人教版六年級下冊語文課件：11燈光

燈光11課題解讀：“燈光”是指燈的亮光。燈光11課題解讀：“燈光”是指燈的亮光。王愿堅(jiān)：(1929～1991)，當(dāng)代作家，山東諸城人。1945年參加八路軍，在部隊(duì)里當(dāng)過宣傳員、文工團(tuán)員和隨軍記者等。主要作品：短篇小說有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標(biāo)》，以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國合寫)。2022/12/252王愿堅(jiān)：2022/12/192圍殲()郝(

)副營長

漆(

)黑沖(

)進(jìn)

打中(

) 璀(

)璨千鈞(

)一發(fā)jūnjiānhǎoqīchōngzhòngcuǐ2022/12/253圍殲()郝()副營長 漆()卷彈鉆發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)發(fā)明）fà（千鈞一發(fā)）juǎn（卷起卷發(fā)）juàn（試卷畫卷）tán（彈力彈琴）dàn（彈弓子彈）zuān（鉆研鉆營）zuàn（鉆石鉆井）2022/12/254卷彈鉆發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)發(fā)明）juǎn（卷起卷發(fā)）tán（彈力宏偉：漫步：憧憬：璀璨：(規(guī)模、計(jì)劃等)宏大雄偉。本文中指天安門廣場周圍的建筑物很宏大。沒有目的而悠閑地走。本文中指“我”悠閑地在廣場上散步。向往。本文中指郝副營長對美好未來的向往。形容珠玉等光彩鮮明。本文中指天安門廣場的華燈燈光耀眼。2022/12/255宏偉：(規(guī)模、計(jì)劃等)宏大雄偉。本文中指天安門廣場周圍的建筑聚精會神：自言自語：千鈞一發(fā)：集中精神；集中注意力。本文中指圖上的孩子在電燈下讀書時(shí)精神很集中。自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。本文中指郝副營長自己對自己說“多好啊”。鈞，古代重量單位，一鈞等于三十斤?！扒рx一發(fā)”指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻事態(tài)極其危險(xiǎn)。2022/12/256聚精會神：集中精神；集中注意力。本文中指圖上的孩子在電燈下讀茂密茂盛都有“濃密”的意思?！懊堋眰?cè)重于緊密、稠密的意思；“茂盛”側(cè)重于生長得很旺盛的意思。1.我家屋后有一片茂密的小樹林。2.奶奶家門前有一棵長得很茂盛的棗樹。2022/12/257茂密茂盛都有“濃密”的意思。2022/12/197請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：課文圍繞“燈光”寫了一件什么事？串珠問題：1.課文以“燈光”為題目，有什么深刻含義？2.課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？作者是怎樣講回憶與眼前的現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起的？3.“多好啊”在文中出現(xiàn)了三次，有什么作用？4.課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，告訴我們什么道理？2022/12/258請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。2022/12/198第一部分(第1、2自然段)寫清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的贊嘆，引起了對往事的回憶。第二部分(第3－11自然段)敘述關(guān)于燈光的往事。第三部分(第12自然段)在天安門前璀璨的華燈下，“我”又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。2022/12/259第一部分(第1、2自然段)寫清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。開頭由天安門廣場上的燈光寫起，使人感到環(huán)境的和平、安寧，為下文寫關(guān)于燈光的故事做好了鋪墊。2022/12/2510我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”(線索)我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。“多好啊”是整篇課文的“文眼”，在文中起線索的作用。一句贊嘆勾起了作者對往事的回憶，它把現(xiàn)實(shí)和往事連接起來?！拔⑽⒁徽稹北砻髂羌虑橐恢辈卦凇拔摇钡膬?nèi)心深處。由設(shè)問引入回憶，開始倒敘?！吧钌畹幕貞洝卑抵高@件事情對“我”來說是記憶深刻的。2022/12/2511清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：閱讀方法解密：品析倒敘的寫法概念：倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的一種寫法。效果：增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，引起閱讀興趣，避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。答題模式：運(yùn)用倒敘的寫法，先寫……，再寫……，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。2022/12/2512閱讀方法解密：品析倒敘的寫法概念：倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把1947年的初秋，當(dāng)時(shí)我是戰(zhàn)地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊(duì)，把國民黨軍五十七師緊緊地包圍在一個(gè)叫沙土集的村子里。激烈的圍殲(jiān)戰(zhàn)就要開始了。天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連，來到了郝(hǎo)副營長的身邊。本段文字交代了哪些內(nèi)容？交代了故事發(fā)生的時(shí)間(1947年的初秋)、地點(diǎn)(沙土集村的沙柳林)及主要人物(“我”與郝副營長)。2022/12/25131947年的初秋，當(dāng)時(shí)我是戰(zhàn)地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊(duì)書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。這是對郝副營長的神態(tài)描寫?！白⒁暋敝负赂睜I長看插圖非常認(rèn)真，“沉思”指郝副營長陷入深深的思考中。說明郝副營長被插圖打動、感染了，很自然地引出下文郝副營長的感慨。2022/12/2514書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會“多好啊！”他在自言自語?！岸嗪冒　笔菍赂睜I長的語言描寫，作為線索，在文中第二次出現(xiàn)。郝副營長沒有見過電燈，因此在電燈下讀書成了郝副營長心目中幸福生活的象征，他對能在電燈下讀書感到非常羨慕，希望祖國的下一代能有這樣的學(xué)習(xí)、生活條件。2022/12/2515“多好啊！”他在自言自語。2022/12/1915“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。”他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”這是對郝副營長在激戰(zhàn)前，憧憬光明和幸福生活時(shí)的語言描寫。郝副營長希望戰(zhàn)爭勝利后，孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)。這句“多好啊”在文中第三次出現(xiàn)，是郝副營長對未來生活的憧憬和向往，寄托著他的夢想和希望。2022/12/2516“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。”他又劃著一根火柴后來才知道，在這千鈞(jūn)一發(fā)[fà]的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。這里點(diǎn)明了火光的來源，體現(xiàn)了郝副營長什么樣的精神？這里點(diǎn)明了火光的來源，突出了郝副營長舍己為人的英勇壯舉。郝副營長為了戰(zhàn)斗的勝利，為了孩子們能在明亮的燈光下讀書，他甘愿犧牲自己，這是多么偉大的獻(xiàn)身精神！2022/12/2517后來才知道，在這千鈞(jūn)一發(fā)[fà]的時(shí)刻，是郝副營長這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂，“孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”成了幸福與安樂生活的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻(xiàn)身。這句話既是對前面的情節(jié)的照應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大。2022/12/2518這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了。在天安門前璀(cuǐ)璨(càn)的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。結(jié)尾又回到寫燈光，首尾呼應(yīng)。作者在這句話里寄托了哀思和愿望，那就是無論過去多長時(shí)間，生活在幸福中的人們都不要忘記今天的幸福生活是誰為我們創(chuàng)造的，不要忘記那些革命先烈。2022/12/2519事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了。在天安門前璀(cuǐ)璨(càn)的課文圍繞“燈光”寫了一件什么事？課文圍繞“燈光”寫了作者在天安門廣場的燈光下，回憶起戰(zhàn)爭年代，郝副營長為了照亮前進(jìn)的道路，在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的故事。2022/12/2520課文圍繞“燈光”寫了一件什么事？2022/12/19201.課文以“燈光”為題目，有什么深刻含義？課文多次寫到燈光，“燈光”一詞貫穿了全文，是本文的靈魂?？吹綗艄?，人們往往想到光明、溫暖，進(jìn)而聯(lián)想到幸福的生活。它是幸福生活的象征，是郝副營長浴血奮戰(zhàn)、英勇獻(xiàn)身的動力。燈光是留在“我”靈魂深處的永恒的記憶，寄托了“我”的哀思和懷念。2022/12/25211.課文以“燈光”為題目，有什么深刻含義？2022/12/12.課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？作者是怎樣講回憶與眼前的現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起的？本文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段寫的是現(xiàn)在，其余自然段寫的是往事。課文采用倒敘的寫法，由天安門廣場的燈光寫起，在聽到背后一聲贊嘆：“多好??！”之后，“我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶?！庇稍O(shè)問引入回憶，敘述過去的事情。結(jié)尾由“事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了”一句又回到現(xiàn)實(shí)中來。這樣使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。2022/12/25222.課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？作者是怎樣講回3.“多好啊”在文中出現(xiàn)了三次，有什么作用？“多好啊”是課文的“文眼”，在文中起線索的作用。課文中第一次說這話的人是在欣賞美麗的景色時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了“我”對往事的回憶。第二次說這話的是郝副營長，戰(zhàn)爭時(shí)期條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見過，他對書上插圖中的孩子能在燈光下看書深感羨慕。第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對未來美好生活的憧憬與向往。2022/12/25233.“多好啊”在文中出現(xiàn)了三次，有什么作用？2022/12/4.課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，告訴我們什么道理？這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，告訴我們要珍惜今天來之不易的幸福生活。2022/12/25244.課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，告訴我們什么道理？2燈光現(xiàn)在：華燈照耀“多好啊”歌頌先烈珍惜幸福生活戰(zhàn)前憧憬“多好啊”戰(zhàn)斗受阻英勇獻(xiàn)身戰(zhàn)斗結(jié)束全殲敵軍往事現(xiàn)在：璀璨的華燈深情的回憶2022/12/2525燈光現(xiàn)在：華燈照耀“多好啊”歌頌先烈戰(zhàn)前憧憬“多好啊”往課文通過寫由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營長的偉大形象，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的來之不易，提醒人們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。2022/12/2526課文通過寫由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事，塑造了七根火柴（節(jié)選）王愿堅(jiān)

盧進(jìn)勇手停在半空，一時(shí)不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！

那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！

2022/12/2527七根火柴（節(jié)選）2022/12/1927

盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。這一剎那間，他覺得同志的胸口和衣服一樣冰冷了。在那人腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個(gè)黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳?！巴?，你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“—，二，三，四……”

一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長時(shí)間。數(shù)完了，又詢問地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了?

2022/12/2528

盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。這一剎那間，

“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這下子可好辦了！”他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……

就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。

“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”

2022/12/2529

“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊(duì)前進(jìn)的方向……2022/12/2530話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(《過零丁洋》文天祥)此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。(《于易水送別》駱賓王)

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(《出塞》王昌齡)2022/12/2531人生自古誰無死，留取丹心照汗青。此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。秦時(shí)【霍去病抗擊匈奴】漢代著名將領(lǐng)霍去病，因抵御匈奴，屢建戰(zhàn)功。漢武帝為他建造房舍，霍去病堅(jiān)辭不受，曰：“匈奴未滅，何以家為？”2022/12/2532【霍去病抗擊匈奴】2022/12/1932―、下列讀音完全正確的一組是（）A.尤其（yóu）

清明節(jié)（qīng）

漆黑（tī）B.圍殲（jiān）

鉆出（zuān）

形態(tài)各異（yì）C.憧憬（chóng）

黑魆魆（xū）

按鈕（niú）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒B2022/12/2533―、下列讀音完全正確的一組是（）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒B二、比一比，組詞語。殲（）

憧（

）纖（）

撞（

）震（

）

鈕（

）振（）

扭（

）扭動殲滅纖維憧憬撞擊地震振奮鈕扣2022/12/2534二、比一比，組詞語。扭動殲滅纖維憧憬撞擊地震振奮鈕扣2022三、寫出下列詞語的反義詞。寬闊（）

暴露（

）

挺進(jìn)（

）

漆黑（

）

璀燦（）

茂密（

）四、在括號里填上合適的詞語。微弱的（）漆黑的（

）危急的（

）年輕的（

）稀疏狹窄退卻暗淡隱藏光明戰(zhàn)士燈光夜晚時(shí)刻2022/12/2535三、寫出下列詞語的反義詞。稀疏狹窄退卻暗淡隱藏光明戰(zhàn)士燈光夜五、我能根據(jù)意思寫成語。1.自己對自己說話。

（）2.—根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。（

）3.本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個(gè)人的精神高度集中。（

）4.震動了天地，形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。（

）震天動地自言自語千鈞一發(fā)聚精會神2022/12/2536五、我能根據(jù)意思寫成語。震天動地自言自語千鈞一發(fā)聚精會神20燈光11課題解讀：“燈光”是指燈的亮光。燈光11課題解讀：“燈光”是指燈的亮光。王愿堅(jiān)：(1929～1991)，當(dāng)代作家，山東諸城人。1945年參加八路軍，在部隊(duì)里當(dāng)過宣傳員、文工團(tuán)員和隨軍記者等。主要作品：短篇小說有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標(biāo)》，以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國合寫)。2022/12/2538王愿堅(jiān)：2022/12/192圍殲()郝(

)副營長

漆(

)黑沖(

)進(jìn)

打中(

) 璀(

)璨千鈞(

)一發(fā)jūnjiānhǎoqīchōngzhòngcuǐ2022/12/2539圍殲()郝()副營長 漆()卷彈鉆發(fā)fā（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）fà（千鈞一發(fā)）juǎn（卷起卷發(fā)）juàn（試卷畫卷）tán（彈力彈琴）dàn（彈弓子彈）zuān（鉆研鉆營）zuàn（鉆石鉆井）2022/12/2540卷彈鉆發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)發(fā)明）juǎn（卷起卷發(fā)）tán（彈力宏偉：漫步：憧憬：璀璨：(規(guī)模、計(jì)劃等)宏大雄偉。本文中指天安門廣場周圍的建筑物很宏大。沒有目的而悠閑地走。本文中指“我”悠閑地在廣場上散步。向往。本文中指郝副營長對美好未來的向往。形容珠玉等光彩鮮明。本文中指天安門廣場的華燈燈光耀眼。2022/12/2541宏偉：(規(guī)模、計(jì)劃等)宏大雄偉。本文中指天安門廣場周圍的建筑聚精會神：自言自語：千鈞一發(fā)：集中精神；集中注意力。本文中指圖上的孩子在電燈下讀書時(shí)精神很集中。自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。本文中指郝副營長自己對自己說“多好啊”。鈞，古代重量單位，一鈞等于三十斤?！扒рx一發(fā)”指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻事態(tài)極其危險(xiǎn)。2022/12/2542聚精會神：集中精神；集中注意力。本文中指圖上的孩子在電燈下讀茂密茂盛都有“濃密”的意思?！懊堋眰?cè)重于緊密、稠密的意思；“茂盛”側(cè)重于生長得很旺盛的意思。1.我家屋后有一片茂密的小樹林。2.奶奶家門前有一棵長得很茂盛的棗樹。2022/12/2543茂密茂盛都有“濃密”的意思。2022/12/197請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：課文圍繞“燈光”寫了一件什么事？串珠問題：1.課文以“燈光”為題目，有什么深刻含義？2.課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？作者是怎樣講回憶與眼前的現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起的？3.“多好啊”在文中出現(xiàn)了三次，有什么作用？4.課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，告訴我們什么道理？2022/12/2544請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。2022/12/198第一部分(第1、2自然段)寫清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的贊嘆，引起了對往事的回憶。第二部分(第3－11自然段)敘述關(guān)于燈光的往事。第三部分(第12自然段)在天安門前璀璨的華燈下，“我”又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。2022/12/2545第一部分(第1、2自然段)寫清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。開頭由天安門廣場上的燈光寫起，使人感到環(huán)境的和平、安寧，為下文寫關(guān)于燈光的故事做好了鋪墊。2022/12/2546我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”(線索)我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶?！岸嗪冒　笔钦n文的“文眼”，在文中起線索的作用。一句贊嘆勾起了作者對往事的回憶，它把現(xiàn)實(shí)和往事連接起來?！拔⑽⒁徽稹北砻髂羌虑橐恢辈卦凇拔摇钡膬?nèi)心深處。由設(shè)問引入回憶，開始倒敘。“深深的回憶”暗指這件事情對“我”來說是記憶深刻的。2022/12/2547清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：閱讀方法解密：品析倒敘的寫法概念：倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的一種寫法。效果：增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，引起閱讀興趣，避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。答題模式：運(yùn)用倒敘的寫法，先寫……，再寫……，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。2022/12/2548閱讀方法解密：品析倒敘的寫法概念：倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把1947年的初秋，當(dāng)時(shí)我是戰(zhàn)地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊(duì)，把國民黨軍五十七師緊緊地包圍在一個(gè)叫沙土集的村子里。激烈的圍殲(jiān)戰(zhàn)就要開始了。天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連，來到了郝(hǎo)副營長的身邊。本段文字交代了哪些內(nèi)容？交代了故事發(fā)生的時(shí)間(1947年的初秋)、地點(diǎn)(沙土集村的沙柳林)及主要人物(“我”與郝副營長)。2022/12/25491947年的初秋，當(dāng)時(shí)我是戰(zhàn)地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊(duì)書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。這是對郝副營長的神態(tài)描寫?！白⒁暋敝负赂睜I長看插圖非常認(rèn)真，“沉思”指郝副營長陷入深深的思考中。說明郝副營長被插圖打動、感染了，很自然地引出下文郝副營長的感慨。2022/12/2550書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會“多好?。　彼谧匝宰哉Z。“多好啊”是對郝副營長的語言描寫，作為線索，在文中第二次出現(xiàn)。郝副營長沒有見過電燈，因此在電燈下讀書成了郝副營長心目中幸福生活的象征，他對能在電燈下讀書感到非常羨慕，希望祖國的下一代能有這樣的學(xué)習(xí)、生活條件。2022/12/2551“多好啊！”他在自言自語。2022/12/1915“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。”他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”這是對郝副營長在激戰(zhàn)前，憧憬光明和幸福生活時(shí)的語言描寫。郝副營長希望戰(zhàn)爭勝利后，孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)。這句“多好啊”在文中第三次出現(xiàn)，是郝副營長對未來生活的憧憬和向往，寄托著他的夢想和希望。2022/12/2552“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩窈髞聿胖?，在這千鈞(jūn)一發(fā)[fà]的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。這里點(diǎn)明了火光的來源，體現(xiàn)了郝副營長什么樣的精神？這里點(diǎn)明了火光的來源，突出了郝副營長舍己為人的英勇壯舉。郝副營長為了戰(zhàn)斗的勝利，為了孩子們能在明亮的燈光下讀書，他甘愿犧牲自己，這是多么偉大的獻(xiàn)身精神！2022/12/2553后來才知道，在這千鈞(jūn)一發(fā)[fà]的時(shí)刻，是郝副營長這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂，“孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”成了幸福與安樂生活的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻(xiàn)身。這句話既是對前面的情節(jié)的照應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大。2022/12/2554這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了。在天安門前璀(cuǐ)璨(càn)的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。結(jié)尾又回到寫燈光，首尾呼應(yīng)。作者在這句話里寄托了哀思和愿望，那就是無論過去多長時(shí)間，生活在幸福中的人們都不要忘記今天的幸福生活是誰為我們創(chuàng)造的，不要忘記那些革命先烈。2022/12/2555事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了。在天安門前璀(cuǐ)璨(càn)的課文圍繞“燈光”寫了一件什么事？課文圍繞“燈光”寫了作者在天安門廣場的燈光下，回憶起戰(zhàn)爭年代，郝副營長為了照亮前進(jìn)的道路，在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的故事。2022/12/2556課文圍繞“燈光”寫了一件什么事？2022/12/19201.課文以“燈光”為題目，有什么深刻含義？課文多次寫到燈光，“燈光”一詞貫穿了全文，是本文的靈魂。看到燈光，人們往往想到光明、溫暖，進(jìn)而聯(lián)想到幸福的生活。它是幸福生活的象征，是郝副營長浴血奮戰(zhàn)、英勇獻(xiàn)身的動力。燈光是留在“我”靈魂深處的永恒的記憶，寄托了“我”的哀思和懷念。2022/12/25571.課文以“燈光”為題目，有什么深刻含義？2022/12/12.課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？作者是怎樣講回憶與眼前的現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起的？本文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段寫的是現(xiàn)在，其余自然段寫的是往事。課文采用倒敘的寫法，由天安門廣場的燈光寫起，在聽到背后一聲贊嘆：“多好??！”之后，“我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。”由設(shè)問引入回憶，敘述過去的事情。結(jié)尾由“事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了”一句又回到現(xiàn)實(shí)中來。這樣使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。2022/12/25582.課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？作者是怎樣講回3.“多好啊”在文中出現(xiàn)了三次，有什么作用？“多好啊”是課文的“文眼”，在文中起線索的作用。課文中第一次說這話的人是在欣賞美麗的景色時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了“我”對往事的回憶。第二次說這話的是郝副營長，戰(zhàn)爭時(shí)期條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見過，他對書上插圖中的孩子能在燈光下看書深感羨慕。第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對未來美好生活的憧憬與向往。2022/12/25593.“多好啊”在文中出現(xiàn)了三次，有什么作用？2022/12/4.課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，告訴我們什么道理？這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，告訴我們要珍惜今天來之不易的幸福生活。2022/12/25604.課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，告訴我們什么道理？2燈光現(xiàn)在：華燈照耀“多好啊”歌頌先烈珍惜幸福生活戰(zhàn)前憧憬“多好啊”戰(zhàn)斗受阻英勇獻(xiàn)身戰(zhàn)斗結(jié)束全殲敵軍往事現(xiàn)在：璀璨的華燈深情的回憶2022/12/2561燈光現(xiàn)在：華燈照耀“多好啊”歌頌先烈戰(zhàn)前憧憬“多好啊”往課文通過寫由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營長的偉大形象，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的來之不易，提醒人們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。2022/12/2562課文通過寫由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事，塑造了七根火柴（節(jié)選）王愿堅(jiān)

盧進(jìn)勇手停在半空，一時(shí)不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！

那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！

2022/12/2563七根火柴（節(jié)選）2022/12/1927

盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。這一剎那間，他覺得同志的胸口和衣服一樣冰冷了。在那人腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個(gè)黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳?！巴?，你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“—，二，三，四……”

一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長時(shí)間。數(shù)完了，又詢問地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了?

2022/12/2564

盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。這一剎那間，

“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這下子可好辦了！”他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……

就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直