藍(lán)黃橙紅”表示不同的級別的臺風(fēng)。(一)臺風(fēng)來了怎么辦教師：當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?臺風(fēng)來的時候怎么辦?1、發(fā)生臺風(fēng)時，電視上都會出現(xiàn)藍(lán)色、黃色、橙色、紅色，四種顏色的警報，見到臺風(fēng)警報后，盡量不要出門。3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4、發(fā)生臺風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救三、游戲《防范小妙招》師：動動手，請你來玩游戲吧!臺風(fēng)來臨前我們要做好哪些防范措施呢?1、準(zhǔn)備一些應(yīng)急物品如充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。2、收拾好陽臺上的雜物。3、跟家長一起準(zhǔn)備好一些急救物品?；顒臃此寂_風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在廣東這個臺風(fēng)多發(fā)省份地方，相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這個活動，讓幼兒認(rèn)識臺風(fēng)，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別，了解臺風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對可怕的臺風(fēng)時，冷靜思考，學(xué)會逃生，自救。自我保護(hù)意識有了更進(jìn)一步的提高?；顒友由?、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。2、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計并進(jìn)行作品展示。18、大班美術(shù)夏天來了教案活動目標(biāo)：1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。19、大班健康熊來了教案活動準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫?；顒舆^程：1、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎?"幼兒回答，引出夏天。2、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。3、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝。."4、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求：(1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。(2)保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。(3)幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。提醒：涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。5、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上?；顒友由欤荷弦惶檬止ふn，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：1、導(dǎo)入活動。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。幼兒扮熊進(jìn)行游戲。(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。7、教師小結(jié)，評價，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。附：兒歌《熊來啦》熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。20、小班社會客人來了教案反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)知：了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人，掌握禮貌用語：“請進(jìn)”、2、情感：養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。3、創(chuàng)造：發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望?；顒訙?zhǔn)備：1、課件制作《熊貓的客人》。2、錄象“客人來了”。3、創(chuàng)設(shè)多個“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料?；顒舆^程：一、看課件《熊貓的客人》。1、提問：熊貓家來了幾位客人?你喜歡誰?為什么?小白兔是怎樣有禮貌的?熊貓是怎樣有禮貌的?你不喜歡誰??為什么?小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?見”等。二、看錄象《客人來了》。師：小朋友平時你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請大家仔細(xì)看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個好客人，怎樣做個好主人的?1、提問：錄象里的小朋友是誰?誰是小主人?誰是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?2、請兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。3、全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人)進(jìn)行情境表演。(進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語)。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。1、師：客人來了，除了請客人喝茶看書，還可以用什么方法來招待客人呢?去做客的時候，還可以帶哪些禮物送給主人呢?(幼兒討論)2、怎樣請人來做客?音游：《打電話》(邀請好朋友來做客)3、分組游戲《做客》?？纯茨囊患业男≈魅撕托】腿俗钣卸Y貌。四、講評：今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎?活動反思：孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗，感受到了與同伴分享食物的樂趣，并樂于參與集體活動，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實踐過。我班幼兒的膽子較小，對幼兒園其他老師有陌生感不敢主動親近，為了使幼兒對幼兒園老師產(chǎn)生親近感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從喜愛的小動物待客、做客的表現(xiàn)中，去體會感受待人接物的方式，并借此觀摩活動的機(jī)會，設(shè)置“娃娃家”的環(huán)境，讓幼兒以小主人的身份親自體驗禮貌待客、尊重他人的快樂。21、小班語言教案：誰來了幼兒園小班語言教案：誰來了作者：鹿斌來源：膠州市鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園【活動目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。2、能根據(jù)動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進(jìn)行描述。3、體驗朋友多真開心的情感?！净顒訙?zhǔn)備】生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片【活動過程】(一)談話導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。1、出示蛋糕圖片，提問：(1)小朋友看這是什么?一般在什么時候吃?(2)那么你們都和誰一起過生日呢?2、出示達(dá)達(dá)圖片，教師講述：今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧?(出示圖片)他會邀請誰和它一起過生日呢?(二)結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能根據(jù)動物特征猜出動物。1、出示小兔子耳朵的圖片。師：“看，第一個來的是誰?你是怎么猜出來的?”教師評價幼兒的回答你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……2、出示小猴子尾巴的圖片。師：“你猜猜誰又來?教師小結(jié)：這么快你就看出來，真能干，對呀，小猴子的尾巴長長地。3、出示長頸鹿脖子的圖片。師：“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長頸鹿?教師小結(jié)：你太厲害，長頸鹿有長長的脖子。4、出示小象鼻子的圖片。師：我們一起來看看最后來的是誰?教師小結(jié)：你太厲害，小象有長長的鼻子。師：“來了這么多小動物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小朋友來猜猜(快樂，幸福、高興、開心、愉快……)(三)完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語言來表述。1、幼兒欣賞故事，提問：(1)達(dá)達(dá)長長地朋友都有誰?它們身體上哪里是長長的?(2)達(dá)達(dá)對小動物們說了什么?(請進(jìn)、請進(jìn))教師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌。2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜，說說達(dá)達(dá)會請好朋友吃哪些長長的東西?3、游戲：分食物師：“誰愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友?胡蘿卜——小兔;樹葉——長頸鹿;香蕉——猴子、大象。4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習(xí)俗師：達(dá)達(dá)請小朋友吃了長長的食物，也為自己準(zhǔn)備了一份長長的食物，猜猜會是什么?讓幼兒互相討論師：過生日時要吃長長的長壽面。(四)體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。1、“如果達(dá)達(dá)邀請你去參加生日會，你會對達(dá)達(dá)說些什么祝福的話?2、邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過生日，活動結(jié)束。【活動延伸】家長帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動物身上有長長的東西?22、大班語言錢鼠來了教案活動目標(biāo)：1、喜歡閱讀，會根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。2、會按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動準(zhǔn)備：1、教具：教學(xué)大書一本2、學(xué)具：人手一本讀本活動過程：一、閱讀封面。1、展示遮蔽書名的封面：書的封面上有什么?和我們平時看到讀本有什么不一樣?2、展示書名——《錢鼠來了》。3、討論：為什么把老鼠叫成錢鼠了?二、師幼共同閱讀讀本P1—P9。1、師朗讀故事P1—P9。2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的?3、引導(dǎo)幼兒猜測故事的發(fā)展：你們覺得老公公、老婆婆會怎么辦呢?三、幼兒自由閱讀讀本P10—P33，1、幼兒閱讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒按照一定的順序閱讀并理解閱讀的2、共同交流討論，了解幼兒的閱讀情況：誰能用簡單的幾句話說說接下來發(fā)生的事情。四、師生共同閱讀P10-P33。1、共同閱讀讀本。2、討論：為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫做錢鼠呢?五、展開討論你喜歡讀本里的誰?為什么?自由結(jié)束活動。23、大班語言老虎來了教案反思設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”;《幼兒園語言課程指導(dǎo)叢書》中指出：“鼓勵幼兒發(fā)揮想象續(xù)編故事，教師所提供的支持是十分關(guān)鍵的?！北景嘤變弘S著知識經(jīng)驗的日愈豐富，不僅愛提問題，且喜歡與同伴、教師交流、表達(dá)自己的想法，在講述活動中基本上能連貫、完整地講述。但是在續(xù)編故事中，所創(chuàng)編的情節(jié)較平淡、簡單，因此，我們根據(jù)本班幼兒的實際水平，選取了語言活動“老虎來了”，試圖通過“根據(jù)所提供的故事結(jié)局來續(xù)編故事情節(jié)“這一支持來引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編豐富的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對創(chuàng)造性想象活動的興趣，鼓勵幼兒大膽、連貫、完整、生動地表達(dá)自己的想法，達(dá)到培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維與想象力的目?；顒幽繕?biāo)：1.積極參加續(xù)編故事，對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。2.能大膽想象，并連貫、完整以及較生動地表達(dá)自己的想法。3.認(rèn)真傾聽故事，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片，大老虎圖片、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：一.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1.出示森林里的背景圖，提問：這是什么地方?森林是誰的家?誰能看著這幅圖來說說這個發(fā)生在森林里的故事?(幼兒描述圖片)2.教師根據(jù)幼兒進(jìn)行小結(jié)。二.集中討論活動：(1)幼兒自由交流討論自己的想法：1.播放“老虎吼叫”的錄音，師：聽，這是什么聲音?是誰來了?你覺得老虎是怎么樣?2.提問：老虎來了以后，小動物會怎么樣呢?接下來會發(fā)生什么事呢?(幼兒自由討論。)(2)個別幼兒集體交流自己的想法。三、幼兒分組活動，教師提出分組要求。1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局：◆小動物想出了什么辦法來打跑老虎的?◆小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎?◆老虎是怎樣捉到小動物的?◆為什么老虎跟小動物做了好朋友?(1)每組選擇一個問題進(jìn)行續(xù)編，每個朋友都參加，把自己的想法先用符號記錄下來，再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。(2)使用符號記錄的時候互相幫助，記錄完了就坐下來交流。(3)認(rèn)真傾聽小朋友的發(fā)言，評選“故事大王”，在集體中交流。2.幼兒分組活動：教師重點幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進(jìn)行表達(dá)，提醒幼兒在小組活動中學(xué)會合作學(xué)習(xí)。四、集中交流、分享：(1)每個幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。(2)每組的“故事大王”在集體中交流。附：故事《老虎來了》的開始部分茂密的森林里，住著許多小動物。一天清晨，紅彤彤的太陽升起來了。小公雞張大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小動物們。兔子、貓和小猴都是好朋友，它們圍著一顆大榕樹，在草地上高高興興地玩起來了。瞧，小貓在練跳繩，它一下一下有節(jié)奏地甩著繩子，越跳越起勁;可愛的兔子拍著大皮球，臉都漲紅了;最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉(zhuǎn)動著機(jī)靈的大眼睛，在大榕樹上蹦來跳去，還在樹枝上蕩秋千呢!小牛也來湊熱鬧，它搖晃著大腦袋，東瞧瞧，西看看，然后豎起它那對尖尖的牛角，神氣地說：“誰來跟我比賽，頂一頂，看誰的力氣大!”小動物們正玩得高興，突然，遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)匣⒌慕新?，小動物都嚇壞了，嚷著說：“大老虎來了，大老虎來了……”?；顒臃此迹涸摶顒邮恰罢Z言教育”和“心理健康教育”雙目標(biāo)的體現(xiàn)。設(shè)計目標(biāo)明確、涵蓋了認(rèn)知、能力、態(tài)度三個層面，形式新穎，整個活動過程包括了引入、理解故事、自由討論、合作創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，做到層層深入?；顒釉O(shè)計即充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和幼兒主體的關(guān)系，又使幼兒的想象力、創(chuàng)造力、自信心得到培養(yǎng)。尤其是教師對個別自信心不足的幼兒給予關(guān)注，并提供錄音機(jī)，引起他們參與學(xué)習(xí)的興趣，使目標(biāo)得到更好的落實。24、小班主題秋天來了教案反思設(shè)計意圖：隨著天氣漸漸變涼，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去戶外活動時，孩子們看見樹葉一片片從樹上落下，像飛舞的蝴蝶。這時，他們最喜歡撿落葉了，一邊撿一邊會禁不住問："老師，樹葉為什么要落下來呀?"是的，在大人們的眼里，秋天是不難理解的：秋天是美好的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開始離開媽媽的懷抱，投進(jìn)大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子，一片豐收的景象……而在孩子們的眼里，秋天卻是個抽象的概念，需要孩子們在各種活動中去體驗、去感知，因此，為了讓孩子們對秋天有個初步的認(rèn)識，我們設(shè)計了主題活動《你好，秋天》。主題目標(biāo)：1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識。2、在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。7、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒恿鞒蹋焊鶕?jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實施過程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品嘗會"三個方面。在幼兒園里，我們帶領(lǐng)孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做游戲;發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗，知道秋天悄悄地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。主題反思：本主題以認(rèn)識秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。《綱要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設(shè)計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學(xué)活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。我們在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的。而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)自己的身體還要注意些什么問題?從而引申出秋天天氣干燥，要及時喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。本次活動中，幼兒很投入，家長們也很支持老師的工作，利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了很多秋天的相片。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，觀察到了秋風(fēng)吹樹葉飄落時像在舞蹈一樣，有的幼兒還能用動作來模仿……他們在這次活動中認(rèn)識到了許多以前不知道的東西，在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好地實現(xiàn)。25、中班語言教案：誰來了幼兒園中班語言教案：誰來了活動目標(biāo)1、通過活動，引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，說出飛、爬、跳、游等動詞。2、鼓勵幼兒能大膽表現(xiàn)動物的動作，以愉快的情緒參與活動?；顒訙?zhǔn)備1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.2、音樂-(活潑歡快的音樂).3、小動物圖片若干?；顒舆^程一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對背景圖的興趣。1、教師：咦，這是哪里?噢，原來樹林里要開表演會，今天，許多小動物都要來這里，你們看!誰先來了?2、出示蝴蝶它是怎樣來的?(教師邊指圖片邊問)二、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動詞.1、教師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動物也會飛著來?(啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等)它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)?！?、教師：除了有飛著來的小動物，想一想還有那些動物會來，它們是怎么來的?我們來學(xué)一學(xué)!三、游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。教師：小朋友，動物表演會馬上快開始了，我們也來扮演小動物，做一做它們的動作，參加它們的表演會吧!(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動)26、大班社會地震來了教案反思活動來源:大班下主題《我就是我》的次主題三《勇敢的我》活動目標(biāo):1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展活動準(zhǔn)備:1、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子?；顒舆^程:一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。2、地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有